萬以內(nèi)的加減法一教案

1、-第二單元：萬以的加法和減法一單元教材分析：1 使學生能夠正確口算兩位數(shù)加，減兩位數(shù)和在100以，會正確計算幾百幾十加，減幾百幾十。2 使學生在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用適宜的方法進展加，減法估算，培養(yǎng)估算意識和能力。3 培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。單元教學重點： 掌握口算兩位數(shù)加，減兩位數(shù)的方法以及三位數(shù)的加，減三位數(shù)的方法。單元教學難點： 理解如何將兩位數(shù)加，減法轉(zhuǎn)化成已學過的口算以及三位數(shù)加，減的筆算方法。單元課時安排：約6課時第1課時：兩位數(shù)加兩位數(shù)教學目標：1使學生初步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能正確地進展口算2初步培養(yǎng)學生思維

2、的靈活性和類推能力3初步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立的思考的精神教學重點：正確的進展兩位數(shù)加法的口算及能夠根據(jù)具體情況選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法.教學難點：培養(yǎng)學生的口算能力.教學準備：教具，教師多媒體課件教學步驟：師：同學們，在一，二年級的時候，我們已學會了簡單的兩位數(shù)的加法和減法，今天教師要檢驗一下大家是否都還記得怎么去解答.我們一起來試一試以下幾道題目吧。板書以下算式在黑板上：一、復(fù)習舊知1用兩位數(shù)加，減整十數(shù)或一位數(shù)2630 4820 4920 563 289 24+9 35-20 46-7 98-90 78+92兩位數(shù)加兩位數(shù)，兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加一位數(shù)進位35+21 76+2 4

3、8+23師：大家都是用什么方法來進展計算的呢.列算式還是.二、學習新知一教師談話師：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的習題，我們已經(jīng)學過筆算的方法，今天， 們要學習口算，比一比看誰算得又對又快41+33 32+24 58+11 34+47 65-34 72-51 89-63 96-2537+45 39+46 76-67 70-34師：很好，大家算得很快。不過不知道大家都是用什么樣的方法算得這么又快又準的。我想要找?guī)讉€同學來說說看你們是怎么算的.教師點幾名成績較好和較差的同學發(fā)表他們的看法。二學習例1 1板書出例如1 64+25師：大家請看黑板上這道算式，如果不用豎式計算，誰能很快算出結(jié)果.大家下面以4人1組

4、為單位，分組討論，給大家5分鐘的時間。大家想的方法越多越好。算好后，最后由你們小組的組長收集并告知教師。提醒一下，我給大家5分鐘時間哦。5分鐘時間有多久.上一單元我們已學過，大家要掌握好。待做完后，由各小組講出他們討論出來的多種方法，最后進展匯總。師：既然大家現(xiàn)在知道了這么多種方法，現(xiàn)在我們來幫幫“希望小學二年級的小朋友們解決一下坐船游鳥島。2演示課件：播放插圖，并將圖片的要求提出，點幾位學生先發(fā)言說出他們的解決方法。待發(fā)完言后，再繼續(xù)演示課件里的容。將“23+31的5種方法分別作出解釋。4教師引導(dǎo)學生觀察、總結(jié)上面幾種算法都是正確的哪種算法最適合自己就可以用哪種方法，自己最理解的方法就是最好

5、的方法需要注意的是記住先進展計算的結(jié)果，再進展第二步計算師：最后我們看看列豎式算式的加法的計算法則演示課件里關(guān)于計算方法規(guī)則的文字描述。第2課時：兩位數(shù)減兩位數(shù)教學目標：1能正確口算百以的兩位數(shù)減兩位數(shù)。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)口算方法的過程，體會算法的多樣化3增強學生將所學知識應(yīng)用于生活的意識及創(chuàng)新意識. 4.培養(yǎng)學生的口算及解決問題的能力.教學重點：學會兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法.教學難點：培養(yǎng)學生的計算能力及解決問題的能力.教學準備：教具，教師多媒體課件教學步驟：師：同學們，上節(jié)課我們學習了兩位數(shù)加兩位數(shù)，則今天我們來學習一下兩位數(shù)減兩位數(shù)。板書標題師：同學們，我們先來看看以下幾道題目：一溫習舊知

