2019-2020學(xué)年江蘇省南京市江北新區(qū)部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年江蘇省南京市江北新區(qū)部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A玷污（diàn） 諂媚（xiàn） 爵位（jué） 污蔑（miè）B咆哮（xiào） 鐫刻（jun） 踉蹌（liàng） 獼猿（ní）C躊躇（chóu） 徘徊（huái） 妒忌（jì） 污

2、穢（huì）D燕山（yn） 澄澈（chéng） 威嚇（xià） 模樣（mú）2.下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（ ）A簽字 摔跤 腳碗 擬定B破淀 由衷 放肆 搔癢C生畜 渺小 拇指 附庸D海鷗 懲罰 欺負(fù) 顫抖3.下列加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）A一飲而盡筋疲力盡B陷子之盾設(shè)下陷阱C造詣高深詣其父D極目遠(yuǎn)眺登峰造極4.下面句子中依次填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）諸葛亮為了讓劉備與孫權(quán)聯(lián)合抗擊曹操，親自去東吳說(shuō)服孫權(quán)。會(huì)談中，他（ ），舌戰(zhàn)群儒，終于促成了孫、劉聯(lián)盟。東吳的周瑜妒忌諸葛亮的才干，幾次玩弄（ ）想置諸葛亮于死地，但是都沒(méi)有能夠得逞。最終

3、，諸葛亮的（ ）使得周瑜佩服不已。A夸夸其談 陰謀詭計(jì) 神機(jī)妙算B口若懸河 陰謀詭計(jì) 神機(jī)妙算C口若懸河 陰謀詭計(jì) 好高騖遠(yuǎn)D夸夸其談 詭計(jì)多端 好高騖遠(yuǎn)5.下列句子中加點(diǎn)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁也想不出解題的方法。B春天到了，山坡上姹紫嫣紅的桃花開(kāi)得漂亮極了。C他這種遇到危險(xiǎn)首先想到他人的精神讓我肅然起敬。D運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽中，我們班同心協(xié)力，勇奪第一名。6.下列句子表達(dá)的道理與“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣”相近的一項(xiàng)是（ ）A莫道君行早，更有早行人。B路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。C聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)D近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A聽(tīng)了

4、老師的一番話，很受教育。B小明和小華建立了深刻的友誼。C老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。D我們要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。8.下列句子中破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（ ）A這是一年的最后一天大年夜。B“爸爸，我回來(lái)了！”她大聲地喊著。C我要到高原的湖邊，尋找我童年的崇拜物天上的老鷹。D我明白了世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。9.下列句子中，修辭手法和其他三句不相同的一項(xiàng)是（ ）A荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。B船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。C刷過(guò)去的墻面，好比平平整整打開(kāi)的一面雪白屏障。D撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎

5、進(jìn)了海里。10.下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A祖父的園子，通過(guò)對(duì)園子里的景物和“我”在其中的活動(dòng)描述，表現(xiàn)了“我”快樂(lè)、自由、幸福的童年生活。B意大利威尼斯是著名的水上城市，小艇是其重要的交通工具。C摔跤一文主要通過(guò)神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富于心計(jì)的小嘎子形象。D手指一文運(yùn)用擬人的手法寫(xiě)了五根手指的用處，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。11.下列四大名著中的人物與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A魯智深倒拔垂楊柳B(niǎo)孫悟空大鬧天宮C司馬懿三顧茅廬D劉姥姥三進(jìn)大觀園評(píng)卷人得分二、填空題12.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)duàn liàn_ cí xiáng_ h

6、43;u lóng_ nán kn_ mó quán c zhng_yn jiàn_ wéi gn_ cù yng_ hu fù_ yng zn ch yu_13.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）我愛(ài)學(xué)漢字：漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以_、_、_、_、_五種字體最為典型。（2）青山埋忠骨：愛(ài)國(guó)是什么？愛(ài)國(guó)是從軍行中“_，_?！笔厡⑹康暮狼閴阎?；是秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感中“_，_?！钡囊笄衅谂危皇嵌鸥β?tīng)聞戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后“_，_?！钡目裣脖憩F(xiàn)；是毛主席的深明大義和博大胸襟，毛主席最終

