人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試題(附答案)

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)卷第一局部：根底知識(shí)積累與運(yùn)用1、 讀拼音寫(xiě)字、詞,注意書(shū)寫(xiě)工整、正確.xiohugjidinchayn煙撒紫紅2、 在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫(huà)上橫線.1 .他們倆躲在也bingping風(fēng)后面,斂聲Hbingpin.氣,生怕被人發(fā)現(xiàn).2 .粒jimgji領(lǐng)贊jimgji來(lái)三、一同音字填空.一xicn：制呈害索四、選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞填空.不管都之所以是由于不但而且不是而是1 .非洲的花多,那里的花開(kāi)花,草開(kāi)花,灌木開(kāi)花,許多樹(shù)也開(kāi)花2 .望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果,戰(zhàn)士們不想吃,不愿吃.五、按要求寫(xiě)句子.1、您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還缺乏以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？改為

2、陳述句02、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽.修改病句六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)o?三國(guó)演義?西游記?水滸傳?史記廉頗藺相如傳?吳承恩羅貫中施耐庵司馬遷?將相和?猴王出世?景陽(yáng)岡?草船借箭?七、按課文內(nèi)容填空.船夫的駕駛技術(shù)特別好.行船的速度極快,來(lái)往船只很多,他,量不.不管怎么,他總能左拐右拐地八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái),然后在0上再寫(xiě)兩句課內(nèi)外積累大連碧水碧連天.無(wú)志空長(zhǎng)百歲.同到牽?？椗?不是遮頭是使風(fēng).的名言或警句,但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的.怪生無(wú)雨都張傘,地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地,有志不在年局,如今直上銀河去,九、判斷.正確的打,錯(cuò)誤的打“X.1 .嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典挖

3、苦小說(shuō)?儒林外史?中的一個(gè)人物.2 .本學(xué)期我們又熟悉了幾種新的文學(xué)形式：如?半截蠟燭?是相聲.十、語(yǔ)文實(shí)踐.0我還能用它寫(xiě)我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：一句話(huà)第二局部：閱讀積累與運(yùn)用一、閱讀?“鳳辣子初見(jiàn)林黛玉?片段,答復(fù)以下問(wèn)題.g迎接遠(yuǎn)客.黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)吐斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系xiji誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮.心下想時(shí),只見(jiàn)一群媳婦Y鬟圍擁著一個(gè)人,從后房門(mén)近來(lái).這個(gè)人打扮與眾不同:彩繡輝煌,恍假設(shè)神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻,維著朝zhochco陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭璞珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)找\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂

4、,下罩翡翠撒花洋紿裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉.身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞.這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)的打量了一回,便仍送至賈母身邊,因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了.況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女,竟是個(gè)嫡親的孫女.怨不得老祖宗天天口頭心頭,一時(shí)不忘.只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了.1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用給本文的多音字選擇正確的讀音.2、請(qǐng)為畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞,將其填在旁邊的括號(hào)里.3、本片段的主要內(nèi)容是：4、請(qǐng)用畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子.5、?“鳳辣子初見(jiàn)林黛玉?這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著,文段通過(guò)和兩個(gè)方面的描寫(xiě),向

5、我們展示了一個(gè)、>的人物形象.二、閱讀選段,答復(fù)以下問(wèn)題.老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù),技藝高超,收費(fèi)合理,深受人們的敬重.老鎖匠老了,為了不讓他的技藝失傳,他挑中了兩個(gè)年輕人,準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們.一段時(shí)間以后,兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng).但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次測(cè)試.老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜,讓兩個(gè)徒弟去翻開(kāi),誰(shuí)花的時(shí)間短,誰(shuí)就是勝利者.結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就翻開(kāi)了保險(xiǎn)柜,而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí).老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？大徒弟眼中放光：“師傅,里面有很多錢(qián),全是百元大鈔.問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題,二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅,我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么,您只讓我