6、識，口算26+41 19+41 56+28 83+1275+11 75+21 67+21 72+1545+24 58+42 57+17 48+37 2兩位數(shù)減兩位數(shù)，兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減一位數(shù)退位師：同學們，看以下算式，談?wù)勀銈兪窃趺此愕摹?35-20 35-2 36-8二.探究新知1師：現(xiàn)在大家都知道比較多快速計算的方法了。翻開課本的第11頁的例2，說說大家從這副插圖里獲得了哪些信息.提問：我們需要解決的問題是什么.（1） 普通快客的票價比動車貴多少元.（2） 專線大巴的票價比普通快客廉價多少元.2.嘗試解決，探究算法.(1)兩位數(shù)的不退位減師：我們先來解決第一個問題，這個問題該怎么列式

7、呢.生：用減法計算，列式65-54師：我們學習過兩位數(shù)減整十數(shù)，一位數(shù)的計算方法，這道題中的減法既不是整十數(shù)，又不是一位數(shù)，應(yīng)該怎么計算呢.同學們，請以小組的形式討論，交流，最后由小組組長進展匯報。生1：先算65-50=15，再算15-4=11生2：也可以先算65-4=61，再算61-50=11師：同學們答復(fù)得很好，這兩種方法都是把減法54分成50和4兩局部，然后從被減數(shù)65中先后去掉50和4，在口算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，可以把它們轉(zhuǎn)化成我們學過的兩位數(shù)減整十數(shù)，一位數(shù)。（2） 兩位數(shù)的退位減師：怎么解決第二個問題呢.生：列式65-48師：請根據(jù)剛剛的口算經(jīng)歷，嘗試算一算65-48是多少，并說說你

8、們是怎么想的，然后嘗試填寫以下空格。先算65-= 再算把48拆分成40和8兩局部，從65里分別減去40和8?？梢韵人?5-40=25，然后再算25-8=17，也可以先算65-40=25，然后再算25-8=17，也可以先算65-8=57，然后再算57-40=17。（3） 比較算式師：觀察上邊的兩個算式，它們有什么一樣點和不同點.一樣點：都是兩位數(shù)減兩位數(shù)不同點：前者不退位，計算時直接個位數(shù)減個位數(shù)，十位數(shù)減十位數(shù)；后者退位，計算時不能直接減。三.穩(wěn)固練習師：同學們，下面幾道題來考考大家誰算得又快又準.1. 計算在里填上“，“，“38+62100 46+3890 73-2050 72-3840 7

9、0-3030 28+3160 43+3970 80-49402把得數(shù)從小到大排列90-16 40-28 14+21 23+27 38+17 64-323供學有余力的學生完成擴展題 3470400 320 538687 50 729063 17在進展兩位數(shù)加兩位數(shù)，兩位數(shù)減兩位數(shù)時，方法是多種多樣的，只要自己認為好的就是最正確的計算方法計算時要細心認真師：最后我們看看列豎式算式的加法的計算法則演示課件里關(guān)于計算方法規(guī)則的文字描述。第3課時：整幾百幾十加幾百幾十教學目標：1使學生掌握幾百幾十加幾十或幾百的口算方法，并能正確口算2培養(yǎng)學生的遷移能力，提高學生的口算水平3培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣

