中考作文命題形式

1、二、命題形式一命題作文例2021年百色22題50分寫作.?華嚴(yán)經(jīng)?里說：“不忘初心,方得始終.不忘最初的理想,執(zhí)著追求,人生才得善始善終.初心 ,就是自己最初的本性,是仁心、愛心、孝心、忠心；是信心、雄心、癡心；是悲憫之心、感恩之心；也是人生中始終如 一的信念、夢(mèng)想、目標(biāo)等.漫漫人生路,坎坷泥濘多,紛繁誘惑多,在人生的路上,我們應(yīng)當(dāng)不忘初心,不由于別人的風(fēng)向而改變自己.你的初心是什么？是否動(dòng)搖或改變自己的初心？是否還在守望自己的初心？請(qǐng)以?守望初心?為題,寫一篇文章.要求：1文體自選詩歌除外,不少于600字；2文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情 ,也可以展開想 象,編寫故事等；3文中不要使用

2、真實(shí)的地名、校名、人名可用字母代替.【審題立意】 這是一篇命題作文.題目中的“守望可以理解為守護(hù)和希望.“初心是人的本心和本性,是善良的、是美好的,也是人的信念和夢(mèng)想,正是這份信念和夢(mèng)想支撐著我們大步向前,無視風(fēng)雨.【構(gòu)思選材】 本文應(yīng)以議論說理或抒情說理為主,表現(xiàn)自己對(duì)初心的珍視與守望之意.從生活中取材 ,以理服人,以情動(dòng)人,寫出真情實(shí)感.【寫作指導(dǎo)】 以題目作為中央論點(diǎn).首段用一句名人名言或名人故事引出論題,并闡釋什么是初心.然后可依次圍繞為什么要守望初心、怎樣守望初心來展開論述.最后一段總結(jié)全文,向讀者發(fā)出號(hào)召.【范文】守望初心社會(huì)總會(huì)慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛,這關(guān)愛中又無疑夾雜著些

3、許歆羨：看那些孩子,比起翁嫗,甚至比起成年后的人們,他們有明亮的眼睛,有光潔的皮膚,更有純潔的心靈.單純、柔軟、好奇并敬畏地看待這個(gè) 世界,赤子之心即如此,其珍貴亦在此.,我們千回百轉(zhuǎn)計(jì)策百出的心已不配被喚然而這份關(guān)愛,這歆羨恰恰暴露了多數(shù)人的為難與不堪：我們的心作“赤子之心,亦無法成為孩童的表率.就像赫胥黎所說的“少男少女的心靈正在提前硬化.童心已失,我們自然將走向沉淪.不必費(fèi)盡心力去尋找什么例證,整個(gè)社會(huì)就是最好的例證；看看老者無助,我們的視線是不約而同地彎著的；看著旁人無視信號(hào)燈穿梭于車流之中,我們的心腸是硬的.“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考.而是他們不知為何發(fā)笑以及為什么不再

4、思考.當(dāng)赫胥黎在?美麗新世界?中寫下這句振聾發(fā)耳貴之語,他是否已經(jīng)料到物質(zhì)的洪荒將不由分說地卷走我們珍貴的純潔的心？他是否想象到失去赤子之心的社會(huì)將是一個(gè)沒有敬畏,而充滿算計(jì)、無聊的沉淪之地呢？是的,我們?nèi)绱苏湟暫⑼瘯r(shí)及孩童一樣純潔的心,但如此美好而脆弱的東西該如何在社會(huì)中、在這個(gè)骯臟的大漩渦中保持獨(dú)立？不是人人都像葉芝一樣有勇氣說出“我要走了 的脫離世俗之語,有足夠清澈的心在 “無論在車行道還是灰暗的人行道 都能聽見遠(yuǎn)方的海浪.葉芝是幸運(yùn)的,他呵護(hù)自己的童心,也守護(hù)了一方凈土.可是誰會(huì)守護(hù)我們的心并來柔化它？請(qǐng)勿忘初心,拂一拂心上的浮塵！童心之貴,貴在其真,其柔,其善,其初.人的成長(zhǎng)會(huì)失去很

