高三入口考試語文試卷

1、酒泉市肅州中學(xué)2016屆高三入口考試語 文 試 題注意事項(xiàng)： 1. 本試題卷分為第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，總分150分，考試時(shí)間150分鐘。 2. 答題前，考生須將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)填寫在本試卷指定的位置上。 3. 選擇題認(rèn)真填涂在答題卡相應(yīng)的題號(hào)下，不得涂改。非選擇題必須按照題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、本試題卷上答題無效。第卷 閱讀題 甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。 尋找暗物質(zhì)云凡 絕大多數(shù)天文學(xué)家均接受這樣一個(gè)令他們困惑的事實(shí)：宇宙中看不見的物質(zhì)在數(shù)量上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們能夠看到的

2、。宇宙中的暗物質(zhì)比構(gòu)成我們普通世界的原子物質(zhì)多得多。在閱讀這段文字時(shí)，每秒將有100萬暗物質(zhì)粒子穿過你的小指。人們卻看不到它們，因?yàn)樗鼈儾话l(fā)射任何光，它們不帶電荷，與原子物質(zhì)的相互作用很少。暗物質(zhì)沒有電磁場(chǎng)，這也就意味著幾乎無法借助任何常規(guī)科學(xué)測(cè)量設(shè)備探測(cè)到它們的存在。但人們知道它們是存在的，因?yàn)槿绻鼈儾淮嬖冢蜔o法解釋宇宙的結(jié)構(gòu)。1915年，愛因斯坦根據(jù)他的相對(duì)論得出推論：宇宙的形狀取決于宇宙質(zhì)量的多少。他認(rèn)為宇宙是有限封閉的。如果是這樣，宇宙中物質(zhì)的平均密度必須達(dá)到每立方厘米5×10-30克。但是，迄今可觀測(cè)到的宇宙的密度，卻比這個(gè)值小100倍。也就是說，宇宙中的大多數(shù)物質(zhì)“失

3、蹤”了，科學(xué)家將這種“失蹤”的物質(zhì)叫“暗物質(zhì)”。誰最先發(fā)現(xiàn)了暗物質(zhì)呢？20世紀(jì)30年代，瑞士天文學(xué)家茨威基發(fā)表了一個(gè)驚人的言論：在星系團(tuán)中，看得見的星系只占總質(zhì)量的1%以下，而99以上的質(zhì)量是看不見的。茨威基首先發(fā)現(xiàn)了暗物質(zhì)的存在，但當(dāng)時(shí)許多人并不相信茨威基的結(jié)果。萬物之間存在萬有引力，太陽系的八大行星圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，越往外其轉(zhuǎn)動(dòng)的速度越低。20世紀(jì)70年代初，科學(xué)家在觀測(cè)宇宙其他一些星系中的恒星運(yùn)行速度時(shí)就發(fā)現(xiàn)，越往外，圍繞中心的速度并不都是衰減下去，而是和內(nèi)圈恒星的速度差不多。這與越往外，物質(zhì)越少，引力也越小，速度也應(yīng)該越低的常規(guī)不符。科學(xué)家們大膽地猜測(cè)：宇宙中一定有某些物質(zhì)沒有被我們的天文

4、觀測(cè)所發(fā)現(xiàn)，這些物質(zhì)被稱為“暗物質(zhì)”。 科學(xué)家認(rèn)為，通過測(cè)量物體圍繞星系轉(zhuǎn)動(dòng)的速度可以找到暗物質(zhì)存在的證據(jù)。計(jì)算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，星系的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于星系中可見星體的質(zhì)量總和，推算的結(jié)果：星系中的暗物質(zhì)約占宇宙物質(zhì)總量的2030。 如何“網(wǎng)”住暗物質(zhì)？科學(xué)家們也想了很多辦法。地下實(shí)驗(yàn)室被認(rèn)為是進(jìn)行暗物質(zhì)研究的最理想場(chǎng)所，其中的原因是：地下深處實(shí)驗(yàn)室能最大程度上免受宇宙射線對(duì)尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的干擾?？茖W(xué)家認(rèn)為，宇宙中的絕大多數(shù)暗物質(zhì)并不含有原子，不會(huì)通過電磁力與普通物質(zhì)發(fā)生相互作用。而在地面上，因?yàn)閬碜杂钪娴纳渚€眾多，這些信號(hào)會(huì)對(duì)直接探測(cè)產(chǎn)生干擾，影響其鑒別能力。因此，地下實(shí)驗(yàn)室可以幫助探測(cè)器“擋”住

