五年級上冊10傳統(tǒng)美德-源遠(yuǎn)流長-教案

1、課題備課1.傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長課題內(nèi)容分析本課有“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)”，“立己達(dá)人的仁愛精神”和“天下興亡匹夫有責(zé)的愛國情懷”三部分組成。讓學(xué)生具有國家意識(shí)，了解國情歷史，自覺捍衛(wèi)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益；理解、接受并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有中國特色社會(huì)主義共同理想。課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析課程標(biāo)準(zhǔn)中提出讓學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的品質(zhì)，具有中華民族的歸屬感和自豪感。讓學(xué)生做人要誠實(shí)守信、學(xué)習(xí)做有誠信的人。本課通過“自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)”，“立己達(dá)人的仁愛精神”和“天下興亡匹夫有責(zé)的愛國情懷”三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信的良好品質(zhì)。學(xué)情分析學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀已有初步認(rèn)識(shí)，通過本課的

2、學(xué)習(xí)讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)理解的基礎(chǔ)上做到知行合一。課題目標(biāo)分析1、知道明志、氣節(jié)、誠信等是中華民族傳統(tǒng)美德，愿意在生活中不懈追求人格修養(yǎng)的提高。2、了解孔子對“仁”從不向角度的解釋及古人踐行仁愛精神的故事，逐步樹立對他人的仁愛之心。3、能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛國情懷，理解愛國的深刻內(nèi)涵及重要表現(xiàn)。課題德育點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生家國情懷活動(dòng)方式及建議搜集仁人志士的故事，不能拘泥于課本或課堂。本課應(yīng)該盡可能地指導(dǎo)學(xué)生利用課上與課余時(shí)間，積極主動(dòng)地進(jìn)行搜集。教與學(xué)方法分析談話法、活動(dòng)教學(xué)法等通過小組合作交流和小小故事會(huì)等進(jìn)行教學(xué)學(xué)校：主備教師:第一課時(shí)學(xué)校：主備教師:教學(xué)內(nèi)容自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)擬1課時(shí)時(shí)間第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析

3、一個(gè)民族，如果沒有振奮的精神和高尚的品格，是不可能屹立于世界之林的?！白詮?qiáng)不息的人格修養(yǎng)”通過宗慰、蘇武、范式、趙武靈王的四個(gè)故事，讓學(xué)生理解明志、氣節(jié)、誠信、創(chuàng)新對一個(gè)民族的重要性。課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)中提出讓學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的品質(zhì)，具有中華民族的歸屬感和自豪感。讓學(xué)生做人要誠實(shí)守信、學(xué)習(xí)做有誠信的人。學(xué)情分析高年級的學(xué)生已經(jīng)有初步的人生目標(biāo)，做誠實(shí)守信，有創(chuàng)新精神的人已經(jīng)深入學(xué)生心中，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到人格修養(yǎng)的重要性。教學(xué)目標(biāo)1、知道明志、氣節(jié)、誠信等是中華民族傳統(tǒng)美德，愿意在生活中不懈追求人格修養(yǎng)的提iWj。2、了解孔子對“仁”從不向角度的解釋及古人踐行仁愛精神的故事，逐

4、步樹立對他人的仁愛之心。3、能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛國情懷，理解愛國的深刻內(nèi)涵及重要表現(xiàn)。德育點(diǎn)分析學(xué)會(huì)明志，體驗(yàn)成功的喜悅教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解從自我、他人和國家層面所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德，并愿意踐行美德。2、能夠做到知行合一。教與學(xué)方法設(shè)計(jì)談話法、活動(dòng)教學(xué)法等通過小組合作交流和故事會(huì)等進(jìn)行教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備和傳統(tǒng)美德有關(guān)的故事和名言教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)合作交流互學(xué)法、講授法教學(xué)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入，喚醒生活學(xué)生表演蘇武牧羊二、活動(dòng)探究，自主建構(gòu)活動(dòng)“小小故事會(huì)”1、小組交流自己搜集有關(guān)故事，組內(nèi)交流。2、小組氏-個(gè)代表講一講故事。3、師對各組的故事進(jìn)行總結(jié)，概括出“明志、持節(jié)、誠信、創(chuàng)新”，并板書。三、交流互動(dòng)，自主感悟

5、1、組內(nèi)交流自己的感悟。2、引導(dǎo)學(xué)生深入理解“明志、持節(jié)、誠信”。四、實(shí)踐操作，內(nèi)化認(rèn)識(shí)1、結(jié)合自己的實(shí)際情況，說說自己的志向。2、小組討論對“氣節(jié)、誠信和創(chuàng)新”的理解，并舉例說明。五、拓展延伸，踐行生活1、匯報(bào)自己搜集的有美名言。二次備課2、制作“勵(lì)志T。，將自己搜集到的名言寫到卡片上。拓展作業(yè)設(shè)計(jì)給爸爸媽媽講講自己的“勵(lì)志卡”現(xiàn)場情境測試設(shè)計(jì)“勵(lì)志卡”的制作鼓勵(lì)學(xué)生做到知行合一板書設(shè)計(jì)自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)明志持節(jié)誠信創(chuàng)新教學(xué)反思第二課時(shí)學(xué)校：主備教師:教學(xué)內(nèi)容立己達(dá)人的仁愛精神擬1課時(shí)時(shí)間第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析一個(gè)民族，如果沒有振奮的精神和高尚的品格，是不可能屹立于世界之林的。“自強(qiáng)不息的人格

