【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件

1、【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件唐太宗唐太宗武則天武則天唐玄宗唐玄宗【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件建立時(shí)間：建立時(shí)間：開(kāi)國(guó)皇帝：開(kāi)國(guó)皇帝：都城：都城： 618年年 李淵李淵長(zhǎng)安長(zhǎng)安 （唐高祖）（唐高祖）【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件唐太

2、宗大事記表唐太宗大事記表 領(lǐng)域領(lǐng)域大事件大事件作用作用善于用人，善于用人，虛心納諫虛心納諫 完善三省六部制完善三省六部制 完善科舉制完善科舉制 重視發(fā)展生產(chǎn)，減重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役。輕農(nóng)民的賦稅徭役。 保證決策的正確性、保證決策的正確性、保證政治比較清明。保證政治比較清明。 提高行政效率，提高行政效率，加強(qiáng)中央集權(quán)。加強(qiáng)中央集權(quán)。 選拔治國(guó)人才，選拔治國(guó)人才，加強(qiáng)自身統(tǒng)治。加強(qiáng)自身統(tǒng)治。 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。 123政治政治經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件“水能載舟，亦

3、能覆舟。水能載舟，亦能覆舟?！?人民人民 君主君主 茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。 貞觀政要貞觀政要納諫納諫 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件魏征去世時(shí)，唐太宗曾痛心地說(shuō)：魏征去世時(shí)，唐太宗曾痛心地說(shuō)： “夫以銅為鏡，可以正衣冠；夫以銅為鏡，可以正衣冠； 以古為鏡，可以知興替；以古為鏡，可以知興替； 以人為鏡，可以明得失。以人為鏡，可以明得失。聯(lián)常保此三鏡，以防已過(guò)。今魏征殂，聯(lián)常保此三鏡，以防已過(guò)。今魏征殂，遂亡一鏡矣。遂亡一鏡矣?！?、唐太宗的這番話表達(dá)的是什

4、么意思？、唐太宗的這番話表達(dá)的是什么意思？ 2、這番話反映了唐太宗怎樣的治國(guó)風(fēng)范？、這番話反映了唐太宗怎樣的治國(guó)風(fēng)范？唐太宗把魏征比作鏡子，通過(guò)魏征來(lái)了解自己的得失。唐太宗把魏征比作鏡子，通過(guò)魏征來(lái)了解自己的得失?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件杜如晦杜如晦富于謀略的房玄齡 善斷大事的杜如晦 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件執(zhí)行詔令執(zhí)行詔令主審核主審核草擬詔令草擬詔令土木工程土木工程 審判刑罰軍事警備審判刑罰軍事警備 祭祀教育祭祀教

5、育 戶籍教育戶籍教育 選擇官員選擇官員開(kāi)創(chuàng)開(kāi)創(chuàng) 隋朝隋朝 沿襲和完善沿襲和完善 唐朝唐朝【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件皇皇 帝帝中書(shū)省中書(shū)省門下省門下省尚書(shū)省尚書(shū)省吏吏部部戶戶部部工工部部禮禮部部兵兵部部刑刑部部比較三省六部制與隋唐以前的制度，說(shuō)一說(shuō)三省六部制的進(jìn)步比較三省六部制與隋唐以前的制度，說(shuō)一說(shuō)三省六部制的進(jìn)步表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)在哪里？ 三省共同商議國(guó)家的政事，三省共同商議國(guó)家的政事，提高了行政效率提高了行政效率。他們之間各。他們之間各有分工，即相互合作，又互相牽制，改善并有分工，即相互合作，又互相牽制，

6、改善并加強(qiáng)了中央集權(quán)加強(qiáng)了中央集權(quán)。 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件隋朝隋朝創(chuàng)立創(chuàng)立 唐朝唐朝完善完善 科舉考試后，唐太宗得意地說(shuō)：科舉考試后，唐太宗得意地說(shuō)：“天下英雄，都在我的掌握中了。天下英雄，都在我的掌握中了。” 但一位宰相認(rèn)為：朝廷中的大官，但一位宰相認(rèn)為：朝廷中的大官，都應(yīng)該由公卿子弟擔(dān)任。出身貧寒的人，都應(yīng)該由公卿子弟擔(dān)任。出身貧寒的人，即使有出眾的才能，也難以稱職。即使有出眾的才能，也難以稱職?？婆e考試科舉考試你認(rèn)為唐太宗與這位宰相的看法有什么你認(rèn)為唐太宗與這位宰相的看法有什么不同？不同？ 宰相

