人教版小學數(shù)學三級下冊《認識小數(shù)》教案設計

1、?認識小數(shù)?教學設計教學內(nèi)容：義務教育人教版小學數(shù)學三年級下冊 教科書第91-92頁內(nèi)容的“認識小數(shù)和例T教學目標：1、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。2、結合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義。3、知道十分之幾可以用一位小數(shù)零點幾表示。教學準備：課件、硬幣、作業(yè)單。教學重點：認識具體情境中小數(shù)的含義。教學難點：通過“米尺10米之間的關系教學過程：一、談話導入，弓I出小數(shù)。師：同學們，認識數(shù)是數(shù)學課一項非常重要的任務。從入學以來，我們已經(jīng)認識了很多數(shù)，出示課件1、2、4、10、100。這些數(shù)你們認識嗎？誰來讀一讀？像這樣的數(shù)叫做整數(shù)。還認識了這樣的數(shù)出示課件 丄、-、-、。2

2、3510誰來讀一讀？像這樣的數(shù)叫做分數(shù)。老師又給大家?guī)砹诵碌臄?shù)，你認識它嗎？課件出示這是什么數(shù)？ 今天我們就一起來認識小數(shù)板書：認識小數(shù)看它怎么讀，怎么寫，表示什么？ 小數(shù)和我們學過的數(shù)有什么不同？ 預設：數(shù)的中間多了一個小圓點。介紹小數(shù)點： 這個小圓點叫做小數(shù)點，小數(shù)點把小數(shù)分成了兩局部，小數(shù)點左邊的局部 叫做整數(shù)局部，右邊的局部叫做小數(shù)局部，它是一個圓圓的點，寫在整數(shù)局部 的右下角。二、探究新知，讀寫小數(shù)你們會讀小數(shù)嗎？誰來讀一讀？ 預設：讀作三點四五板書： 3.45 讀作三點四五 他讀的對嗎？你們會讀嗎？這些小數(shù)你們會讀嗎？ 出示課件 0.85 、2.60 、36.6、10.03 讀給

3、你的同桌聽一聽自由讀，指名讀 。剛剛讀這些小數(shù)的時候，整數(shù)局部和小數(shù)局部的的讀法相同嗎？整數(shù)局部 怎么讀？小數(shù)局部怎么讀？總結小數(shù)的讀法： 讀小數(shù)時，先讀整數(shù)局部，整數(shù)局部按照整數(shù)的讀法來 讀，小數(shù)點讀作“點，小數(shù)局部按照順序依次讀出每個數(shù)字。 全班齊讀 老師這里收集了很多帶有小數(shù)的信息，誰來讀一讀？出示課件 一瓶可樂有 1.25 升。一本故事書的價錢是 9.85 元。 小紅家一個月用水 8.6 噸。一間會議室的面積是 48.48 平方米。他剛剛讀這個小數(shù) 48.48 的時候，我覺得他讀的特別棒，這個小數(shù)它的整數(shù)局部和小數(shù)局部數(shù)字相同但讀法相同嗎？我們一起把這個小數(shù)再讀一遍?？磥硗瑢W們都會讀小

4、數(shù)了，那你們會寫小數(shù)嗎？這么有信心！那我們來玩 一個抓硬幣寫小數(shù)的游戲。介紹游戲規(guī)那么：老師這有一個盒子，盒子里裝了一些硬幣，請一名同學上 來抓出硬幣，看誰能用小數(shù)表示他抓的錢數(shù)。誰來抓第一把？預設：生隨機抓出硬幣 2元8 角展臺分類展示1他抓的是幾元幾角？你會用小數(shù)表示他抓的錢數(shù)嗎？ 在作業(yè)單上寫一寫，匯報。 板書： 2.8 元2 2 表示什么？ 8 表示什么？誰來抓第二把？預設：生隨機抓出硬幣 4元6 角展臺分類展示1他抓的是幾元幾角？你會用小數(shù)表示他抓的錢數(shù)嗎？ 在作業(yè)單上寫一寫，匯報。 板書： 4.6 元2 4 表示什么？ 6 表示什么？ 總結：我們來看像這種以元為單位的小數(shù)，小數(shù)點的

5、左邊表示的都是元， 小數(shù)點右邊第一位表示的是角。 板書： 2.8 上面寫上元角同學們，在生活中你見過小數(shù)嗎？誰來告訴大家你在哪里見到過小數(shù)？ 預設：超市里商品的價格，表示視力的時候，表示身高的時候。 表示身高的時候也用到了小數(shù)，你知道自己的身高嗎？會用小數(shù)表示嗎？ 預設：學生 12 米。學生 2 的身高是 1.37 米學生3的身高是1.41米過渡：同學們，生活中處處有小數(shù)，請看大屏幕出示課件，這是什么？ 米尺其實在尺子上也藏著小數(shù)。這把米尺有多長？ 1米這一段長1分米，2分米10分米也就是說1米等于10分米。那1分米用米做單位是多少米？預設：1分米用米做單位是 丄米；1分米用米做單位是0.1米

6、。10說一說你的想法。把1米平均分成10份，取其中的一份是 丄米101分米等于-，1分米二丄米 板書：1分米二丄米0.1 米。丄米和0.110 10 10 10米都是1分米，它們是相等的板書：等號。0.1米中的1表示什么？ 1分 米3分米=米=0.3米板書：3分米=米=0.3米說一說你的想法。10107分米=米=0.7米板書：7分米=米=0.7米1010仔細觀察分數(shù)和小數(shù)之間的關系，同桌討論，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：十分之幾可以寫零點幾或者分母是 10的分數(shù)，可以寫成一位小數(shù)過渡：說到這，讓老師想起了鄰居家的小朋友王東，他在生活中記錄小數(shù)的時候遇到了難題，我們一起來幫助解決，好不好？好出示課件事情

7、是這樣的：學校組織體檢，同學們在量身高，王東身高1米3分米，只能用米做單位，那該怎么填呢？王東身高1.3米。說一說你的想法。因為3分米等于0.3米，王東身高1米3分米寫成小數(shù) 就是1.3米。三、練習穩(wěn)固，提升認識過渡：看來同學們都已經(jīng)會讀小數(shù)，寫小數(shù)，還知道了一位小數(shù)表示十分 之幾。那我們就運用剛剛學的知識來解決生活的實際問題。1.填上適宜的小數(shù)或分數(shù)。出示課件10元=元0.7米=米0.8元元3-米二米10完成作業(yè)單，匯報，集體訂正2.填空。出示課件叩角是1元的十分之一*是而元還可以寫成Od 心5角走磊還勺以寫威；疋二3元5角頁嚴小4丸是丘完成作業(yè)單，匯報，集體訂正3. 把以下圖中涂色局部用分數(shù)和小數(shù)表示出來。出示課件10完成作業(yè)單，匯報，集體訂正4. 看圖填上適宜的小數(shù)或者分數(shù)。出示課件T*1分祇JJ卷4分耗7分戕LJ來9分卷jfc 41奉?來完成作業(yè)單，匯報，集體訂正5. 在|里填上適宜的小數(shù)。出示課件丨 i 111 丨 1 I 11 I I I 1 I i 111