人教版（2021年春修訂版）數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)全 冊(cè) 教 學(xué) 課 件全 冊(cè) 教 學(xué) 課 件數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)收集整理數(shù)據(jù)收集整理1 1情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入下面下面4 4種顏色，你喜歡哪種顏色？種顏色，你喜歡哪種顏色？紅紅 黃黃 藍(lán)藍(lán) 白白我喜歡紅我喜歡紅色的。色的。我喜歡我喜歡探究新知探究新知學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4 4種顏色，種顏色，選選哪種顏色更合適？哪種顏色更合適？紅紅 黃黃 藍(lán)藍(lán) 白白（1 1）你知道了什么？）你知道了什么？ 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)： （2 2）選哪種顏色合適呢？你是怎么想的？）選哪種顏色合適呢？你是怎么想的？探究新知探究新知大家選擇的顏色都大家選擇的顏色都不

2、同，怎樣確定校不同，怎樣確定校服顏色最合適？服顏色最合適？應(yīng)該選擇大多應(yīng)該選擇大多數(shù)同學(xué)喜歡的數(shù)同學(xué)喜歡的顏色。顏色。學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4 4種顏色，種顏色，選選哪種顏色更合適？哪種顏色更合適？紅紅 黃黃 藍(lán)藍(lán) 白白探究新知探究新知想一想：想一想：怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢？怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢？可以在全?？梢栽谌＿M(jìn)行調(diào)查。進(jìn)行調(diào)查。全校學(xué)生那全校學(xué)生那么多，怎樣么多，怎樣調(diào)查呢？調(diào)查呢？可以先在可以先在班里進(jìn)行班里進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查。探究新知探究新知交流與合作：交流與合作： 1. 1.說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣調(diào)查全班學(xué)生最喜歡的顏色

3、？說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣調(diào)查全班學(xué)生最喜歡的顏色？ 2. 2.嘗試制定一份調(diào)查計(jì)劃。嘗試制定一份調(diào)查計(jì)劃。 3. 3.收集數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)結(jié)果。收集數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)結(jié)果。探究新知探究新知舉手舉手起立起立每當(dāng)說(shuō)出一種顏色時(shí)，每當(dāng)說(shuō)出一種顏色時(shí)，最喜歡這種顏色的同最喜歡這種顏色的同學(xué)就學(xué)就舉手舉手，然后統(tǒng)計(jì)，然后統(tǒng)計(jì)舉手舉手的人數(shù)。的人數(shù)。每說(shuō)出一種顏色時(shí)，每說(shuō)出一種顏色時(shí)，最喜歡這種顏色的同最喜歡這種顏色的同學(xué)就學(xué)就起立起立，然后統(tǒng)計(jì)，然后統(tǒng)計(jì)出出起立起立的人數(shù)。的人數(shù)。說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：你能想到哪些調(diào)查的方式呢？你能想到哪些調(diào)查的方式呢？探究新知探究新知紅紅 黃黃 藍(lán)藍(lán) 白白最喜歡紅色的最喜歡紅色的同學(xué)請(qǐng)舉手。同學(xué)

4、請(qǐng)舉手。數(shù)據(jù)的收集：數(shù)據(jù)的收集：探究新知探究新知紅紅 黃黃 藍(lán)藍(lán) 白白顏色顏色人數(shù)人數(shù)紅色紅色黃色黃色藍(lán)色藍(lán)色白色白色9 96 615158 8將統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出將統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這種表格就是簡(jiǎn)單的來(lái)，這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)：數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)：探究新知探究新知顏色顏色人數(shù)人數(shù)紅色紅色黃色黃色藍(lán)色藍(lán)色白色白色9 96 615158 8根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，你能知根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，你能知道什么信息？道什么信息？1. 1. 統(tǒng)計(jì)表上有什么，要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)。統(tǒng)計(jì)表上有什么，要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)。2. 2. 統(tǒng)計(jì)表應(yīng)該幾列幾行，要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定。統(tǒng)計(jì)表應(yīng)該幾列幾行，

5、要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定。3. 3. 統(tǒng)計(jì)表有橫著看和豎著看兩種看法。統(tǒng)計(jì)表有橫著看和豎著看兩種看法。提示：提示：探究新知探究新知（1 1）全班共有多少人？）全班共有多少人？ 9+6+15+8=389+6+15+8=38（人）（人）顏色顏色紅色紅色黃色黃色藍(lán)色藍(lán)色白色白色人數(shù)人數(shù)9 96 615158 8每人只能選一種，每人只能選一種，把喜歡這把喜歡這4 4種顏種顏色的人數(shù)色的人數(shù)加在一加在一起起即可。即可。如何知道全班如何知道全班的人數(shù)？的人數(shù)？探究新知探究新知（2 2）喜歡哪種顏色的人數(shù)最多？）喜歡哪種顏色的人數(shù)最多？ 顏色顏色紅色紅色黃色黃色藍(lán)色藍(lán)色白色白色人數(shù)人數(shù)9 96 615158 81

6、598615986喜歡喜歡藍(lán)色藍(lán)色的的人數(shù)最多。人數(shù)最多。探究新知探究新知（3 3）如果這個(gè)班訂做校服，選擇哪種顏色合適？）如果這個(gè)班訂做校服，選擇哪種顏色合適？ 全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？ 這個(gè)班訂做校服選擇這個(gè)班訂做校服選擇藍(lán)色藍(lán)色合合適。全校訂做校服選這種顏適。全校訂做校服選這種顏色色不一定合適不一定合適。因?yàn)檫@只是一個(gè)班最喜因?yàn)檫@只是一個(gè)班最喜歡的顏色，與全校最喜歡的顏色，與全校最喜歡的顏色歡的顏色不一定一樣不一定一樣。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入小小統(tǒng)計(jì)員。小小統(tǒng)計(jì)員。圖形圖形個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)3 33 32 26 6情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入下面是張老師調(diào)查的本班同學(xué)

