數(shù)據庫應用實訓

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上數(shù)據庫應用實訓任務書一、實訓目的1培養(yǎng)學生運用所學開發(fā)語言和大型數(shù)據庫（SQL Server 2005）的理論知識和技能，分析解決計算機的實際應用問題的能力；2培養(yǎng)學生調查研究，查閱技術文獻，資料；3 通過實訓，掌握數(shù)據庫系統(tǒng)綜合開發(fā)的方法與技能；二、實訓對象信息管理與信息系統(tǒng)（本科）1-2班。要求參加實訓的學生具有以下幾方面的知識與技能：1、能夠較熟練地使用SQL Server 2005開發(fā)環(huán)境。2、懂得基本的數(shù)據庫設計知識。3、掌握常用的SQL語句（創(chuàng)建，刪除，查詢等），以及簡單的存儲過程的使用。三、實訓內容本次實訓所包含的主要內容和學生本次實訓要完成的

2、主要任務：1用SQL Server 2005實現(xiàn)一個管理信息系統(tǒng)的數(shù)據庫設計內容包括：(1) 簡單的需求分析(2) 數(shù)據庫的概念設計和邏輯設計（重點）(3) 數(shù)據庫和數(shù)據表的創(chuàng)建(4) 數(shù)據查詢(5) 數(shù)據庫的備份(6)數(shù)據的導入與導出2 編寫實訓報告，寫出實訓完成的過程。四、實訓要求通過本次實訓，學生應達到以下幾方面的要求：1、素質要求以積極認真的態(tài)度對待本次實訓，遵章守紀，團結協(xié)作。善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題，努力培養(yǎng)自己的獨立工作能力。2、知識要求熟練掌握數(shù)據庫標準語言SQL中常用語句的功能、用法；可以通過在存儲過程中設置流程控制語句，來完成較復雜的數(shù)據處理功能。3、能力要求學生應

3、具有一定的項目分析能力、任務分解能力、組織實施能力。學生應具有一定的查閱教材、各類相關資料及工具書的能力，進而養(yǎng)成自我學習的習慣。五、實訓進度表本次實訓課程為時一周，擬采用教師指導與學生上機實訓同步進行的方式，具體進度安排如下：時間實訓內容備注周一1）明確課題任務與涉及的要求 2）完成指定復習內容（見實訓具體步驟1）周二1） 確定所選課題（可從學校圖書管理系統(tǒng)，人事管理系統(tǒng)，倉庫管理系統(tǒng)中選取一個來實現(xiàn)），進行簡單的需求分析，并開始寫實訓報告2）進行概念結構設計，畫出所有的E-R圖周三1）進行邏輯結構設計（把概念結構中E-R圖中的實體，關系轉換為關系數(shù)據庫中的關系模式和關系）2）&#

4、160;環(huán)境設置，建立數(shù)據庫，并創(chuàng)建邏輯結構中的所有關系周四1）實踐數(shù)據導入與導出，在數(shù)據庫中添加數(shù)據，完成數(shù)據庫，并添加完整性約束2）完善系統(tǒng)，盡量添加觸發(fā)器，存儲過程等所學內容3）完成10個難度適中的查詢題目，并給出答案周五完善實訓報告，并提交作業(yè)六、實訓具體步驟1實訓開始首先復習下列指定內容：實驗一SQL Server常用管理工具的使用實驗目的理解服務的概念，掌握SQL Server服務的啟動、暫停和停止。熟悉SQL Server數(shù)據庫結構，掌握企業(yè)管理器的基本操作。理解查詢分析器的作用，掌握查詢分析器的常用用法。實驗二 創(chuàng)建數(shù)據庫實驗目的:掌握使用企業(yè)管理器創(chuàng)建SQL Server數(shù)據