5、干擾，讓其“靜心”工作。目前，全球地下實(shí)驗(yàn)室多達(dá)20多個(gè)，科學(xué)家正尋求將尋找暗物質(zhì)的地下實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)移至更深的地點(diǎn)進(jìn)行。美國(guó)費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室天體物理中心的兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，暗物質(zhì)存在另一種神秘效應(yīng)，這種效應(yīng)可能支持宇宙中生命的誕生，或者說是生命進(jìn)化的一個(gè)重要因素。費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家提出新的暗物質(zhì)效應(yīng)：遍布宇宙空間中的暗物質(zhì)粒子可能在一種機(jī)制的作用下，進(jìn)入一個(gè)行星的核中，并通過與物質(zhì)的湮滅釋放出足夠的能量，這些能量能保證這顆行星上出現(xiàn)液態(tài)水，從而支持生命的誕生。這個(gè)觀點(diǎn)超越了傳統(tǒng)的太陽系外生命理論所認(rèn)為的生命應(yīng)該誕生于恒星的宜居帶上。1. 下列關(guān)于“暗物質(zhì)”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 暗物

6、質(zhì)因?yàn)椴话l(fā)射任何光，不帶電荷，很少與原子物質(zhì)相互作用，所以人們看不到它，也幾乎無法借助任何常規(guī)科學(xué)測(cè)量設(shè)備探測(cè)到它。B. 暗物質(zhì)比我們能觀測(cè)到的原子物質(zhì)多，而且它無處不在，無時(shí)不在，遍布整個(gè)宇宙空間。C. 科學(xué)家通過測(cè)量圍繞星系轉(zhuǎn)動(dòng)的物體速度發(fā)現(xiàn)宇宙中存在暗物質(zhì)。D. 絕大多數(shù)暗物質(zhì)不含原子，沒有電磁場(chǎng)，因而不會(huì)通過電磁力與普通物質(zhì)發(fā)生作用。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 上個(gè)世紀(jì)30年代，瑞士天文學(xué)家茨威基發(fā)現(xiàn)星系團(tuán)中暗物質(zhì)占質(zhì)量的絕大部分，而看得見的只占很小一部分，但當(dāng)時(shí)的人們并不接受這一結(jié)果。B. 愛因斯坦認(rèn)為，宇宙的形狀和宇宙的質(zhì)量有密切的關(guān)系，宇宙是有

7、限封閉的。這個(gè)認(rèn)識(shí)是根據(jù)相對(duì)論得出的。C. 科學(xué)家在觀測(cè)宇宙其他一些星系中的恒星運(yùn)行速度時(shí)發(fā)現(xiàn)，越往外，圍繞中心的速度并不都是衰減下去。這一現(xiàn)象雖與太陽系不同，但同樣符合萬有引力定律。D. 暗物質(zhì)粒子可能與行星上出現(xiàn)液態(tài)水有關(guān)，從而可支撐生命的誕生。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 地下深處實(shí)驗(yàn)室能很大程度免受宇宙射線對(duì)尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的干擾，因而是進(jìn)行暗物質(zhì)研究的最理想場(chǎng)所。B. 能證明暗物質(zhì)存在的理論不止一種，比如愛因斯坦的相對(duì)論，茨威基的理論以及牛頓的萬有引力理論。C. 暗物質(zhì)雖一定存在但沒被天文觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，這是它得名的原因。D. 美國(guó)費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室天體物理中