6、翻開(kāi)鎖,我就翻開(kāi)了鎖.老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí),不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字,尤其是我們這一行,要有更高的職業(yè)道德.我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他,對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn).否那么,心有私念,稍有貪心,登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌,最終只能害人害己.我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能翻開(kāi)的鎖.說(shuō)完,鄭重宣布大徒弟、二徒弟為他的正式接班人.1、給短文加上適宜的題目,寫(xiě)在文前的橫線上.2、“接班的“班用音序查字法應(yīng)查,用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部.3、在文中括號(hào)里適宜的詞語(yǔ)上打,師傅這樣做的理由是請(qǐng)用文中的語(yǔ)句答復(fù)：4、開(kāi)好鎖后,老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí),他們各是怎樣的表情

7、：大徒弟可見(jiàn)他;二徒弟,可見(jiàn)他05、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能翻開(kāi)的鎖,這“不能翻開(kāi)的鎖指的是6、如果我是大徒弟,從此我將會(huì)：,如果我是二徒弟,從此我將會(huì)：.7、閱讀本篇短文,我的體會(huì)是：一、第三局部：習(xí)作提示：生活需要笑.笑有千姿百態(tài).笑中,有喜也有憂(yōu)此中滋味,你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑為話(huà)題,自選角度,寫(xiě)一篇文章.題目自擬,不少于400字要求：1、內(nèi)容要真實(shí),把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體.2、語(yǔ)句要通順,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感.3、主題突出,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).第一局部：根底知識(shí)積累與運(yùn)用37分8、 讀拼音寫(xiě)字、詞,注意書(shū)寫(xiě)工整、正確.6分xiohugjidinchayn硝煙撒謊

8、祭奠姓紫嫣紅9、 在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫(huà)上橫線.4分1 .他們倆躲在也bingping風(fēng)后面,斂聲屏bingpin.氣,生怕被人發(fā)現(xiàn).2 .接jimqjiTic領(lǐng)十、一同音字填空.2分xicn:限制呈現(xiàn)陷害線索卜一、選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞填空.2分不管都之所以是由于不但而且不是而是1 .非洲的花之所以多,是由于那里的花開(kāi)花,草開(kāi)花,灌木開(kāi)花,許多樹(shù)也開(kāi)花.2 .望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果,戰(zhàn)士們不是不想吃,而是不愿吃.十二、按要求寫(xiě)句子.4分3、您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還缺乏以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？改為陳述句您為我們付出了這樣高的代價(jià),足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼.4、星期五下午我們?cè)隗w育館

9、里體操大賽.修改病句星期五下午我們?cè)隗w育館里進(jìn)行體操大賽.十三、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái).4分?西游記?羅貫中?猴王出世?水滸傳?施耐庵?景陽(yáng)岡?史記廉頗藺相如傳?司馬遷/?草船借箭?十四、按課文內(nèi)容填空.4分船夫的駕駛技術(shù)特別好.行船的速度極快,來(lái)往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂.不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去.八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái),然后在“上再寫(xiě)兩句課內(nèi)外積累的名言或警句,但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的.6分怪生無(wú)雨都張傘,、一天連碧水碧連天.地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地,無(wú)志空長(zhǎng)百歲.有志不在年高,到牽?？椗?如今直上銀河去,一-一一、不是遮頭是使風(fēng).九、判斷.正確的

10、打,錯(cuò)誤的打“X.2分1 .嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典挖苦小說(shuō)?儒林外史?中的一個(gè)人物.,2 .本學(xué)期我們又熟悉了幾種新的文學(xué)形式：如?半截蠟燭?是相聲.X十、語(yǔ)文實(shí)踐.3分我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：孫猴子的臉一一說(shuō)變就變.我還能用它寫(xiě)一句話(huà)七月的天氣是孫猴子的臉說(shuō)變就變,剛剛還萬(wàn)里無(wú)云、驕陽(yáng)似火,一會(huì)兒就彤云密布、大雨滂沱了.第二局部：閱讀積累與運(yùn)用38分3、 閱讀?“鳳辣子初見(jiàn)林黛玉?片段,答復(fù)以下問(wèn)題.17分g,迎接遠(yuǎn)客.黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)應(yīng)者B斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系xi,ji誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮.心下想時(shí),只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人,從后房門(mén)近來(lái).這個(gè)人打扮與眾不同別具一格:彩繡