7、最喜歡的業(yè)余活下面是張老師調(diào)查的本班同學(xué)最喜歡的業(yè)余活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表?；顒?dòng)活動(dòng)項(xiàng)目項(xiàng)目看電看電視視看書看書運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)旅游旅游其他業(yè)其他業(yè)余活動(dòng)余活動(dòng)人數(shù)人數(shù)181810108 86 62 2（1 1）喜歡（）喜歡（ ）的人數(shù)最多，喜歡）的人數(shù)最多，喜歡 （ ）的人數(shù)最少。）的人數(shù)最少。（2 2）喜歡看書的比喜歡旅游的多（）喜歡看書的比喜歡旅游的多（ ）人。）人?？措娨暱措娨暺渌麡I(yè)余活動(dòng)其他業(yè)余活動(dòng)10-6=410-6=4（人）（人）4 4情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入（3 3）喜歡看電視的比喜歡運(yùn)動(dòng)的多（）喜歡看電視的比喜歡運(yùn)動(dòng)的多（ ）人。）人。（4 4）這個(gè)班一共有（）這個(gè)班一共有（ ）人。）

8、人。18-8=1018-8=10（人）（人）101018+10+8+6+2=4418+10+8+6+2=44（人）（人）4444活動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)目項(xiàng)目看電看電視視看書看書運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)旅游旅游其他業(yè)余活其他業(yè)余活動(dòng)動(dòng)人數(shù)人數(shù)181810108 86 62 2下面是張老師調(diào)查的本班同學(xué)最喜歡的業(yè)余活下面是張老師調(diào)查的本班同學(xué)最喜歡的業(yè)余活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入下面是二（下面是二（1 1）班同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。）班同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問題。項(xiàng)目項(xiàng)目跳繩跳繩跳高跳高跳遠(yuǎn)跳遠(yuǎn)跑步跑步人數(shù)人數(shù)6 68 88 81010（1 1）參加（）參加（

9、）的人數(shù)最多，參加（）的人數(shù)最多，參加（ ） 的人數(shù)最少。的人數(shù)最少。（2 2）參加（）參加（ ）和（）和（ ）的人數(shù)同樣）的人數(shù)同樣多。多。跑步跑步跳繩跳繩跳高跳高跳遠(yuǎn)跳遠(yuǎn)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入（3 3）你最喜歡（）你最喜歡（ ）項(xiàng)目，參）項(xiàng)目，參 加這個(gè)項(xiàng)目的有（加這個(gè)項(xiàng)目的有（ ）人。）人。（4 4）參加跑步的比參加跳繩的多幾人？）參加跑步的比參加跳繩的多幾人？跳高跳高8 8答案不答案不唯一哦！唯一哦！10-6=410-6=4（人）（人）項(xiàng)目項(xiàng)目跳繩跳繩跳高跳高跳遠(yuǎn)跳遠(yuǎn)跑步跑步人數(shù)人數(shù)6 68 88 81010下面是二（下面是二（1 1）班同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。）班同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況

10、。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問題。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.1.數(shù)據(jù)調(diào)查：數(shù)據(jù)調(diào)查：舉手舉手，起立起立，投票投票等。等。2.2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表。顏色顏色人數(shù)人數(shù)紅色紅色黃色黃色藍(lán)色藍(lán)色白色白色9 96 615158 81.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。數(shù)據(jù)收集整理數(shù)據(jù)收集整理用多種方法對(duì)數(shù)據(jù)用多種方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄整理進(jìn)行記錄整理1 1情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 （1 1）從老師的話中你知道了什么？）從老師的話中你知道了什么？ （2 2）兩位同學(xué)中選一

11、位參賽，選誰(shuí)好呢？你有）兩位同學(xué)中選一位參賽，選誰(shuí)好呢？你有什么好辦法？什么好辦法？ 王明明王明明陳小菲陳小菲學(xué)校要舉辦講故事大賽。學(xué)校要舉辦講故事大賽。探究新知探究新知王明明王明明陳小菲陳小菲學(xué)校要舉辦講故事大賽。學(xué)校要舉辦講故事大賽?？梢杂猛镀钡姆椒Q可以用投票的方法決定誰(shuí)參加比賽。定誰(shuí)參加比賽。探究新知探究新知合作與交流：合作與交流： 1.1.投票決定參賽人選。投票決定參賽人選。 2. 2.小組合作，用自己喜歡的方式記錄數(shù)據(jù)，小組合作，用自己喜歡的方式記錄數(shù)據(jù)， 并投影展示你的記錄方法。并投影展示你的記錄方法。探究新知探究新知王明明王明明 陳小菲陳小菲王明明王明明 陳小菲陳小菲王明明王明

12、明 陳小菲陳小菲正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正 探究新知探究新知后兩種方法后兩種方法在記錄時(shí)可在記錄時(shí)可以每以每1010個(gè)一個(gè)一列，便于統(tǒng)列，便于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。計(jì)數(shù)據(jù)。王明明王明明 陳小菲陳小菲王明明王明明 陳小菲陳小菲王明明王明明 陳小菲陳小菲正正正正正正正正正正正正正正正正 探究新知探究新知一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出票一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出票數(shù)，比較麻煩。數(shù)，比較麻煩。五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，比較方便。比較方便。省地方。省地方。用不同的方式記錄數(shù)據(jù)：用不同的方式記錄數(shù)據(jù)：探究新知探究新知用不同的方式記錄數(shù)據(jù)：用不同的方式記錄數(shù)據(jù)：記錄數(shù)據(jù)可以選擇多種方法，其中畫記錄數(shù)據(jù)可以選擇多種方法，其中

13、畫“正正”字的方法簡(jiǎn)潔方便。字的方法簡(jiǎn)潔方便。探究新知探究新知姓名姓名王明明王明明陳小菲陳小菲票數(shù)票數(shù)15152222（1 1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（ ）參加比賽。）參加比賽。陳小菲得到的票數(shù)比王明明多，所以應(yīng)該陳小菲得到的票數(shù)比王明明多，所以應(yīng)該選陳小菲參加比賽。選陳小菲參加比賽。陳小菲陳小菲探究新知探究新知（2 2）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他 們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣？們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣？15+2=1715+2=17 1722 1722都投王明明都投王明明都投陳小菲都投陳小菲各投一票各投一票22+2=2422+2

14、=24 1524 152415+1=16 22+1=2315+1=16 22+1=23 1623 16 ” “” “ ”或或“= =”。24246 4 36 4 34 124 123 38 84 12 54 12 55 55 55 52 22 22 22 62 63 93 93 3= = ”“”“ ”或或“= =”。= =9 92121 5 5 18182222 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 一箱茶杯有一箱茶杯有5 5個(gè)，一共個(gè)，一共3030元，一個(gè)碗要元，一個(gè)碗要8 8元。元。（1 1）買一個(gè)茶杯和一個(gè)碗共需多少元？）買一個(gè)茶杯和一個(gè)碗共需多少元？（2 2）一個(gè)茶杯比一個(gè)碗便宜多少元？）一個(gè)茶杯比一個(gè)碗

