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1、青島市小升初語文真題試卷及答案青島市小升初語文真題試卷及答案 青島市小升初語文真題試卷 一、語言積累與運用(40分) 1.看拼音寫詞語。(6分) pin pbio zh shn qng d ypi hui mio sh ( ) ()() ()( ) () jng zhn lio ling ch chung lng lshn shu ch d ()() ()() ()() 2.選字組詞。(3分) (吶 納)_喊 火柴_(梗 便) 氣_(魂 魄) (魅 魁)_力 (嘹 繚)_亮 (溶 熔)_煉 3.選詞填空。(4分) 描寫 描繪 (1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地()了當(dāng)時的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。(2)這

2、部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地()了江南的風(fēng)土人情。體會 體味 (3)我親身()到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。(4)從父親講的故事中，我()到了一份責(zé)任。4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分) “小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術(shù)不正”叫 意。5.修改病句。(6分) (1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。_(2)不管你信不信，事實才是事實。_(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。_6.按要求填空。(4分) (1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：_(2)寫一句借

3、月抒懷的詩：_(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：_。(格言警句) (4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。_7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯?4分) 如旭日噴薄似風(fēng)拂揚柳如小橋流水若大江東去 春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。8.下面語句排列正確的一項是()(3分) 你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀

4、教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、 B、 C、 D、 9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是()(4分) 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。待到重陽日，還來就菊花。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、 B、 C、 D、 二、閱讀理解(30分) 智子疑鄰 宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1.用自己的話說說這則寓言的大意。(2分) _2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為

5、什么?(2分) _3.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨?請寫在下面。(2分) _牛 現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布

6、把它包好，放在寫字臺上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“?！?。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗粗矍昂盟瞥霈F(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。1.寫出下列詞語的近義詞。(3分) 熟悉( ) 喜歡( ) 堅強( ) 2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。(3分) 例：(壯實的)身體 (

7、)小銅牛 ()身骨 ( )腿腳 ( )犄角 ( )尾巴 ( )田野 3.用“鞭策”寫一句話。(1分) _4.用“_”畫出作者想象的內(nèi)容。(1分) 5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！?)、()、()”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意()觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此()的想象、細(xì)致的描寫。(5分) 6.作者寫牛這篇文章是因為在括號里打。(1分) 對牛很熟悉。() 非常喜愛牛。() 為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。() 挪樹 院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱

8、得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置?！叭伺不睿瑯渑菜?。”有人說?！芭D梅會挪死嗎?”我有點擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動：“它會死嗎?” “死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?” “不砍斷怎么挪呀!”

9、老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢? “嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦暎匣ń骋荒_蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立

10、著。它會死嗎? 晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了! 盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?1.把下面的詞語補充完整。(2分) _一息 風(fēng)姿飄_有聲 豐_秀美 2.文中第3段有兩個錯別字，分別是_和_(1分) 3.詩句“零落成泥碾作塵”出自_，作者是_。(2分) 4.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫

11、出下面句中加紅詞的意思。(2分) 像斷裂的骨骼，白得 駭人。( ) 晚上，雷電大作，大雨下了個透。( ) 5.最后一段中，畫“_”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。(1分) _6.按要求概括。(2分) 從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：_你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達了怎樣的感情? _青島市小升初語文真題試卷答案 1.偏僻 標(biāo)志 申請 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底 解析：此題考查同學(xué)們對于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”，要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚

12、”。2.吶 梗 魄 熔 解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“?！焙汀氨恪保盎辍焙汀捌恰?，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會 解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意 解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同給出解釋，要求填入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。(2)不管你

13、信不信，事實就是事實。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語感，增強語言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因;二是根據(jù)病因動筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”;三是再讀，檢查修改是否正確。6.答案：(1)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)為中華崛起而讀書一年之計在于春，一日之計在于晨 解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯別字。7.若大江東去 如小橋

14、流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 解析：這是考查同學(xué)們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。8.B 解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。9.D 解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。二、(一) 1.略。2.天雨墻壞，不及時修補。富人認(rèn)為兒子聰明，是因為事情的發(fā)生在他兒子的意料之中。3.略。(二) 1.熟知 喜愛 頑強 2.金黃色的 壯實的 穩(wěn)健的尖利的 靈巧的 廣闊的 3.略。4.手中的牛動起來向著同一

15、個方向頑強地前進。5.自覺 踏實 耐勞 細(xì)致 合理 6.為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。() 解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的，也贊揚了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應(yīng)緊扣住這一中心來思考。(三) 1.奄奄 逸 錚錚 滿 2.漫蔓 產(chǎn)鏟 3.卜算子?詠梅 陸游 4.使人害怕 達到飽滿、充分的程度 5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。解析：此題考查對句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的?！?6.老花匠把臘梅移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強