5、庫的方法。掌握使用SQL語言創(chuàng)建SQL Server數(shù)據庫的方法。掌握附加和分離數(shù)據庫的方法。實驗內容: （本次實驗所創(chuàng)建數(shù)據庫存放位置都為“F:SQLServer”）1用企業(yè)管理器創(chuàng)建數(shù)據庫實驗內容1：使用SQL Server企業(yè)管理器創(chuàng)建一個數(shù)據庫，具體要求如下：l數(shù)據庫名稱為Test1。l主要數(shù)據文件：邏輯文件名為Test1Data1，物理文件名為Test1Data1.mdf，初始容量為1MB，最大容量為10MB，遞增量為1MB。l次要數(shù)據文件：邏輯文件名為Test1Data2，物理文件名為Test1Data2.ndf，初始容量為1MB，最大容量為10MB，遞增量為1MB。l事務日志文件

6、：邏輯文件名為Test1Log1，物理文件名為Test1Log1.ldf，初始容量為1MB，大容量為5MB，遞增量為512KB。 實驗內容2：創(chuàng)建用于員工考勤的數(shù)據庫，數(shù)據庫名為YGKQ，初始大小為10MB，最大為50MB，數(shù)據庫自動增長，增長方式是按5比例增長；日志文件初始為2MB，最大可增長到5MB，按1MB增長。數(shù)據庫的邏輯文件名和物理文件名均采用默認值。2用SQL語言創(chuàng)建數(shù)據庫實驗內容3：使用查詢分析器新建一個數(shù)據庫，名稱為“圖書”，其主要數(shù)據文件大小為2M，最大文件大小為10M，每次增長2M；次要數(shù)據文件大小為1M；日志文件大小為1M；三個文件的文件名自定，上述沒有說明的選項都采用默

7、認值。提示：在查詢分析器中輸入如下SQL腳本：CREATE DATABASE 圖書 ON ( NAME = data1, FILENAME = d: SQLServerdata1.mdf', SIZE = 2, MAXSIZE = 10, FILEGROWTH = 2 ),( NAME =data2, FILENAME = d: SQLServerdata2.ndf', SIZE = 1 )LOG ON ( NAME =log, FILENAME = d: SQLServerlog.ldf', SIZE = 1 )實驗內容4：用T-SQL語句創(chuàng)建一個名為BOOK的數(shù)據庫

8、，它由5MB的主數(shù)據文件、2MB的次數(shù)據文件和1MB的日志文件組成。并且主數(shù)據文件以2MB的增長速度增長，其最大容量為15MB；次數(shù)據文件以10%的增長速度增長，其最大容量為10MB；事務日志文件以1MB增長速度增長，其最大日志文件大小為10MB，存放位置都為“D:”，上述沒有說明的選項都采用默認值。提示：在查詢分析器中輸入如下SQL腳本：CREATE DATABASE BOOK On(name=book1,filename=d:book1.mdf,size=5,maxsize=15,filegrowth=2),(name=book2,filenamed:book2.ndf,size=5,ma

9、xsize=10,filegrowth=10%)log on(name=book_log,filename=d:book_log.ldf,size=1,maxsize=10,filegrowth=1)4數(shù)據庫的分離與附加實驗內容5：將“圖書”數(shù)據庫與服務器分離。實驗內容6：將已分離的“圖書”數(shù)據庫附加到服務器上。實驗三 數(shù)據庫的管理實驗目的:掌握使用企業(yè)管理器或存儲過程查看SQL數(shù)據庫屬性的方法。掌握附加和分離數(shù)據庫的方法。熟悉數(shù)據庫的收縮。（簡單了解）熟悉數(shù)據庫的更名。掌握數(shù)據庫的刪除。掌握使用企業(yè)管理器或sp_dboption存儲過程修改數(shù)據庫選項的方法。實驗內容: 1查看和修改數(shù)據庫屬性

10、可以使用企業(yè)管理器或SQL語言來查看或修改數(shù)據庫的屬性。使用企業(yè)管理器的方法是右擊數(shù)據庫名稱，在快捷菜單中選擇“屬性”，然后數(shù)據庫屬性對話框中就可以查看或修改數(shù)據庫的屬性。也可以使用sp_helpdb、sp_spaceused、sp_helpfile和sp_helpfilegroup等存儲過程查看和數(shù)據庫有關的屬性。修改數(shù)據庫屬性可以使用ALTER DATABASE命令。實驗內容1：使用sp_ helpdb存儲過程查看student數(shù)據庫的信息，然后企業(yè)管理器將student數(shù)據庫的事務日志文件的增長大小改為按1MB字節(jié)增長，再使用sp_ helpdb存儲過程查看student數(shù)據庫的信息。實

