2022年《唱臉譜》初中音樂教學(xué)設(shè)計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載唱臉譜中學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計課題概述唱臉譜是人音社九年義務(wù)訓(xùn)練三年制中學(xué)音樂教材第三冊第 四單元中的一首京歌， 也是整個單元中唯獨一首與眾不同的歌曲，這首歌奇妙地將通俗歌曲的演唱風(fēng)格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起，它既是流行歌曲，又是京劇唱段；歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是不 帶再現(xiàn)的單二段曲體，歌曲的段是通譜歌形式，包含四個樂句；曲作者將地道的老北京方言自然地融解在旋律中；依字行腔，韻味十足；歌曲的段是分節(jié)歌形式，包含四個樂句；前三個樂句均為兩小節(jié)，保持著結(jié)構(gòu)的完整； 第四句“黑臉的張飛叫喳喳”通過節(jié)奏的舒展和

2、使用花臉托腔，將長度擴(kuò)充為八小節(jié)；使全曲在高潮中完滿地終止；歌詞的第一部分借助一位女子的語氣，闡述了外國友人對我國的“國劇”京劇的美好印象； 歌詞的其次部分是一位男士對戲曲臉譜的侃侃而談，活靈活現(xiàn)地勾畫出一張張“美佳佳”的臉譜；課例設(shè)計 教學(xué)目的：通過觀賞臉譜， 使同學(xué)明白臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式 ； 通過學(xué)唱唱臉譜，讓同學(xué)明白中國國粹與流行歌曲的奇妙融 合，從而培育同學(xué)寵愛民族音樂藝術(shù)的愛好，進(jìn)而寵愛祖國的思想感情；通過畫臉譜， 引導(dǎo)同學(xué)體驗音樂、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - -

3、- - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載術(shù)學(xué)科的結(jié)合，培育同學(xué)對綜合藝術(shù)的審美感受；教 學(xué) 重 點 ： 明白臉譜學(xué)問，熟悉臉譜在京劇中的作用；在歌曲演唱中辨論不同臉譜的不同表現(xiàn)力；教具預(yù)備：多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、畫筆、白紙等教學(xué)過程（找教案？：一、賞析與導(dǎo)入看臉譜組織教學(xué)：在京劇音樂聲中開頭上課資料展現(xiàn)：多媒體展現(xiàn)收集到的有關(guān)臉譜的學(xué)問1、臉譜的產(chǎn)生； 2、臉譜的顏色； 3、臉譜的樣式二、活動與體驗唱臉譜新授引入今日我們就一起來學(xué)習(xí)一首歌曲唱臉譜（多媒體投影），明白一下歌曲中涉及到的臉譜人物；歌曲范唱1、談話：聽完這首歌曲

4、，你從中知道了哪些有關(guān)臉譜及人物的學(xué)問；2、同學(xué)自由談學(xué)唱新歌1、同學(xué)先在老師的鋼琴伴奏中視唱旋律，然后隨老師指揮一起唱；2、難點突破，前半拍休止3、隨鋼琴唱詞（體會京劇風(fēng)味的流行歌曲的特點）4、齊唱歌曲（加深情感體驗）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載三、摸索與創(chuàng)作畫臉譜觀賞： 錄音播放京劇唱段， 同學(xué)摸索劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象？創(chuàng)作：（背景音樂與播放京?。?、同學(xué)在音樂聲中分組畫臉譜；2、在音樂中同學(xué)展

5、現(xiàn)作品，師生共評；四、反饋與小結(jié)演臉譜同學(xué)戴自制臉譜唱歌曲，老師伴奏；小結(jié)（多媒體投影展現(xiàn)）今日, 我們一起開心地學(xué)習(xí)了唱臉譜這首歌曲，學(xué)到了很多京劇中的臉譜學(xué)問， 熟悉到了祖國京劇藝術(shù)的博大精深，期望同學(xué)們在以后不要只觀賞流行歌曲， 要多聽聽京劇， 做一個寵愛民族音樂藝術(shù)的人五、終止課業(yè)在京歌唱臉譜音樂中同學(xué)走出教室；教學(xué)拓展我在音樂教學(xué)中， 通過優(yōu)化師生雙邊活動， 為同學(xué)供應(yīng)了充分的活動條件，留給自由的空間，調(diào)動同學(xué)主動參加的熱忱，使同學(xué)通過切身 體驗激發(fā)情感，學(xué)習(xí)音樂文化學(xué)問，并在自己的體驗中嘗試制造，收 到了很好的成效；一、教法設(shè)計葉圣陶先生曾說過： “教學(xué)是為了教會同學(xué)的學(xué)，教是為了

6、將來的不精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教，持教之功貴在得法”；我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自己的專業(yè) 學(xué)問，運(yùn)用了情感體驗式教學(xué)法； 我自己上網(wǎng)搜集了很多關(guān)于臉譜的學(xué)問，用課件的形式顯現(xiàn)給同學(xué)，讓同學(xué)去看、去想，產(chǎn)生一種直接 感受，這就是體驗，它是個體在接觸實物時對其原貌的親身感受；情 感是音樂教學(xué)中幫忙同學(xué)實現(xiàn)審美體驗價值的正確載體，在觀賞和學(xué)唱歌曲中，我用自己的指揮來引導(dǎo)同學(xué)賞析、演唱，同學(xué)很快就把握 了，比起傳

