星座的聯(lián)想(教案)

1、星 座 的 聯(lián) 想學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道不同星座相應(yīng)的圖形及所代表的含義。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的圖形想象設(shè)計(jì)與之相應(yīng)的星座。情感目標(biāo)：通過教學(xué)，提高學(xué)生的想象力，設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能否引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)制作相應(yīng)的星座。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)制作星座教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件，關(guān)于星座的圖片，練習(xí)作業(yè)。生：搜集關(guān)于星座的資料，水彩，剪刀，膠水等。教學(xué)方法：講授示范 自主探究教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣師：今天這節(jié)課，我們先欣賞一下星空的美景，視頻中為我們描繪了一幅美麗的星空圖畫，大家一起來看，這是我們

2、在夏日的夜晚經(jīng)?？吹降男强眨ɑ脽羝?，黑夜星空）在星空里，群星璀璨，無數(shù)的星星組成了一條天河，請問大家，這是什么河？生：銀河。師：銀河，在銀河里有兩顆星星特別的明亮，大家知道這兩顆星星的名字嗎？生：知道，牛郎星和織女星。師：有關(guān)牛郎和織女的故事，在我國有一個(gè)美麗的傳說，大家知道嗎？生：知道。師：誰來說給大家聽聽？傳說，美麗的星空中玉皇大帝的小女兒，下凡與叫牛郎的小伙子相愛了，而且，還生了一對女兒，不久，這件事便被王母娘娘知道了，她就派天兵天將下凡去捉拿織女，牛郎知道了，便挑著兒子和女兒在后面追趕，眼看就要追上了，王母娘娘從頭上拔下一顆金簪，在他們中間劃了一下，一劃，就變成了一條星河，這條天河便是

3、人們說的銀河，從那以后，牛郎和織女只能在銀河的兩岸望眼欲穿。師：XXX同學(xué)講得怎么樣？生：好（全班掌聲鼓勵(lì)）。（二）探究感悟 導(dǎo)入新課這是一個(gè)非常感人的故事，人們就是根據(jù)這個(gè)故事給這兩顆星星分別取了牛郎星和織女星的名字，當(dāng)然，這是我們中國人對這兩顆星星的稱呼，古代希臘人通過對星星的觀察，根據(jù)這兩顆星星及周圍星星的構(gòu)成圖案，也取了名字，我們一起來看看。（幻燈片：牛郎星）這就是牛郎星，這顆最亮的就是牛郎星，牛郎星跟它周圍的這些星星組合在一起，特別像一個(gè)什么動(dòng)物？大家來看一下。師：嗯，同學(xué)們的想象力都很豐富，古代希臘人說，這些星星組合在一起，特別像一只在天空中翱翔的雄鷹，所以給它取了一個(gè)名字叫“天鷹

4、座”.(幻燈片：出現(xiàn)文字，天鷹座)生：回答（天鷹座）師：好的，那么同學(xué)們要了解，牛郎星是指這一顆星星的稱呼，天鷹座是這群星星的名字，古代希臘人還給很多星星都取了名字，就是我們所說的星座，我們一起來看知識(shí)窗。你還知道那些星座？生：射手座，天枰座，天蝎座，雙子座師：看來同學(xué)們對星座的了解真不少，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)星座的聯(lián)想（出示課題）這里有七顆像鉆石一樣的星星，你知道這七顆星星叫什么名字么？生：北斗七星。師：那大家來看北斗七星的樣子。（幻燈片：北斗七星）人們常說北斗七星掛在天空特別像一把倒掛的？生：勺子。師：那怎樣像勺子呢？我們把線連起來，看看像不像。師：這七顆星星和周圍的幾顆星星組成了一個(gè)星座，

5、你能通過聯(lián)想，猜出這是什么星座嗎？ （幻燈片：大熊星座）這就是大熊星座，大家看，這些星星在一起組成了像一座大熊，這是大熊的（頭，腳，身子，尾巴），那大熊星座它的尾巴有七顆星星特別的明亮，這就是我們剛才同學(xué)說的“北斗七星”。將斗口的兩顆星連接，離斗口不遠(yuǎn)的地方有一顆非常亮的星星，你知道它叫什么名字么？沒錯(cuò)，這就是北極星，北極星所屬的星座就是小熊星座。國際天文聯(lián)合會(huì)將天空分為八十八個(gè)正式星座，生活中我們接觸的比較多的就是黃道十二星座，也就是與我們生日有關(guān)的十二星座，你知道自己是什么星座么？生：觀察，回答自己是什么星座。師：學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生看相應(yīng)的星座圖片。大家對自己所屬的星座都有所了解，其實(shí)這