11、輝煌,恍假設(shè)神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻,維著朝zhch小,陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭璞珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)找\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下罩翡翠撒花洋紿裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉.身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞.這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)的打量了一回,便仍送至賈母身邊,因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了.況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女,竟是個(gè)嫡親的孫女.怨不得老祖宗天天口頭心頭,一時(shí)不忘.只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了.1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用給本文的多音字選擇正確的讀音.4分2、請(qǐng)

12、為畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞,將其填在旁邊的括號(hào)里.2分3、本片段的主要內(nèi)容是：王熙鳳的出場(chǎng).3分4、請(qǐng)用畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子.2分5、?“鳳辣子初見(jiàn)林黛玉?這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_?紅樓夢(mèng)?_,文段通過(guò)外貌和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面的描寫(xiě),向我們展示了一個(gè)伶牙利齒、張放肆、炫耀權(quán)勢(shì)的人物形象.6分4、 閱讀選段,答復(fù)以下問(wèn)題.21分接班人老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù),技藝高超,收費(fèi)合理,深受人們的敬重.老鎖匠老了,為了不讓他的技藝失傳,他挑中了兩個(gè)年輕人,準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們.一段時(shí)間以后,兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng).但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次測(cè)試.老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜

13、,讓兩個(gè)徒弟去翻開(kāi),誰(shuí)花的時(shí)間短,誰(shuí)就是勝利者.結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就翻開(kāi)了保險(xiǎn)柜,而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí).老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？大徒弟眼中放光：“師傅,里面有很多錢(qián),全是百元大鈔.問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題,二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅,我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么,您只讓我翻開(kāi)鎖,我就翻開(kāi)了鎖.老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí),不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字,尤其是我們這一行,要有更高的職業(yè)道德.我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他,對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn).否那么,心有私念,稍有貪心,登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌,最終只能害人害己.我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能

14、翻開(kāi)的鎖.說(shuō)完,鄭重宣布大徒弟、二徒弟,為他的正式接班人.1、給短文加上適宜的題目,寫(xiě)在文前的橫線上.2分2、“接班的“班用音序查字法應(yīng)查_(kāi)B王_,用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部.2分3、在文中括號(hào)里適宜的詞語(yǔ)上打,師傅這樣做的理由是請(qǐng)用文中的語(yǔ)句答復(fù)：我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他,對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn).否那么,心有私念,稍有貪心,登門(mén)入室或翻開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌,最終只能害人害己_.3分4、開(kāi)好鎖后,老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí),他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光可見(jiàn)他被錢(qián)財(cái)所吸引;二徒弟支吾了半天,可見(jiàn)他根本就沒(méi)注意到保險(xiǎn)柜里有什么.4分5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人,每個(gè)人

15、心上都要有一把不能翻開(kāi)的鎖,這“不能翻開(kāi)的鎖指的是錢(qián)財(cái)?shù)恼T惑3分6、如果我是大徒弟,從此我將會(huì)：銘記師傅的話(huà),做一名不受錢(qián)財(cái)誘惑的好鎖匠,如果我是二徒弟,從此我將會(huì)：銘記師傅的話(huà),掌握一手好本領(lǐng).4分7、閱讀本篇短文,我的體會(huì)是：不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信'字.3分第三局部：習(xí)作25分提示；生活需要笑.笑有千姿百態(tài).笑中,有喜也有憂(yōu)此中滋味,你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑為話(huà)題,自選角度,寫(xiě)一篇文章.題目自擬,不少于400字.要求：1、內(nèi)容要真實(shí),把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體.2、語(yǔ)句要通順,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感.3、主題突出,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).含淚的笑歡笑與哭泣是兩種相反的情感,是什么讓你在歡笑中

