幾百或幾十計(jì)算方法教案

1、教學(xué)目標(biāo)1使同學(xué)掌握幾百幾十加減幾十或幾百的口算方法，并能正確口算2培養(yǎng)同學(xué)的遷移能力，提高同學(xué)的口算水平3培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)算理教學(xué)教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1拆數(shù)游戲（1）把下面各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)360，480，520，790，210，630（2）把下面各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)360，720，270，450，840，9802口答（1）320是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的？（2）320是由幾個(gè)十組成的？（3）32是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的？3口算（1）20+40+300= （2）300+400+20=（3）60-20+300= （4）300-200+60=（二）學(xué)習(xí)新課1出示

2、課題師說：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)幾百幾十的加減法，看誰(shuí)積極動(dòng)腦筋，依靠自身的力量，學(xué)會(huì)這局部知識(shí)（板書課題）2學(xué)習(xí)例6出示例6 320+40=師說：誰(shuí)來給大家讀讀題？同時(shí)貼出直觀圖師問：誰(shuí)能看著直觀圖，想一想320加40等于多少？你能告訴老師你是怎么算出的嗎？（20加上40得60，300加上60得360）計(jì)算過程多讓同學(xué)說一說（自身小聲說，同桌同學(xué)互相說）3學(xué)習(xí)例7引出例7師說：320+40=360大家都會(huì)正確計(jì)算了，那360減40你們會(huì)算嗎？出示例7 360-40=師問：360減40等于多少呢？你們是怎么算出的？（同學(xué)如說不出可看例6下的直觀圖）（60減40得20，300加20得320）師問：這道

3、題不是減法嗎？為什么300要加上20？4比較師說：觀察例6、例7，在計(jì)算方法上有什么一起的地方？（把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十，然后幾十加幾十或幾十減幾十，再與幾百合起來）5練一練160+30= 230+40= 190-30=270-40= 60+120= 180-60=同學(xué)獨(dú)立完成，然后訂正答案，說一說計(jì)算過程6學(xué)習(xí)例8師問：這道題誰(shuí)知道得多少？你是怎樣算出來的？（300加上400得700，700加上20得720）師問：那720減去400怎樣算呢？出示：720-400=同學(xué)獨(dú)立說計(jì)算過程，教師在黑板上板演7比較師問：比較一下例8里面的兩道題有什么一起的地方？（都是把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十

4、的數(shù)，然后幾百加幾百或幾百減幾百，再和幾十合起來）8練一練（1） 150+300= 240+400= 450-300=640-400= 700+210= 810-700=（2） 410+50= 770-600= 280-60=630+200= 300+370= 490-80=9小結(jié)師說：今天我們一起學(xué)習(xí)了幾百幾十的加減法，在計(jì)算時(shí)，先把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，然后幾百和幾百加減，幾十和幾十加減，最后再合起來下面我們要做一些練習(xí)，老師看看誰(shuí)最認(rèn)真，今天的知識(shí)學(xué)得最好（三）鞏固反饋1每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和是多少？差是多少？1404035020044030056030650403602006個(gè)小組競(jìng)賽，把答案寫在反饋板上，看看哪組全對(duì)的同學(xué)多2看誰(shuí)算得又對(duì)又快210+80= 360-200= 550-40= 400+450=30+260= 630-200= 620-300= 720+40=40+430= 760-60= 190+200= 890-80=25+47= 300+570= 700-400= 87-75=給相同的時(shí)間，看誰(shuí)算的題對(duì)的多，誰(shuí)獲得勝利，給予褒揚(yáng)，還可以模擬記者采訪：