5、多 ,但不應(yīng)失去最純潔、最本身、最初的赤子 之心.艾斯蒂斯說：“我們不是要拯救整個(gè)世界,但我們可以伸出手去挽救觸手可及的局部.我愿守望這份初心赤子之心,讓它長(zhǎng)存你我周圍,更長(zhǎng)存你我心間.【點(diǎn)評(píng)】 本文是一篇議論文.首段引出本文的論題：初心 ,也就是赤子之心.然后依次論述了當(dāng)前社會(huì)上丟失了初心的現(xiàn)象,怎樣在社會(huì)的漩渦中保有自己的赤心之心不喪失.最后一段總結(jié)全文,得出結(jié)論,并向讀者發(fā)出了 “讓初心長(zhǎng)存你我周圍、長(zhǎng)存你我心間 的號(hào)召.全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證語言有理有力,是一篇不可多得的考 場(chǎng)佳作.小譏牛刀1. 2021年梧州26題50分寫作.小時(shí)候的牛漢,把一半的語文課本送給喬元貞,是一種長(zhǎng)大；小英子,

6、硬著頭皮單獨(dú)去匯款,是一種長(zhǎng)大；可愛的你,為剛剛下班回家的父母沏上一壺?zé)岵枋且环N長(zhǎng)大長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)為他人著想,長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)承當(dāng)責(zé)任,長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)感恩回報(bào) 請(qǐng)以?那一刻,我長(zhǎng)大了?為題,寫一篇記敘文.要求：1寫出真情實(shí)感；2不少于600字；3文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；4不得套作,不得抄襲.2. 2021年沈陽231題50分寫作.生命中的驚喜讓我們感到無限歡悅.意想不到的禮物是驚喜,柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜,他鄉(xiāng)遇故知的邂逅是驚喜,雪中送炭的幫助是驚喜 請(qǐng)以?驚喜?為題目,寫一篇文章.要求：1除詩歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；2字跡工整,書寫標(biāo)準(zhǔn),不少于600字.

7、3文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名.3. 2021年哈爾濱 241題50分寫作.癡迷,就是深深地迷戀.徜徉書海,醉心音樂,欣賞比賽,學(xué)習(xí)技能癡迷其中的那份快樂,難以割舍,癡迷其中的那份執(zhí)著不易改變.由于這份癡迷,生活有了更多的色彩；由于這份癡迷,世界多了進(jìn)出的動(dòng)力.請(qǐng)以?不變的是那份癡迷?為題,寫一篇文章.要求：1文體自選詩歌、戲劇除外；2不得抄襲,不要套作；3不少于600字；4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名.二半命題作文例2021年百色22題50分寫作.不管走在什么樣的路上 ,都要有信心和勇氣,我們會(huì)在廣闊的天空下奔跑,在浩瀚的大海中遨游：無論走在什么樣的路上,都不要頹喪和放棄,我們會(huì)

8、創(chuàng)造美好的未來,譜寫輝煌的人生.請(qǐng)以?永遠(yuǎn)在 的路上?為題,寫一篇不少于600字的文章.要求：1先把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填：成長(zhǎng)、奮斗、收獲、快樂、希望等；2文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情,也可以展開想象、編寫故事等；3文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名可用字母代替.【審題立意】 這是一篇半命題作文.題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)是“永遠(yuǎn)在,一個(gè)是“路上,可以寫一 個(gè)具體的地點(diǎn),也可以是一段情感,虛擬的一段路.【構(gòu)思選材】 如何走好自己的 “路,既寫出“在路上的表層,還要從怎樣“走樣“走 “在路上等方面作深層的挖掘,這樣寫來,文章定會(huì)不俗.【方法指導(dǎo)】這個(gè)題目最好寫成記敘文或者散文,容易寫出

9、真情實(shí)感.但假設(shè)寫成記敘文或者散文,又容易寫成“記流水賬的形式,所以在寫作時(shí)我們應(yīng)采用一些技巧.為了更好地反映生活本質(zhì) ,更好地表現(xiàn)主題,在經(jīng) 得起推敲的前提下,記敘經(jīng)歷過程是可以進(jìn)行合理虛構(gòu)的.【范文】永遠(yuǎn)在回家的路上這是一個(gè)冬天的夜晚,天完全黑了下來,路幽靜得嚇人.樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼 ,或斑鳩的一翅“撲 棱,都會(huì)讓人毛骨悚然.中午我和爸爸賭氣沒有吃飯 ,他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣,于是我想到了離家出走,氣沖沖地離開了這個(gè)讓人生厭的家.究竟要去哪里 ,我自己心中也沒有目標(biāo).遠(yuǎn)處投來的一束燈光讓我警覺起來,我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫,畢竟我還是一個(gè)未成年的女生,于是