11、驗內容2：使用ALTER DATABASE命令為student數(shù)據庫添加一個新的數(shù)據文件，文件邏輯名為student_data3，初始大小為2MB，增長值為1MB，其他屬性默認。 2數(shù)據庫的分離與附加可以使用企業(yè)管理器或SQL語言對數(shù)據庫進行分離和附加的操作。分離數(shù)據庫的存儲過程是sp_detach_db，附加數(shù)據庫的存儲過程是sp_attach_db。實驗內容3：使用企業(yè)管理器將student數(shù)據庫分離，然后再使用sp_attach_db存儲過程將student數(shù)據庫附加進來。3數(shù)據庫的收縮數(shù)據庫收縮可以縮小數(shù)據庫的空閑空間?？梢允褂闷髽I(yè)管理器或SQL語言對數(shù)據庫進行收縮工作。收縮數(shù)據庫使用

12、的SQL語言是DBCC SHRINKDATABASE命令。也可以使用ALTER DATABASE的SET子句或sp_dboption將數(shù)據庫設為自動收縮。實驗內容4：將student數(shù)據庫設為自動收縮。提示：在查詢分析器中輸入如下SQL腳本：CREATE DATABASE BOOK On(name=book1,filename=d:book1.mdf,size=5,maxsize=15,filegrowth=2),(name=book2,filenamed:book2.ndf,size=5,maxsize=10,filegrowth=10%)log on4數(shù)據庫的更名更改數(shù)據庫的名稱應使用sp

13、_renamedb存儲過程。實驗內容5：將student數(shù)據庫改名為stu。5數(shù)據庫選項的配置可以使用 ALTER DATABASE 語句的 SET 子句、sp_dboption 系統(tǒng)存儲過程，或者在某些情況下使用 SQL Server 企業(yè)管理器設置數(shù)據庫選項。實驗內容6：使用企業(yè)管理器將stu數(shù)據庫設為只讀。 實驗內容7：使用sp_dboption存儲過程取消stu數(shù)據庫的只讀設置。6數(shù)據庫的刪除刪除數(shù)據庫可以使用企業(yè)管理器或DROP DATABASE命令。實驗內容8：使用DROP DATABASE命令將stu數(shù)據庫刪除。實驗四 表的操作實驗目的:掌握使用企業(yè)管理器和T-SQL語句創(chuàng)建表。

14、掌握使用企業(yè)管理器和T-SQL語句修改表的結構。掌握使用企業(yè)管理器和T-SQL語句實現(xiàn)對數(shù)據的操作。實驗內容: 1使用企業(yè)管理器按下表結構創(chuàng)建表表名：Course屬性名稱屬性描述數(shù)據類型字節(jié)數(shù)空否備注CourseID課程號int4否主鍵，標識列CourseName課程名稱varchar20否Category課程類別char8Period學時數(shù)smallint2Credit學分tinyint12使用T-SQL語句按下表結構創(chuàng)建表表名：Student屬性名稱屬性描述數(shù)據類型字節(jié)數(shù)空否備注StudentNum學號char9否主鍵StudentName姓名varchar8否Sex性別bit1Birth

15、day出生日期smalldatetime4ClassID班級號int43使用企業(yè)管理器修改表的結構使用企業(yè)管理器將第1題所建立的Course表中的Category字段修改為varchar(20)，為Period和Credit字段默認值為0。提示：在查詢分析器中輸入如下SQL腳本：CREATE DATABASE BOOK On(name=book1,filename=d:book1.mdf,size=5,maxsize=15,filegrowth=2),(name=book2,filenamed:book2.ndf,size=5,maxsize=10,filegrowth=10%)log on4

16、使用T-SQL語句修改表的結構使用T-SQL語句為Student表添加Nation（民族）字段和Stature（身高）字段，字段數(shù)據類型自定。5使用企業(yè)管理器實現(xiàn)對數(shù)據的操作使用企業(yè)管理器按下表向Course添加數(shù)據。課程號課程名稱課程類別學時數(shù)學分1哲學公共 3622實用英語(1)公共 7233實用英語(2)公共 7234計算機應用基礎公共 10255C語言程序設計專業(yè)基礎10256關系數(shù)據庫技術基礎專業(yè)基礎10256使用T-SQL語句實現(xiàn)對數(shù)據的操作(1)使用INSERT語句向Course表中添加記錄：（計算機網絡，專業(yè)基礎，72，4）(2)使用UPDATE語句將Course表中的“計算機

