二年級(jí)上冊(cè)人教版綜合實(shí)踐教案

1、主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充1、做個(gè)懂禮貌的好孩子教學(xué)目標(biāo)：1 .通過(guò)文明禮儀班會(huì)課，使殘障學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)后更明確的認(rèn)識(shí)。2 .體會(huì)到文明的重要性。3 .在日常生活中會(huì)止確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，人人都爭(zhēng)做文明學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：1 .收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事2 .搜集文明禮貌兒歌、歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將自己的想法大膽塑造出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、師：親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校 各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué) 生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。其中諦言美 是文明的重要表現(xiàn)，前面已讓同學(xué)們收集禮貌用語(yǔ)的活 動(dòng)，那么卜面老師匕你們一塊來(lái)總結(jié)

2、一下禮貌用語(yǔ)。?二、師生總結(jié)收集禮貌用語(yǔ)（學(xué)生回答）師板書(shū)：您好、您早、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)、請(qǐng)。? 1.教師引導(dǎo)學(xué)生舉常見(jiàn)所用文明用語(yǔ)的事例：甲同學(xué)：早上見(jiàn)到老帥要問(wèn)好，放學(xué)離校與教師 再見(jiàn)；乙同學(xué)：不小心碰倒小同學(xué)，要說(shuō)“對(duì)不起”；內(nèi)同學(xué)：小紅幫小玲系鞋帶，小玲應(yīng)說(shuō)“謝謝”， 小紅回答“不用謝”?2.客人來(lái)訪時(shí)應(yīng)怎樣招待（讓兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行表演）?3.教師點(diǎn)評(píng)?三、集體拍手兒歌師：卜而我們T來(lái)做一個(gè)禮貌拍手歌?同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。見(jiàn)到老帥同學(xué) 問(wèn)聲好。分離時(shí)候別忘把手招。影響別人，“對(duì)不起”， 回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”從小講文明，懂禮貌大家夸我是個(gè)好苗苗。四、讓學(xué)生做題鞏固多種場(chǎng)合

3、中的禮貌用語(yǔ)及行為。1 .早上出門(mén)上學(xué)向家長(zhǎng)說(shuō)“（？）?！?？2 .家里來(lái)了客人說(shuō)：“（）”，接待熱情周到，與 客人告別要使用“（）”等禮貌用語(yǔ)；？3 .回到家里向父母說(shuō)“（）”？4 .早上在學(xué)校見(jiàn)了老師、同學(xué)說(shuō)“ ？（）” ？5 .課間/、小心撞了同學(xué)說(shuō)“ ？（）” ？6 .同學(xué)向你道歉后，你應(yīng)該說(shuō)（）7 .當(dāng)你得到別人幫助時(shí)要說(shuō)（）8 .在汽布上，見(jiàn)了老人讓座說(shuō)”（9 .接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立（）手接，并要說(shuō)（）；？10 .?在學(xué)校不打架鬧事，不損壞公物，不講（）。?五、演一演?當(dāng)你想向同學(xué)借書(shū)看時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢?師評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借 給你。當(dāng)你不小心踩了別人

4、的腳后，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎 么做師評(píng)價(jià)：有錯(cuò)馬上改，并且很及時(shí)的道歉是個(gè)肩禮 貌的好學(xué)生。欣賞才L貌歌曲老師，你早晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅 領(lǐng)巾，月O飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同 學(xué)你早，老師兮我啟禮貌，老師兮我啟禮貌。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充2、跳菱角教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種具有特點(diǎn)的游戲。2 .體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)跳菱角舞蹈教學(xué)難點(diǎn)：展開(kāi)想象，對(duì)舞蹈進(jìn)行再創(chuàng)造教學(xué)過(guò)程：一、欣賞探究1.展示跳舞的畫(huà)面，讓學(xué)生想一想，猜一猜是什么游戲。2.怎樣去跳這個(gè)舞蹈（學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)）。

5、二、唱樂(lè)曲1 .唱唱跳跳菱角舞，邊唱邊跳更有勁。2 .出示樂(lè)曲譜十，教師教唱。主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林三、學(xué)動(dòng)作1 .唱著兒歌學(xué)動(dòng)作，肯定一學(xué)就會(huì)。2 .根據(jù)節(jié)拍和相應(yīng)的動(dòng)作組合，對(duì)舞蹈進(jìn)行再創(chuàng)作。3 .學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、跳菱角1 .跟著音樂(lè)跳菱角，又唱又跳樂(lè)陶陶。執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充2 .每一個(gè)人找一個(gè)方塊地磚或者畫(huà)一個(gè)方形。人站 在中間，然后在方形圖上向四個(gè)角跳。板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思:主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充3、蔬菜王國(guó)教學(xué)目的：1.了解各種蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的蔬菜，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家 鄉(xiāng)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力教學(xué)

