人民教育出版化學九上課題目1《燃燒和滅火》隨堂練習

1、課題1燃燒和滅火5分鐘訓練 (預習類訓練，可用于課前)1.燃燒是指_與_發(fā)生的一種_、_的劇烈的_反應。思路解析:本題考查燃燒的概念，適合學生預習和預習后的自我測評。答案：可燃物氧氣發(fā)光發(fā)熱氧化2.滅火的原理：(1) _、(2) _、(3) _，三個條件只需具備一個。思路解析:本題依據燃燒的條件設計滅火的原理。答案：清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離 隔絕氧氣(或空氣)使溫度降到著火點以下3.在_、_、_和_易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規(guī)定，絕不允許違章操作。 (1)生產運輸使用貯存10分鐘訓練 (強化類訓練，可用于課中)1.滅火的主要方法有三種，下列滅火措施是利用了哪一種滅火方法？并簡

2、要說明與燃燒的哪個條件相對應。(1)廚房油鍋著火后用鍋蓋蓋上。(2)撲滅森林大火時設置隔離帶。(3)釜底抽薪。(4)撲滅油井大火時用炸藥在大火上方爆炸。(5)消防隊員用冷水澆滅燃著的可燃物。(6)將沙土鋪灑在燃燒的化學藥品上撲滅火焰。思路解析:本題考查滅火的三種基本方法：隔絕空氣降低溫度，使之低于可燃物的著火點將可燃物撤離燃燒區(qū)。答案：(1)隔絕空氣(2)將可燃物撤離燃燒區(qū)(3)將可燃物撤離燃燒區(qū)(4)隔絕空氣(5)降低溫度，使之低于可燃物的著火點(6)隔絕空氣2. 畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術：將一根銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上(如右圖所示)，觀察到火焰立即熄滅；再將銅圈加熱后罩在蠟燭

3、火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒。請你分析產生上述現象的原因： 、 。思路解析: 溫度較低的銅絲線圈，罩在蠟燭火焰上，金屬銅具有良好的導熱性，銅絲會吸收蠟燭燃燒放出的熱量，是周圍環(huán)境溫度降低到蠟燭著火點以下，導致燃著的蠟燭熄滅；若將銅絲線圈加熱后，罩在蠟燭火焰上，此時銅圈不會在吸收熱量了。答案：前者是因為銅絲吸熱使蠟燭溫度降到著火點以下；而后者熱銅絲不會吸熱，所以可以正常燃燒(其他合理答案均可)3.滅火時往可燃物上噴大量水的主要作用是( )A.隔絕空氣 B.降低溫度C.使水分解 D.使水變成水蒸氣以揮發(fā)思路解析:用水滅火，主要是水蒸發(fā)，產生大量的水蒸氣，吸收大量熱量而使得火焰的溫度低于著火點而使火焰

4、熄滅。答案：B4.冬天用煤火取暖時，容易使人中毒的是( )A.一氧化碳 B.二氧化碳C.二氧化硫 D.碳氫化合物思路解析:煤氣如果不完全燃燒，容易大量殘留而導致煤氣（CO）中毒。答案：A5. 某物質的著火點為t,右圖中該物質燃燒得最旺的點N·QMP···O溫度/O2的含量t是 （ ）A.Q 點 B. N點C.P點 D. M點思路解析:可燃物燃燒條件是溫度達到著火點，且與氧氣接觸，分析圖像各點可知，可燃物處于P點不能燃燒，因為溫度沒有達到著火點，而處于M、N、Q三點可燃物均能燃燒，氧氣濃度越大燃燒越劇烈，Q點氧氣濃度最大。答案：A快樂時光 哲學系某君是輔大

5、哲學系畢業(yè)的，畢業(yè)后找不到工作，一直失業(yè)在家。某日，一位大學同學介紹他到木柵動物園打工，他很高興地去了。原來動物園有只老虎臨時生病送醫(yī)，要他穿上虎皮暫代一下。他想反正也沒人看得出是他，于是就答應了。穿上虎皮進了獸籠后就很盡職地走來走去裝老虎，沒多久獸籠打開，竟然又進來一只老虎，他嚇得一直往角落退；而那只老虎一直向他逼近最后退到無路可退時，那只老虎說話了：“老兄別怕!我是臺大哲學系的!”30分鐘訓練 (鞏固類訓練，可用于課后)1. （2012年江蘇淮安）阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用。下列關于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是A反應吸熱，降低了可燃物

6、的著火點B生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣C生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度D反應能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點思路解析：著火點是物質本身固有的屬性，它不能隨著時間、地點、環(huán)境改變而改變。答案：A2.對山林發(fā)生的重大火災，下列方法適合的是( )A.砍掉或清理掉大火前面的干枯樹枝、樹葉等可燃物B.組織人力從山下運水到山上滅火C.用棉被等蓋在大火上以隔絕空氣D.打119火警電話，等待用水滅火思路解析：山林大火一般需要制造隔離帶，使得大火與易燃物隔離，從而達到滅火的目的。答案：A3.下列因素與可燃物燃燒的劇烈程度無關的是( )A.可燃物本身是不是易燃 B.大氣層中二氧化碳的含量C.周圍