10、躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來.一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來,前面一位老婆婆用手電給他照路.我這才放心地走了出去,卻把他們嚇了一大跳,原來他們是在前面的鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的.老婆婆見只有我一個(gè) 人,她攥緊我的手,生怕我逃跑了似的詢問情況.我如實(shí)地答復(fù)了她的提問 ,她并沒有多說什么,只是從灶膛里 拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中.我推辭不要,其實(shí)肚子餓得 “咕咕直叫,只是口袋里沒有錢的一句托詞而已.“小姑娘,吃吧,想必你也餓了,這紅薯是送給你的,不要錢！ 老大爺溫和地說.“謝謝！我話沒說完就狼吞虎咽地吃了起來.他們見我吃得“吧嗒吧嗒作響,一副饞相,都笑了起來.我一邊舔著手指上沾著的薯泥,一邊不

11、停地道謝,這時(shí)老婆婆發(fā)話了：“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬謝 ,那你的父母養(yǎng)育你十多年,你該吃了他們多少糧食,怎么就為一句不中聽的話就離家出走,你覺得這應(yīng)該嗎？ "我愣住了,癡癡地望著老婆婆,咀嚼著這簡(jiǎn)單而富有力度的話語 ,剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來,我無言以對(duì),只是低下了頭.老大爺勸慰我說.“我們同走“小姑娘,快回家吧,你爸媽肯定會(huì)著急的,說不定他們正在四處尋你.段吧,等會(huì)我們到家后再送你一程.老婆婆拉著我的手往回走.夜更深了,我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈?,寒風(fēng)迎面吹來,也沒有那么刺骨.貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那 么悲涼,斑鳩的“撲棱也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒.我聆聽著

12、車牯轆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲,它和北風(fēng)的吼叫聲交織在一起,好似奏響了一首回家的進(jìn)行曲.“小翠！小翠一一化名,前面?zhèn)鱽砹耸煜さ暮艉奥?我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺的呼喚.滾燙的淚水 抑制不住從眼眶中涌了出來 ,我情不自禁地大聲回應(yīng)：“我在這一一“在這一一老大爺、老婆婆齊聲回應(yīng).走在回家的路上,我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多.這冬夜幽深的小路呀,它留下了我美麗的記憶,留下了我深深的成長(zhǎng)足跡！【點(diǎn)評(píng)】 本文行文線索明晰：“離家走在小路上 一一小路上的勸說與醒悟 我一走在回家的小路上,能讓人一目了然.表達(dá)方式豐富,特別是在描寫方面更為突出.語言描寫或哲理深刻,或情感真切；心理描寫細(xì)微傳神；景物描寫能恰到好處地襯托人物的心情,

13、開篇和結(jié)尾處能兩相照應(yīng).結(jié)尾點(diǎn)題 ,結(jié)尾句深化文章的中央.小譏牛H1. 2021年桂林26題50分寫作.經(jīng)歷是人生的財(cái)富,正如前人所說：“讀萬卷書,行萬里路. 一次有益的嘗試,會(huì)給你帶來意想不到的收 獲,即使嘗試不成功,也能給你生活的啟迪.請(qǐng)以?的嘗試?為題,寫一篇記敘文.要求：1結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷,寫出真情實(shí)感,以及自己對(duì)生活的思考；2不少于600字；3文中不得出現(xiàn) 真實(shí)的校名、地名、人名.2. 2021年柳州24題50分寫作.每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,只是你可能沒有留意,沒有發(fā)現(xiàn).你也許善學(xué),也許守時(shí)；你也許跑得快,也許能 吃苦這些,都值得你驕傲.請(qǐng)以?我驕傲,我是一個(gè) 的人?為題寫一篇文章.

14、寫作要求：1把題目補(bǔ)充完整；2文體不限；3不少于600字；4不得抄襲,不得套作；5行文中出現(xiàn)城區(qū)縣名用“新城區(qū),校名用“希望中學(xué),人名用“小張、小王.3. 2021年北部灣26題50分寫作.時(shí)間是領(lǐng)悟最好的容器.總要到了某個(gè)時(shí)刻,一些人才會(huì)悅納珍視,一些情感才得以覺察珍惜 ,一些體驗(yàn)才能夠真切獲得,一些迷惑才可以清楚解答請(qǐng)以?如今,才知道?為題,敘寫自己真實(shí)的生活故事.要求：1把題目補(bǔ)充完整；2不得抄襲,不得套作,不少于600字；3行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、 人名°三材料作文例2021年天津24題50分作文.“一切都將會(huì)過去；而那過去了的,就會(huì)成為親切的懷戀.這是普希金?假設(shè)生