10、教學重點：1.正確計算幾百幾十加減幾百幾十 2.培養(yǎng)學生解決問題及計算的能力教學難點：掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法教學步驟：一.新課導(dǎo)入1.口算53+6 85-5 67+9 72-6900-700 300+20+60 80-60+200900-300-200 100+400+5002口答16個百和7個十組成的數(shù)是多少.67個十組成的數(shù)是多少.2540是由幾個百和幾個十組成的.540是由多少個十組成的.3拆數(shù)游戲1把以下各數(shù)拆成整百和整十數(shù)360 480 520 790 2102把以下各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)720 270 450 840 910 二.探究新知1.幾百幾十加幾百幾十

11、的筆算方法1師：同學們，將課本翻開到第14頁，看看題目中我們能收信到哪些信息.要求的問題是什么.2列式計算：380+5503探究算法學生自由發(fā)表意見算法1：38+55=93，所以380+550=930算法2：300+500=800，80+50=130，800+100+30=930算法3：因為38個十加55個十等于93個十，所以93個十為930師：很好，同學們提出了這么多的方法，其實除了口算外，我們還有一種筆算的方法，可以更加簡單的計算出結(jié)果，我們一起來看一看。在黑板上列出筆算豎式：380+550師：在列豎式計算加法時各位數(shù)對齊，從個位加起，哪一位上滿十向前一位進一。師：遵循這一規(guī)則后，演示課件

12、里的收集礦泉水瓶三.練習1練一練1150300240400450300 640400700210810700241050 77060028060 63020030037049080240+ 520920師：同學們，請看看這個算式。大家?guī)椭艺宜鼘Σ粚?3.師：今天我們一起學習了幾百幾十的減法，在計算時，先把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，然后幾百和幾百加減，幾十和幾十加減，最后再合起來下面我們要做一些練習，教師看看誰最認真，今天的知識學得最好演示課件里的例如以加深學生們對所學知識的印象。第4課時：整幾百幾十減幾百幾十教學目標：1使學生掌握幾百幾十加減幾十或幾百的口算方法，并能正確口算2培養(yǎng)學生

13、的遷移能力，提高學生的口算水平3培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣教學重點：1.正確計算幾百幾十減幾百幾十 2.培養(yǎng)學生解決問題及計算的能力教學難點：掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法教學步驟：一.新課導(dǎo)入1.口算59-36 760-20053+17 540-240 550-230410-300 430+270 570-340 460+240 480-1202.用豎式計算下面各題260+480 570-190 900-580師：同學們，大家都做對的同學舉手.我看到有一些同學做得很快，則做得快的同學有沒有什么秘訣可以和其它同學分享的呢.二.探究新知1.幾百幾十減幾百幾十的筆算方法1師：同學們，

14、將課本翻開到第14頁，看看題目中我們能收信到哪些信息.要求的問題是什么.2列式計算：550-3803探究算法學生自由發(fā)表意見算法1：55-38=17，所以550-380=170師：同學們，教師只想出這一個方法。我希望有同學可以給教師出一些意見，并幫助其他同學提供又快又簡單的方法。在黑板上列出筆算豎式：550-380師：在列豎式計算加法時各位數(shù)對齊，從個位減起，哪一位上不夠減向前一位借一。師：遵循這一規(guī)則后，演示課件里的收集礦泉水瓶 三.練習1練一練600 - 340 3602.師：今天我們一起學習了幾百幾十的減法，在計算時，先把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，然后幾百和幾百加減，幾十和幾十加減

15、，最后再合起來下面我們要做一些練習，教師看看誰最認真，今天的知識學得最好演示課件里的例如以加深學生們對所學知識的印象。第5課時：估算教學目標：1體會估算在日常生活中的應(yīng)用，增強估算的意識和能力，并能結(jié)合具體的情境進展估算.2在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識.教學重點：掌握加，減法估算的方法教學難點：培養(yǎng)學生的估算意識和解決問題的能力.教學準備：教具教學步驟：一. 新課導(dǎo)入1.填空1實驗小學今年有學生1021人，約是人。2小明家到學校有492米，約是米。3一臺電視機售價是1095元，約是元。4學校圖書館又買來新書702本，約是本。2.結(jié)合生活實際，