8、心的兩位科學(xué)家提出的新的暗物質(zhì)效應(yīng),推翻了傳統(tǒng)的太 陽系外關(guān)于生命起源的理論。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。郭應(yīng)聘，字君賓，莆田人。嘉靖二十九年進(jìn)士。授戶部主事。歷郎中，出為南寧知府。遷威茂兵備副使，轉(zhuǎn)廣東參政。從提督吳桂芳平李亞元，別擊賊首張韶南、黃仕良等。遷廣西按察使，歷左、右布政使。隆慶四年大破古田賊，斬獲七千有奇。已，從巡撫殷正茂平古田，再進(jìn)秩。正茂遷總督，遂擢應(yīng)聘右副都御史代之。府江瑤反。府江上起陽朔，下達(dá)昭平，亙?nèi)儆嗬?。諸瑤夾江居，怙險(xiǎn)剽劫。成化、正德間，都御史韓雍、陳金討平之，至是攻圍荔浦、永安，劫知州楊惟執(zhí)、指揮胡翰。事聞，

9、大學(xué)士張居正奏假便宜，寓書應(yīng)聘曰：“炎荒瘴癘區(qū)，役數(shù)萬眾，不宜淹留，速破其巢，則余賊破膽?！睉?yīng)聘集土、漢兵六萬，令總兵官李錫進(jìn)討。未行，而懷遠(yuǎn)瑤亦殺知縣馬希武反。應(yīng)聘與正茂議先征府江，三閱月悉定，乃檄錫討懷遠(yuǎn)。天大雨雪，無功而還。懷遠(yuǎn)，古牂牁，地界湖、貴靖、黎諸州，環(huán)郭皆瑤，編氓處其外。嘉靖中，征之不克，知縣寄居府城，遙示羈縻而已。古田既復(fù)，瑤懾兵威，愿服屬，希武始入其地。議筑城，董作過峻，瑤遂亂，希武見殺。及是，師出無功。應(yīng)聘益調(diào)諸路兵，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇侗、僮，以孤賊勢(shì)，而錫與諸將連破賊，斬其魁，懷遠(yuǎn)乃下。事皆具錫傳。初議行師，錫以陽朔金寶嶺賊近，欲先滅之。應(yīng)聘曰：“君第往，吾自有

10、處?！卞a行數(shù)日，應(yīng)聘與按察使吳一介出不意襲殺其魁。比懷遠(yuǎn)克復(fù)，陽朔亦定，乃分遣諸將門崇文、楊照、亦孔昭等討洛容、上油、邊山。五叛瑤悉平。神宗大悅，進(jìn)兵部右侍郎兼右副都御史，巡撫如故。萬歷二年，召為戶部右侍郎，尋以憂歸。八年起，改兵部，兼右僉都御史，仍撫廣西。久之，引疾歸。應(yīng)聘在廣西，奏復(fù)陳獻(xiàn)章、王守仁祠。劉臺(tái)謫戍潯州，為僦居供廩，歿復(fù)賻斂歸其喪，像祀之。官南京，與海瑞敦儉素，士大夫不敢侈汰。歸七月卒。贈(zèng)太子少保，謚襄靖。 （節(jié)選自明史·郭應(yīng)聘?jìng)鳎?對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A斬獲七千有奇 奇：零數(shù)B從巡撫殷正茂平古田，再進(jìn)秩 秩：官吏的品級(jí)C君第往，吾自有

11、處 第：只管D久之，引疾歸 引：因?yàn)?以下各組句子中，全都表明郭應(yīng)聘智勇兼?zhèn)?，精明干練的一?xiàng)是 （ ）（3分）從提督吳桂芳平李亞元，別擊賊首張韶南、黃仕良等 應(yīng)聘與正茂議先征府江，三月悉定 古田既復(fù)，瑤懾兵威，愿服屬，希武始入其地 應(yīng)聘益調(diào)諸路兵，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇侗、僮，以孤賊勢(shì) 君第往，吾自有處 官南京，與海瑞敦儉素A B C D6下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分） A 郭應(yīng)聘仕途順利，戰(zhàn)功顯赫。任職以后，擔(dān)任過多種官職，曾跟隨吳桂芳平定李亞元， 攻擊張韶南、黃仕良等，后又隨殷正茂平定古田。B 瑤民很不安分，多次發(fā)動(dòng)叛亂。他們依仗險(xiǎn)峻形勢(shì)為非作歹，攔路搶劫，劫持