6、重點(diǎn)：明白我們的生活離/、開(kāi)蔬菜，我們的健康也離不開(kāi) 蔬菜，生活中/、要挑食。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道每種蔬菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1 .師：同學(xué)們，我們一起來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲，好嗎 出 示關(guān)于蔬菜的謎語(yǔ)：（1）兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，大家一分手，衣服 都扯破。（打一蔬菜）大蒜（2）大公雞，綠尾巴，一頭埋在地底卜;（打一蔬菜）紅蘿卜（3）青口袋，紅口袋，有人怕，有人愛(ài)。（打一蔬菜 名）辣椒2 .師：剛才我們猜的謎語(yǔ)有一個(gè)共同點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了 嗎你知道我們家鄉(xiāng)的蔬菜還有哪些你對(duì)蔬菜還有哪些了 解（指名回答）二、連一連、吃什么1 .出示相關(guān)的蔬菜和對(duì)應(yīng)的顏色進(jìn)連線。2 .對(duì)蔬菜

7、進(jìn)行分類(lèi)，吃根的菜有什么，吃葉的菜有哪些，口完花的菜有哪些，吃果實(shí)的菜有哪些（學(xué)生回答），教師進(jìn)行總結(jié)。3.蔬菜宴，玩游戲，每人頭戴一種蔬菜圖片，在一個(gè) 人扮演國(guó)王，教師說(shuō)玩法，大家游戲。說(shuō)一說(shuō)1 .我喜歡吃什么，因?yàn)槭裁础? .讀歌謠，小朋友要多吃蔬菜，身體健康呱呱叫。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充4、奇妙的水族館教學(xué)目標(biāo)：1 .了解海底世界的美妙。2 .認(rèn)識(shí)一些基本的海洋動(dòng)物。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物。難點(diǎn)：對(duì)海洋的魚(yú)進(jìn)行分類(lèi)，認(rèn)識(shí)海洋植物。教學(xué)準(zhǔn)備：海洋典型魚(yú)類(lèi)的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入1、海底是一個(gè)奇妙、美麗的世界。中國(guó)古代就

8、有海 底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說(shuō)，外國(guó)也有海底 美人魚(yú)等童話故事。這些傳說(shuō)和故事就是人們對(duì)海底世 界的想象，寄托了人們對(duì)未知世界的美好愿望。今天， 我們就去水族館后后03 .讀畫(huà)：欣賞課文中照片及學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)課本中 的魚(yú)各有什么特點(diǎn)。4 .小結(jié)：魚(yú)兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的 色彩。照片除了魚(yú)兒外，還啟數(shù)不清的、色彩斑斕的水 草、珊瑚、貝殼主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充二、說(shuō)一說(shuō)1.在海底后什么魚(yú)。2.在海底生長(zhǎng)著那些植物。三、 畫(huà)一畫(huà)海底世界1 .以小組為單位，每個(gè)小組共用一張大紙。2 .小組分工合作，展開(kāi)想象，在音樂(lè)伴奏下畫(huà)畫(huà)3 .給自己的畫(huà)作起一個(gè)名字

9、。4 .把各組的畫(huà)作展示在黑板上。四、關(guān)心水世界5 1)滲透中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思:主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充5、節(jié)奏運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生通過(guò)小動(dòng)物的叫聲感知節(jié)奏。2 .培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，能夠在原有動(dòng)物的基 礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，給小動(dòng)物們打節(jié)奏。 教學(xué)過(guò)程：一、激情引入1 .師：同學(xué)們，高老師給大家聽(tīng)集中聲音，在聽(tīng)的 時(shí)候同學(xué)們要注意，有幾種聲音（出示范例）2 .學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并回答有幾種聲音。二、動(dòng)物來(lái)報(bào)道1 .教師出示幾種動(dòng)物的圖片，示范幾種/、同的方法 打節(jié)拍。2 .學(xué)生模仿叫一叫，看誰(shuí)模仿得好。3 .