16、飽含著酸澀的淚水？這不由地讓我想起最近發(fā)生的一件事.那一天中午,我正坐在窗前悠閑自得地寫(xiě)著作文.忽然,我聽(tīng)見(jiàn)從樓上傳來(lái)了一陣陣動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè),心里暗自稱(chēng)好：等我寫(xiě)完作文后,就去看電視啰.想著想著,我心里美滋滋的,馬上精神大振,筆下就好似踩著風(fēng),飛快地寫(xiě)起文章.我邊寫(xiě)邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“耶！馬上就可以看電視啦.這個(gè)時(shí)候,我的話(huà)被站在旁邊的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,她嚴(yán)肅地說(shuō)道：“你要認(rèn)真地寫(xiě)呀,寫(xiě)不好是要返工的噢.此時(shí)的我可沒(méi)把媽媽的話(huà)放在心里,一心只顧著自己能夠趕緊看電視,見(jiàn)快要結(jié)尾了,我潦潦草草地寫(xiě)了幾個(gè)字,心想：反正只要突出主題就行了.想完,我就把本子扔到了一邊.這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),叫住了我,她翻開(kāi)作文本,仔

17、細(xì)地閱讀起來(lái).我發(fā)現(xiàn)媽媽皺起了眉頭,心里有些不安地想：到底怎么樣了,會(huì)不會(huì)寫(xiě)的不行呢？“你這篇文章寫(xiě)得不行呀！內(nèi)容不符合邏輯,我建議你重寫(xiě)！媽媽放下本子,“你要把心多多放在學(xué)習(xí)上,不能總是三心二意,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？“什么！要重寫(xiě),怎么會(huì)這樣？我又是氣憤又是難過(guò),無(wú)奈地接過(guò)本子,傷心地哭了起來(lái),哎！好看的動(dòng)畫(huà)片泡湯了,我不管三七二十一,將那頁(yè)作文紙撕得亂七八糟.媽媽走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哭什么？寫(xiě)不好還可以重寫(xiě),相信自己,你一定會(huì)成功的！我慢慢擦干眼淚,半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？媽媽肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)呀！我怎么會(huì)騙你呢？"我心里默默地想：媽媽說(shuō)得有道理,遇到困難我千萬(wàn)不能畏懼呀,這次我一定要

18、寫(xiě)出優(yōu)秀的作文.想到這兒,我又翻開(kāi)作文本,翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),重新寫(xiě)了起來(lái).我認(rèn)真地思考著,寫(xiě)了一半的時(shí)候,我怎么也不知該如何下筆了,我的心又懸了起來(lái)：完了完了,這下子該怎么辦呢！無(wú)可奈何,我只好拼命地想寫(xiě)完后,自己讀了讀,可怎么也覺(jué)得這文章的字?jǐn)?shù)太少了,此時(shí)心里又開(kāi)始琢磨起來(lái)：這么短的文章,媽媽會(huì)不會(huì)再次讓我重寫(xiě)呀？上帝保佑這次能順利地通過(guò).我的心里五味雜陳,于是把作文本交給了媽媽.媽媽捧起本子,我緊張地想：媽媽呀！求你別再讓我重寫(xiě)了,我要累死了！這時(shí),媽媽嘆了一口氣,說(shuō)：“還是不行呀,你整篇文章都寫(xiě)得不夠具體,很多地方只是點(diǎn)到而止,唉！你只能重新再寫(xiě)一篇了.“什么？又重寫(xiě)？"我生氣地說(shuō)：“你不是在耍我吧！我可不是馬戲團(tuán)里的猴子！我搶回本子,