7、以宰相以家庭出身家庭出身作為官吏選拔的標(biāo)作為官吏選拔的標(biāo)準(zhǔn)，宰相只是為了維護(hù)大官僚的利益。準(zhǔn)，宰相只是為了維護(hù)大官僚的利益。 唐太宗以唐太宗以科舉考試科舉考試作為選拔官員的作為選拔官員的標(biāo)準(zhǔn)。唐太宗認(rèn)為科舉考試能網(wǎng)羅人才，標(biāo)準(zhǔn)。唐太宗認(rèn)為科舉考試能網(wǎng)羅人才，一方面是為了便好地治理國(guó)家，另一方一方面是為了便好地治理國(guó)家，另一方面，也是為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治。面，也是為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件 “我們所知道的最早的考試制度我們所知道的最早的考試制度,是中國(guó)所采用的科舉制度是中國(guó)所采用的科舉制度,

8、就是定期就是定期舉行的考試。舉行的考試。” 英國(guó)英國(guó)不列顛百科全書(shū)不列顛百科全書(shū)科舉制的影響科舉制的影響 唐代科舉制影響到鄰國(guó)，新羅、日唐代科舉制影響到鄰國(guó)，新羅、日本都曾通過(guò)考試選官。許多國(guó)外的留學(xué)本都曾通過(guò)考試選官。許多國(guó)外的留學(xué)生，也到長(zhǎng)安參加科舉考試。生，也到長(zhǎng)安參加科舉考試?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件 商人旅客停留，很少出現(xiàn)盜賊，牢商人旅客停留，很少出現(xiàn)盜賊，牢獄經(jīng)?？臻e，牛馬遍布原野，住宅大門獄經(jīng)常空閑，牛馬遍布原野，住宅大門不閉。連年豐收，米斗三四錢，從長(zhǎng)安不閉。連年豐收，米斗三四錢，從長(zhǎng)安至

9、五嶺以南地區(qū)，從太行山以東到滄海，至五嶺以南地區(qū)，從太行山以東到滄海，過(guò)客不攜帶糧食，在路上進(jìn)行補(bǔ)給。進(jìn)過(guò)客不攜帶糧食，在路上進(jìn)行補(bǔ)給。進(jìn)入太行東以東的村落，行客經(jīng)過(guò)，沿途入太行東以東的村落，行客經(jīng)過(guò)，沿途百姓都厚加供待，甚至贈(zèng)送食糧，這在百姓都厚加供待，甚至贈(zèng)送食糧，這在唐朝以前是從未有過(guò)的。唐朝以前是從未有過(guò)的?！?” 貞觀政要貞觀政要 唐太宗在位的貞觀年間，農(nóng)民占有一定土地，賦唐太宗在位的貞觀年間，農(nóng)民占有一定土地，賦稅負(fù)擔(dān)減輕，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，稅負(fù)擔(dān)減輕，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力逐步增強(qiáng)，被史家譽(yù)為國(guó)力逐步增強(qiáng)，被史家譽(yù)為“貞觀之治貞觀之治”。【最新】八

10、年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件 武則天是中國(guó)歷武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。史上唯一的女皇帝。她原本是唐高宗的皇她原本是唐高宗的皇后，高宗去世后，她后，高宗去世后，她自己做了皇帝。她在自己做了皇帝。她在位期間，嚴(yán)厲打擊豪位期間，嚴(yán)厲打擊豪門大族，門大族，大量選拔普大量選拔普通地主中的優(yōu)秀人才通地主中的優(yōu)秀人才。武則天統(tǒng)治時(shí)期，社武則天統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展。會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展。【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件 唐玄宗統(tǒng)治前期，年唐玄宗統(tǒng)治