16、的生命力，表達了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。解析：此題考查對于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。小升初語文試卷 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(32分) 一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規(guī)范、美觀。(3分) jin y dng k su bin 二、用“”畫出下面句子中加點字的正確讀音。(2分) 1.聽到這個噩耗，小劉顫(zhn chn)栗，小陳顫(zhn chn)抖。2.我狼吞虎咽(ynyny)地把食物吞進咽(ynyny)喉，咽(y

17、nyny)得說不出話來。三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是()(2分) A.恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風(fēng)怒號 B.囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 抑揚頓挫 C.排山倒海 無影無蹤 滔滔不決 不解之緣 D.竊竊私語 自做自受 興高采烈 懸崖峭壁 四、根據(jù)下列提示，給對聯(lián)加上不同的標(biāo)點表示不同的意思。(3分) 一個人總是挨官司。過年時，他家人說：“今年誰都不能打官司。”并且貼了一幅對聯(lián)，上面寫著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒加標(biāo)點。結(jié)果小兒子來探親時讀出了這幅對聯(lián)，讓全家人十分驚訝。家人應(yīng)該是這樣讀的：小兒子應(yīng)該是這樣讀的：五、根據(jù)“生氣”這個詞語的不同意思，各寫一句話。(3分) 因不合

18、心意而不愉快：指生命力或活力：六、下面一組句子中，沒有語病的一句是()(2分) A.在老師的幫助下，他的作文水平進步了。B.只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。C.我們認(rèn)真聽取并討論了校長的報告。D.通過這次活動，我們增加了友誼。七、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。(6分) 大漠沙如雪 輕煙老樹寒鴉 李賀 孤村落日殘霞 要留清白在人間 于謙 玉顆珊珊下月輪 殿前拾得露華新 白樸 粉骨碎身全不怕 燕山月似鉤 皮日休 1.當(dāng)看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時，我們常會想起曹植七步詩中的名句“ 。”(2分) 2.我們做事情應(yīng)該一氣呵成，正如左傳中所說的：“ ”(2分) 八、判斷下

19、面句子的說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。近義詞是“本末倒置”。( ) 2.白雪公主拇指姑娘丑小鴨這三篇童話都是安徒生寫的。( ) 3.最早的詩歌總集詩經(jīng)，已有兩千多年的歷史。( ) 4.中國第一位獲得奧運會金牌的男運動員是李寧。( ) 九、請你當(dāng)小詩人，把這節(jié)詩接下去。(3分) 幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累; 幸福，就是 ; 幸福，就是 。十、根據(jù)下面所描繪的情景回答問題。(3分) 小紅一早回到教室，見同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說：“小明，你可真會為自己減負(fù)啊!”小明臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學(xué)，自己埋頭

20、計算起來。小紅的言外之意是：小明要怎樣回答才得體? 十一、綜合實踐。(3分) 畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達自己對老師贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。( )老師：第二部分：閱讀積累與運用(30分) 一、閱讀十六年前的回憶選段，回答下面的問題。(12分) 那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書(藉籍)和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問他 爹 為什么要燒掉呢 怪可惜的 待了一會

21、兒，父親才回答“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!” 父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是(耐奈)心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說“不是常對你說嗎?我是不能輕易

22、離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。1.“慈”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。(1分) 2.在文中的括號里選擇正確的字，在正確的字上打上“”。(1分) 3.給文中缺標(biāo)點處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(2分) 4.我能寫下面詞的反義詞。(2分) 慈祥( ) 含糊( ) 5.給下面的句子換一種表達方式而不改變其句意。(2分) 為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。我是不能輕易離開北京的。6.請用“ ”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。(2分) 7.讀文中畫直線的句子，說說你從中體會到什么?(2分) 二、閱讀短文，回答下面問題

23、。(18分) 那年初春的一個早晨，當(dāng)我起床時，已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷入骨髓的河水里。教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。那以后，有一兩個月我沒抄

24、近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什

25、么?”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀!” 那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。那年九月，我踏過“母親橋”去遠方上大學(xué)。獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠踏不斷。1.請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的 上。(2分) 2.除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請在下面的橫線上寫出兩個。(2分) 3.這篇短文寫了一件什么事?(3分) 4.文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩

26、次的原因不同，第一次是因為 第二次是因為 (2分) 5.短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過?！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。(2分) 6.你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。”這句話的含義?(3分) 7.讀了這篇課文，你有什么感受?你想對文中的母親(或者我)說些什么?(4分) 讀了這篇短文，我的感受是：我想對文中的 說：第三部分：習(xí)作(35分) 根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習(xí)作 題目一：我 這堂課 要求：1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和你的感受。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。題目二：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊! 要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真