【最新】秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《楊震暮夜卻金》課件1

1、暮夜暮夜卻金卻金學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.熟讀并背誦全文，能解決文熟讀并背誦全文，能解決文中字詞讀音及含義。中字詞讀音及含義。 2.了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)楊震的高尚品質(zhì)。楊震的高尚品質(zhì)。回顧導(dǎo)入回顧導(dǎo)入 1、我們學(xué)過(guò)的本單元、我們學(xué)過(guò)的本單元 三篇課文中的主要人物分別是誰(shuí)？他們各具有什三篇課文中的主要人物分別是誰(shuí)？他們各具有什么樣的高尚品質(zhì)？分別代表了那類(lèi)人？請(qǐng)連線(xiàn)。今天要學(xué)么樣的高尚品質(zhì)？分別代表了那類(lèi)人？請(qǐng)連線(xiàn)。今天要學(xué)周總理周總理桑娜桑娜漁夫漁夫看林人看林人愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn)勤勞善良勤勞善良樂(lè)于助人樂(lè)于助人生活簡(jiǎn)樸生活簡(jiǎn)樸工作勞苦工作勞苦普通勞動(dòng)者

2、普通勞動(dòng)者領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)人下層人民下層人民今今外（俄國(guó)）外（俄國(guó)）今今高尚高尚題目：題目： 楊震楊震 暮夜暮夜 卻卻 金金 楊楊 震震 深夜深夜 推卻推卻 （ 別人送來(lái)的別人送來(lái)的 ） 金子金子 （1）字伯起，）字伯起，東漢東漢時(shí)華時(shí)華陰人，少時(shí)聰敏好學(xué)，陰人，少時(shí)聰敏好學(xué)，當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為“關(guān)西孔子關(guān)西孔子楊伯起楊伯起”。（2）歷任荊州刺史等職。）歷任荊州刺史等職。任職期間，曾舉薦才華任職期間，曾舉薦才華出眾的出眾的王密王密擔(dān)任了昌邑?fù)?dān)任了昌邑縣令。縣令。 （ 3后因受奸人誣陷，蒙后因受奸人誣陷，蒙受冤屈而死，受冤屈而死， 后世人們后世人們?yōu)榱思o(jì)念他，建了為了紀(jì)念他，建了“四四知知書(shū)院書(shū)院”

3、。楊楊震震 范曄范曄 （y），），南朝南朝 杰出史學(xué)家，杰出史學(xué)家，是是后漢書(shū)后漢書(shū) 的的作者作者。整體感知：整體感知：1、自己讀課文，注意以下字的讀音及意義。 荊（荊（jng ）州：）州： 地名。地名。 郡郡( jn） ： 古代的行政區(qū)域。古代的行政區(qū)域。 謁：（謁：（y ）：）： 拜見(jiàn)拜見(jiàn) 。 遺（遺（wi）：）： 贈(zèng)與、送給。贈(zèng)與、送給。 何謂：何謂： 怎么說(shuō)。怎么說(shuō)。2、請(qǐng)按以下順序讀讀課文。聽(tīng)?zhēng)煼蹲x聽(tīng)?zhēng)煼蹲x 老師指名讀老師指名讀 全班齊讀全班齊讀 自由誦讀自由誦讀3、同位合作，相互糾正。 一人讀原文，另一人讀一句譯文；完后交換角色再讀。一人讀原文，另一人讀一句譯文；完后交換角色再讀。

4、閱讀第二部分，思考問(wèn)題，理解中心；閱讀第二部分，思考問(wèn)題，理解中心； 1、王密為什么要暮夜給楊震送禮？、王密為什么要暮夜給楊震送禮？ (結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景、王密的目的、以及他內(nèi)心的想法討論結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景、王密的目的、以及他內(nèi)心的想法討論) 2、楊震是怎樣說(shuō)的？你們認(rèn)為他說(shuō)此、楊震是怎樣說(shuō)的？你們認(rèn)為他說(shuō)此話(huà)時(shí)會(huì)有怎樣的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣？話(huà)時(shí)會(huì)有怎樣的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣？3、楊震是一個(gè)怎樣的人？王密會(huì)受到、楊震是一個(gè)怎樣的人？王密會(huì)受到教育嗎？你呢？教育嗎？你呢？ 楊震推薦了王密做縣令（背景），王密為了感謝，也是請(qǐng)求他關(guān)照自己（目的），但又怕給楊震惹麻煩，又怕他拒收（內(nèi)心想法），于是，趁著夜深給楊震送禮 。 神態(tài)神態(tài)：皺著眉頭