12、殺害朝廷官員，無惡不作，朝廷曾多次派人平定。C 懷遠(yuǎn)地跨數(shù)州，國(guó)家編民居住在當(dāng)?shù)噩幟竦耐鈬，幟耠y治，嘉靖年間，朝廷征伐未果，知縣不敢在當(dāng)?shù)刂嗡k公，致使馬希武被殺。D 郭應(yīng)聘品格高尚，為人善良，生活儉素。在廣西任職時(shí)，請(qǐng)求朝廷恢復(fù)陳獻(xiàn)章、王守仁祠堂。在劉臺(tái)遭貶后，全力幫助。與海瑞一同厲行節(jié)儉，使士大夫畏懼。7 把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （10分）（1）炎荒瘴癘區(qū)，役數(shù)萬眾，不宜淹留，速破其巢，則余賊破膽。（5分）（2）官南京，與海瑞敦儉素，士大夫不敢侈汰。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。閑 居姚合不自識(shí)疏鄙， 終年住在城。過門無馬跡， 滿宅是蟬

13、聲。帶病吟雖苦， 休官夢(mèng)已清。何當(dāng)學(xué)禪觀， 依止古先生？【注】 禪觀：即禪理、禪道。8.本詩(shī)頷聯(lián)使用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)9.本詩(shī)塑造了怎樣的人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）秦愛紛奢，人亦念其家。 ， ? （杜牧阿房宮賦） （2） ， ，往來翕忽。 （柳宗元小石潭記）（3）宮中府中，俱為一體， ， 。 （諸葛亮出師表）乙 選考題 請(qǐng)考生將以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。作答時(shí)，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)的大題號(hào)涂黑。三

14、、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成(1）（4）題天 火 阿來 多吉躍上那塊巨大的巖石，口中發(fā)出一聲長(zhǎng)嘯，立即，山與樹，還有冰下的溪流立刻就肅靜了。 巖石就矗立在這座山南坡與北坡之間的峽谷里。多吉站在巖石平坦的頂部，背后，是高大的喬木，松、杉、樺、櫟組成的森林，墨綠色的森林下面，苔蘚上覆蓋著晶瑩的積雪。巖石跟前，是一道冰封的溪流。溪水封凍后，下泄不暢，在溝谷中四處漫流，然后又凝結(jié)為冰，把一道寬闊平坦的溝谷嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地覆蓋了。溝谷對(duì)面，向陽的山坡上沒有大樹，枯黃的草甸上長(zhǎng)滿枝條黝黑的灌叢。草坡上方，逶迤在藍(lán)天下的是積著厚雪的山梁。多吉手中一紅一綠的兩面小旗舉起來，風(fēng)立即把旗面展開，同

15、時(shí)也標(biāo)識(shí)出自身吹拂的方向。他揮動(dòng)旗子的身姿像一個(gè)英武的將軍。他口誦禱詞。多吉是在呼喚火之神和風(fēng)之神的名字。呼喚本尊山神的名字。他感覺到神靈們都聽到了他的呼喚，來到了他頭頂?shù)奶炜?，他的眉宇間掠過淺淺的一點(diǎn)笑意。他在心里默念：“都說是新的世道，新的世道迎來了新的神，新的神教我們開會(huì)，新的神教我們讀報(bào)紙，但是，所有護(hù)佑機(jī)村的舊的神啊，我曉得你們沒有離開，你們看見，放牧的草坡因?yàn)檫@些瘋長(zhǎng)的灌木已經(jīng)荒蕪，你們知道，是到放一把火，燒掉這些灌木的時(shí)候了?！鄙駛兒孟裼行┍г怪?。多吉說：“新的神只管教我們曉得不懂的東西，卻不管這些灌木瘋長(zhǎng)讓牧草無處生長(zhǎng)，讓我們的牛羊無草可吃?！彼麌@息了一聲，好像聽見天上也有回