11、前期，年號(hào)號(hào)開(kāi)元開(kāi)元。唐玄宗勵(lì)精圖治，。唐玄宗勵(lì)精圖治，任用富有改革精神的賢人任用富有改革精神的賢人做宰相。他尤其重視地方做宰相。他尤其重視地方吏治，把各州刺史的名字吏治，把各州刺史的名字寫在屏風(fēng)上，隨時(shí)關(guān)注，寫在屏風(fēng)上，隨時(shí)關(guān)注，還親自考核縣令的政績(jī)。還親自考核縣令的政績(jī)。他仿照唐太宗，虛心納諫，他仿照唐太宗，虛心納諫，堅(jiān)決抑制奢靡，提倡節(jié)儉。堅(jiān)決抑制奢靡，提倡節(jié)儉。這些措施使得開(kāi)元年間的這些措施使得開(kāi)元年間的政局為之一新。政局為之一新?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件 杜甫杜甫憶昔憶昔憶昔開(kāi)元全盛日，憶昔開(kāi)元

12、全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。思考：思考：1、詩(shī)中描述的是哪一個(gè)歷史時(shí)期的景象？、詩(shī)中描述的是哪一個(gè)歷史時(shí)期的景象？2、詩(shī)中體現(xiàn)了這一時(shí)期哪些方面的盛世景象？、詩(shī)中體現(xiàn)了這一時(shí)期哪些方面的盛世景象？3、結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，分析、結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，分析這種局面是怎樣形成的？這種局面是怎樣形成的？開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世 人口眾多，人口眾多，糧食豐盈糧食豐盈，國(guó)庫(kù)充實(shí)，百姓富足，再現(xiàn)了唐朝開(kāi)，國(guó)庫(kù)充實(shí)，百姓富足，再現(xiàn)了唐朝開(kāi)元年間國(guó)家富足的情景。元年間國(guó)家富足的情景。 糧食產(chǎn)量的增加，與糧食產(chǎn)量的增加，與先進(jìn)生產(chǎn)工具先進(jìn)生產(chǎn)工具的

13、出現(xiàn)密不可分。的出現(xiàn)密不可分?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件曲轅犁曲轅犁筒車筒車他們分別有什么樣的優(yōu)點(diǎn)？他們分別有什么樣的優(yōu)點(diǎn)？【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件思考思考：（1 1）這幅圖片反映了）這幅圖片反映了當(dāng)時(shí)哪方面的技術(shù)？當(dāng)時(shí)哪方面的技術(shù)？（2 2）你能說(shuō)說(shuō)唐朝這）你能說(shuō)說(shuō)唐朝這一技術(shù)的高超表現(xiàn)在哪一技術(shù)的高超表現(xiàn)在哪里？里？絲織技術(shù)絲織技術(shù) 1 1、絲織技巧非常高超；、絲織技巧非常高超； 2 2、絲織品輕盈而精薄。、絲織品

14、輕盈而精薄。 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件 唐三彩唐三彩是在唐朝創(chuàng)制的，其造型美觀大方，是藝是在唐朝創(chuàng)制的，其造型美觀大方，是藝術(shù)的珍品。唐三彩的制作是在白地的陶胎上，刷上一術(shù)的珍品。唐三彩的制作是在白地的陶胎上，刷上一層無(wú)色釉，再用層無(wú)色釉，再用黃、綠、青三色黃、綠、青三色加以裝飾，燒成色彩加以裝飾，燒成色彩鮮艷的三彩陶器。唐三彩有日常生活用品，更多的是鮮艷的三彩陶器。唐三彩有日常生活用品，更多的是各種人物、動(dòng)物俑。各種人物、動(dòng)物俑。這些圖片反映了唐朝哪項(xiàng)技術(shù)？這些圖片反映了唐朝哪項(xiàng)技術(shù)？ 制瓷技術(shù)制瓷技術(shù)

15、 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件長(zhǎng)安西市圖長(zhǎng)安西市圖古代洛陽(yáng)城古代洛陽(yáng)城古代揚(yáng)州城古代揚(yáng)州城【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件長(zhǎng)安長(zhǎng)安 唐都長(zhǎng)安宏偉富麗。城唐都長(zhǎng)安宏偉富麗。城內(nèi)有市，是商業(yè)區(qū)，坊是居內(nèi)有市，是商業(yè)區(qū)，坊是居民住宅區(qū)，市坊分開(kāi)。位于民住宅區(qū)，市坊分開(kāi)。位于城中央的朱雀大街，把長(zhǎng)安城中央的朱雀大街，把長(zhǎng)安南城分成對(duì)稱的東西兩半，南城分成對(duì)稱的東西兩半，分設(shè)東市和西市。市內(nèi)店鋪分設(shè)東市和西市。市內(nèi)店鋪林立，有林立，有20