7、抉擇告訴了我們：_，_。（3）書(shū)中有乾坤：文字繪景：威尼斯小艇描繪了_的小艇，牧場(chǎng)之國(guó)描繪了_的荷蘭風(fēng)光，金字塔描繪了_的金字塔。（4）文字傳情：黃鶴樓送孟浩然之廣陵傳達(dá)了_的情感，月是故鄉(xiāng)明傳達(dá)了_的情感。14.快樂(lè)讀書(shū)吧中國(guó)古典四大名著分別是：_、_、_、_。評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀購(gòu)票需知15.購(gòu)票需知：每位家長(zhǎng)限帶一位免票兒童，兒童身高必須在130cm以下，可以在（ ）使用。A特別廳B普通廳C3D影廳D任意影廳16.觀眾在購(gòu)買(mǎi)電影票時(shí)，下列需要注意的事項(xiàng)表述不正確的是（ ）。A電影票售出后概不退換。B購(gòu)買(mǎi)優(yōu)惠票時(shí)，必須出示相關(guān)證件以作憑證。C無(wú)論任何時(shí)候，每張電影票僅限一人使用。D買(mǎi)票

8、時(shí)，當(dāng)面點(diǎn)清找零和票面金額，離開(kāi)柜臺(tái)后概不負(fù)責(zé)。17.小明的爸爸不是會(huì)員，按照購(gòu)票需知的要求，他購(gòu)買(mǎi)電影票應(yīng)該（ ）。A可以購(gòu)買(mǎi)優(yōu)惠票B不用買(mǎi)票C按照正價(jià)購(gòu)買(mǎi)電影票D只能購(gòu)買(mǎi)一張電影票18.小紅的媽媽是這個(gè)電影院的會(huì)員，她想用自己的會(huì)員儲(chǔ)值卡在普通廳購(gòu)買(mǎi)三張電影票，她可以享受什么優(yōu)惠？（ ）A按照正價(jià)購(gòu)買(mǎi)電影票B不用買(mǎi)票C享受5折優(yōu)惠D享受6折優(yōu)惠19.為了確保小紅的媽媽能夠順利買(mǎi)到優(yōu)惠票，小紅應(yīng)該怎樣提醒媽媽?zhuān)縚開(kāi)在記憶深處的花記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒(méi)了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開(kāi)在記憶深處的花。小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過(guò)兩年，經(jīng)歷過(guò)很多新鮮事

9、，見(jiàn)過(guò)很多有趣的人，但一次買(mǎi)魚(yú)的經(jīng)歷，令我至今難忘。那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開(kāi)張的寵物店買(mǎi)魚(yú)。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門(mén)的魚(yú)讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚(yú)，一條就需要20元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚(yú)說(shuō)：“麻煩你給我撈一條?！弊屛乙馔獾氖牵麊?wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題：“你養(yǎng)魚(yú)的缸大嗎？”我疑惑地說(shuō)：“不大，比較小?！蔽乙贿叡葎濘~(yú)缸的大小，一邊說(shuō)?！氨福也荒馨堰@條魚(yú)賣(mài)給你，你的魚(yú)缸太小，會(huì)把魚(yú)養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧。

10、”他笑著說(shuō)。我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。按照正常人的思維，賣(mài)東西只要把東西推銷(xiāo)出去，才不會(huì)管其他的，甚至為了牟利，專(zhuān)門(mén)推銷(xiāo)那些價(jià)格昂貴的東西。我滿臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚(yú)不好養(yǎng)，魚(yú)缸小容易死，怕我們找上門(mén)來(lái)，他才不愿意賣(mài)給我們。于是我說(shuō)：“放心吧，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！薄斑@種魚(yú)本來(lái)能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對(duì)生活空間要求比較高，如果魚(yú)缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？”沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的只是再普通不過(guò)的道理：對(duì)生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺(jué)得自己無(wú)比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一

11、種魚(yú)：斗魚(yú)。一種計(jì)劃可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚(yú)，價(jià)錢(qián)僅需3元。從此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開(kāi)在記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。20.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。眼花繚亂：_唯利是圖：_21.以下符合“我”在買(mǎi)魚(yú)過(guò)程中心理變化的一項(xiàng)是（ ）A意外疑惑震撼B疑惑震撼意外C疑惑意外震撼D震撼疑惑意外22.第七小節(jié)中，“我”疑惑的原因是（ ）A他不肯賣(mài)這條魚(yú)。B他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。C他不像其他的賣(mài)魚(yú)人。D他對(duì)生命的尊重超乎常人。23.下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A本文把一次買(mǎi)魚(yú)經(jīng)歷中所受