16、應(yīng)他嘆息的神秘聲音，于是，他又深深嘆息了一聲，“所以，我這是代表鄉(xiāng)親們第二次求你們護(hù)佑。”他側(cè)耳傾聽一陣，好像聽見了回答，至少，圍在巖石下向上仰望的鄉(xiāng)親們從他的表情上看到，他好像是得到了神的回答。在機(jī)村，也只有他才能得到神的回答。因?yàn)椋嗉患?，世代單傳，是機(jī)村的巫師，是機(jī)村那些本土神與人群之間的靈媒。平常，他也只是機(jī)村一個(gè)卑微的農(nóng)人。但在這個(gè)時(shí)候，他傴僂的腰背繃緊了，身材顯得孔武有力。他混濁的眼睛放射出灼人的光芒，虬曲的胡須也像荊刺一樣怒張開來?！耙腔痃牭谝幌戮痛虺隽嘶鸹?，”多吉提高了嗓門，“那就是你們同意了！”說完這句話，他跪下了，拿起早就備好的鐵火鐮，在石英石新開出的晶瑩茬口上蒙上一層

17、火絨草，然后深深地跪拜下去?！吧耢`啊！讓鐵與石相撞，讓鐵與石撞出星光般的火星，讓火星燎原成勢(shì)，讓火勢(shì)順風(fēng)燃燒，讓風(fēng)吹向樹神厭棄的荊棘與灌叢，讓樹神的喬木永遠(yuǎn)挺立，山神！溪水神！讓燒荒后的土地來年牧草豐饒！” 唱頌的余音未盡，他手中的鐵火鐮已然與石英猛烈撞擊。撞擊處，一串火星迸裂而出，引燃了火絨草，就像是山神輕吸了一口煙斗，青煙裊裊地從火絨草中升起來，多吉小心翼翼地捧著那團(tuán)升著青煙的火絨草，對(duì)著它輕輕而又深長(zhǎng)地吹氣，那些煙中便慢慢升起了一叢幽藍(lán)的火苗。他向著人群舉起這團(tuán)火，人群中發(fā)出齊聲的贊嘆。他捧著這叢火苗，通了靈的身軀，從一丈多高的巖石頂端輕盈地一躍而下，把早已備好的火堆引燃。幾十支火把從神

18、態(tài)激越莊嚴(yán)的人們手中伸向火堆，引燃后又被高高舉起。多吉細(xì)細(xì)觀察一陣，火苗斜著呼呼飄動(dòng)，標(biāo)示出風(fēng)向依然吹向面南朝陽，因雜灌與棘叢瘋長(zhǎng)而陷于荒蕪的草坡，他對(duì)著望向他的人群點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“開始吧?！迸e著火把的人們便沿著冰封峽谷的上下跑去。每個(gè)人跑出一段，便將火把伸向這秋冬之交干透的草叢與灌木，一片煙障席地而起，然后，風(fēng)吹拂著火苗，從草坡下邊，從冰封溪流邊開始，升騰而上。剩下的人們，都手持撲火工具，警惕著風(fēng)，怕它突然轉(zhuǎn)向，把火帶向北坡的森林。雖然，溝底封凍溪流形成的寬闊冰帶是火很難越過的，但他們依然保持著高度的警惕。每一個(gè)人都知道，這火萬一引燃了北坡上的森林，多吉蹲進(jìn)牢房后，也許就好多年出不來了。就因

19、為放這把山火，多吉已經(jīng)進(jìn)了兩次牢房。今天，上山的時(shí)候，他從家里把皮襖與毛毯都帶來了。有了這兩樣?xùn)|西壓被子，即使在牢房里，他也能睡得安安心心，暖暖和和了。大火燃起來了，引燃了那些荒蕪了高山草場(chǎng)的堅(jiān)硬多刺的灌叢，沿著人們希望它燒去的方向熊熊燃燒。來年，這些燒去了灌叢的山坡，將長(zhǎng)滿嫩綠多汁的牧草。燒荒的滾滾濃煙升上天空，這大火的信號(hào)，二十多公里外的公社所在地都可以看到了。要不了幾個(gè)時(shí)辰，公安開著警車就會(huì)出現(xiàn)在機(jī)村，來把多吉捕走。 （節(jié)選自天火，有刪改） (1) 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分） A. 小說以多吉的祈火、引火、點(diǎn)火為主線，主線清晰，情節(jié)富于變化，筆法老練，凸

