下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.彈力的作用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的一知識(shí)與技能1.理解彈力及彈力產(chǎn)生的條件。2.理解彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的原理。3.會(huì)正確使用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。二過(guò)程與方法1.通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn),理解彈力產(chǎn)生的原因,理解生活中常見(jiàn)的彈力。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究并驗(yàn)證彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系。3.經(jīng)歷使用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程,學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。三情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1.對(duì)周?chē)钪袕椓?yīng)用的實(shí)例有濃重的興趣,體會(huì)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值。2.通過(guò)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)使用的探究,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究日常用品中的科學(xué)道理的情感、培養(yǎng)學(xué)生探究新器件的才能。3.通過(guò)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的制作,培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)與彈力有
2、關(guān)的現(xiàn)象在日常生活中學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)到,彈簧伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系又是制作彈簧測(cè)力計(jì)的原理,會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)重力、浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械等知識(shí)的必備技能。對(duì)彈力的概念只要求理解它是怎樣產(chǎn)生的,不必分析它的三要素,重點(diǎn)放在學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小,讓學(xué)生邊探究邊考慮邊試著應(yīng)用,為學(xué)生在今后的工作與生活中遇到新器材,需要探究其使用方法打下了重要的根底。三、教學(xué)策略通過(guò)前面學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)理解一些力的有關(guān)知識(shí),知道了力的作用效果,以及力的作用是互相的。學(xué)生對(duì)彈力的感性認(rèn)識(shí)較多,生活中形形色色的彈簧隨處可見(jiàn),彈力的應(yīng)用也很多,因此能很自然地通過(guò)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗霃椓Φ慕虒W(xué)。教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生生活經(jīng)
3、歷的挖掘,表達(dá)新課程“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)的理念,使抽象的物理概念變成生動(dòng)形象的認(rèn)知對(duì)象,從而有效地降低了學(xué)習(xí)的難度,讓學(xué)生在活動(dòng)中,獲得知識(shí)、提升才能。彈簧測(cè)力計(jì)制作原理、測(cè)量力的方法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)探究影響彈力大小的因素,引導(dǎo)得出彈簧測(cè)力計(jì)的原理,從而自己制作彈簧測(cè)力計(jì)。對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法及本卷須知??梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明書(shū)、觀(guān)察構(gòu)造、練習(xí)使用、交流總結(jié)等多種學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位,培養(yǎng)他們的獲取新知識(shí)的才能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體課件、彈簧、彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、橡皮泥、鋼尺、頭發(fā)等。三、教學(xué)策略通過(guò)前面學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)理解一些力的有關(guān)知識(shí),知道了力的作用效果,以及力的作用是互相的。學(xué)生對(duì)彈力的感性認(rèn)識(shí)較多,生活中形形色色的彈簧隨處可見(jiàn),彈力的應(yīng)用也很多,因此能很自然地通過(guò)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗霃椓Φ慕虒W(xué)。教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生生活經(jīng)歷的挖掘,表達(dá)新課程“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)的理念,使抽象的物理概念變成生動(dòng)形象的認(rèn)知對(duì)象,從而有效地降低了學(xué)習(xí)的難度,讓學(xué)生在活動(dòng)中,獲得知識(shí)、提升才能。彈簧測(cè)力計(jì)制作原理、測(cè)量力的方法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)探究影響彈力大小的因素,引導(dǎo)得出彈簧測(cè)力計(jì)的原理,從而自己制作彈簧測(cè)力計(jì)。對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法及本卷須知??梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明書(shū)、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 4678.17-2024壓鑄模零件第17部分:推管
- 濕地生態(tài)保護(hù)修復(fù)項(xiàng)目實(shí)施方案編制大綱(試行)
- 粵教版七年級(jí)上冊(cè)地理 2.2地圖的運(yùn)用 教案
- 長(zhǎng)春版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 10.遮罩動(dòng)畫(huà)-探照燈文字 教案
- Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)
- 2024年高中語(yǔ)文第一單元1林黛玉進(jìn)賈府同步練習(xí)新人教版必修3
- 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8土地的誓言教案新人教版1
- 人事數(shù)據(jù)保護(hù)與隱私管理計(jì)劃
- 加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)科服務(wù)水平的工作計(jì)劃
- 豐富的節(jié)慶活動(dòng)安排計(jì)劃
- 五上2-3《地震的成因及作用》課件
- 基于觀(guān)察幼兒有效評(píng)價(jià)一日活動(dòng)的實(shí)踐策略 論文
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀題(含答案)
- 中國(guó)聯(lián)通IT之BSS系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范
- 急診創(chuàng)傷救治流程圖
- 送電線(xiàn)路工(初級(jí)工)技能理論考試題庫(kù)(含答案)
- 小學(xué)生競(jìng)選班干部(宣傳委員)模板
- 心血管內(nèi)科臨床診療指南及操作規(guī)范
- Project1-An-animal-school第一課時(shí)(省一等獎(jiǎng))課件
- 深化課堂教學(xué)改革-提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《加法交換律和乘法交換律》評(píng)課稿
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論