15、便宜多少元？30305+8=145+8=14（元）（元）8-308-305=25=2（元）（元）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 二（二（1 1）班有）班有3 3個(gè)植樹小組，一共要植個(gè)植樹小組，一共要植6060棵樹，棵樹， 每個(gè)小組植了每個(gè)小組植了8 8棵。還剩多少棵沒植？棵。還剩多少棵沒植？60-860-83 3=60-24=60-24=36=36（棵）（棵）答：還剩答：還剩3636棵沒植?？脹]植。課堂小結(jié)課堂小結(jié)混合運(yùn)算（兩級(jí)運(yùn)算）混合運(yùn)算（兩級(jí)運(yùn)算）7 74 43 37 712121919在在沒有小括號(hào)沒有小括號(hào)的算式里，的算式里，如果有乘、除法，又有加、如果有乘、除法，又有加、減法，要減法，要先算乘、

16、除法，先算乘、除法，后算加、減法后算加、減法。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)含有括號(hào)的混合運(yùn)算含有括號(hào)的混合運(yùn)算混合運(yùn)算混合運(yùn)算5 5情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 1 10 05 53 3 1 10 0（5 53 3） 8 82 25 58 87 7（7 76 6） 7 77 76 614148 81 18 8思考：思考：1.1.每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 思考：思考：2.2.為什么數(shù)字相同，運(yùn)算符號(hào)相同，可運(yùn)算順為什么數(shù)字相同，運(yùn)算符號(hào)相同，可運(yùn)算順序不一樣呢序不一樣

17、呢? ? 小結(jié)：小結(jié)：我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道一個(gè)算式里一個(gè)算式里有括號(hào)有括號(hào)，要，要先先 算括號(hào)里面的算括號(hào)里面的。那么在混合運(yùn)算里，如果一個(gè)算。那么在混合運(yùn)算里，如果一個(gè)算 式里式里有括號(hào)有括號(hào)，該如何計(jì)算呢？，該如何計(jì)算呢？探究新知探究新知說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：這兩道算式有什么相同點(diǎn)？這兩道算式有什么相同點(diǎn)？7 7（7 75 5）（77774242）7 7都是含有都是含有小括小括號(hào)號(hào)的算式，都的算式，都有兩級(jí)運(yùn)算。有兩級(jí)運(yùn)算。探究新知探究新知7 7 （7 75 5）小組討論：小組討論：即有乘法和減法，又有小括號(hào)，應(yīng)該先即有乘法和減法，又有小括號(hào)，應(yīng)該先算哪一個(gè)？展示你的答案，并

18、說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。算哪一個(gè)？展示你的答案，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。應(yīng)該先算小括號(hào)應(yīng)該先算小括號(hào)里面的，后算小里面的，后算小括號(hào)外面的。括號(hào)外面的。探究新知探究新知7 7 （7 75 5）= 7 = 7 2 2= 14= 14為什么算式中要為什么算式中要加小括號(hào)呢，它加小括號(hào)呢，它的作用是什么？的作用是什么？7 7 7 75 5= 49= 495 5= 44= 44運(yùn)算順序和運(yùn)算順序和結(jié)果都不一結(jié)果都不一樣了。樣了。探究新知探究新知（77774242）7 7= 35= 357 7= 5= 5試一試：試一試：你能自己嘗試算出答案嗎？你能自己嘗試算出答案嗎？探究新知探究新知算式中有小括號(hào)，要先算小括算式

19、中有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。小括號(hào)有改變小括號(hào)有改變運(yùn)算順序運(yùn)算順序的作用。的作用。7 7 （7 75 5）= 7 = 7 2 2= 14= 14（77774242）7 7= 35= 357 7= 5= 5情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入計(jì)算。計(jì)算。76-76-（12+2512+25）（12-512-5）3 3=76-37=76-37=39=394848（8-28-2）=7=73 3=21=21=48=486 6=8=834-34-（28-1328-13）6 6（7+27+2）=34-15=34-15=19=19（88-5688-56）8 8=6=69 9=5

20、4=54=32=328 8=4=4情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入4+54+57 7（72-1872-18）9 9=4+35=4+35=39=3924244+24+2=54=549 9=6=6=6+2=6+2=8=8（4+54+5）7 772-1872-189 9=9=97 7=63=632424（4+24+2）=72-2=72-2=70=70=24=246 6=4=4上下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？上下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 算式算式(6(63)3)9 9的讀法是（的讀法是（ ）。）。 A.6 A.6與與3 3的和乘的和乘9 9 B.6 B.6加上加上3 3乘乘9 9 C.3 C.3乘乘9

21、 9加上加上6 6A A情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入先填一填，再列綜合算式。先填一填，再列綜合算式。5 58 855554848393963639 97 74040151555555 58 863 63 （48483939）算式：算式：算式：算式：情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入根據(jù)下表列出相應(yīng)的綜合算式并計(jì)算。根據(jù)下表列出相應(yīng)的綜合算式并計(jì)算。被減數(shù)被減數(shù)5656減數(shù)減數(shù)31+531+5被除數(shù)被除數(shù)21+2821+28除數(shù)除數(shù)7 75656（31315 5）= 56= 563636= 20= 20（21212828）7 7= 49= 497 7= 7= 7情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入同步練習(xí) 小強(qiáng)買小強(qiáng)買4 4支自動(dòng)鉛筆，付給售貨

22、員阿姨支自動(dòng)鉛筆，付給售貨員阿姨2020元，找元，找 回回4 4元，每支自動(dòng)鉛筆多少元？元，每支自動(dòng)鉛筆多少元？（20204 4）4 4=16=164 4=4=4（元）（元）答：每支自動(dòng)鉛筆答：每支自動(dòng)鉛筆4 4元。元。課堂小結(jié)課堂小結(jié)含有括號(hào)的混合運(yùn)算含有括號(hào)的混合運(yùn)算這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)練習(xí)十一練習(xí)十一混合運(yùn)算混合運(yùn)算5 5探究新知探究新知關(guān)于混合運(yùn)算你知道了哪些知識(shí)？關(guān)于混合運(yùn)算你知道了哪些知識(shí)？只有加、減法或只有乘、除法，只有加、減法或只有乘、除法，都要都要從左往右從左往右按順序計(jì)算。按順