20、顯了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。 B. 小說開頭兩段交代了主要人物和事件發(fā)生的環(huán)境，莊嚴(yán)而神秘,造成懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 C. 第四段多吉在心里的默念，既展示出他對(duì)新的世道的強(qiáng)烈不滿，更展示出他對(duì)舊神的虔誠(chéng)信奉。 D. 作者擅長(zhǎng)人物形象的刻畫，尤其重視人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)膩描摹，并且注重了景物與環(huán)境描寫對(duì)人物的襯托作用，使人物個(gè)性鮮明。 E. 小說中人物的姓名設(shè)置、景物特點(diǎn)和動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)的描寫，讓小說蒙上了神秘、莊重的色彩，并充滿了田園牧歌式的溫暖氣息。 (2) 小說主人公多吉這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)析。（6分） (3) 小說設(shè)置多吉呼喚神、跪拜神、唱頌詞這些細(xì)節(jié)有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)析。（6分）

21、 (4) 多吉與村民引燃了火，但小說的題目是“天火”，為什么?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。羅中立:天氣正好 下地干活做學(xué)生時(shí)，他努力“逃離”油畫，卻以巨幅油畫父親一夜成名，成為新時(shí)期享譽(yù)全國(guó)的藝術(shù)家；做老師時(shí)，他毫不猶豫地拒絕“當(dāng)官”，卻在50歲時(shí)被教職工民主推薦為四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，在61歲時(shí)被任命為中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)院院長(zhǎng)；在個(gè)性鮮明的藝術(shù)界，他的沉著包容能為各方所接受，骨子里卻有著強(qiáng)烈的反叛精神。畫家羅中立的身上似乎糾結(jié)著各種矛盾，他卻能一再穿越這些矛盾而獲得成功。秘訣是什么？他說：“天氣正好，下地干活?！薄皠?chuàng)作父親，跟我

22、小時(shí)候的生活有關(guān)?！绷_中立說。那時(shí)的羅家在重慶市郊,三年困難時(shí)期，農(nóng)村的親戚有人餓死，有人為了幾十公斤玉米就把孩子賣到外地，還有一些親戚為了活命跑到羅中立家，“大家分著喝一碗粥”。 1964年，羅中立考入四川美術(shù)學(xué)院附中。在附中讀二年級(jí)時(shí)，來到大巴山深處的一所村小學(xué)當(dāng)美術(shù)教員。那時(shí)農(nóng)村還沒有通電，上完課、開完會(huì)，天黑就回到土屋里上床睡覺。附中畢業(yè)后，羅中立又回到大巴山生活了10年，直到1977年國(guó)家恢復(fù)高考后考入四川美術(shù)學(xué)院。看到第二屆全國(guó)青年美術(shù)展覽的通知后，羅中立再次去大巴山尋找靈感。大年三十的傍晚，他看到路邊公共廁所前蹲著一個(gè)等著收糞的老農(nóng)。那天陰雨綿綿，又濕又冷，老農(nóng)卻一動(dòng)不動(dòng)，表情麻

23、木，似乎對(duì)舉家團(tuán)聚的傳統(tǒng)佳節(jié)茫然不知。沉淀在腦海中的印記，仿佛被這張木然的臉龐突然揭開。他被自己的靈感刺激得難以自制，興奮得一個(gè)勁兒地沖朋友大喊：“我要畫一幅和毛主席像一樣大的畫！”羅中立整整畫了半年，逐漸勾勒出一個(gè)老年農(nóng)民的形象。作品送到北京后，又根據(jù)評(píng)委吳冠中的建議將作品名字改為父親，作為對(duì)整整一代人集體形象的描述。1980年12月，在第二屆全國(guó)青年美展上，父親獲得油畫金獎(jiǎng)。它成為中國(guó)美術(shù)史上里程碑式的作品，也奠定了羅中立在中國(guó)美術(shù)界的知名度和不可動(dòng)搖的位置。“用領(lǐng)袖像的尺寸畫農(nóng)民，就是要讓神化的、扭曲的歷史回歸本來的軌跡。”羅中立說。最早從獲獎(jiǎng)的喜悅中解脫出來的，是羅中立自己。1981年