12、到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動(dòng)。B本文對(duì)賣(mài)魚(yú)人進(jìn)行了外貌、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)。C文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，主題突出。D“難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？”這個(gè)反問(wèn)句強(qiáng)調(diào)了賣(mài)魚(yú)人不忍心魚(yú)在嬰兒期死掉，為提示文章主題買(mǎi)下伏筆。24.讀了文章你感受到賣(mài)魚(yú)店工作人員是個(gè)怎樣的人？為什么？_25.第十三小節(jié)畫(huà)線句“尊重每一個(gè)生命”在文章中包含了什么意思？這篇文章給你帶來(lái)怎樣的啟示？_評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)26.習(xí)作表達(dá)小學(xué)五年的生活匆匆而過(guò)?；仡欉^(guò)去，你一定經(jīng)歷了許多事情：或高興，或得意，或傷心，或遺憾；你可能遇到過(guò)許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些事、這些人構(gòu)

13、成了你豐富多彩的生活，讓你不斷進(jìn)步，漸漸長(zhǎng)大。請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。要求內(nèi)容具體，感情真摯。參考答案1.C【解析】本題考查字音的辨析。A項(xiàng)中“諂媚”中“諂”的讀音為chn。B項(xiàng)中“獼猿”中“獼”的讀音為mí。D項(xiàng)中“威嚇”中“嚇”的讀音為hè。2.D【解析】A腳碗腳腕 B破淀破綻 C生畜牲畜 3.A【解析】本題考查多義字的辨析。A項(xiàng)中“一飲而盡”“筋疲力盡”中“盡”的意思都是完了，沒(méi)有了。B項(xiàng)中“陷子之盾”中“陷”的意思是刺破；“設(shè)下陷阱”中“陷”的意思是為捉野獸挖的坑。C項(xiàng)中“造詣高深”中“詣”的意思是境界；“詣其父”中“詣”的意思是拜訪。D項(xiàng)中“極

14、目遠(yuǎn)眺”中“極”的意思是盡?！暗欠逶鞓O”中“極”的意思是最高點(diǎn)。4.B【解析】本題考查詞語(yǔ)搭配。口若懸河：形容口才好，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。陰謀詭計(jì)：暗地里做壞事的計(jì)謀。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。本題會(huì)談中諸葛亮“口若懸河”，舌戰(zhàn)群儒，終于促成了孫、劉聯(lián)盟。東吳的周瑜妒忌諸葛亮的才干，幾次玩弄“陰謀詭計(jì)”想置諸葛亮于死地，但是都沒(méi)有能夠得逞。最終，諸葛亮的“神機(jī)妙算”使得周瑜佩服不已。5.B【解析】本題考查詞語(yǔ)搭配。B項(xiàng)搭配錯(cuò)誤，“姹紫嫣紅”的意思是指各種顏色嬌艷的花朵，與“桃花”搭配不當(dāng)，改為“美麗”。6.B【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句及名句的理解

15、能力?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠(chéng)臣”語(yǔ)出唐代李世民賜蕭瑀詩(shī)。意謂只有經(jīng)過(guò)疾風(fēng)的考驗(yàn)，才會(huì)知道什么是勁草；社會(huì)動(dòng)蕩，才能分辨出誰(shuí)是忠臣。二句詩(shī)說(shuō)明危險(xiǎn)和困難往往能夠真正考驗(yàn)出一個(gè)人的意志和品質(zhì)?！澳谰性?，更有早行人”意思是不要說(shuō)你走得早，還有比你走得更早的人。多指比喻辦事已被別人搶先下手了。出自宋·釋道原景德傳燈錄?！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心。”意為路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹?！奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的意思是：是指與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大?！敖~(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音?！闭栽鰪V賢文·上集意思是：接近水才能了