17、應用基礎”課的學時數(shù)修改為106。(3)使用DELETE語句將Course表中的公共課全部刪除。實驗五 表的完整性實驗目的:理解數(shù)據完整性的概念和SQL Server實現(xiàn)數(shù)據完整性的機制。掌握使用企業(yè)管理器和T-SQL語句定義數(shù)據完整性，重點掌握主鍵、外鍵、檢查、唯一和默認值等約束的定義和使用。實驗內容: 1使用T-SQL語句按下表結構創(chuàng)建表（在創(chuàng)建表時定義約束）表名：Grade屬性名稱屬性描述數(shù)據類型字節(jié)數(shù)空否約束備注StudentNum學號char9否主鍵CourseID課程號int4否主鍵DailyGrade平時成績decimal5，1不小于0且不大于20PracticeGrade實踐成

18、績decimal5，1不小于0且不大于30TestGrade期末成績decimal5，1不小于0且不大于50Grade總評由平時成績（20%）、實踐成績（30%）和期末成績（50%）計算而來2使用T-SQL語句修改表的結構（1）為班級表ClassInfo添加入學時間EnrollDate字段，并定義入學時間不小于2001年9月1日。（2）為班級表ClassInfo定義主鍵約束，定義班級號ClassID為主鍵。3使用企業(yè)管理器定義約束（1）為學生表Student定義外鍵約束，使ClassID參照班級表ClassInfo中的ClassID，并為約束設置級聯(lián)更新。（2）為班級表ClassInfo的Cl

19、assName定義唯一約束。4 默認值對象的創(chuàng)建與使用（1）使用T-SQL語句創(chuàng)建名為DF_GRADE的默認值對象，值為0。（2）使用企業(yè)管理器將DF_GRADE綁定到成績表Grade中的DailyGrade、PracticeGrade和TestGrade字段上。（3）使用sp_unbindefault存儲過程將DF_GRADE從DailyGrade、PracticeGrade和TestGrade字段上解除。（4）刪除DF_GRADE默認值對象。實驗六 簡單查詢實驗目的：熟悉SELECT語句的基本語法，掌握各子句的基本用法。能使用SELECT語句進行簡單查詢。實驗內容：1、從教師數(shù)據表Teac

20、her查詢出所有教師的教師編號，姓名，性別和出生日期，并使用中文列標題。2、查詢學生表Student的姓名StudentName中所有姓王的學生的基本信息。3、查詢學生表Student的姓趙、錢、孫、李的學生的基本信息。4、查詢學號StudentNum是或或或的學生的基本信息。5、從成績表Grade中查詢所有成績不及格學生的學號和對應課程號。6、查詢出學習20號課程的成績前10名同學的學號和總評。實驗七 高級查詢實驗目的：1掌握多表查詢、分組查詢、聯(lián)合查詢和嵌套查詢的使用。2掌握使用企業(yè)管理器進行查詢的方法。實驗內容：1、查詢成績表Grade中每位學生的學號StudentNum和各科的總成績，

21、并按總成績降序排列。2、查詢專業(yè)為計算機應用的學生的學號、姓名和專業(yè)代碼（用兩種方法實現(xiàn)）。3、查找課程表中沒有學生選修的課程的課程號和課程名稱（用兩種方法實現(xiàn)）。4、查詢課程名稱中含有數(shù)據的課程的課程號、課程名稱以及學習該課程的學生的學號和成績。5、查詢成績在6080之間，或者課程號為03的學生的學號、姓名、性別和班級。實驗八 視圖的使用實驗目的：理解視圖的基本概念，掌握視圖的創(chuàng)建、修改和刪除。掌握對視圖進行查詢和更新。實驗內容：1、使用企業(yè)管理器創(chuàng)建一個名為“view_1”的視圖，內容是顯示學生表Student中計用061班的學生的學號、姓名、性別和專業(yè)名稱。2、使用查詢分析器創(chuàng)建一個名為

