幼兒園大班美術(shù)教案：落日的風(fēng)景

1、幼兒園大班美術(shù)教案：落日的風(fēng)景活動目標(biāo)1、觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美2、嘗試運用點彩的方法創(chuàng)作一幅作品活動準(zhǔn)備1、名畫落日的風(fēng)景2、素描紙、水粉筆（小號）、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶活動過程、欣賞作品1、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。提問：(1)你在這幅畫中看到了哪些內(nèi)容?(2)你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫?(3)這是法國畫家修拉的作品落日的風(fēng)景2、引導(dǎo)幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。提問：(1)這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同(2)這幅畫遠看和近看一樣嗎?有什么不同?(3)近看全是用點組成的，沒有線條和大的色塊，遠看可以見 到完整、具體的形象，這樣的畫就叫做點彩畫。(4)點彩畫和平時混合顏色畫的畫

2、效果有什么不同?誰的色彩 更強烈、更醒目?(5)這些彩色的點是怎么排列的?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽、數(shù)、土地等內(nèi)容各是按照怎樣的規(guī)律排列的。3、討論(1)畫面中運用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受?(2)畫中的“樹”是用哪些顏色來表現(xiàn)的?太陽呢?草地呢?(3)畫家為什么不像我們用一種顏色來畫?(4)多種顏色一起使用來畫一個物體，可以使這個物體色彩更 加豐富;不同的物體用不同的色調(diào)來表達，可以使畫面中的內(nèi)容更清 楚和富有變化。二、創(chuàng)作。1、創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式教師：點彩畫是一種非常有意思的畫法，你也學(xué)著用點彩的 方法畫一種富于你自己的畫吧。2、幼兒創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。提醒幼兒用有

3、規(guī)律的點構(gòu)成畫面，注意色彩的豐富與變化， 不用線條和大面積的色塊。強調(diào)不同物體之間要用不同色調(diào)來加以區(qū)別。三、作品評價。1、欣賞色點排列有序、輪廓清晰的作品2、欣賞色彩既豐富又有變化的作品。3、說說你最喜歡哪些作品?原因是什么?落日大班美術(shù)活動設(shè)計說明：落日是瑞典畫家享德爾瓦塞樂的作品。作者以夸張的筆 調(diào)表現(xiàn)了日落之時光與影交匯的奇妙景象。這 幅作品形式感強，色 彩鮮明強烈，具有裝飾效果。為了幫助幼兒理解這幅畫的色彩美和意境美，我組織幼兒進 行了兩個關(guān)于陽光的實驗：一是用鏡子和水自 制彩虹，二是用三棱 鏡把陽光折射成七色光，讓幼兒認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)陽光的美麗。此外，我 要求家長帶幼兒欣賞日落或日出的景

4、象，并與孩子交談看到的情形。 有了這些經(jīng)驗，幼兒在欣賞這幅畫時會更有興趣，對畫的理解也 會 更深入。目的：1.欣賞名畫落日，感受畫面上絢麗的色彩。2.大膽地使用自己喜愛的顏色來表現(xiàn)陽光。3.增進熱愛大自然的情感。準(zhǔn)備：1.名畫落日的臨摹作品或印刷品。2.鉛畫紙、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、棉簽若干過程：一、引出課題1.前幾天爸爸媽媽一定帶你們?nèi)タ慈粘鋈章淞?。太陽剛升?或太陽快下山的時候，陽光是怎么樣的，云彩 是怎么樣的，周圍的 景物又是怎么樣的?2.讓幼兒充分表述自己的感受。二、欣賞作品1.感知欣賞1出示范畫。瑞典有個很有名的畫家爺爺曾經(jīng)畫了一幅太陽即將落山的圖畫。請小朋友靜靜地看一會兒。

5、2教師引導(dǎo)幼兒觀察和思考：畫家是怎樣畫落日的？看畫的時候，你有什么感受?太陽快下山時，湖面變 得怎么樣了?湖邊的房子也被陽光照得怎么樣了？3讓幼兒充分表述自己的感受。4教師小結(jié)：太陽快下山時發(fā)出美麗的光芒。藍藍的湖水被映得五彩繽紛，湖邊的房子也染上了金黃的霞 光。2.分析理解1畫家爺爺用許多顏色來表現(xiàn)落日的光輝，你們看看有哪些？（紅色、橙色、藍色、金黃色）2用得最多的是什么顏色?用在哪里?3陽光給我們怎樣的感覺?（亮麗、溫暖）藍藍的湖水給我們怎樣的感覺?（寧靜）4教師小結(jié)：陽光的紅、橙、黃色與湖水的藍色形成對比， 使落日顯得特別美麗，特別輝煌。三、幼兒作畫1.看了落日，你們也來畫一幅美麗的陽光，可以大 膽地使用你們認(rèn)為最好看的顏色去畫一畫陽光 ，畫一畫彩霞，畫一 畫太陽照射在水波上的光芒。還可以畫上一些現(xiàn)代化建筑、游樂場、