部編四年級語文下冊第一單元《語文園地》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文園地【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會從關(guān)鍵詞句中體會作者的想法或情感。2.學(xué)習(xí)和積累詞語，了解城市和鄉(xiāng)下的不同。3.看圖寫一段話，根據(jù)例句仿寫。4.積累和理解毛主席的卜算子·詠梅?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】詞句段運(yùn)用（積累詞語，了解鄉(xiāng)村和城市的區(qū)別，仿照例段寫片段）理解并積累毛主席的卜算子·詠梅。【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、交流平臺本單元學(xué)習(xí)的課文中,有些語句特別能表達(dá)作者的情感或想法，讀讀下面的幾位同學(xué)的交流，想一想這些語句分別表達(dá)了作者什么樣的情感或想法？1.小剛：我發(fā)現(xiàn)課文中的一些語句表達(dá)了作者的思想感情。小蘭：我從鄉(xiāng)下人家的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一

2、道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。小明：學(xué)習(xí)天窗時(shí)，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。2.請同學(xué)們把上面表示作者情感或想法的部分用“ ”畫出來。3.學(xué)生交流。學(xué)生反饋練習(xí)情況，教師評價(jià)指導(dǎo)。4.教師總結(jié)評價(jià)，點(diǎn)撥指導(dǎo)：（1）鄉(xiāng)下人家表達(dá)了作者的想法是“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”。（2）天窗表達(dá)了天窗給孩子們帶來的快樂。4. 小練習(xí)：請同學(xué)們從本單元其余的文章中找最能表達(dá)作者感情或想法的句子，看看分別表達(dá)了作者什么情感或想法。示例： 從宿新市徐公店中“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”表達(dá)了詩人喜愛兒

3、童及鄉(xiāng)間美景的思想感情。從三月桃花水體會到作者對三月桃花水的喜愛和贊美之情。二、詞句段運(yùn)用（一）讀一讀，并選兩三個(gè)詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。1. 課件出示詞語： cu càn 繁華璀 璨 高樓林立 車水馬龍 燈火輝煌wò nio 肥沃 靜謐 炊煙 裊 裊 依山傍水 雞犬相聞2.讀一讀，借助拼音讀一讀這些詞語注意讀準(zhǔn)平舌音“璀、璨”，鼻音“裊”。3.說一說，這些詞語分別描寫了什么？學(xué)生小組討論，說一說。 教師小結(jié)，指導(dǎo)：第一行詞語都是描寫城市生活的詞語，第二行詞語都是描寫鄉(xiāng)村生活的詞語。4.選一選，說一說。（1）描寫城市生活：這是個(gè)繁華都市。到處高樓

4、林立，到處車水馬龍。商場里陳列著各色價(jià)值不匪的世界名牌服裝，酒店里的奢侈盛宴一桌連著一桌，一局跟著一局，大街小巷里無處不是霓虹閃爍、歡歌勁舞，空氣中到處充斥著前衛(wèi)時(shí)尚的氣息（2）描寫鄉(xiāng)村生活：柔和的夕陽，絢麗的云彩，橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊群山上，坐落著依山傍水的一簇簇村落，一家家房頂上升起的炊煙裊裊。（3）說一說，你體會到的城市生活和鄉(xiāng)村生活的不同。學(xué)生交流，展示如下：城市生活很繁華、熱鬧、時(shí)尚、快捷、方便；鄉(xiāng)村生活很自然、恬適、靜謐、美好。4.拓展知識，你還知道哪些描寫城市或鄉(xiāng)村的詞語？城市生活：霓虹閃爍 燈紅酒綠 門庭若市 萬人空巷 水泄不通 人聲鼎沸 鄉(xiāng)村生活：萬紫千紅  

5、;花香鳥語 春色滿園   雨后春筍 鳥語花香   山青水秀  第二課時(shí)教學(xué)過程一、詞句段運(yùn)用（一）讀一讀，選一幅圖畫照樣子寫一寫。² 天空的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。² 飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。1.指名學(xué)生說一說，這兩個(gè)片段分別描繪出了什么地方的風(fēng)景畫？學(xué)生小組內(nèi)交流討論，教師總結(jié)：第一個(gè)片段寫了一幅傍晚時(shí)田園風(fēng)景畫。第二個(gè)片段寫了一幅海邊風(fēng)景圖。2.選擇其中一幅圖，照樣

6、子寫寫。示例：夕陽染紅了西邊的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如鏡的小河里，像盛開的一大朵一大朵雞冠花。不知誰往河里丟進(jìn)一粒小石子，激起的浪追逐著夕陽的余輝。河兩岸的柳條像一絲絲的綠綢，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖曳，好像怕驚動(dòng)了靜靜的河水似的。柳樹下洗衣姑娘的影子倒映在水里二、日積月累1.出示卜算子.詠梅，學(xué)生嘗試讀一讀。2.說一說自己讀懂了些什么？3.教師講解：（1）“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！保@句意思： 風(fēng)風(fēng)雨雨把春天送走了， 漫天飛雪又把春天迎來。（2）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”意思是說懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。（3）“俏也不爭春，只把春來報(bào)。”梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美， 只是把春天消息來報(bào)。 （4）“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！睂懙鹊綕M山遍野開滿鮮花之時(shí)，她卻在花叢中笑。3.簡介作者毛澤東毛澤東（18931976），馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤之，湖南湘潭人韶山?jīng)_（今屬韶山市）人。4.把這些詩句再來讀一讀，相互交流，看誰讀得最好。課堂小結(jié)以及拓展延伸通過本學(xué)習(xí)園地的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了抓住關(guān)鍵句子體會作