《愛蓮說》課件 (2)

1、愛蓮說周敦頤周敦頤1.1.積累文言詞語。積累文言詞語。2.2.了解蓮特點。了解蓮特點。3.3.體會作者的思想感情。體會作者的思想感情。 周敦頤：周敦頤：宋代道宋代道洲洲( (現(xiàn)在湖南省道縣現(xiàn)在湖南省道縣) )人，字茂叔，北宋著人，字茂叔，北宋著名哲學(xué)家。名哲學(xué)家。 文章的題目是文章的題目是愛蓮說愛蓮說?！皭蹛邸北憩F(xiàn)了作者的表現(xiàn)了作者的感情感情，“蓮蓮”是這篇文是這篇文章寫作的章寫作的主體主體?！罢f說” ” 在這里指什在這里指什么呢？么呢？“說說”在這里表示一種議論性在這里表示一種議論性的的古代文體古代文體，可以直接說明事物或論，可以直接說明事物或論述道理述道理, ,也可以借人借事或借物的記也可

2、以借人借事或借物的記載來論述道理。載來論述道理。愛蓮說愛蓮說就是說愛就是說愛好蓮花的問題。好蓮花的問題。 褻褻 濯濯 鮮鮮有聞有聞fnfnyylinlinxixi zhuzhuxinxin蕃蕃 淤淤泥泥 漣漣給下列字注音給下列字注音: 欣賞欣賞名家朗誦名家朗誦，并試揣摩，并試揣摩朗誦的技巧，注意朗讀的節(jié)奏、朗誦的技巧，注意朗讀的節(jié)奏、重音，感情的投入等。重音，感情的投入等。 各組推選一位實力最強(qiáng)的各組推選一位實力最強(qiáng)的一位，代表本組進(jìn)行朗誦比賽，一位，代表本組進(jìn)行朗誦比賽，朗誦內(nèi)容朗誦內(nèi)容陋室銘陋室銘。質(zhì)疑字詞水陸草木水陸草木之之花?；ā?予獨愛蓮予獨愛蓮之之出淤泥而不染。出淤泥而不染。 何陋

3、何陋之之有有? ? 助詞，的。助詞，的。助詞，用于主謂之間取消句子獨立性。助詞，用于主謂之間取消句子獨立性。助詞，無義，賓語前置的標(biāo)志。助詞，無義，賓語前置的標(biāo)志。解釋下列解釋下列“之之”字的含義字的含義: : 翻譯全文活動：活動：請同學(xué)請同學(xué)們再次有們再次有感情地朗讀感情地朗讀課文課文。從文中找出描寫蓮花的句子。從文中找出描寫蓮花的句子。問題：問題：蓮的高雅風(fēng)度表現(xiàn)在哪里？蓮的高雅風(fēng)度表現(xiàn)在哪里？研讀課文研讀課文 出出淤泥而不染，濯清漣而不淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。褻玩焉。問題

4、：問題：作者是從哪些方面描寫蓮花作者是從哪些方面描寫蓮花的？并賦予了蓮花哪些品格？的？并賦予了蓮花哪些品格？1 1、生長環(huán)境、生長環(huán)境：“出淤出淤泥而不染，濯清漣而泥而不染，濯清漣而不妖不妖”。品格：品格：生性高潔，不與世俗同流合污。生性高潔，不與世俗同流合污。2 2、體態(tài)香氣、體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清枝，香遠(yuǎn)益清”。品格：品格：正直，通達(dá)事理，行為方正。正直，通達(dá)事理，行為方正。3 3、風(fēng)度氣質(zhì)、風(fēng)度氣質(zhì)：“亭亭亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉褻玩焉”。品格：品格：體態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮。體態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮。問題：問題：本文以本文

5、以“愛愛”為脈絡(luò)，寫為脈絡(luò)，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹？菊花和牡丹？ 自讀課文，品析寫法，并將自讀課文，品析寫法，并將自己的理解批注在書上。然后在自己的理解批注在書上。然后在小組交流。小組交流。明確：明確：這是一種映襯的寫法，用這是一種映襯的寫法，用“菊菊”和和“牡丹牡丹”來襯托蓮花。來襯托蓮花。 陶淵明。（采陶淵明。（采菊東籬下，悠然見南山。）菊東籬下，悠然見南山。）作者寫陶淵明獨愛菊，正是作者寫陶淵明獨愛菊，正是贊頌他不茍同于世俗的高潔贊頌他不茍同于世俗的高潔品質(zhì)，也是用菊花來正面襯品質(zhì)，也是用菊花來正面襯托蓮花，用陶淵明來正面襯托蓮花，用陶淵明來