16、解魚(yú)的習(xí)性，靠近山才能識(shí)別鳥(niǎo)的聲音。路途遙遠(yuǎn)才知道馬的力氣大小，人與人相處時(shí)間長(zhǎng)了才能看出人品的好壞。7.D【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病句辨析。1在A選項(xiàng)中，“聽(tīng)了老師的一番話，很受教育?！焙苊黠@這個(gè)句子存在成分殘缺的毛病，我們可改為“聽(tīng)了老師的一番話，我很受教育?！?在B選項(xiàng)中，“小明和小華建立了深刻的友誼?！贝嬖谛稳菰~搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，我們可改為：“小明和小華建立了深厚的友誼?！?在C選項(xiàng)中，“老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。”存在重復(fù)贅余的問(wèn)題，我們可變?yōu)椤袄蠋煻啻谓逃覀円煤脤W(xué)習(xí)?！被蛘呤恰袄蠋煼磸?fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)?！币虼送ㄟ^(guò)排除法，我們沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是D。8.B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)

17、符號(hào)的運(yùn)用。A項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，這最后一天是指的大年夜。B項(xiàng)中破折號(hào)的作用是表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。C項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，童年的崇拜物指的是天上的老鷹。D項(xiàng)中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，我明白了什么道理。9.A【解析】本題考查學(xué)生修辭手法的理解和辨析。B分析語(yǔ)句運(yùn)用了比喻的修辭，將“向上翹起的船頭和船艄”比喻成“天邊的新月”。C分析語(yǔ)句運(yùn)用了比喻的修辭，將“刷過(guò)去的墻面”比喻成“一面雪白屏障”。D分析語(yǔ)句運(yùn)用了比喻的修辭，將“孩子跳?！北扔鞒伞芭趶椩M(jìn)海里”。A分析語(yǔ)句運(yùn)用了排比的修辭。因此A項(xiàng)不相同。10.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。C摔跤描述了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

18、的情景。先是小嘎子提議摔跤，在摔跤的過(guò)程中，他時(shí)時(shí)處處想使招，結(jié)果反被胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天。本文通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)刻畫(huà)了一個(gè)活蹦亂跳、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富于心計(jì)的小嘎子和敦厚老實(shí)、以實(shí)力取勝的胖墩兒，尤其對(duì)小嘎子動(dòng)作的描寫(xiě)特別細(xì)膩生動(dòng)。并不是題干說(shuō)的神態(tài)和語(yǔ)言，因此敘述不正確。11.C【解析】本題考查名著的理解。C項(xiàng)搭配錯(cuò)誤，司馬懿是擒斬孟達(dá)中的人物；三顧茅廬中的人物是諸葛亮。12.     鍛煉     慈祥     喉嚨     難堪&

19、#160;    摩拳擦掌     引薦     桅桿     簇?fù)?#160;    恢復(fù)     養(yǎng)尊處優(yōu)【解析】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，注意掌握生字易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“鍛煉”“慈”“喉嚨”“難堪”“摩拳擦掌”“桅”“簇”“尊” 容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。13.  

20、   甲骨文     金文     小篆     隸書(shū)     楷書(shū)     黃沙百戰(zhàn)穿金甲     不破樓蘭終不還     遺民淚盡胡塵里     南望王師又一年     劍外忽傳收薊北  

21、0;  初聞涕淚滿衣裳     青山處處埋忠骨     何須馬革裹尸還     快捷     旖旎     神秘     離別     思念家鄉(xiāng)【解析】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體最為典型。（

22、2）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎酝醪g的從軍行，解釋為：黃沙萬(wàn)里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了戰(zhàn)士們身上的鎧甲，不將敵人打敗絕不回還。“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！背鲎躁懹蔚那镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感，解釋為：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳?！背鲎远鸥Φ穆劰佘娛蘸幽虾颖?，解釋為：劍門(mén)關(guān)外忽然傳聞官軍收復(fù)了薊北，我剛聽(tīng)到這個(gè)消息，不禁淚流滿面，打濕了衣裳?！扒嗌教幪幝裰夜?，何須馬革裹尸還?！苯忉尀椋河⒂玛囃鲈谕猓嗌竭B綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢？表現(xiàn)出毛主席甘為國(guó)家以身赴死的豪邁的感情。（3）威尼

23、斯小艇描繪了快捷的小艇，牧場(chǎng)之國(guó)描繪了旖旎的荷蘭風(fēng)光，金字塔描繪了神秘的金字塔。（4）唐代詩(shī)人李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵，全詩(shī)為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)即將分別的友人依依不舍之情。季羨林的月是故鄉(xiāng)明，表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。14.     紅樓夢(mèng)     西游記     水滸傳     三國(guó)演義【解析】本題考查中國(guó)古典四大名著的識(shí)記。中國(guó)古典四大名著分別是：水滸傳，作者是北宋的施耐