22、“view_2”的視圖，內容是顯示學生表中沒有選修課程的學生的學號、姓名和班級。3、使用查詢分析器修改名為“view_1”的視圖，內容修改為顯示學生表中男生的學號、姓名、性別和班級，并且以后所有對該視圖的更新操作都必須符合所設定的條件。 4、查詢視圖“view_1”中班級為通信051的所有信息。5、向視圖“view_1”中的所有字段插入一條記錄。實驗九 索引實驗目的：理解索引的概念，掌握索引的創(chuàng)建。理解索引的優(yōu)缺點，掌握索引的管理和維護。實驗內容：使用企業(yè)管理器為學生表Student創(chuàng)建一個以StudentNum為索引關鍵字的惟一聚簇索引。將上一步所建立的索引名稱修改為new_index。將前

23、述所建立的new_index索引刪除。使用T-SQL語句為教師表Teacher創(chuàng)建一個名為Teacher_Index的惟一非聚簇索引，索引關鍵字為教師編號，升序，填充因子為80%。使用T-SQL語句為學生表Student創(chuàng)建一個名為Student_Index的惟一非聚簇復合索引，索引關鍵字為學號，升序，填充因子為50%。使用T-SQL語句將教師表中的Teacher_Index刪除。實驗十 存儲過程實驗目的：理解存儲過程的概念，掌握各種存儲過程的創(chuàng)建方法。掌握查看、修改和刪除存儲過程的方法。掌握執(zhí)行存儲過程的方法。實驗內容：1、創(chuàng)建一個名為“proc_1”的存儲過程，用于查看學生表的所有信息。然

24、后調用該存儲過程。2、創(chuàng)建一個名為“proc_2”的存儲過程，用于向學生表的所有字段添加一條記錄，記錄內容由調用時決定。然后調用該存儲過程。3、創(chuàng)建一個名為“proc_3”的存儲過程，用于刪除學生表中指定學號的記錄，具體學號由調用時決定。然后調用該存儲過程。4、修改存儲過程“proc_3”，用于查詢不小于指定成績的學生的基本信息，具體成績由調用時決定。5、創(chuàng)建一個名為“proc_4”的存儲過程，用于求一個3位整數(shù)的反序數(shù)。例如123的反序數(shù)為321。實驗十一 觸發(fā)器實驗目的：理解觸發(fā)器的概念與類型。掌握創(chuàng)建、修改和刪除觸發(fā)器的方法。掌握使用觸發(fā)器維護數(shù)據完整性的方法。實驗內容：1、創(chuàng)建一個名為

25、“trig_1”的觸發(fā)器，當向學生表添加記錄時，該觸發(fā)器自動顯示學生表的所有信息。2、創(chuàng)建一個名為“trig_2”的觸發(fā)器，當試圖向學生表添加、修改或刪除記錄時，該觸發(fā)器自動顯示如下信息：“對不起，你無權進行更新操作！”。3、修改“trig_2”的觸發(fā)器，當向學生表修改記錄時，該觸發(fā)器自動顯示修改前和修改后的記錄。4、創(chuàng)建一個名為“trig_3”的觸發(fā)器，當向學生表刪除記錄時，該觸發(fā)器自動刪除成績表中與之相關的所有記錄。5、創(chuàng)建一個名為“trig_4”的觸發(fā)器，當向成績表添加記錄時，該觸發(fā)器自動顯示與該記錄相關的學生的學號、姓名和班級。（本題要求創(chuàng)建之前先判斷該觸發(fā)器是否存在）實驗十二 數(shù)據庫

26、的備份與恢復（此部分了解即可）實驗目的：理解備份的基本概念，掌握各種備份數(shù)據庫的方法。掌握如何從備份中恢復數(shù)據庫。實驗內容：1、使用企業(yè)管理器創(chuàng)建一個名為“stubak”的備份設備（文件路徑及文件名自定），然后把“學生信息”數(shù)據庫完全備份到該備份設備中。備份完畢后使用備份對該數(shù)據庫進行恢復。2、使用企業(yè)管理器在以上數(shù)據庫完全備份的基礎上對該數(shù)據庫進行差異備份，并且追加到上述備份設備中。然后使用備份對該數(shù)據庫進行恢復。3、使用T-SQL語言創(chuàng)建一個名為“pubsbak”的備份設備，該設備在硬盤中所對應的完整文件名為“D:SQLpubs.bak”。4、使用T-SQL語言把“NorthWind”數(shù)據

