幾百或幾十計算方法教案

1、教學目標1使同學掌握幾百幾十加減幾十或幾百的口算方法，并能正確口算2培養(yǎng)同學的遷移能力，提高同學的口算水平3培養(yǎng)同學認真計算的良好學習習慣教學重點和難點算理教學教學過程（一）復(fù)習準備1拆數(shù)游戲（1）把下面各數(shù)拆成整百和整十數(shù)360，480，520，790，210，630（2）把下面各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)360，720，270，450，840，9802口答（1）320是由幾個百和幾個十組成的？（2）320是由幾個十組成的？（3）32是由幾個十幾個一組成的？3口算（1）20+40+300= （2）300+400+20=（3）60-20+300= （4）300-200+60=（二）學習新課1出示

2、課題師說：這節(jié)課我們要學習幾百幾十的加減法，看誰積極動腦筋，依靠自身的力量，學會這局部知識（板書課題）2學習例6出示例6 320+40=師說：誰來給大家讀讀題？同時貼出直觀圖師問：誰能看著直觀圖，想一想320加40等于多少？你能告訴老師你是怎么算出的嗎？（20加上40得60，300加上60得360）計算過程多讓同學說一說（自身小聲說，同桌同學互相說）3學習例7引出例7師說：320+40=360大家都會正確計算了，那360減40你們會算嗎？出示例7 360-40=師問：360減40等于多少呢？你們是怎么算出的？（同學如說不出可看例6下的直觀圖）（60減40得20，300加20得320）師問：這道

3、題不是減法嗎？為什么300要加上20？4比較師說：觀察例6、例7，在計算方法上有什么一起的地方？（把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十，然后幾十加幾十或幾十減幾十，再與幾百合起來）5練一練160+30= 230+40= 190-30=270-40= 60+120= 180-60=同學獨立完成，然后訂正答案，說一說計算過程6學習例8師問：這道題誰知道得多少？你是怎樣算出來的？（300加上400得700，700加上20得720）師問：那720減去400怎樣算呢？出示：720-400=同學獨立說計算過程，教師在黑板上板演7比較師問：比較一下例8里面的兩道題有什么一起的地方？（都是把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十

4、的數(shù)，然后幾百加幾百或幾百減幾百，再和幾十合起來）8練一練（1） 150+300= 240+400= 450-300=640-400= 700+210= 810-700=（2） 410+50= 770-600= 280-60=630+200= 300+370= 490-80=9小結(jié)師說：今天我們一起學習了幾百幾十的加減法，在計算時，先把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，然后幾百和幾百加減，幾十和幾十加減，最后再合起來下面我們要做一些練習，老師看看誰最認真，今天的知識學得最好（三）鞏固反饋1每張卡片上兩個數(shù)的和是多少？差是多少？1404035020044030056030650403602006個小組競賽，把答案寫在反饋板上，看看哪組全對的同學多2看誰算得又對又快210+80= 360-200= 550-40= 400+450=30+260= 630-200= 620-300= 720+40=40+430= 760-60= 190+200= 890-80=25+47= 300+570= 700-400= 87-75=給相同的時間，看誰算的題對的多，誰獲得勝利，給予褒揚，還可以模擬記者采訪：