16、0多種行業(yè)，四多種行業(yè)，四方珍奇云集，繁華異常。尤方珍奇云集，繁華異常。尤其是西市，外商的店鋪很多，其是西市，外商的店鋪很多，西域的胡人在出售甘甜的葡西域的胡人在出售甘甜的葡萄酒，波斯商人在買賣珠寶、萄酒，波斯商人在買賣珠寶、賣胡餅的西域姑娘跳起胡旋賣胡餅的西域姑娘跳起胡旋舞舞國(guó)際化的大都市國(guó)際化的大都市 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件 開(kāi)元時(shí)期開(kāi)元時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史全盛時(shí)期，歷史上稱為上稱為“開(kāi)元

17、盛開(kāi)元盛世世”。 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件 唐玄宗晚年，貪圖逸樂(lè)，寵愛(ài)楊貴妃，先后任用口蜜腹劍的李林甫李林甫和諂媚奸詐的楊國(guó)忠楊國(guó)忠為相，政治昏暗。755年，安祿山安祿山以討伐楊國(guó)忠為名，在范陽(yáng)起兵反叛。叛軍很快占領(lǐng)長(zhǎng)安。唐玄宗倉(cāng)皇逃奔四川，途徑馬嵬坡時(shí)，隨行將士殺了楊國(guó)宗，縊死楊貴妃。后來(lái)，安祿山的部將史思明史思明又起兵反唐，直到763年，唐軍才平定了這場(chǎng)叛亂。持續(xù)8年的安史之亂給黃河流域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重破壞，使人民蒙受極大的災(zāi)難。是唐朝由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是唐朝由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 907

18、 年，節(jié)度使年，節(jié)度使朱全忠朱全忠?jiàn)Z取政權(quán)，建立后梁，都開(kāi)封，奪取政權(quán)，建立后梁，都開(kāi)封，唐朝滅亡。唐朝滅亡。【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件五代十國(guó)五代十國(guó)（907-959 ） 黃河流域相繼出現(xiàn)由后黃河流域相繼出現(xiàn)由后梁、后唐、后晉、后漢、梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)朝代統(tǒng)治，稱后周五個(gè)朝代統(tǒng)治，稱為為五代五代。 南方各地和北方的山西南方各地和北方的山西還有十個(gè)國(guó)家，稱為還有十個(gè)國(guó)家，稱為十十國(guó)國(guó)。 這一歷史時(shí)期合稱為五這一歷史時(shí)期合稱為五代十國(guó)，持續(xù)了代十國(guó)，持續(xù)了5050多年。多年?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社

19、會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件漸趨衰落漸趨衰落恢復(fù)并走向強(qiáng)盛恢復(fù)并走向強(qiáng)盛755年年618年年907年年貞觀之治貞觀之治武則天統(tǒng)治武則天統(tǒng)治開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世安史之亂安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)藩鎮(zhèn)割據(jù)農(nóng)民起義農(nóng)民起義建立建立618年年發(fā)展發(fā)展貞觀之治貞觀之治衰弱衰弱安史之亂安史之亂滅亡滅亡907年年鼎盛鼎盛開(kāi)元盛世開(kāi)元盛世【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第二課 第二框 唐的盛衰課件 人教版-舊人教版初中八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)課件一、單選一、單選 1、唐朝建立的時(shí)間是（、唐朝建立的時(shí)間是（ ） A581年年 B618年年 C627年年 D713年年2、以善于用人和重視納諫而著稱的皇帝是（、以善于用人和重視納諫而著稱的皇帝是（ ） A 隋文帝隋文帝 B唐太宗唐太宗 C武則天武則天 D唐玄宗唐玄宗3、人們肯定武則天的統(tǒng)治，最主要的原因是（、人們肯定武則天的統(tǒng)治，最主要的原因是（ ） A替高宗處理政事替高宗處理政事 B破格提拔有才能的人破格提拔有才能的人 C她統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展她統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展 D她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝 BBC【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第