27、庫備份到“D:SQLnorth.bak”文件中。5、使用T-SQL語言把上題的備份恢復到“NorthWind”數(shù)據庫。6、把xueji數(shù)據庫中的student和course轉換到Excel數(shù)據庫中。2按照數(shù)據庫設計的步驟進行數(shù)據庫的設計和實訓報告的撰寫：（實例如下：）1 需求描述以前超市大多數(shù)管理員主要使用傳統(tǒng)的手工記賬工具，經常要翻閱各種大量的臺賬，運用計算器等輔助工具進行計算、統(tǒng)計、制作報表。采用這種工作方式工作量大、效率低、易出錯、準確性差、及時性差，而且有很多報表需要存檔，查找繁瑣。同時，這種方式提供的信息量不夠大，且比較單一，不能滿足現(xiàn)代管理工作對大量數(shù)據和信息進行分析的需求。本系統(tǒng)

28、在上述背景下，建立一個針對超市管理的小型網絡平臺，本系統(tǒng)具有速度快、精度高、存儲信息量大的特點，能夠提高管理人員的工作效率，降低成本和管理費用，使管理人員從大量的繁瑣的手工勞動中解脫出來。還可以對數(shù)據和信息進行規(guī)范化處理，從而實現(xiàn)了信息資源的有效利用和學校內部數(shù)據信息的共享，實現(xiàn)網絡化管理和電子管理。2 數(shù)據庫概念設計分析前面的系統(tǒng)要求，需要一個表來儲存商品信息，使系統(tǒng)能夠接受超市進貨，銷售時輸入的各項數(shù)據，以實現(xiàn)數(shù)據錄入、查詢或統(tǒng)計商品數(shù)量信息等功能。商品信息表是本系統(tǒng)的第一個實體。為了實現(xiàn)查詢和統(tǒng)計商品的銷售情況和進貨情況，必須有一個表來記錄以上信息。進貨單為第二個實體，銷售明細為第三個實

29、體。進貨單為第四個實體。進貨單進貨ID貨商ID商品ID商品名進貨單價進貨數(shù)量貨商聯(lián)系人商品名貨商ID地址商品商品號商品名類別計價單位零售單價庫存量銷售明細單價折扣商品編號金額銷售數(shù)量提供NM供貨MN銷售產生11商品管理系統(tǒng)E-R圖數(shù)量提供時間最低庫存最高庫存3 實體屬性列表如下：實體屬性進貨單進貨ID貨商ID商品ID商品名進貨單價進貨數(shù)量商品信息商品號商品名類別計價單位零售單價庫存量最低庫存最高庫存貨商信息聯(lián)系人商品名貨商ID地址銷售明細單價商品編號銷售數(shù)量折扣金額4 數(shù)據庫邏輯結構設計商品（商品ID，商品名，類別，計價單位，零售單價，最低庫存，最高 庫存，庫存量 ）貨商（括貨商ID，貨商名，

30、聯(lián)系人，地址）進貨（進貨ID，貨商ID,商品ID，商品名，進貨單價，進貨數(shù)量 ）銷售明細（單價，商品編號，銷售數(shù)量，折扣，金額） 5 商品信息表格表中列名數(shù)據類型可否為空說明commodityIDcharnot null商品ID(主鍵) c_namecharnot null商品名 category_name charnot null類別 unit charnull 計價單位salepricenumericnot null 零售單價mimstorintnull 最低庫存 maxstorint null最高庫存storageAmount intnull 庫存量貨商信息表表中列名數(shù)據類型可否為空說明 HSIDcharnot null貨商ID(主鍵) companycharnot null 貨商名personcharnot null 聯(lián)系人citychar null 地址進貨信息表表中列名數(shù)據類型可否為空說明進貨ID int not null 進貨ID(主鍵) HS