6、些是古代希臘人通過他們的想象給這些星座取的名字，今天，我們也要請同學(xué)們展開想象的翅膀，來表現(xiàn)星座，在表現(xiàn)星座之前，我們先來看兩幅星座的作品。（幻燈片： ）（三）欣賞學(xué)習(xí) 創(chuàng)作表現(xiàn)觀察作品的創(chuàng)作方法，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)師：剛才同學(xué)們提的意見，老師都會(huì)接納，下面，就請同學(xué)們表現(xiàn)星座，可以是自己的，親朋好友的，老師的，自己選擇。（四）展評作業(yè) 分享快樂作業(yè)要求：1、表現(xiàn)星座。2、可以用繪畫，剪紙黏貼的方式進(jìn)行繪畫制作。3、繪制畫面時(shí)要注意圖形的書面拍，整個(gè)畫面的色彩協(xié)調(diào)，可以根據(jù)各自不同的感受進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作。教師巡視、指導(dǎo)，學(xué)生繪畫制作。作業(yè)展示，教師點(diǎn)評，學(xué)生互評。課后拓展：星星之間用線

7、連起來，可以看成不同的圖像，可以用不同的練法，也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。教學(xué)后記及反思：由于學(xué)生平時(shí)很少注意夜晚仰望夜空，所以缺少真實(shí)的觀察星空的感受。在上這節(jié)課之前，我就讓學(xué)生多多的去注意觀察星空，并且讓學(xué)生通過上網(wǎng)查找，收集資料，圖片等，讓學(xué)生從多種途徑了解星座知識(shí)，讓學(xué)生增加這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，這些成為學(xué)習(xí)本課的有利條件。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)：“要以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”星座的聯(lián)想一課，我根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求盡量營造大膽猜想的課堂氛圍，借助多媒體等形式對星座科學(xué)知識(shí)進(jìn)行了解，采用多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性和獨(dú)特性，啟發(fā)學(xué)生針對十二星座

8、的外形展開聯(lián)想，鍛煉學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，考慮到學(xué)生對于星座的認(rèn)知比較少，初聽到本課的題目時(shí)會(huì)感覺得很陌生，很深?yuàn)W，所以我通過讓學(xué)生們聽他們都非常熟悉的牛郎織女的神話故事導(dǎo)入本課，吸引學(xué)生的興趣，拉近學(xué)生與本課的距離。并為培養(yǎng)學(xué)生的想學(xué)象能力做好鋪墊。通過讓學(xué)生對天鷹星座的想象這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生借助星座圖進(jìn)行初次的聯(lián)想，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生想象能力的發(fā)展。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到即使面對天上同樣的星星群，不同的人也會(huì)產(chǎn)生不同的聯(lián)想。讓學(xué)生在線觀看星座知識(shí)，通過這種直觀的教學(xué)手段，適當(dāng)?shù)牧私饣蛘莆找恍τ谖覀兩畋容^有用的或是說必備的天文知識(shí)，認(rèn)識(shí)大熊星座中的北

9、斗七星，和怎樣用北斗七星找到北極星（指北星），這樣可以使我們無論在任何時(shí)候都能辨別方向，讓學(xué)生儲(chǔ)備這樣的天文知識(shí)，這樣不僅可以使學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)增加興趣，也可以激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的興趣。美術(shù)教學(xué)既是集體活動(dòng)又是學(xué)生的個(gè)體活動(dòng)，我在課堂上設(shè)置查自己的星座這樣的與學(xué)生自身密切相關(guān)的活動(dòng)，可以極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，使課堂學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)高潮，為下一步設(shè)計(jì)自己的星座標(biāo)志奠定了情緒基礎(chǔ)。然后我借助天蝎星座，讓學(xué)生進(jìn)行比較，感受，使學(xué)生了解到想象的重要性，學(xué)生再通過欣賞星座圖片或中聽到的星座名稱進(jìn)行聯(lián)想，因?yàn)闆]有給學(xué)生設(shè)定一定范圍，所以學(xué)生的聯(lián)想更自由，更大膽，更多樣，體現(xiàn)了思維發(fā)散性和多元性。通過這個(gè)思維小熱身，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。通過以上的精心設(shè)計(jì)，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，學(xué)生能更好的進(jìn)行想象，設(shè)計(jì)出了多種多樣的星座圖，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和設(shè)計(jì)能力。 總之，通過我的精心準(zhǔn)備，始終圍繞著激發(fā)學(xué)生興趣