10、學(xué)生交流4.師小結(jié)：我們選擇了合適的節(jié)拍掌握了一定的技 巧，但要讓音樂(lè)更生動(dòng)，更豐富，還需要什么呢三、精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)1 .動(dòng)物們的表演真精彩，看一看有哪些動(dòng)物，它們 開(kāi)展了那些活動(dòng)，節(jié)奏是怎么樣的，你能讀一讀嗎2 .青蛙游泳嘩嘩嘩、兔子長(zhǎng)跑嗒嗒嗒，熊貓舉重嗨 嗨、猴子跳高嗨嗨嗨跳落。四、隆重的閉幕式1 .孔雀開(kāi)屏，分組拍一拍，比比哪組拍的好。2 .熊貓雜耍，請(qǐng)連起來(lái)拍一拍，比比哪組拍的對(duì)。3 .天鵝游水，想想能有多少種擊拍的方法。4 .你想用什么方法為動(dòng)物們慶祝勝利5 .滲透中華人民共和國(guó)動(dòng)物保護(hù)法板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思:主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充6、牢記安全標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：1

11、 .使學(xué)生能明白行走時(shí)應(yīng)注意哪些， 樹(shù)立學(xué)生自立、 自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2 .引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)最基本的交通 標(biāo)志和交通設(shè)施，了解它們的特征和作用。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)安全標(biāo)志在人們生活中的重要，培養(yǎng) 學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：豐富學(xué)生的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1 .出示安全帽、防護(hù)手套、防護(hù)眼鏡、防毒面罩圖 片，連一連。2 .下面這些安全標(biāo)志，提醒或要求我們?cè)趺醋?，?qǐng) 用線連一連。二、猜一猜1 .出示相關(guān)圖片，猜一猜下列圖片表示的意思，說(shuō) 說(shuō)分別在那些地方出現(xiàn)過(guò)。三、找一找2 .請(qǐng)把下列標(biāo)志擺放在合適的位置，并在下面寫(xiě)上

12、一句提醒大家的話。3 .小組討論后得出結(jié)果并交流。四、畫(huà)一畫(huà)1 .請(qǐng)你畫(huà)出幾個(gè)你覺(jué)得重要的安全標(biāo)志，在小組內(nèi) 說(shuō)說(shuō)它的重要性。2 .來(lái)當(dāng)偵察兵，走走看看發(fā)現(xiàn)身邊的安全標(biāo)志。3 .提醒人們要注意安全。五、法制滲透中華人民共和國(guó)交通法板書(shū)設(shè)計(jì):主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充7、認(rèn)識(shí)陸、海、空三軍教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)我國(guó)的海陸空二軍。2 .了解海陸空三軍的軍事作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解海陸空二軍的服裝區(qū)別。難點(diǎn)：區(qū)分海陸空二軍的特征。教學(xué)過(guò)程一、激趣引入1 .出示三軍服裝圖片，讓學(xué)生當(dāng)偵察賓寫(xiě)上名稱。2 .認(rèn)一認(rèn)，解放軍的帽徽上有些什么請(qǐng)你把看到的 寫(xiě)卜來(lái)。二、考考你1 .出示相關(guān)

13、圖片，海陸空二軍分別使用那些武器2 .請(qǐng)你用簡(jiǎn)筆回回一畫(huà)，可以用透明紙描繪后剪出 來(lái)。3 .把你知道的解放軍叔叔的英雄故事講給大家聽(tīng)。三、學(xué)當(dāng)解放軍1 .陸地上，陸軍叔叔在駕駛坦克演戲。2 .大海中海軍叔叔駕駛著艦艇在巡邏。3 .藍(lán)天上，空軍叔叔駕駛戰(zhàn)斗機(jī)在g翔。4 .小組進(jìn)行模仿，全班評(píng)議。四、課堂小結(jié)中國(guó)人民解放軍為保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)作出了巨大 的貢獻(xiàn)，我們要向他們學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充8、昆蟲(chóng)聚會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，對(duì)大自然的 興趣。2 .培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠?qū)ハx(chóng)的

14、身體構(gòu)造肩f的了解。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：1 . “今天老師又要和小朋友一起來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友，你 們以前見(jiàn)過(guò)那些小昆蟲(chóng)啊”2 .出示謎面，讓學(xué)生猜出知了和蟋蟀，引入課題。二、昆蟲(chóng)聚會(huì)1 .出示圖片，你認(rèn)識(shí)這些昆蟲(chóng)嗎請(qǐng)用線連一連。2 .仔細(xì)分辨一下，找一找它們的身體在哪兒，用線 將它們連起來(lái)。三、演一演1 .請(qǐng)你扮演某種昆蟲(chóng)（帶上頭飾），上臺(tái)表演并介 紹它的特征。2 .例如，我是草叢音樂(lè)家，我的歌聲很動(dòng)聽(tīng)，嘰嘰 嘰，聲音又響又清亮。請(qǐng)仿照例句介紹自己扮演的昆蟲(chóng)。四、認(rèn)清敵友1 .給昆蟲(chóng)分分類(lèi)，出示幾種昆蟲(chóng)，讓學(xué)生分析是害蟲(chóng) 還是益蟲(chóng)。2 .研究昆蟲(chóng)，去圖書(shū)館查閱資料，進(jìn)一步了解昆蟲(chóng)。板書(shū)設(shè)計(jì):教