23、序計(jì)算。沒有小括號(hào)沒有小括號(hào)的算式里的算式里既有乘、除法，又有加、減法，既有乘、除法，又有加、減法，要先算要先算乘、除乘、除法，后算法，后算加、減法加、減法。探究新知探究新知要先算小括號(hào)要先算小括號(hào)里面里面的，的，再算小括號(hào)再算小括號(hào)外面外面的。的。小括號(hào)有改變運(yùn)算順序的作用。小括號(hào)有改變運(yùn)算順序的作用。有小括號(hào)有小括號(hào)的算式里的算式里關(guān)于混合運(yùn)算你知道了哪些知識(shí)？關(guān)于混合運(yùn)算你知道了哪些知識(shí)？探究新知探究新知1 1、計(jì)算時(shí)，一定要想一想、計(jì)算時(shí)，一定要想一想按什么順序按什么順序計(jì)算計(jì)算，即，即先算什么，再算什么先算什么，再算什么。2 2、在、在先算的先算的算式下面算式下面畫橫線畫橫線，這，這

24、是第是第一步一步。3 3、沒參加計(jì)算的抄下來(lái)計(jì)算第二步，、沒參加計(jì)算的抄下來(lái)計(jì)算第二步，注意注意對(duì)齊等號(hào)對(duì)齊等號(hào)。關(guān)于混合運(yùn)算你知道了哪些知識(shí)？關(guān)于混合運(yùn)算你知道了哪些知識(shí)？探究新知探究新知說(shuō)說(shuō)下面各題第一步要先算什么，再算一算。說(shuō)說(shuō)下面各題第一步要先算什么，再算一算。16+2416+248 8=16+3=16+3=19=1918-918-92 2=18-18=18-18=0=030306-16-1=5-1=5-1=4=4探究新知探究新知（16+2416+24）8 8=40=408 8=5=5（18-918-9）2 2=9=92 2=18=183030（6-16-1）=30=305 5=6=6

25、說(shuō)說(shuō)下面各題第一步要先算什么，再算一算。說(shuō)說(shuō)下面各題第一步要先算什么，再算一算。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 先填空，再列綜合算式。先填空，再列綜合算式。綜合算式：綜合算式：綜合算式：綜合算式：81819-3=69-3=632+732+78=888=889 96 656568888情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái)。下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái)。34-17+334-17+3不對(duì)不對(duì)對(duì)對(duì)不對(duì)不對(duì)=17+3=17+3=20=2018183 33 3=6=63 3=18=18情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入根據(jù)下表列出相應(yīng)的算式，并計(jì)算。根據(jù)下表列出相應(yīng)的算式，并計(jì)算。42+14-35=2142

26、+14-35=217 79-28=359-28=3562-62-（15-315-3）=50=5050-3650-366=446=44被減數(shù)被減數(shù)42+1442+147 79 962625050減數(shù)減數(shù)3535282815-315-336366 6情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入根據(jù)下表列出相應(yīng)的算式，并計(jì)算。根據(jù)下表列出相應(yīng)的算式，并計(jì)算。（6+66+6）3=43=4（54-2254-22）8=48=43636（16164 4）=9=91414（83-7683-76）=2=2被減數(shù)被減數(shù)6+66+654-2254-2236361414減數(shù)減數(shù)3 38 816164 483-7683-76情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入計(jì)算。

27、計(jì)算。 73-26+35 73-26+35 （82-1882-18）8 8 72 72（3 33 3） 54- 54-（62-3462-34） 6363（44-3744-37） 18+5 18+57 7=47+35=47+35=82=82=64=648 8=8=8=72=729 9=8=8=54-28=54-28=26=26=63=637 7=9=9=18+35=18+35=53=53情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 看圖并列式計(jì)算?？磮D并列式計(jì)算。答：一共答：一共5757元。元。 25+825+84 4=25+32=25+32=57=57（人）（人）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 二年級(jí)三個(gè)班共有二年級(jí)三個(gè)班共有4545

28、人，二（人，二（1 1）班有）班有1818人，人， 二（二（3 3）班有）班有1414人，二（人，二（2 2）班有多少人？）班有多少人？45-45-（18+1418+14）=45-32=45-32=13=13（人）（人）答：二（答：二（2 2）班有）班有1313人。人。綜合算式：綜合算式：分步算式：分步算式：18+14=3218+14=32（人）（人）45-32=13(45-32=13(人）人）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入二（二（1 1）班同學(xué)去郊游，每）班同學(xué)去郊游，每4 4人乘坐一輛小轎人乘坐一輛小轎車，一共坐了車，一共坐了9 9輛車，到了長(zhǎng)途汽車站，然后輛車，到了長(zhǎng)途汽車站，然后換乘換乘6 6輛面包

29、車，平均每輛面包車坐幾人？輛面包車，平均每輛面包車坐幾人？答：一共答：一共6 6人。人。分步算式：分步算式：4 49=369=36（人）（人）36366=66=6（人）（人）綜合算式：綜合算式： 4 49 96 6=36=366 6=6=6（人）（人）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 小明有小明有3535元錢，買一個(gè)魔方用了元錢，買一個(gè)魔方用了3 3元，如果用剩元，如果用剩 下的錢買下的錢買8 8元一支的鋼筆，可以買幾支？元一支的鋼筆，可以買幾支？綜合算式：綜合算式：（35-335-3）8 8=32=328 8=4=4（支）（支）答：剩下的錢可以買答：剩下的錢可以買4 4支。支。分步算式：分步算式：35-3=

30、3235-3=32（元）（元）32328=48=4（支）（支）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 把下面每一組算式合并成一個(gè)綜合算式。把下面每一組算式合并成一個(gè)綜合算式。（1 1）36364=94=912+9=2112+9=21（2 2）12+8=2012+8=2020205=45=412+3612+364=214=21（12+812+8）5=45=4課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？混合運(yùn)算的計(jì)算方法：混合運(yùn)算的計(jì)算方法：有小括號(hào)有小括號(hào)沒有小括號(hào)沒有小括號(hào)先算小括先算小括號(hào)里面的號(hào)里面的再算小括再算小括號(hào)外面的號(hào)外面的先乘除后加減先乘除后加減1.從教材課后習(xí)題中選??；2