24、庵。全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程。三國(guó)演義，作者是元末明初的羅貫中。描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物。西游記，作者是明代吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧

25、三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。紅樓夢(mèng)，作者是是清代作家曹雪芹。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見(jiàn)識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說(shuō)是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美的史詩(shī)。15.B16.C17.C18.C19.（1）說(shuō)話有禮貌；（2）出示相關(guān)的證件或者辦理儲(chǔ)值卡?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生對(duì)“購(gòu)票須知”的理解和分析。根據(jù)“購(gòu)票須知”第5條內(nèi)容（3D影片、特別廳除外）可知選擇B正確。(2)本題考查學(xué)生對(duì)“購(gòu)票須知”的理解和分析。根據(jù)“購(gòu)票須知”第5條內(nèi)容，

26、每位家長(zhǎng)限帶以為免費(fèi)兒童?？芍}干敘述不正確。(3)本題考查學(xué)生對(duì)“購(gòu)票須知”的理解和分析。根據(jù)“購(gòu)票須知”第6條內(nèi)容，會(huì)員可以享受打折優(yōu)惠，不是會(huì)員需要正價(jià)購(gòu)買(mǎi)。(4)本題考查學(xué)生對(duì)“購(gòu)票須知”的理解和分析。根據(jù)“購(gòu)票須知”第6條內(nèi)容，會(huì)員持儲(chǔ)值卡購(gòu)買(mǎi)電影票享有普通廳5折，限購(gòu)8張。(5)本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。首先小紅對(duì)于長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，然后根據(jù)購(gòu)票須知的第1條和第6條，提醒媽媽在購(gòu)買(mǎi)前出示相關(guān)證件，因?yàn)橐I(mǎi)優(yōu)惠票，還要提醒媽媽去辦理儲(chǔ)值，才能享受會(huì)員。20.     形容眼睛看到五花八門(mén)、各種各樣的魚(yú)而感到迷亂。  

27、60;  指貪圖利益，不顧其他。21.A22.B23.B24.我覺(jué)得賣(mài)魚(yú)的工作人員是個(gè)尊重生命、友善熱情、關(guān)懷動(dòng)物，不唯利是圖的人。25.文中指：根據(jù)動(dòng)物的特性，認(rèn)真的喂養(yǎng)它們，讓它們長(zhǎng)得更好、活得更久。 啟示：我們不要把個(gè)人的喜好，自身的利益凌駕于動(dòng)物的生命之上，應(yīng)該尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足?！窘馕觥?1)此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。解答時(shí)，可聯(lián)系上下文分析。眼花繚亂：形容眼睛看到五花八門(mén)、各種各樣的魚(yú)而感到迷亂。唯利是圖：指貪圖利益，不顧其他。(2)考查了篩選信息能力。理解內(nèi)容理解，解答此題關(guān)鍵要理清文章寫(xiě)作思路，快速找到有關(guān)“我”的描寫(xiě)，從中篩選有效詞語(yǔ)作答。

28、首先找到題目中所給的第一個(gè)詞“意外”所處的位置，然后往下，可以從下面段的首句中提取出“疑惑”，再?gòu)摹拔冶凰脑捝钌钫鸷沉恕币痪渲刑崛〕觥罢鸷场?，所以符合“我”在買(mǎi)魚(yú)的過(guò)程中心理變化的一項(xiàng)是意外疑惑震撼。(3)本題考查內(nèi)容的理解與信息篩選。解答此題要結(jié)合上下文來(lái)理解，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)“原因”的題目，答案都是在問(wèn)題所在位置的前面，可以從上一段中篩選出合適的句子：“他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題”作為答案。(4)此題考查文本的理解分析能力。B項(xiàng)，文中并沒(méi)有對(duì)賣(mài)魚(yú)人進(jìn)行心理描寫(xiě)。(5)本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。從賣(mài)魚(yú)人對(duì)我的態(tài)度及語(yǔ)言可以了解到：他是一個(gè)友善、熱情、有耐心且懂得尊重生命的人。(6)本題考查句子的含義及閱讀感悟。理解句子意義要在整體感知文章內(nèi)容，把握主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行；完成閱讀感悟啟示題