15、學(xué)反思:主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充9.我有雙育汗的手教學(xué)目的：1 .讓學(xué)生了解勤勞勇敢是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng) 美德。2 .我們要做一個(gè)請(qǐng)老的好孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自己雙手去做事情。個(gè)勤勞的好 孩子。難點(diǎn)：在生活中主動(dòng)去十事情。教學(xué)過(guò)程：一、涂一涂，導(dǎo)入內(nèi)容1 .出示六幅圖片，下面這些事情，你都會(huì)做嗎如果會(huì) 請(qǐng)打勾，不會(huì)的畫(huà)圈圈。2 .我還會(huì)做什么小組討論。二、演一演1 .請(qǐng)各組的派代表上臺(tái)表演一種勞動(dòng)技能，比如洗手 帕、系鞋帶等。2 .評(píng)選出表演最優(yōu)秀的、最能干的同學(xué)。三、賽一賽1.游戲比拼誰(shuí)最厲，每組派出代表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完 成。(1)梳頭比賽(2) 整

16、理書(shū)包穿衣服2.誦一誦，齊讀兒歌，能干的手。四、我會(huì)做1 .出示亂吐痰、亂扔垃圾、外出不關(guān)燈、叫別人不要 勞動(dòng)幾張圖片，讓學(xué)生判斷他們?cè)撨x擇怎么做。2 .請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么做，全班交流。板書(shū)設(shè)計(jì):主備人：龍懷湘參備人：周泉李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充10、我是小當(dāng)家教學(xué)目的：1 .通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受自己是班級(jí)的小主人， 要盡自己的力量去愛(ài)護(hù)班集體。2 .培養(yǎng)學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的勞動(dòng)能力，能主動(dòng)的去裝 扮我們的教室。教學(xué)過(guò)程一、獨(dú)具慧眼1 .看一看，學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，看看教室里有什么2 .議一議，學(xué)生交流發(fā)言，怎么樣去裝扮我們的教 室，談?wù)劯髯缘南敕ā? .偵察兵，出示小明教室環(huán)境，請(qǐng)你為教室的環(huán)境 打

17、分，請(qǐng)你重新安排一下教室環(huán)境。二、班級(jí)小當(dāng)家1 .為自己的教室出一些裝扮的金點(diǎn)子。2 .小試身手，以小組為單位，分頭準(zhǔn)備，用繪畫(huà)、小 制作等裝點(diǎn)教室的一個(gè)角，并起名字。3 .大展示，動(dòng)手布景，向全班展示。4 .評(píng)比調(diào)整，班級(jí)同學(xué)參觀談想法，根據(jù)同學(xué)們的意 見(jiàn)，對(duì)展板進(jìn)行調(diào)整。一 5.我愛(ài)我“家”，有了班級(jí)這個(gè)大家，我們要共同去 愛(ài)護(hù)它。三、家庭小當(dāng)家1 .在學(xué)校里是小當(dāng)家，回家也要當(dāng)小當(dāng)家，你會(huì)怎么 做2 .你家的那些地方需要裝點(diǎn)或者改善3 .請(qǐng)你繪制一副美麗的家園圖畫(huà)，在同學(xué)中交流，大 家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充11、撕紙粘貼畫(huà)教

18、學(xué)目標(biāo)：1 .能關(guān)注生活中身邊的人和物，用特肩的形象進(jìn)行 再現(xiàn)。2 .能關(guān)注撕出的色紙的色彩和形狀，積極進(jìn)行思考 和交流。3 .能大膽隨意撕紙，有意圖地用線添畫(huà)，表現(xiàn)出綜 合運(yùn)用能力和求異思維能力畫(huà)一幅肖像。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)紙形的想像、添回，添回表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1 .出示范作，學(xué)生欣賞。問(wèn)：猜猜老師是怎樣完成 它的2 .出示課題，撕紙?zhí)砘?，你能說(shuō)出這些畫(huà)是怎樣完成的嗎3.件展示撕紙?zhí)懋?huà)作品，開(kāi)闊學(xué)生思維。二、芝麻開(kāi)門(mén)1 .觀察、思考、討論師：同學(xué)們想怎樣把撕紙制作成畫(huà)（學(xué)生積極發(fā)言， 教師進(jìn)行總結(jié)）2 .用撕紙粘貼的方式還可以完成的畫(huà)面有哪些，小 組交流討論并發(fā)言。3 .展示一下你的