31、.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)解決實(shí)際問題解決實(shí)際問題混合運(yùn)算混合運(yùn)算5 5情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入（30302020）5 5 7272（18189 9） 65658 85 5 20207 75 5 2 225258 8101040409 93535先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。5555探究新知探究新知知道了什么？說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：仔細(xì)觀察下圖，題目給出的已知條件是什么？仔細(xì)觀察下圖，題目給出的已知條件是什么？你能提出哪些問題？你能提出哪些問題？探究新知探究新知已知條件已知條件: :解決問題解決問題: :剩下的還要烤幾次？剩下的還要烤幾次？一共要烤一共要烤9090個(gè)面包；個(gè)面包

32、；已經(jīng)烤了已經(jīng)烤了3636個(gè)；個(gè)；每次能烤每次能烤9 9個(gè)；個(gè)；知道了什么？探究新知探究新知一共要烤一共要烤9090個(gè)面包個(gè)面包烤了烤了3636個(gè)個(gè)剩下的剩下的色條長(zhǎng)度要與他色條長(zhǎng)度要與他所代表的數(shù)值對(duì)所代表的數(shù)值對(duì)應(yīng)，長(zhǎng)度要合理。應(yīng)，長(zhǎng)度要合理?？梢韵犬媹D可以先畫圖進(jìn)行分析。進(jìn)行分析。怎樣解答？小組討論：小組討論：怎樣解決怎樣解決“剩下的還要烤幾次剩下的還要烤幾次”的問題？的問題？用自己的方法試一試。用自己的方法試一試。探究新知探究新知9090個(gè)個(gè)3636個(gè)個(gè)每次烤每次烤9 9個(gè)，烤幾次？個(gè)，烤幾次？已烤的已烤的剩下的剩下的要知道需要烤要知道需要烤多少次，先要多少次，先要知道什么呢？知道什么

33、呢？要先知道還剩要先知道還剩多少需要烤。多少需要烤。怎樣解答？探究新知探究新知9090個(gè)個(gè)3636個(gè)個(gè)每次烤每次烤9 9個(gè)，烤幾次？個(gè)，烤幾次？已烤的已烤的剩下的剩下的已烤的個(gè)數(shù)已烤的個(gè)數(shù)+ +剩下的個(gè)數(shù)剩下的個(gè)數(shù)= =要烤的個(gè)數(shù)要烤的個(gè)數(shù)怎樣解答？探究新知探究新知一共要烤一共要烤9090個(gè)面包個(gè)面包已經(jīng)烤已經(jīng)烤了了3636個(gè)個(gè)剩下多少個(gè)需要烤剩下多少個(gè)需要烤每次烤每次烤9 9個(gè)個(gè)還要烤幾次還要烤幾次怎樣解答？說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：還可以怎樣表示各條件之間的關(guān)系？還可以怎樣表示各條件之間的關(guān)系？探究新知探究新知90-36=5490-36=54（個(gè)）（個(gè)）54549=69=6（次）（次）（90-369

34、0-36）9 9=54=549 9=6=6（次）（次）列綜合算式：列綜合算式：分步計(jì)算：分步計(jì)算：答：剩下的還要烤答：剩下的還要烤6 6次。次。怎樣解答？探究新知探究新知每次烤每次烤9 9個(gè)個(gè)5454個(gè)個(gè)烤了烤了6 6次次5454個(gè)個(gè)= =已經(jīng)烤好的已經(jīng)烤好的3636個(gè)個(gè)+ +9090個(gè)個(gè)= =與原題相符，解答與原題相符，解答正確正確。解答正確嗎？想一想：想一想：怎樣驗(yàn)證我們的答案是否正確呢？怎樣驗(yàn)證我們的答案是否正確呢？探究新知探究新知如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，要想好先解答什么，再解解決，要想好先解答什么，再解答什么。答什么。通過(guò)這個(gè)問題，你發(fā)現(xiàn)通過(guò)這個(gè)問

35、題，你發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？探究新知探究新知第一組比第二組多花多少錢？第一組比第二組多花多少錢？第一組：第一組：3 39=279=27（元）（元）第二組：第二組：3 36=186=18（元）（元）27-18=927-18=9（元）（元）答：第一組比第二組多花答：第一組比第二組多花9 9元錢。元錢。探究新知探究新知第一組比第二組多花多少錢？第一組比第二組多花多少錢？（9-69-6）3 3=3=33 3=9=9（元）（元）答：第一組比第二組多花答：第一組比第二組多花9 9元錢。元錢。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入小杰和爸爸、媽媽一起去公園玩，兒童票每張小杰和爸爸、媽媽一起去公園玩，兒童票每張5 5元，元，成人票每

36、張成人票每張8 8元，用元，用2020元錢買票夠嗎？元錢買票夠嗎？ 5+8 5+82 2=5+16=5+16=21=2121212020答：用答：用2020元錢買票不夠元錢買票不夠。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入教室里有教室里有4 4排課桌，每排排課桌，每排6 6張。現(xiàn)在一共有課張?，F(xiàn)在一共有課桌多少?gòu)垼孔蓝嗌購(gòu)垼? 46+126+12=24+12=24+12=36=36（張）（張）答：現(xiàn)在一共有課桌答：現(xiàn)在一共有課桌3636張。張。我又搬來(lái)我又搬來(lái)1212張。張。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入有有4545個(gè)蘋果。還差多少個(gè)？個(gè)蘋果。還差多少個(gè)？8 86-456-45=48-45=48-45=3=3（個(gè)）（個(gè)）答：還差答

37、：還差3 3個(gè)。個(gè)。一共有一共有8 8只大象，每只大象，每只分只分6 6個(gè)蘋果。個(gè)蘋果。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入小亮家原來(lái)有小亮家原來(lái)有2525只兔子，又買了只兔子，又買了1515只，一共有只，一共有8 8籠子。平均每個(gè)籠子放幾只？籠子。平均每個(gè)籠子放幾只？（25+1525+15）8 8=40=408 8=5=5（只）（只）答：平均每個(gè)籠子放答：平均每個(gè)籠子放5 5只。只。課堂小結(jié)課堂小結(jié)解解 決決 問問 題題這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)解解 決決 問問 題題這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取