15、活欺騙了你?中的詩句.詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)越過坎坷,驀然回首時(shí),你往往會(huì)發(fā)現(xiàn),那些過去了的都已成為人生珍貴的財(cái)富,成為你“親切的懷戀.同學(xué)們,你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請(qǐng)自擬題目 ,寫一篇文章與大家分享.要求：1題目自擬；2緊扣材料主題,內(nèi)容具體充實(shí)；3有真情實(shí)感；4文體不限詩歌、戲劇除外；5不少于600字；6文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名.【審題立意】 這是一篇材料作文.細(xì)讀材料可知,此題要求學(xué)生創(chuàng)作的主旨應(yīng)是：假設(shè)生活給我們以苦痛和折磨,不要憂傷,也不要心急,應(yīng)保持冷靜與努力,當(dāng)風(fēng)雨過去,回首往事,這些苦痛都會(huì)成為親切的懷戀.這個(gè)主旨貼近學(xué)生生活,寫作難度不大.【

16、構(gòu)思選材】 本次寫作可以寫成記敘文.創(chuàng)作記敘文,可采用如下思路：文首開篇點(diǎn)題,交代背景或主要人物與事件.文中那么采用以小見大的寫法,記敘生活中自己遇到挫折并戰(zhàn)而勝之后的事件來表現(xiàn)主旨.文末那么用抒情或議論的表達(dá)方式總結(jié)全文 ,升華主旨,并與首段相照應(yīng),使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體.【寫作指導(dǎo)】 創(chuàng)作材料作文,最忌諱的是作文當(dāng)中出現(xiàn)了材料中的內(nèi)容,這樣會(huì)給評(píng)卷老師帶來一種這位學(xué)生積累不夠的感覺,可把材料作文理解為從材料中提取主旨,然后用另一個(gè)故事去表現(xiàn)這個(gè)主旨.親切的懷戀一切都是瞬息,一切都將會(huì)過去；而那過去了的,就會(huì)成為親切的懷戀.題記學(xué)習(xí)之余,我坐在窗邊遐想,想我那遙遠(yuǎn)的未來、我那充實(shí)的現(xiàn)在和那

17、往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.回憶涌現(xiàn)出的都是那親切的懷戀.那是一個(gè)陽光明媚的早晨 ,姥姥教我騎自行車.笨拙的我卻駕馭不了這傲慢的自行車.我一次次地從自行車上摔落,姥姥一次次將我扶起.她不厭其煩地教我騎自行車的方法,又一次次地給我示范.終于 ,皇天不負(fù)有心人.我學(xué)會(huì)了.當(dāng)我能夠自己?jiǎn)为?dú)駕馭這自行車時(shí),姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了.那笑容至今留在我的腦海中,多么慈祥,多么親切.那是一個(gè)烈日當(dāng)空的晌午 ,姥姥給我洗衣服.我坐在姥姥身旁,看著她用那滿是皺紋的手費(fèi)力地給我洗衣服時(shí),我的心里很酸、很痛.我不會(huì)用華美的語言感謝姥姥,也不會(huì)用一個(gè)甜甜的吻感謝姥姥 ,我只會(huì)撲進(jìn)姥姥的懷抱,在她那迷惘的眼神中大哭一場(chǎng) ,

18、表達(dá)我對(duì)她的愛.那個(gè)情形多么令我懷戀.那是一個(gè)沉悶昏暗的黃昏 ,姥姥躺在病床上默默地注視著我.全家人都在這兒,可姥姥始終拉著我的手.可能是姥姥與我的感情不是別人所能比的吧！她那蠟黃的臉色顯得是那樣的刺眼,使我閉上眼睛默默地抽泣.姥姥用那僅余的一點(diǎn)力氣撫摸我的臉頰,好似在告訴我她和我曾經(jīng)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.在她大限將至的時(shí)刻,我們就這樣在一段段親切的懷戀中度過.姥姥最終如一株耗盡生機(jī)的植物,匍匐到大地上.在那一刻,我懂了,她留給我的只是那數(shù)不清的回憶.有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的,可是不管是什么樣的回憶 ,都是我那深愛的姥姥留給我的,都是那親切的懷戀.【點(diǎn)評(píng)】這篇文章的作者通過平實(shí)而飽

19、含深情的語言回憶了與姥姥發(fā)生的種種事情,感人至深.文章結(jié)構(gòu)條理清楚,作者運(yùn)用三個(gè)典型事例 ,表達(dá)對(duì)姥姥的深切懷戀.特別是題記起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用,奠定了文章的感情基調(diào).小譏牛H1. 2021年武威262題60分閱讀下面的材料,按要求作文.鍥而舍之,朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤.荀子勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石 ,不見其損,日有所虧.陶淵明茍有恒何必三更眠五更起,最無益莫過一日曝十日寒.胡居仁要求：1依據(jù)材料立意,自擬題目,寫一篇文章,文體不限詩歌除外,不少于600字；2文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；3字跡清楚,卷面整潔.2. 2021年金華21題50分閱讀下面的