6、修養(yǎng)”通過宗慰、蘇武、范式、趙武靈王的四個(gè)故事，讓學(xué)生理解明志、氣節(jié)、誠信、創(chuàng)新對一個(gè)民族的重要性。課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)中提出讓學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的品質(zhì)，具有中華民族的歸屬感和自豪感。讓學(xué)生做人要誠實(shí)守信、學(xué)習(xí)做有誠信的人。學(xué)情分析學(xué)生通過論語的學(xué)習(xí)，對孔子已有了了解，但是對孔子仁愛精神的理解還不夠，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解孔子的仁愛精神。教學(xué)目標(biāo)1、知道明志、氣節(jié)、誠信等是中華民族傳統(tǒng)美德，愿意在生活中不懈追求人格修養(yǎng)的提iWj。2、了解孔子對“仁”從不向角度的解釋及古人踐行仁愛精神的故事，逐步樹立對他人的仁愛之心。3、能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛國情懷，理解愛國的深刻內(nèi)涵及重要表現(xiàn)。德育點(diǎn)分析了解孔子對

7、“仁”解釋，樹立仁愛之心教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解從自我、他人和國家層面所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德，并愿意踐行美德。2、能夠做到知行合一。教與學(xué)方法設(shè)計(jì)談話法、活動(dòng)教學(xué)法等通過小組合作交流和故事會(huì)等進(jìn)行教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集和仁愛有關(guān)的故事和名言教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)合作交流互學(xué)法、講授法教學(xué)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入，喚醒生活播放背景音樂，學(xué)生齊背論語二、活動(dòng)探究，自主建構(gòu)1、學(xué)生談?wù)勛约菏煜さ恼撜Z段落2、認(rèn)識(shí)孔子，讓學(xué)生對孔子做介紹三、交流互動(dòng)，自主感悟1、活動(dòng)一“孔子學(xué)堂”1）、學(xué)生將搜集到的孔子的故事小組內(nèi)交流2）、每組氏-到二人講故事。3）、師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出孔子的仁愛思想。2、活動(dòng)二“故事會(huì)”1、課件呈現(xiàn)將心比心和朱沖還

8、牛學(xué)生講一講2、小組交流自己的感悟。四、實(shí)踐操作，內(nèi)化認(rèn)識(shí)1、學(xué)習(xí)課本上的名言2、制作名言卡五、拓展延伸，踐行生活1、展示學(xué)生作品。2、評選優(yōu)秀作品3、獲獎(jiǎng)同學(xué)說說自己對所寫名言的理解。二次備課拓展作業(yè)設(shè)計(jì)將自己制作的名言卡貼到自己的書房現(xiàn)場情境測試設(shè)計(jì)名言卡的設(shè)計(jì)深化了學(xué)生對“仁愛思想”的理解板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三課時(shí)學(xué)校：主備教師：教學(xué)內(nèi)容大卜興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷擬1課時(shí)時(shí)間第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析一個(gè)民族，如果沒有振奮的精神和高尚的品格，是不可能屹立于世界之林的?！白詮?qiáng)不息的人格修養(yǎng)”通過宗慰、蘇武、范式、趙武靈王的四個(gè)故事，讓學(xué)生理解明志、氣節(jié)、誠信、創(chuàng)新對一個(gè)民族的重要性。課標(biāo)分析課程

9、標(biāo)準(zhǔn)中提出讓學(xué)生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，珍愛我國的文化遺產(chǎn)，樹立奮發(fā)向上的愛國志向。學(xué)情分析高年級的學(xué)生已經(jīng)有初步的愛國情懷，通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)并加深學(xué)生對祖國的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)目標(biāo)1、知道明志、氣節(jié)、誠信等是中華民族傳統(tǒng)美德，愿意在生活中不懈追求人格修養(yǎng)的提iWj。2、了解孔子對“仁”從不向角度的解釋及古人踐行仁愛精神的故事，逐步樹立對他人的仁愛之心。3、能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛國情懷，理解愛國的深刻內(nèi)涵及重要表現(xiàn)。德育點(diǎn)分析學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)爰國情懷教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解從自我、他人和國家層面所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德，并愿意踐行美德。2、能夠做到知行合一。教與學(xué)方法設(shè)計(jì)談話法、活動(dòng)教學(xué)法等通過小組合作交流和故事會(huì)等進(jìn)行教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備歷史上仁人忐土的愛國故事和名百教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)合作交流互學(xué)法、講授法教學(xué)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入，喚醒生活課件出示兩則格言，學(xué)生齊讀。二、活動(dòng)探究，自主建構(gòu)1、學(xué)生說說怎樣才算愛國。2、小組交流，說說自己和家人的愛國行為。三、交流互動(dòng)，自主感悟活動(dòng)“愛國故事我來講”1、學(xué)生到講臺(tái)講講自己知道到愛國故事。2 、評選“最佳故事”3 、班內(nèi)討論故事中的英雄。四、實(shí)踐操作，內(nèi)化認(rèn)識(shí)活動(dòng)“我是小畫家