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1、第三單元第三單元1事件取樣法事件取樣法第一部分第一部分2 事件取樣法事件取樣法3練習(xí)練習(xí)3-13-11 1、觀看視頻，討論確定視頻中幼兒最引人注目的行為。、觀看視頻，討論確定視頻中幼兒最引人注目的行為。2 2、再次觀看視頻，記錄上述行為發(fā)生次數(shù)。、再次觀看視頻，記錄上述行為發(fā)生次數(shù)。一一 事件取樣法事件取樣法4 事件取樣法。是以選定的行為或時間的發(fā)生為取事件取樣法。是以選定的行為或時間的發(fā)生為取樣標(biāo)準(zhǔn)，從而進行觀察記錄的一種方法。樣標(biāo)準(zhǔn)，從而進行觀察記錄的一種方法。事件取樣法事件取樣法的優(yōu)缺點事件取樣法的優(yōu)缺點 事件取樣法是省時和簡便的一種方法。事件取樣法是省時和簡便的一種方法。 收集到的資料

2、比較全面，能了解行為產(chǎn)生的原因。收集到的資料比較全面，能了解行為產(chǎn)生的原因。 綜合運用敘述性描述的記錄方法。綜合運用敘述性描述的記錄方法。5事件取樣法的優(yōu)缺點事件取樣法的優(yōu)缺點 可能會缺乏測量的穩(wěn)定性。可能會缺乏測量的穩(wěn)定性。 記錄時會中斷行為的連續(xù)性。記錄時會中斷行為的連續(xù)性。 很偶爾發(fā)生的事件不適合使用事件取樣法。很偶爾發(fā)生的事件不適合使用事件取樣法。6觀察與記錄觀察與記錄第二部分第二部分7 觀察與記錄觀察與記錄8練習(xí)練習(xí)3-23-21 1、寫下什么是、寫下什么是“欺負(fù)他人欺負(fù)他人”。2 2、討論哪些算是欺負(fù)他人的行為。、討論哪些算是欺負(fù)他人的行為。3 3、展示并歸納、展示并歸納“欺負(fù)他人

3、欺負(fù)他人”的行為。的行為。一、根據(jù)觀察目的使用事件取樣法一、根據(jù)觀察目的使用事件取樣法為什么觀察為什么觀察觀察什么觀察什么9清楚明確認(rèn)識兩個問題清楚明確認(rèn)識兩個問題二、觀察記錄形式二、觀察記錄形式1.1.表格符號記錄法表格符號記錄法 （1 1）頻數(shù)記錄法）頻數(shù)記錄法 （2 2）符號記錄法）符號記錄法2.2.敘述描述記錄法敘述描述記錄法10（一）（一）（三）（三）（二）（二）11確定要觀察的行為，并進行操作性定義對所要觀察的行為有充分的了解決定需要記錄哪些資料 三、記錄注意事項三、記錄注意事項行為分析行為分析第三部分第三部分12 行為分析行為分析13練習(xí)練習(xí)3-33-31 1、閱讀觀察記錄。、閱讀觀察記錄。2 2

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