20、材料,按要求作文.遇到困雉時(shí).你會(huì)向誰求助？65.9%求助求助求助求財(cái)自己不知道其他 奉悅老師好友 阿絡(luò)解決怎幺辦此調(diào)查數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)圖選自?00后畫像報(bào)告?,中國(guó)青年報(bào)社與騰訊 QQ于5月4日聯(lián)合發(fā)布“遇到困難時(shí),你會(huì)向誰求助？ 作為00后的你,這張圖表喚起了你的什么回憶,或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想,或者給你帶來了怎樣的思考？請(qǐng)自選角度,自擬題目,自選文體詩歌除外,寫一篇文章.要求：1不少于600字；2不得套寫、抄襲；3不得透露個(gè)人信息.四話題作文例2021年南充26題50分寫作.家庭里有親人的陪伴,學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴 ,大千世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴.請(qǐng)以“陪伴為話題寫一篇文章.要求

21、：1自擬題目,內(nèi)容緊扣話題,立意正確,思想健康；2除詩歌外,文體不限,不少于600字；3文章 中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；4要有真情實(shí)感,不得抄襲套作.【審題立意】 話題中的“陪伴可以是陪伴別人,也可以是被別人陪伴；這種陪伴可以是主動(dòng)的,也可以是 被動(dòng)的.所寫的內(nèi)容,可以是人,如父母、老師、朋友等,也可以是一種情感,如父愛、母愛、友誼等 ,也可以是跨越歷史的英雄人物,如岳飛、文天祥等,也可以是物,如詩歌、書籍、玩具等.就體裁與形式來說,可記敘 故事,寫成記敘文,也可以對(duì)“陪伴發(fā)表看法,寫成議論文.【構(gòu)思選材】 就作文取材范圍講,根本有以下四個(gè)方面：一是個(gè)人成長(zhǎng)中的情感,譬如親情、師生情、

22、友誼等,考生至少也能想到父母親情在個(gè)人成長(zhǎng)中的陪伴；二是生活中熟悉的事物,譬如書籍、試卷、書包、日記、小樹林、林蔭道、小河流等 ,每個(gè)事物都能印證青春歲月中的生活片段,進(jìn)而抒發(fā)自己的感情；三是社會(huì)思考譬如環(huán)境、住房、道路等,都能在考生的成長(zhǎng)中留下回味 ,考生的思維能上升到比擬高的層次；四是生活感悟譬如 智慧、憂愁、熱愛、感恩、煩惱、勞累等 ,看似無形的東西,也可以聚焦心靈世界的感悟.【寫作指導(dǎo)】 既要抒情,還要有感悟.陪伴,能使自己的心靈涌現(xiàn)出一股感動(dòng),一股溫暖,但是光有抒情還不夠,還必須寫出自己獨(dú)到的感悟.如果在寫作中總是贊美母愛父愛師愛的偉大,寫自己的感謝之情,那么,僅僅只是抒發(fā)自己的情感

23、,陪伴之后,你得歸納出屬于自己的感悟.有了感悟,才能提煉出生活的哲理.【范文】老媽的陪伴在過去的十幾個(gè)春秋中,你一直陪伴著我,使我的人生之路更充實(shí).童年一一保姆一放學(xué)回到家便聞到一股香噴噴的炸雞的味道.果不其然,飯桌上擺著金燦燦的雞翅.我伸出 “五指山,剛要拿起來,你看到了,問我：“洗手了沒有？ "你看到我的指甲已經(jīng)很長(zhǎng)了 ,一邊責(zé)怪我,一邊擺碗筷：“都這 么大了,還不講衛(wèi)生,先去洗手,吃完飯后把指甲剪了. "我跑到洗手間匆匆地洗了手就去吃飯.飯后,我打個(gè)飽嗝,坐在沙發(fā)上,拉著長(zhǎng)音喊道：“媽一一給我剪指甲."你一邊嘮叨一邊拿起剪刀：“這么大了,還不會(huì)自己剪,下次我可不幫你了.可是,老媽總是“刀子嘴豆腐心,在我童年的路上照顧著我.在人間朋友學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是其他家長(zhǎng)關(guān)心的話題,可你卻不僅注意我的成績(jī)還經(jīng)常和我談心.那天 ,我最要好的朋友去了國(guó)外,我別提有多傷心了 ,一想到以后連一個(gè)傾訴的對(duì)象都沒有,我的眼淚就要流下來了.你見我如此傷 心,走進(jìn)我的房間,握起我的手,問我發(fā)生了什么事,我講了事情的經(jīng)過.你撫慰我 ,不要這么傷心,朋友不管距離多遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是朋