初中音樂人音版 七年級下冊 一二三四歌1 課件

1、創(chuàng)作背景 閻維文和黃宏等軍旅藝術家下部隊演出，聽到訓練的戰(zhàn)士在喊著一二三四的口號，黃宏說要是有那么一首歌里有著一二三四的話，一定很上口，很有感召力。閻維文也覺得這種歌能讓戰(zhàn)士跟著一起唱，有很好的互動效果，就和該歌曲的詞作者商量，幾人一拍即合，使得該歌曲得以誕生并流傳至今。閻維文閻維文黃宏黃宏這首歌曲是由臧云飛作曲家創(chuàng)作，他創(chuàng)作了很多經典的歌曲在我們生活中廣為流傳如當兵的人、三百六十五個祝福、珠穆朗瑪等等，今天我們學唱的這首一二三四歌就是他結合解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營生活的高貴品質來創(chuàng)作的。 什什 么么 是是 進進 行行 曲？曲？ 進行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲和器樂曲。起源于16世紀西

2、方的戰(zhàn)樂，從17世紀起，由通常伴隨隊伍行進或用于世俗性的禮儀活動，逐漸進入音樂會演奏以及歌劇、舞劇音樂中，最終成為一種特定的音樂體裁。表達了解放軍叔叔怎表達了解放軍叔叔怎樣的情懷？樣的情懷？1 1、初步感受歌曲、初步感受歌曲（1 1）鏗鏘有力，自信自豪）鏗鏘有力，自信自豪（2 2）為保衛(wèi)祖國，四海為家）為保衛(wèi)祖國，四海為家從節(jié)奏、旋律、情緒表達等方面來分析一下歌曲可以分為幾個部分？2 2、復聽歌曲、復聽歌曲3、情緒升華、情緒升華邊學唱邊體會每部分所表現的情緒是怎樣的？前8小節(jié)：鏗鏘有力的節(jié)奏和簡潔明朗的旋律，表現解放軍戰(zhàn)士鑒定、勇敢、堅強性格。916小節(jié)：先密后疏的節(jié)奏旋律，類似于說唱類的風格

3、，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的情景，給人以活潑樂觀豪邁的印象。 17小節(jié)至結束(結尾)：領唱加伴唱的形式、口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們自豪的情感。4、歌曲學唱1=C 4/4 稍快稍快前8小節(jié)：鏗鏘有力的節(jié)奏和簡潔明朗的旋律，表現解放軍戰(zhàn)士鑒定、勇敢、堅強性格。916小節(jié)：先密后疏的節(jié)奏旋律，類似于說唱類的風格，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的情景，給人以活潑樂觀豪邁的印象。“0”在簡譜里表示休止符號（作為停頓的意思）在簡譜里表示休止符號（作為停頓的意思）17小節(jié)至結束(結尾)：領唱加伴唱的形式、口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們自豪的情感。5、課堂小結： 通過這節(jié)課的學習，我們應該學習解放軍戰(zhàn)士什么樣的精神？什么樣的品質？ （1 1）高度的樂觀