19、設(shè)計(jì)圖，大家共同評(píng)議。4 .準(zhǔn)備室，彩色紙、底板紙、膠水、其他可能用到 的東西。三、出手不凡1 .試一試，學(xué)習(xí)了花瓶的制作步驟，試著用撕紙做 花瓶。2 .試著用撕紙做一副你的作品。3 .記錄表，記錄一下身邊同學(xué)的貼畫(huà)作品。四、作業(yè)布置1 .回家后利用身邊的碎紙片進(jìn)行創(chuàng)作。2 .小組合作，把自己撕的貼紙貼在本子上，然后進(jìn)行添畫(huà)，可單獨(dú)成畫(huà)，也可小組合作完成一幅畫(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思:主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充12、分類(lèi)的學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)：1 .通過(guò)本課內(nèi)容學(xué)會(huì)對(duì)生活中的事物進(jìn)行相關(guān)的分 類(lèi)，懂得分類(lèi)的學(xué)問(wèn)。2 .學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)運(yùn)用分類(lèi)的知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白任何的事物都

20、有屬于自己的分類(lèi)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何更好地利用相同點(diǎn)和/、同點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)過(guò)程：一、生活巡禮1 .出示圖片，想一想，你能說(shuō)一說(shuō)小芳和媽媽買(mǎi)的 商品的名稱嗎2 .你猜猜?tīng)I(yíng)業(yè)員阿姨會(huì)怎樣裝袋嗎3 .你能說(shuō)出營(yíng)業(yè)員阿姨這樣裝袋的道理嗎二、腦力體操1 .分析師，你能確行-個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把下向圖中這些東西 分類(lèi)，并與你的小伙伴交流嗎2 .思考樂(lè)，小芳和小明看圖來(lái)分類(lèi)，說(shuō)法不一樣， 聽(tīng)起來(lái)都有道理。(1)你能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分類(lèi)的(1)你能猜猜他們是怎么分類(lèi)的嗎三、小試身手1 .出示生字，你會(huì)用音序查字法和部首查字法查字 典嗎把卜向的生字進(jìn)行分類(lèi)。2 .把卜曲的數(shù)字 1、19、13、7、2、12、8、16、15

21、分成兩類(lèi)，你有幾種分法四、實(shí)踐園1 .小明的書(shū)包可亂了，你肩整理書(shū)包的好辦法嗎2 .你能把你整理書(shū)包的好方法給同學(xué)們演示一下3.你能說(shuō)說(shuō)你這樣整理書(shū)包的理由嗎板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充13、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)教學(xué)目標(biāo)：1 .能了解鳥(niǎo)類(lèi)的對(duì)于農(nóng)作物的幫。2 .學(xué)會(huì)去保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。3 .明白各種鳥(niǎo)類(lèi)的象征。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)去保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，和大自然友好相處。教學(xué)難點(diǎn)：記住每種鳥(niǎo)類(lèi)的象征。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)圖片教學(xué)過(guò)程：一、 講故事1 .出示故事圖片，提問(wèn)小朋友為什么這一年的毛毛蟲(chóng) 會(huì)這么多2 .學(xué)生小組討論派代表回答問(wèn)題。3 .因?yàn)橄铲o凍死了，毛毛蟲(chóng)的天敵沒(méi)有了，柿子就沒(méi) 能豐收。二、想一想上面的故事告訴我們什么道理呢1.小組討論后發(fā)言。三、見(jiàn)行動(dòng)1.我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)呢大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。(1)不用彈弓打鳥(niǎo)(2)不掏鳥(niǎo)窩(3)不要捕捉野鳥(niǎo)四、和鳥(niǎo)兒交朋友1 .看圖上所寫(xiě)的，你還有什么可以和鳥(niǎo)類(lèi)交朋友的方 法，請(qǐng)你思考后說(shuō)一說(shuō)。2 .連一連，不同的鳥(niǎo)兒有不同的象征，把你知道的說(shuō) 一說(shuō)，再把下圖的鳥(niǎo)類(lèi)和它所對(duì)應(yīng)的象征連一連。五、你知道嗎1 .介紹保護(hù)百靈鳥(niǎo)行動(dòng)。2 .回家后收集有關(guān)人類(lèi)和鳥(niǎo)友好相處的故事。板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思:主備人：龍懷湘參備人：周泉 李東林執(zhí)教教師批注與補(bǔ)充14、有