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文檔簡介

1、圖形娃娃找家（中班數(shù)學）一、活動目標：1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類。2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習慣。3、培養(yǎng)幼兒關心他人，樂意助人的品質(zhì)。二、活動重點：幼兒進一步對圓形、正方形、三角形的認識三、活動難點：能夠按圖形的特征進行分類。四、活動準備：教具：圖形娃娃，三只口袋，樹林畫一幅，教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形學具：圖形娃娃每人一套。五、活動過程：（一）導入活動，引起興趣。1、師：我們中四班來了好多客人，你們知道是誰呢？（出示圖形媽媽）問：“這是什么？（圖形媽媽），圖形媽媽怎么啦？（哭）我們一起來問：”圖形媽媽你為什么要哭？2、原來它們的寶寶不見了，我們幫它們找一找，

2、然后把寶寶們送回媽媽身邊去。（二）請幼兒把圖形娃娃送回家。 1、師：這些娃娃都在樹林里玩呢，我們找到它們后，對他們說一句話：XX娃娃，我把你送回家。2、教師示范，然后請個別幼兒上前把找到的娃娃送到對應的媽媽身邊去。3、幼兒找娃娃并送回家。師：我們先幫圓形媽媽找娃娃，找到后對它說：XX娃娃，我把你送回家。    現(xiàn)在幫誰找娃娃？怎么說呢？    還有誰沒有回家，送它回家時說什么？4、師：這些寶寶都回家了，圖形媽媽應該很開心！可是怎么還在哭呢？   原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家，原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢?？彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ?，邊送邊說一句話。XX娃娃，我送你回家。（三）幼兒再次操作，把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。幼兒操作，教師指導。（四）游戲：到圖形娃娃家做客。1、現(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了？（笑了）圖形媽媽說我們中四班的小朋友真能干，為感謝大家，要請我們?nèi)ニ鼈兗易隹?，看是哪個媽媽出來我們就去它們家去。2、幼兒看出示的圖形，到相應的圖形娃娃家做客。3、師：我們到圖形媽媽

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