16、了解估算。1小紅想買一支5元的鋼筆，一個4元的筆記本，你能快速說一說小紅大約要帶多少錢.2一盆花25朵，一盆花33朵，一共大約幾十朵花.二.探索新知1.閱讀與理解師：翻開書本第15頁的圖文，題中的問題是什么.解決這個問題需要利用哪些信息.點同學讀題目，并思考（1） 六個年級的學生共約多少人.（2） 怎么才能使電影院里坐得下六個年級的學生.2. 分析與解答師：怎么解決六個年級的學生同時看巨幕電影坐得下的問題呢.生：先求出六個年級的總?cè)藬?shù)，然后將總?cè)藬?shù)與電影院的座位數(shù)進展比較，小于座位數(shù)時能坐得下。師：六個年級的總?cè)藬?shù)是221+239，這是我們沒學過的運算，它等于多少呢.如果想要知道總?cè)藬?shù)是否小于

17、座位數(shù)，除了計算出221+239的準確值外，還可以進展估算，然后比較大小。學生在小組討論交流估算的方法，然后交流。生1：221大于200，239也大于200，221+239一定大于400，但還是不確定是否大于441。生2：這樣的估算差距有點大，可以把221看成220，239看成230，221大于220，239大于230，220+230=450，221+239一定大于450，450比441，坐不下。二. 練一練1 估算389+416 389接近 416接近618-207 618接近 207接近2電飯煲 348元 臺燈588元1爸爸帶了900元錢，買這兩樣?xùn)|西夠嗎.2如果爸爸只買臺燈，大約還剩多少

18、元.第6課時：萬以的加法和減法(一)的整理和復(fù)習教學目標：1、通過對本單元學習容的整理和復(fù)習以及練習，使學生能較好地總結(jié)本單元所學的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計算的速度和準確度。 2、結(jié)合實際問題，使學生明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實際問題進展調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實際相等。 教學重點： 通過對本單元學習容的整理和復(fù)習以及練習，使學生能較好地總結(jié)本單元所學的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計算的速度和準確度。 教學難點： 結(jié)合實際問題，使學生明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實際問題進展調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實際相等。 教學準備：教具教學步驟：一、 復(fù)習導(dǎo)入1 兩位數(shù)加

19、，減兩位數(shù)的口算方法。1師：怎么口算兩位數(shù)加兩位數(shù).小結(jié)：兩位數(shù)加兩位數(shù)，可以把其中一個加數(shù)拆成整十數(shù)和一位數(shù)，然后與另一個加數(shù)依次相加，這樣口算更加快捷。2師：怎么口算兩位數(shù)減兩位數(shù).小結(jié)：兩位數(shù)減兩位數(shù)，可以把整數(shù)拆成整十數(shù)和一位數(shù)，然后從被減數(shù)依次減去，這樣口算比較便捷。2幾百幾十加，減幾百幾十減的筆算。師：計算幾百幾十加，減幾百幾十的筆算需要注意什么.小結(jié)：列豎式時，數(shù)位對齊，一樣數(shù)位上的數(shù)才能相減，從個位加減起，哪一位上滿十向前進一哪一位不夠減退一當十，主要不要漏加進上來的一不要漏減借走的一3. 它們之間有什么聯(lián)系.(1) 幾百幾十加，減幾百幾十可以用兩位數(shù)的加減法進展口算。如650減340其實就是65個十減34個十，等于31個十。(2) 方式雖然不同，一個口算一個筆算，但是運算的算理一樣，都是滿十進一，退一當十。三. 練一練1 .口算52+35 86-34 47+33 36+2023+69 62-18 70-26 65-15師：大家每個人好好想想，點局部同學，答復(fù)各自的口算思路。教師提醒同學們口算時要注意什么，哪些地方容易出錯。2.計算650+340 370+480 390+250 520+300 840-560 750-540 4