2018-2019年北師大版七下《示兒》教案2篇

1、示兒導(dǎo)課：1、一位 85 歲的老人， 一個除夕之夜， 臨終之時，他一生都在追求的國家統(tǒng)一的志愿沒有實(shí)現(xiàn)，他把兒子叫到床前，提筆寫下了遺書，短短的二十八個字，卻沒有一字提到家事，他寫的是什么呢？2、出示示兒 。教學(xué)過程一、 初讀全詩感受詩意1、先以自己的理解讀讀這首詩2、理解這首詩講的內(nèi)容。（借助資料，并講給同桌聽，并能糾正有錯誤的地方）3、解釋詩意并板書。 （講清楚難懂字詞并翻譯）二、再讀全詩理解深意1、自己讀這首詩，談?wù)勛约鹤x完后最強(qiáng)烈的感受。2、知道“死去元知萬事空”為什么還告訴兒子“家祭無忘告乃翁”？（體會作者至死不忘國家統(tǒng)一的愛國之情）3、體會陸游這一聲聲的囑咐中的感情。（悲憤又充滿希

2、望）4、帶著體會出來的感情，朗讀這首詩。（個讀，齊讀）三、拓展延伸深化理解1、出示秋夜將曉出籬門迎涼有感2、讀這首詩，理解此詩并比較兩首詩的異同。（異：時間，地點(diǎn)同：國家統(tǒng)一的愿望）3、讀這首詩最讓人心痛的是那個字？（“南望王師又一年”中的“又”字）四、摸擬場景感同身受1、 根據(jù)詩的內(nèi)容把課文改成一段病床前的對話。（要有行動，語言，神態(tài)等描寫）2、 朗讀表演對話板書設(shè)計：示兒死去無知萬事空，國不統(tǒng)一但悲不見九州同。死不瞑目王師北定中原日，至死不變家祭無忘告乃翁。收復(fù)失地示兒教學(xué)目標(biāo)L 借助注釋學(xué)懂示兒) 的詩意, 了解古詩敘述的內(nèi)容$2. 體會持中表達(dá)的思想感情, 陶冶愛美情趣。3 、感受示兒

3、) 詩中詩人強(qiáng)烈的愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn):吟誦古詩, 通過自主學(xué)習(xí), 體會詩中表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):芳、像詩歌民容 .陶冶愛美情趣。教學(xué)過程 :一、溫故知新, 明確目標(biāo) ;1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶李白寫的一首思念、牽掛故鄉(xiāng)的詩一一靜夜思)i ?過渡語 : 對于陸游 , 大家并不陌生 , 他 85 歲臨逝世前夕 , 作了他一生中最后一首詩, 也是最感人的詩, 這是他名垂千百的遺囑。我們今天學(xué)習(xí)他寫的一首牽掛祖國的詩 " (板書課題 : 示 )L)2. 提問 t我們在以前學(xué)習(xí)古詩, 請回憶我們是從哪幾方面學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)學(xué)生回答, 學(xué)習(xí)詞句意思, 了解古詩內(nèi)容 :體會詩中的思想感情等c二、揭示

4、詩題, 介紹背景1. 讀題質(zhì)疑 p 說說 " 示 " 的意思 ; ( 告訴、告知 ) 問 : 根據(jù)題目引導(dǎo)學(xué)生答出 : 誰告訴兒子 ? 告訴什么給兒子 ? 為什么告訴兒子?2. 了解背景3. 引導(dǎo)自學(xué)。(1) 低聲自由吟誦。(2) 以小組為單位議論詩中不懂之處。(3) 教師點(diǎn)撥 , 課件出示 :元 t 通 " 原 " 本來 , 只 ; 定 t 平定、收復(fù)。同 : 統(tǒng)一。王師 : 皇上的軍隊(duì)。九州 : 全中國。無:匆,不要:乃:你的:翁=父親。(4) 說說這首詩主要寫了什么內(nèi)容e (5) 學(xué)生試解釋詩句的意思, 再思考: 讀了示)L_ ,想想詩人晚年關(guān)心的

5、是什么, 這說明了什么。生的) 心事, 直到臨終不忘。由此表現(xiàn)出他的強(qiáng)烈愛國熱情。)板書: 渴望收一失地盼望祖國統(tǒng)一i(兌詩的大意。( 6)統(tǒng)一祖國是詩人畢(7) 學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生針對詩歌的字、論解答學(xué)生提出的較難問題。i 司、思想內(nèi)容提出自己不理解的問題, 老師引導(dǎo)討五、再現(xiàn)畫面 . 吟誦玩味1. 讀。熟讀全詩，讀好停頓、節(jié)奏、韻腳sz 恕。聽錄音機(jī)朗讀詩歌, 學(xué)生閉目想像: 陸游病危, 日沒看到祖國統(tǒng)一而遺憾的情景 : 學(xué)生邊瀆邊想。 學(xué)生看多媒體屏幕 , 邊聽邊想眩 , 老師用舒緩的語氣和著優(yōu)美的伴奏曲 .我病的很重 , 恐怕很快要離開人世 , 可中原依然戰(zhàn)亂不止 , 金兵強(qiáng)盜為非作歹 ,

6、 濫殺無辜 , 百姓處在水生火熱之中 我們南宋軍隊(duì)?wèi)?yīng)立即向北方堵軍 , 收復(fù)中原。但我要離開人問了.看不到我們的軍隊(duì)收復(fù)中原, 看不到祖國統(tǒng)我死不眩目哇! ',.先聽老師范讀, 再點(diǎn)名讀, 最后用自己喜玫的方式讀.要讀出老師描述的情感。3. 畫。用簡筆畫畫出作者病危的情景: 同桌互相談?wù)労喒P畫的創(chuàng)意; 學(xué)生自由瀆讀出畫畫時的感受: 看屏幕上老; 即選出的較好圖畫, 聽錄音機(jī)期讀詩歌: 全班齊讀, 讀出渴望祖國統(tǒng)一的愛應(yīng)熱情。(板書:愛國),4. 背。在前茹讀的基礎(chǔ)上試背。六、練習(xí)延伸 , 落實(shí)目標(biāo)1. 完成誤 , 后思考練習(xí) 。2. 擺件展示短信 , 用詩填空。臺灣小朋友 :中秋節(jié)好嗎? 昨天傍晚, 我和爸爸在湖邊散步, 夕陽斜照在湖面, 多美呀! 此時此境,我想起了自居易的兩句詩( ) 。夜晚, 清幽的月光照、進(jìn)我的小屋, 我在上床輾轉(zhuǎn)反側(cè), 聯(lián)想到了李白寫的一首詩( ) 。今天是中秋節(jié), 家家戶戶團(tuán)團(tuán)錦飲.我想到了香港、澳門小朋友, 又想起了王維的一句詩( ) 。香港、澳門回到了祖國懷抱, 可你們遠(yuǎn)離祖國母