38、。課后作業(yè)課后作業(yè)練習(xí)十二練習(xí)十二混合運(yùn)算混合運(yùn)算5 5探究新知探究新知說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用混合運(yùn)算解決問題的方法和策略。說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用混合運(yùn)算解決問題的方法和策略。1.1.分析數(shù)量分析數(shù)量關(guān)系關(guān)系；2.2.通過(guò)兩個(gè)已知條件求出通過(guò)兩個(gè)已知條件求出中間量中間量；3.3.把中間量作為已知條件，聯(lián)系另一個(gè)條件解把中間量作為已知條件，聯(lián)系另一個(gè)條件解 答問題。答問題。探究新知探究新知上半場(chǎng)二（上半場(chǎng)二（1 1）班得了班得了2424分。分。二（二（1 1）班）班4242二（二（2 2）班）班3838下半場(chǎng)兩個(gè)班下半場(chǎng)兩個(gè)班的得分一樣多。的得分一樣多。（2 2）班總得分）班總得分 - -（2 2）班下半場(chǎng)得分）班下半

39、場(chǎng)得分 = =（2 2）班上半場(chǎng)得分）班上半場(chǎng)得分一場(chǎng)籃球賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)二（一場(chǎng)籃球賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)二（2 2）班）班得了多少分？得了多少分？（2 2）班下半場(chǎng)得分）班下半場(chǎng)得分= = （1 1）班下半場(chǎng)得分）班下半場(chǎng)得分你能找出等量你能找出等量關(guān)系式嗎？關(guān)系式嗎？探究新知探究新知上半場(chǎng)二（上半場(chǎng)二（1 1）班得了班得了2424分。分。二（二（1 1）班）班4242二（二（2 2）班）班3838下半場(chǎng)兩個(gè)班下半場(chǎng)兩個(gè)班的得分一樣多。的得分一樣多。一場(chǎng)籃球賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)二（一場(chǎng)籃球賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)二（2 2）班）班得了多少分？得了多少分？方法一

40、方法一二（二（1 1）班下半場(chǎng)得分）班下半場(chǎng)得分42-24=1842-24=18（分）（分）二（二（2 2）班下半場(chǎng)得分也是）班下半場(chǎng)得分也是1818分。分。38-18=2038-18=20（分）（分）38-18=2038-18=20（分）（分）答：上半場(chǎng)二（答：上半場(chǎng)二（2 2）班得了）班得了2020分。分。探究新知探究新知上半場(chǎng)二（上半場(chǎng)二（1 1）班得了班得了2424分。分。二（二（1 1）班）班4242二（二（2 2）班）班3838下半場(chǎng)兩個(gè)班下半場(chǎng)兩個(gè)班的得分一樣多。的得分一樣多。一場(chǎng)籃球賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)二（一場(chǎng)籃球賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)二（2 2）班）班得了多少分

41、？得了多少分？方法二方法二答：上半場(chǎng)二（答：上半場(chǎng)二（2 2）班得了）班得了2020分。分。=38-18=38-18=20=20（分）（分）38-38-（42-2442-24）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 計(jì)算。計(jì)算。35+1435+147 7=35+2=35+2=37=373+53+59 9=3+45=3+45=48=488 8（45-3845-38）=8=87 7=56=56情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 計(jì)算。計(jì)算。（22+1822+18）8 86 65+35+360-15-3560-15-35=40=408 8=5=5=30+3=30+3=33=33=45-35=45-35=10=10情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入小明買了小

42、明買了4 4套明信片，每套套明信片，每套8 8張。張。4 48-58-5=32-5=32-5=27=27（張）（張）答：還剩答：還剩2727張。張。先算先算4 4套明信片共套明信片共有多少?gòu)?；有多少?gòu)垼辉偎闼徒o好朋友再算送給好朋友5 5張后剩下的數(shù)量。張后剩下的數(shù)量。我把其中的我把其中的5 5張送給了好張送給了好朋友，還剩下多少?gòu)?？朋友，還剩下多少?gòu)垼空f(shuō)一說(shuō)先求什說(shuō)一說(shuō)先求什么，再求什么，么，再求什么，然后再解答。然后再解答。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入80-80-（25+3725+37） 剩下多少棵沒種？剩下多少棵沒種？=80-62=80-62=18=18（棵）（棵）答：剩下答：剩下1818棵沒種?？脹]

43、種。80-80-（25+3725+37）一年級(jí)和二年級(jí)一一年級(jí)和二年級(jí)一共領(lǐng)了共領(lǐng)了8080棵樹苗。棵樹苗。一年級(jí)種了一年級(jí)種了2525棵，棵，二年級(jí)種了二年級(jí)種了3737棵?？?。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 同學(xué)們?cè)粤送瑢W(xué)們?cè)粤? 8行樹苗，每行行樹苗，每行7 7棵，其中女生栽了棵，其中女生栽了 28 28棵，男生栽了多少棵？棵，男生栽了多少棵？8 87-287-28=56-28=56-28=28=28（棵）（棵）答：男生栽了答：男生栽了2828棵?？?。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入（25+1525+15）8 8=40=408 8=5=5（只）（只）答：平均每個(gè)籠子里放答：平均每個(gè)籠子里放5 5只。只。我們家原來(lái)有我

44、們家原來(lái)有2525只只兔子，又買了兔子，又買了1515只。只。一共有一共有8 8個(gè)籠個(gè)籠子。平均每個(gè)子。平均每個(gè)籠子放幾只？籠子放幾只？情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 剩下的要用剩下的要用5 5天挖完，平均每天挖多少米？天挖完，平均每天挖多少米？（60-1560-15）5 5=45=455 5=9=9（米）（米）答：平均每天挖答：平均每天挖9 9米。米。要挖總長(zhǎng)要挖總長(zhǎng)6060米米的水溝。的水溝。已經(jīng)挖好了已經(jīng)挖好了1515米。米。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入4 45=205=20（元）（元）皮球每個(gè)皮球每個(gè)5 5元，購(gòu)買元，購(gòu)買5 5個(gè)及以上，每個(gè)優(yōu)惠個(gè)及以上，每個(gè)優(yōu)惠1 1元。李元。李老師本來(lái)準(zhǔn)備買老師本來(lái)準(zhǔn)備買4