7、氧氣的濃度 D.可燃物與空氣的接觸面積思路解析：大氣中的二氧化碳對燃燒影響很小。而不同的物質，在相同條件下燃燒速度相差很大，如油很容易燃燒而木材卻相對困難；周圍空氣的濃度對物質的燃燒有影響，如高原上空氣稀薄，燃料燃燒較緩慢；可燃物與空氣的接觸面積的大小，影響物質的燃燒，如煤點燃比柴草困難，速度也慢。答案：B4. 2010年11月15日，上海市高層住宅發(fā)生特大火災，58人葬身火海，災難震驚全國。為此專家呼吁：每個人都應懂得防火知識，學會如何逃生。當高層樓房下層起火，火勢無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是（ ） 退到衛(wèi)生間暫避 用濕毛巾捂住口鼻 匍匐前進，尋找安全出口 封閉房門跳樓 A. B. C

8、. D. 思路解析：本題考查學生對安全常識知識的掌握情況。發(fā)生火災時要學會基本的逃生自救知識，如果被困在火災區(qū)時，要冷靜地采取相應的措施自救，燃燒往往伴著大量濃煙和有毒氣體，隨著熱空氣上升，因此要蹲下或甸甸前進逃生，或者用用濕毛巾捂住口鼻防止煙塵和有毒氣體進入體內。發(fā)生火災時千萬不能打開所有門窗，如果打開門窗，外界空氣進入室內，為燃燒提供充足氧氣，會使燃燒更旺，當然更不可采取“跳樓”盲目做法，否則后果是不堪設想的。答案：A5.下列說法中不正確的是( )A.可燃物遇到氧氣不一定燃燒 B.緩慢氧化不一定能引起自燃C.自燃不一定有緩慢氧化引起 D.劇烈燃燒不一定引起爆炸思路解析：可燃物燃燒需要氧氣和

9、達到著火點，如果沒達到著火點，即使與氧氣充分接觸也不能燃燒；緩慢氧化只有使熱量的積累達到著火點才能燃燒；自燃一定由緩慢氧化產生的熱量使得溫度升高達到著火點導致的；劇烈燃燒比爆炸緩慢，爆炸在瞬間完成。答案：C6.下列變化屬于緩慢氧化的是( )A.白磷自燃 B.硫磺燃燒 C.火藥爆炸 D.鐵絲燃燒思路解析：白磷自燃是由于白磷在空氣中緩慢氧化使溫度升高到白磷的著火點。答案：A7. （2012年甘肅蘭州）某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達

10、到一定溫度（著火點）才能燃燒起來的實驗事實是（ ）A B C D 思路解析：分析題給實驗事實：冷水溫度沒有達到白磷著火點，也沒有與氧氣接觸；冷水溫度沒有達到白磷著火點；沒有與氧氣接觸；熱水溫度達到了白磷著火點，且與氧氣接觸白磷燃燒。綜上分析可知能證明可燃物必須達到著火點才能燃燒的實驗事實是，故B正確。答案：B8.下列物質中允許旅客帶上列車的是( )A.酒精 B.白糖 C.橡膠水 D.白磷思路解析：白酒、橡膠水和白磷都是易燃品，可能產生火災而嚴禁帶上火車；白糖則是安全的。答案：B9.你能說出下列成語所包含的科學道理嗎？(1)鉆木取火_。(2)煽風點火_。(3)水火不容_。(4)杯水車薪_。(5)

11、釜底抽薪_。思路解析：本題結合成語典故，主要考查燃燒的條件和滅火的方法，從不同的角度進行考查。答案：(1)“鉆木取火”就是利用鉆與木頭摩擦產生的熱量，積累到一定程度達到木頭的著火點而使得木頭燃燒。(2)燃燒離不開空氣，“煽風”則可以促進空氣流通，提供充足的氧氣使燃燒更劇烈。(3)水的蒸發(fā)吸收大量的熱量，使得火焰溫度迅速降低至著火點以下，導致火焰熄滅。(4)對于燃燒旺盛的一車薪草來說，一杯水（很少的水）是無法使之熄滅的，因為燃燒產生的熱烈多，難以使它的溫度降至著火點以下。(5)從鍋底下撤掉薪柴，使得火焰熄滅，即采用隔離易燃物的方式，使燃燒停止。10.寫出下圖煤爐里燃燒過程中發(fā)生放熱反應的化學方程

12、式： (1)_；(2) _；(3) _。思路解析：C在煤爐中與O2反應，不管是完全或不完全燃燒均放出熱。若碳被氧化成CO或CO2被碳還原為CO后再燃燒放出的熱量會更大。書寫時若寫出CO2與C的反應方程式，即CO2+C2CO，則錯誤，原因是該反應發(fā)生時要吸收熱量。答案：(1)C+O2CO2(2)2C+O22CO（3）2CO+O22CO211.(經典回放)面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險。下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：如右圖，在小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。試問：(1)在上述實驗中，鼓入空氣的作用是_。(2)下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是 (填序號) _。金屬筒不加蓋時 蠟燭沒有點燃時 塑料筒中裝的是煤粉時(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應采取的安全措施有_ (寫