24、，羅中立用表現(xiàn)主義的繪畫語言完成了自己的畢業(yè)創(chuàng)作吹渣渣，標(biāo)志著他在一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從政治主題到繪畫主題的成功轉(zhuǎn)型?！按翟嗟鼗氐搅死L畫本體語言，從這幅作品之后，我的繪畫風(fēng)格才一路延續(xù)到今天?！绷_中立說。羅中立得到了改革開放后第一批公費(fèi)出國(guó)留學(xué)的名額。兩年期間，他游覽了歐洲所有的大博物館，參觀和閱讀了所有能找到的美術(shù)史上著名的原作原著。在盧浮宮，工作人員上班他就去，工作人員下班他才走，就這樣整整臨摹了3個(gè)月。在美第奇博物館，羅中立連續(xù)3次去看倫勃朗的展覽，去了就看倫勃朗的兩幅肖像畫。同樣的肖像、同樣的色調(diào)、同樣的尺寸，一幅創(chuàng)作于1834年，一幅創(chuàng)作于1864年，時(shí)間跨度整整30年。很多人在這兩幅

25、畫前一晃而過，羅中立一站就是幾個(gè)小時(shí)。他知道，正是這慘淡經(jīng)營(yíng)與重復(fù)“炒冷飯”的30年，造就了倫勃朗這位美術(shù)史上的巨匠。羅中立給自己提了一個(gè)問題：一個(gè)來自中國(guó)的藝術(shù)家，應(yīng)該用什么作品跟西方的藝術(shù)家進(jìn)行交流？“最可行的途徑，就是回到自己的本土，回到自己的文化，尋找具有中國(guó)精神的當(dāng)代繪畫的樣式和語言?！彼只氐搅舜蟀蜕?，回到了雕塑、石窟、石刻、年畫等民間藝術(shù)和傳統(tǒng)文化之中，尋找和提煉自己的繪畫語言、風(fēng)格和樣式。尋找、提煉繪畫語言的緊迫感，催生了羅中立對(duì)時(shí)間流失的負(fù)疚感。他曾經(jīng)計(jì)劃每10年辦一次畫展，眼看預(yù)定的畫展臨近，自己卻沒有時(shí)間創(chuàng)作，他甚至痛苦得躲進(jìn)畫室里流淚。羅中立勤奮得讓人驚訝。他隨身帶著速

26、寫本，畫他見到的人和事。就任四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)后，事多會(huì)多，哪怕忙到深夜，他也要去畫室。中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許江說，羅中立筆下的農(nóng)民都有一份真生活：有沉重勞作的苦，有合家圍坐火塘的樂，有夫妻風(fēng)雨同舟的愛，有老牛舐犢般殷深的情?！傲_中立在最樸素、最自然、最本源甚至最土的農(nóng)民形象、農(nóng)民主題，和藝術(shù)中最創(chuàng)造性的、最精神化的、越來越具有語言形式的純粹感的兩極之間找到了聯(lián)系，他在用一種完全個(gè)性的方式講述中國(guó)農(nóng)民。”中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)范迪安說，人們現(xiàn)在要關(guān)心的是一個(gè)不斷自我超越、自我更新的羅中立。50歲就任四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。感覺“一生的抱負(fù)突然被改變了”的羅中立，卻一點(diǎn)兒也不敢懈怠。“地處西部的川美能夠人才輩出，關(guān)

