人教初中地理八上《2第1節(jié) 地形和地勢(shì)》word教案 (7)

1、課題：地勢(shì)跟地形1教學(xué)目的： 1使用分層設(shè)色地形圖跟地形剖面圖，總結(jié)出我國(guó)地勢(shì)呈路徑狀分布的特色以及各級(jí)路徑的要緊特色，記取位于路徑分界線的山脈名稱。2使老師理解山脈走向的不雅觀點(diǎn)，并在地形圖上熟悉我國(guó)差異走向的山脈，理解山脈在我國(guó)地形分布中所起到的“骨架感染。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：1、中國(guó)的地勢(shì)特色2、位于路徑分界線的山脈名稱。施教策略：使用中國(guó)地勢(shì)三級(jí)路徑表現(xiàn)圖、我國(guó)東西向北緯32°地形剖面圖歸納總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：中國(guó)地勢(shì)西高東低的特征對(duì)氣候、河流、交通等的阻礙抑制方法：使用“中國(guó)地形圖跟“中國(guó)年落水量分布圖，通過尋圖、讀圖，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)，最后師生共同得出結(jié)論

2、。方案思路：使用分層設(shè)色地形圖跟地形剖面圖，總結(jié)出我國(guó)地勢(shì)呈路徑狀分布的特色以及各級(jí)路徑的要緊特色，記取位于路徑分析線的山脈名稱。進(jìn)一步培養(yǎng)老師閱讀分層設(shè)色地形圖的才干。結(jié)構(gòu)老師討論地勢(shì)特色對(duì)我國(guó)國(guó)夷易近花費(fèi)、生活會(huì)發(fā)作什么樣的阻礙。在地形圖上熟悉我國(guó)差異走向的山脈，理解山脈在我國(guó)地形分布中所起到的“骨架感染。教學(xué)資源中國(guó)地形圖中國(guó)年落水量分布圖中國(guó)地勢(shì)三級(jí)路徑表現(xiàn)圖我國(guó)東西向北緯32°地形剖面圖教學(xué)方案教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程方案意圖教師活動(dòng)老師活動(dòng)使用中國(guó)地形圖斑斕的顏色來說明特不籠統(tǒng)、直不雅觀。便于老師分清路徑的界線。導(dǎo)入新授復(fù)習(xí)上一章所學(xué)的有關(guān)中國(guó)的人口、夷易近族等知識(shí)，停頓過度：我

3、們生活在如何樣的一個(gè)自然狀況中呢？展示：中國(guó)地形圖展示：中國(guó)地勢(shì)三級(jí)路徑表現(xiàn)圖展示：我國(guó)東西向(北緯32°)地形剖面展示：中國(guó)地勢(shì)三級(jí)路徑表現(xiàn)、中國(guó)地形圖教師:(復(fù)雜地向老師補(bǔ)償介紹)大年夜陸向海洋自然延伸的部分稱為大年夜陸架。我國(guó)遠(yuǎn)洋的大年夜陸架比較寬敞,渤海跟黃海面積小,海底全部是大年夜陸架,不的東海的大年夜部分(約有2/3)、南海的一部分(約有1/2)是大年夜陸架。閱讀地圖冊(cè)的“中國(guó)地形圖,清楚差異顏色所代表的差異海拔高度。   進(jìn)一步閱讀地圖冊(cè)的“中國(guó)地形圖,按照顏色的分布總結(jié)我國(guó)地勢(shì)的特征。在教師的指導(dǎo)下，總結(jié)我國(guó)地勢(shì)的特征。用我國(guó)東西向(北緯32°)地形剖面來驗(yàn)證你的結(jié)論尋出三級(jí)路徑的界線、每一路徑以什么地形為主?老師完成講義展示我國(guó)地形分布大年夜勢(shì)圖講解山脈走向的含義講演：山脈將大年夜陸離開成非常多網(wǎng)格，山脈構(gòu)成了我國(guó)地形的骨架,山脈交織成網(wǎng),高原、盆地、平原就鑲嵌在網(wǎng)格中。p.23活動(dòng)題閱讀講義的景不雅觀圖片,理解五種地形典范的特色。老師完成講義p.26活動(dòng)題1、2老師完成講義p.26活動(dòng)題3小結(jié)讓老師回想這節(jié)課的內(nèi)容作業(yè)反響填充圖冊(cè)p.8-9板書方案一、地勢(shì)呈路徑狀分布1.地勢(shì)西高東低,大年夜抵呈現(xiàn)路徑狀分布2.地勢(shì)