45、 4個(gè)皮球，你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣買？個(gè)皮球，你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣買？買買5 5個(gè)需要錢數(shù)：個(gè)需要錢數(shù)：5 5（5-15-1）20=2020=20答：買答：買4 4個(gè)皮球的錢可以買個(gè)皮球的錢可以買5 5個(gè)皮球。個(gè)皮球。買買4 4個(gè)需要錢數(shù)：個(gè)需要錢數(shù)：=5 =5 4 4=20=20（元）（元）課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.1.分析題意，分析題意，找出數(shù)量關(guān)系找出數(shù)量關(guān)系；3.3.求出問題量。求出問題量?；旌线\(yùn)算解決問題的步驟：混合運(yùn)算解決問題的步驟：2.2.根據(jù)數(shù)量關(guān)系根據(jù)數(shù)量關(guān)系求出中間量求出中間量；列綜合算式解決問題時(shí)，要列綜合算式解決問題時(shí)，要注意小括

46、號(hào)的使用注意小括號(hào)的使用。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)混合運(yùn)算混合運(yùn)算5 5情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入混合運(yùn)算混合運(yùn)算沒有小括號(hào)沒有小括號(hào)的混合運(yùn)算的混合運(yùn)算解決問題解決問題同級(jí)兩步同級(jí)兩步混合運(yùn)算混合運(yùn)算含有兩級(jí)的含有兩級(jí)的混合運(yùn)算混合運(yùn)算用兩步計(jì)算用兩步計(jì)算解決問題解決問題帶小括號(hào)的帶小括號(hào)的混合運(yùn)算混合運(yùn)算把本單元學(xué)到的知識(shí)整理一下吧！把本單元學(xué)到的知識(shí)整理一下吧！探究新知探究新知1.1.沒有小括號(hào)的混合運(yùn)算沒有小括號(hào)的混合運(yùn)算一個(gè)算式只含有加法和減法，或只含有乘法和除一個(gè)算式只含有加法和減法，或只含有乘法和除法，要按照法，要按照從左到右從左到

47、右的順序計(jì)算。的順序計(jì)算。80-42+2480-42+24=38+24=38+24=62=624 43 32 2=12=122 2=6=6探究新知探究新知30+830+82 2=30+16=30+16=46=4630+830+82 2=30+4=30+4=34=341.1.沒有小括號(hào)的混合運(yùn)算沒有小括號(hào)的混合運(yùn)算一個(gè)算式含有乘法（除法）和加法（減法），要一個(gè)算式含有乘法（除法）和加法（減法），要先算乘法（除法）先算乘法（除法），后算加法（減法）后算加法（減法）。探究新知探究新知2.2.帶小括號(hào)的混合運(yùn)算帶小括號(hào)的混合運(yùn)算38-38-（42-2442-24）=38-18=38-18=20=20含

48、有小括號(hào)的混合運(yùn)算，要含有小括號(hào)的混合運(yùn)算，要先算小括號(hào)里面的先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的再算小括號(hào)外面的。 2424（12-812-8）=24=244 4=6=6探究新知探究新知3.3.解決問題解決問題仔細(xì)審題，理解題意：仔細(xì)審題，理解題意：先看問題需要幾步完成先看問題需要幾步完成。選擇正確的方法進(jìn)行計(jì)算：選擇正確的方法進(jìn)行計(jì)算：想好先解決什么，后解決什么想好先解決什么，后解決什么。5 5個(gè)小朋友要個(gè)小朋友要買買100100支鉛筆支鉛筆，他們每人，他們每人已經(jīng)買已經(jīng)買了了9 9支支，還要再還要再買買多少多少支支？100-100-（9 95 5）=100-45=100-45=55=55（

49、支）（支）答：還要再買答：還要再買5555支。支。想：先求想：先求5 5人已經(jīng)買人已經(jīng)買了多少支筆了多少支筆，再求，再求還還要再買多少支筆要再買多少支筆。探究新知探究新知康乃馨康乃馨:3:3元元/ /枝枝百合：百合：5 5元元/ /枝枝我想買我想買4 4枝康乃馨和枝康乃馨和1 1枝百合，一共需要枝百合，一共需要多少錢？多少錢？我?guī)Я宋規(guī)Я?010元錢，元錢，兩種花各買兩種花各買1 1枝，枝，還剩多少錢？還剩多少錢？你能從圖中得到哪些信息？你能從圖中得到哪些信息？探究新知探究新知要求一共用了多少錢，先要求出什么？要求一共用了多少錢，先要求出什么？先要先要求出買求出買4 4枝康乃馨花了多枝康乃馨花

50、了多少錢，少錢，再求再求一共用了多少錢，。一共用了多少錢，。買買4 4枝康乃馨：枝康乃馨：4 43=123=12（元）（元）一共用的錢：一共用的錢：12+5=1712+5=17（元）（元）答：買答：買4 4枝康乃馨和枝康乃馨和1 1枝百合一共用枝百合一共用1717元。元。綜合算式：綜合算式：4 43+53+5=17=17（元）（元）=12+5=12+5探究新知探究新知要求還剩多少錢，要先求出什么？要求還剩多少錢，要先求出什么？先求先求出兩種花一共花了多出兩種花一共花了多少錢，少錢，再求再求還剩多少錢。還剩多少錢。買買1 1枝康乃馨和枝康乃馨和1 1支百合：支百合：綜合算式：綜合算式：還剩的錢：

51、還剩的錢：10-8=210-8=2（元）（元）5+3=85+3=8（元）（元）=10-8=10-810-10-（5+35+3）=2=2（元）（元）答：兩種花各買一枝后還剩答：兩種花各買一枝后還剩2 2元。元。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 算一算。算一算。+35+35-24-2412122828404053539 9+6+63 39 98 87 76 68 85 5-7-7-5-5-4-44747636375758888272754546464353533334747595931312323393951516464情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 計(jì)算下面各題。計(jì)算下面各題。=93-39=93-39=54=54=60-48

52、=60-48=12=1225+68-3925+68-3960-60-（33+1533+15）78-78-（18+1318+13）=78-31=78-31=47=47情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入=95-31=95-31=64=64=36+6=36+6=42=4295-95-（12+1912+19） 4 49+69+65 5（30306 6）=5=55 5=25=25 計(jì)算下面各題。計(jì)算下面各題。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 把兩個(gè)算式合并成一個(gè)算式。把兩個(gè)算式合并成一個(gè)算式。45-12=33 45-12=33 33+28=6133+28=6145-12+28=6145-12+28=616 69=54 9=54 54+3