6、正面襯托他自己。托他自己。誰愛菊花？誰愛菊花？ 世人。因為牡丹世人。因為牡丹色彩艷麗，嫵媚動人，象征色彩艷麗，嫵媚動人，象征富貴。（劉禹錫曾有詩云：富貴。（劉禹錫曾有詩云：惟有牡丹真國色，花開時節(jié)惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。）也就是說世人都動京城。）也就是說世人都追求富貴，作者寫世人甚愛追求富貴，作者寫世人甚愛牡丹是從反面襯托蓮的高潔牡丹是從反面襯托蓮的高潔品質(zhì)，表明自己潔身自好的品質(zhì)，表明自己潔身自好的生活態(tài)度。生活態(tài)度。 誰愛牡丹？誰愛牡丹？ 寫寫“菊菊”寫寫“牡丹牡丹”都是為都是為了襯了襯“蓮蓮”，寫，寫“菊菊”為旁襯，為旁襯，寫寫“牡丹牡丹”為反襯，在映襯中突為反襯，在映襯中突出了

7、蓮花的形象和品格，同時又出了蓮花的形象和品格，同時又針砭了時俗。針砭了時俗。問題：問題： 作者對這三種花的態(tài)度又是作者對這三種花的態(tài)度又是怎樣的呢？怎樣的呢？嘆惋菊花嘆惋菊花: :菊是隱逸者，逃菊是隱逸者，逃避現(xiàn)實。菊花不在春天與避現(xiàn)實。菊花不在春天與百花爭艷，而在群葩凋落百花爭艷，而在群葩凋落的秋季獨吐幽芳，就像那的秋季獨吐幽芳，就像那些不肯與世俗同流合污而些不肯與世俗同流合污而離群索居、隱遁山林的逸離群索居、隱遁山林的逸民高士。為了潔身自好而民高士。為了潔身自好而逃避現(xiàn)實，超然物外，處逃避現(xiàn)實，超然物外，處世態(tài)度未免有些消極。世態(tài)度未免有些消極。鄙薄牡丹：鄙薄牡丹：牡丹是富貴牡丹是富貴者，

8、貪圖享樂。它雍容者，貪圖享樂。它雍容華貴，絢麗多姿，就像華貴，絢麗多姿，就像達(dá)官顯貴和攀附富貴的達(dá)官顯貴和攀附富貴的庸碌之輩。追名逐利，庸碌之輩。追名逐利，趨炎附勢，未免有些庸趨炎附勢，未免有些庸俗。俗。贊美蓮花：贊美蓮花：蓮是君子，高蓮是君子，高潔典雅。它不染塵俗，就潔典雅。它不染塵俗，就像胸懷磊落，行為正直，像胸懷磊落，行為正直，德聲遠(yuǎn)播的君子。德聲遠(yuǎn)播的君子。“出淤出淤泥而不染泥而不染”，立身污濁塵，立身污濁塵世卻能永葆高潔本色，十世卻能永葆高潔本色，十分難得。分難得。問題：問題：為什么人們對為什么人們對“花花”的愛好不同呢的愛好不同呢? ?討論明確：討論明確： 喜愛哪一種花，表明人們的

9、不同喜愛哪一種花，表明人們的不同的思想感情和氣節(jié)。作者是想借花喻的思想感情和氣節(jié)。作者是想借花喻人，抒情言志。人，抒情言志。 作者以作者以“蓮蓮”自喻，托物言自喻，托物言志志, ,借抒寫愛蓮之情，表達(dá)了自借抒寫愛蓮之情，表達(dá)了自己潔身自好己潔身自好, ,淡泊名利的人生態(tài)淡泊名利的人生態(tài)度，婉曲地批判了追名逐利，趨度，婉曲地批判了追名逐利，趨炎附勢的污濁世風(fēng)。炎附勢的污濁世風(fēng)。（1 1）濯清漣而不）濯清漣而不妖妖，中通外直，不蔓不枝。，中通外直，不蔓不枝。（2 2）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植植。（3 3）可遠(yuǎn)觀而不可）可遠(yuǎn)觀而不可褻褻玩焉。玩焉。美麗而不端莊美麗而不端莊樹立樹立親近而不

10、莊重親近而不莊重1.1.解釋下列句子中劃線字詞的意思。解釋下列句子中劃線字詞的意思。檢測效果檢測效果（4 4）菊之愛，陶后）菊之愛，陶后鮮鮮有聞。有聞。（5 5）蓮之愛，同）蓮之愛，同予予者何人。者何人。（6 6）宜宜乎眾矣。乎眾矣。少少我我應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)檢測效果檢測效果予獨愛蓮之出淤泥而不染。予獨愛蓮之出淤泥而不染。 我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染。來，卻不受到污染。濯清漣而不妖。濯清漣而不妖。在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。翻譯句子翻譯句子:香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。 香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里。潔凈地立在那里。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?？蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能貼近可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。去輕慢地玩弄啊。翻譯句子翻譯句子: 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。富貴者也；蓮，花之君子者也。 我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴之士；蓮花，是花丹，是花中的富貴之士；蓮花，是花中的君子。中的君子。翻譯句子翻譯句子: 唉！對于菊花的愛好，陶淵唉！對于菊花的愛好，