27、鍵在于條條框框少?！拔沂芤嬗诖?，也有責(zé)任盡力營(yíng)造和保持這樣的環(huán)境?！绷_中立說。2005年，坦克庫(kù)·重慶當(dāng)代藝術(shù)中心建成。除了200多間工作室，坦克庫(kù)還有大的展示廳可以舉辦雕塑、裝置、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、行為藝術(shù)等大型活動(dòng)。圍繞坦克庫(kù)建成的青年藝術(shù)家工作室群落，更成為“黃漂青年藝術(shù)家”的藝術(shù)家園。川美建立了常規(guī)性的學(xué)生展覽制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外展覽。學(xué)校鼓勵(lì)每天兢兢業(yè)業(yè)守著學(xué)生的老師，也歡迎“北漂”、“海漂”的老師。已經(jīng)成為首屆國(guó)際公共藝術(shù)入選獲獎(jiǎng)作品之一的重慶大學(xué)城川美新校區(qū)，被視為羅中立在1000畝土地上創(chuàng)作的第二幅父親。新校區(qū)保護(hù)原有的生態(tài)，保留原有的老院子，用原

28、有的莊稼、梯田做校園綠化，請(qǐng)農(nóng)民留下來照常放牛喂魚種莊稼。在這個(gè)巨大的開放性教學(xué)空間里，高年級(jí)和低年級(jí)學(xué)生的作品和成就都一目了然，便于不同年級(jí)之間的切磋交流，也有利于校園文化的融合傳承。新校區(qū)5萬平方米的虎溪公社藝術(shù)工作室，已經(jīng)成為西南地區(qū)的藝術(shù)家駐留地和創(chuàng)作中心。他在新校區(qū)的大門內(nèi)設(shè)計(jì)了一段波浪形道路。 （摘編自張國(guó)圣 天氣正好，下地干活） (1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分） A.“大巴山”是羅中立藝術(shù)創(chuàng)作的重要主題，他迷戀那里原生態(tài)的農(nóng)村生活，并用畫筆做出了最本真的記錄。 B. 羅中立的父親，因?yàn)樵鷳B(tài)地表現(xiàn)了大巴山區(qū)的老農(nóng)形象，引起了人們共鳴，成了中國(guó)美術(shù)

29、史上里程碑式的作品，也奠定了羅中立在中國(guó)美術(shù)史上的地位。 C.吹渣渣標(biāo)志著羅中立從政治主題到繪畫主題的成功突破，從此后，表現(xiàn)主義成為他延續(xù)到今天的繪畫風(fēng)格。 D. 文末“他在新校區(qū)的大門內(nèi)設(shè)計(jì)了一段波浪形道路”，既表現(xiàn)出羅中立對(duì)青年學(xué)子的期望與告誡，也是作者對(duì)傳主一生創(chuàng)作道路的形象概括。 E. 這篇文章采用了平實(shí)的語言，對(duì)羅中立人生歷程中不同階段的典型事例進(jìn)行了細(xì)致地描述，使讀者對(duì)他的了解既深刻又全面。(2) 歐洲留學(xué)經(jīng)歷對(duì)羅中立有怎樣的影響?(6分）(3) 如何理解“川美新校區(qū)被視為羅中立在1000畝土地上創(chuàng)作的第二幅父親”?（6分）(4) 作者說，羅中立的座右銘“天氣正好，下地干活”是他成

30、功的秘訣。請(qǐng)結(jié)合文章并且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫?。?分）第卷 表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分） 13. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A. 春節(jié)回家是中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念，每到春運(yùn)，許多人因急于回家或到達(dá)目的地，明知車輛超員卻仍然選擇乘坐，結(jié)果使得車廂里的所有乘客幾乎都重足而立，東倒西歪。 B. 長(zhǎng)期以來，市民對(duì)日益堵塞的交通怨言頗多。但市民在怨天尤人的同時(shí)，能否深刻反思自己是否有過對(duì)紅燈視而不見，橫穿馬路，跨越防護(hù)欄等太不可理喻的行為。 C. 我國(guó)最大的商業(yè)保險(xiǎn)集團(tuán)- 中國(guó)人壽的一張宣傳畫上是一個(gè)鼎，其寓意是中國(guó)人壽一言九鼎，決不食言。 D. 沈從文以他的獨(dú)特審美視角構(gòu)建了一