53、=5754+3=576 69+3=579+3=57綜合算式：綜合算式：情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入46+20=66 80-66=1446+20=66 80-66=1480-80-（46+2046+20）=14=1415-9=6 30-6=2415-9=6 30-6=2430-30-（15-915-9）=24=24 把兩個(gè)算式合并成一個(gè)算式。把兩個(gè)算式合并成一個(gè)算式。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 國(guó)慶節(jié)到了，學(xué)校要搬國(guó)慶節(jié)到了，學(xué)校要搬100100盆花布置噴水池。他盆花布置噴水池。他 們還要搬多少盆？們還要搬多少盆？ 100-100-（42+3842+38）=100-80=100-80=20=20（盆）（盆）答：他們還

54、要搬答：他們還要搬2020盆。盆。我搬了我搬了3838盆花。盆花。我搬了我搬了4242盆花。盆花。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 同學(xué)們種了同學(xué)們種了6060棵月季花，又種了棵月季花，又種了4 4行菊花，每行行菊花，每行8 8 棵。種的月季花比菊花多多少棵？棵。種的月季花比菊花多多少棵？60-460-48 8=60-32=60-32=28=28（棵）（棵）答：種的月季花比菊花多答：種的月季花比菊花多2828棵?？?。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 共有共有4040人需要過(guò)河，租人需要過(guò)河，租8 8只小船（限乘只小船（限乘4 4人）和人）和1 1 只大船（限乘只大船（限乘6 6人），夠嗎？人），夠嗎？ 可乘坐人數(shù)：可乘坐人數(shù)

55、： 4 48+68+6 =32+6 =32+6 =38 =38（人）（人） 3840 3840答：一共有答：一共有4040人需要過(guò)河，租的船只可以人需要過(guò)河，租的船只可以乘坐乘坐3838人，不夠。人，不夠。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1. 1. 同級(jí)運(yùn)算、兩級(jí)混合運(yùn)算以及帶小括號(hào)的同級(jí)運(yùn)算、兩級(jí)混合運(yùn)算以及帶小括號(hào)的混合運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序運(yùn)算順序。2. 2. 列綜合算式解決實(shí)際問題時(shí)，要想好列綜合算式解決實(shí)際問題時(shí)，要想好先解先解答什么答什么，再解答什么再解答什么。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)練習(xí)十三練習(xí)十三混

56、合運(yùn)算混合運(yùn)算5 5探究新知探究新知經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你們都知道了什么？經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你們都知道了什么？混合運(yùn)算的計(jì)算方法：混合運(yùn)算的計(jì)算方法：有小括號(hào)有小括號(hào)沒有小括號(hào)沒有小括號(hào)先算小括先算小括號(hào)里面的號(hào)里面的再算小括再算小括號(hào)外面的號(hào)外面的先乘除后加減先乘除后加減探究新知探究新知經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你們都知道了什么？經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你們都知道了什么？1.1.分析題意，分析題意，找出數(shù)量關(guān)系找出數(shù)量關(guān)系；3.3.求出問題量。求出問題量?；旌线\(yùn)算解決問題的步驟：混合運(yùn)算解決問題的步驟：2.2.根據(jù)數(shù)量關(guān)系根據(jù)數(shù)量關(guān)系求出中間量求出中間量；列綜合算式解決問題時(shí)，要列綜合算式解決問題時(shí)，要注意

57、小括號(hào)的使用注意小括號(hào)的使用。探究新知探究新知（1 1）日記本和鋼筆各買）日記本和鋼筆各買6 6個(gè)一共需要多少錢？個(gè)一共需要多少錢？答：一共需要答：一共需要4848元。元。（2+62+6）6 6=8=86 6=48=48（元）（元）日記本日記本2 2元元鋼筆鋼筆6 6元元第一種方法：第一種方法：第二種方法：第二種方法：=12+36=12+36=48(=48(元元) )2 26+66+66 6探究新知探究新知（2 2）買）買9 9本日記本的錢能買幾支鋼筆？本日記本的錢能買幾支鋼筆？答：買答：買9 9本日記本的錢能買本日記本的錢能買3 3支鋼筆。支鋼筆。9 92 26 6=18=186 6=3=3

58、（支）（支）日記本日記本2 2元元鋼筆鋼筆6 6元元情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入7 7元元/ /支支？元？元3535元元35+735+73 3=35+21=35+21=56=56（元）（元） 看圖列式計(jì)算。看圖列式計(jì)算。答：一共答：一共5656元。元。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入7 7元元/ /支支5656元元？56-756-73 3=56-21=56-21=35=35（元）（元） 看圖列式計(jì)算?？磮D列式計(jì)算。答：帽子答：帽子3535元。元。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入？元？元/ /支支5656元元3535元元（56-3556-35）3 3=21 =21 3 3=7=7（元（元/ /支）支） 看圖列式計(jì)算?？磮D列式計(jì)算。答：發(fā)卡

59、答：發(fā)卡7 7元元/ /支支情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 比一比，算一算。比一比，算一算。64-28-1764-28-1764-64-（28+1728+17）=36-17=36-17=19=19=64-45=64-45=19=19說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)減去那兩個(gè)數(shù)的和減去那兩個(gè)數(shù)的和情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入35-23+1835-23+1835-35-（23-1823-18）=12+18=12+18=30=30=35-5=35-5=30=30 比一比，算一算。比一比，算一算。說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？減一個(gè)數(shù)加一個(gè)數(shù)減一個(gè)數(shù)加一個(gè)數(shù)減這兩個(gè)數(shù)的差減

60、這兩個(gè)數(shù)的差情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入12122 23 31212（2 23 3）=6=63 3=2=2=12=126 6=2=2 比一比，算一算。比一比，算一算。說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)除以那兩個(gè)數(shù)的積除以那兩個(gè)數(shù)的積情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入24248 82 22424（8 82 2）=3=32 2=6=6=24=244 4=6=6 比一比，算一算。比一比，算一算。說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？除以一個(gè)數(shù)乘一個(gè)數(shù)除以一個(gè)數(shù)乘一個(gè)數(shù)除以這兩個(gè)數(shù)的商除以這兩個(gè)數(shù)的商情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入二（二（1 1）班有男生）班有男生1717人，女生人，女生1919人。每