7、統(tǒng)的教同學(xué)熟悉音符、把握時值要快的多；二、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)記中說：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師 勤而功半，又從而怨之”；現(xiàn)代訓(xùn)練討論也說明：良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、 方法，可縮短學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率；音樂教學(xué)注意的是同學(xué)的審 美感受，是為同學(xué)素養(yǎng)的全面提高打基礎(chǔ)；因此，我將常用教學(xué)方法 與自己的“情感體驗式”教學(xué)法結(jié)合起來，重點培育同學(xué)對音樂的懂得與鑒賞才能，讓他們熟悉臉譜，明白京劇，并區(qū)分不同臉譜的不同 表現(xiàn)力，讓同學(xué)自己去討論，能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；三、教學(xué)評判教學(xué)評判是檢驗同學(xué)情形的有效途徑，我在這節(jié)課中實行的是綜合評判方式， 不是看同學(xué)這首唱歌到什么程度，而是關(guān)注同學(xué)對音樂的愛好

8、、愛好、情感反應(yīng)， 參加態(tài)度和程度等， 看他們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 是否對京劇產(chǎn)生了愛好， 是否對臉譜產(chǎn)生了愛好， 是否拿著自制的臉譜興致勃勃地邊演唱歌曲邊手舞足蹈，上完這節(jié)課是不是很歡樂， 余興未盡，是否真正做到也在樂中陶情，情中激趣，趣中學(xué)樂，樂中審精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載美，美中提高，我想，這也是每一個音樂老師追求的最高境域，資料庫一、 理論依據(jù)新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)在基本理念中指出：音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是師生共同體

9、驗、發(fā)覺、制造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程，在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗； 中學(xué)音樂教學(xué)大綱也在教學(xué)目的及教學(xué)過程（找教案？中分別提出了“豐富情感體驗”和“注意情感體驗”的要求，由此可以看出情感體驗之重要； 體驗是個體在接觸實物或?qū)嵺`活動中對其原貌的一種真實感受，它往往是點燃靈感火花、導(dǎo)入深層熟悉、實現(xiàn)發(fā) 明制造的源泉；音樂是情感的藝術(shù)， 是實現(xiàn)審美體驗價值的正確載體；二、教學(xué)素材（一）有關(guān)臉譜： 臉譜是塑造人物的特別手段，在京劇中是其它角色不能替代的一種特別表現(xiàn)形式，是戲曲演員面部化妝的一種譜式，是從唐代樂舞“代面”所戴的面具逐步演化而來；演員用各種顏色在面部勾畫成肯定的圖案，借以顯示人物的性

10、格、特點或其它特點；一般 以紅色代表忠勇，如“關(guān)羽”；黑色代表粗獷、耿直，如“張飛”； 白色代表 * 邪，如“曹操”；各有特定的臉譜，觀眾一看臉譜，即知其為何人，臉譜是學(xué)習(xí)花臉行當(dāng)里的一個重要組成部分，其中勾臉也是一功， 要用畫筆蘸色，對鏡勾畫，第一勾畫眉，次勾畫眼窩、鼻窩、嘴角臉膛 全部，然后勾畫臉紋；在臉譜中仍有一種化妝方法，叫揉臉，將挑選的油彩放在手中，揉搓精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載勻稱，在臉上拍勻稱后，

11、再用筆在治理權(quán)限部位，進(jìn)行勾畫，像四杰村的余千、 野豬林的賣刀人、包公戲中的趙虎都是這樣畫法；臉譜中， 又分多種譜式畫法， 象三塊瓦、 元寶臉、整臉、碎臉、老臉、破臉、油白臉、粉白臉、六分臉、歪臉、象形臉、妖魔鬼怪臉等等；（二）臉譜的化妝技巧臉譜具有很強(qiáng)的藝術(shù)性， 勾臉也具有高度的技巧性， 象書法和繪畫一樣，用筆要精確有力，渲染需濃淡有致，勾畫就惜墨如金，這樣才能 畫得生動有神，惹人寵愛；勾臉不能按譜照搬，要依據(jù)自己的臉型、表演特色和所演劇目，把臉 譜勾活， 才能生動地表達(dá)出劇中人物的外貌和性格特點；聞名京劇花臉表演藝術(shù)家郝壽臣先生有“活曹操”的美名，這不僅是由于他的杰出表演，他制造的曹操臉譜

12、也起了很大作用； 據(jù)解剖學(xué)家的討論分析， 他勾的曹操臉譜腦門部位的線條紋理，恰好與面部神經(jīng)相應(yīng)， 因而表演時極大地有助于演員表達(dá)劇中人物的感情，使臉譜與表演有機(jī)地結(jié)合在一起；有豐富體會的藝術(shù)家，能夠利用勾臉來補(bǔ)償臉型的不足， 以轉(zhuǎn)變臉型與面部解剖的關(guān)系；臉型窄小，個子不高，可以依據(jù)自身 條件對臉譜進(jìn)行加工與再制造， 花臉演員們常說的“勾臉能變形”就是這個意思；勾畫臉譜要經(jīng)過以下程序：1、凈臉墊底； 2、定位和揉眼、鼻窩； 3、勾白粉底；4、填膛畫黑眼窩、勾黑線；5、勾紅色通天柱； 6、臉譜勾成；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - - -