表文轉(zhuǎn)換公開課課件

1、20152015屆高三語文圖文轉(zhuǎn)換之屆高三語文圖文轉(zhuǎn)換之表文轉(zhuǎn)換題復(fù)習(xí)表文轉(zhuǎn)換題復(fù)習(xí) 內(nèi)涵解說：內(nèi)涵解說：所謂表文轉(zhuǎn)換是指把所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化成成文字表述文字表述。 考點(diǎn)簡析考點(diǎn)簡析 出題形式：出題形式：1 1、文字轉(zhuǎn)換題、文字轉(zhuǎn)換題 2 2、信息推斷題、信息推斷題考查類型：考查類型：1 1、表格閱讀概括題（一表單讀和多表齊讀）、表格閱讀概括題（一表單讀和多表齊讀）2 2、直塊或柱形圖標(biāo)閱讀概括題、直塊或柱形圖標(biāo)閱讀概括題3 3、結(jié)構(gòu)圖表概括題、結(jié)構(gòu)圖表概括題4 4、餅式圖表閱讀概括題、餅式圖表閱讀概括題5 5、曲線圖表概括題、曲線圖表概括題考點(diǎn)簡析考點(diǎn)簡析 例例1 1

2、、簡要概括下面的圖表中所反映的信息。、簡要概括下面的圖表中所反映的信息。( (限限40-5040-50個(gè)字個(gè)字) )題型題型1 1、文字轉(zhuǎn)換題、文字轉(zhuǎn)換題參考答案：參考答案：300(300(幾百幾百) )年來，冰核中二氧化碳濃年來，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近度不斷上升；近100100年來的上升速度明顯高于前年來的上升速度明顯高于前200200年。年。幾百年來，隨著年份的不斷增長，冰核中的二幾百年來，隨著年份的不斷增長，冰核中的二氧化碳所占百分比逐漸升高氧化碳所占百分比逐漸升高在冰核中的二氧化碳占體積百分比在逐年提高。在冰核中的二氧化碳占體積百分比在逐年提高。近代二氧化碳濃度急劇上升近代二氧

3、化碳濃度急劇上升存在問題：信息不夠全面全面把握，避免遺漏全面把握，避免遺漏幾百年來冰核中的二氧化碳占體積的百分比逐幾百年來冰核中的二氧化碳占體積的百分比逐漸提高，濃度也逐漸升高，體現(xiàn)了大氣污染嚴(yán)漸提高，濃度也逐漸升高，體現(xiàn)了大氣污染嚴(yán)重重幾百年來冰核中的二氧化碳濃度越來越高，也幾百年來冰核中的二氧化碳濃度越來越高，也就意味著全球變暖，溫室效應(yīng)加劇。就意味著全球變暖，溫室效應(yīng)加劇。參考答案：參考答案：300(300(幾百幾百) )年來，冰核中二氧化碳濃年來，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近度不斷上升；近100100年來的上升速度明顯高于前年來的上升速度明顯高于前200200年。年。存在問題：擅加評

4、論，畫蛇添足客觀如實(shí)地反映客觀如實(shí)地反映幾百年來，冰核中的二氧化碳濃度不斷攀升，幾百年來，冰核中的二氧化碳濃度不斷攀升，十八世紀(jì)以前二氧化碳濃度保持近乎平緩的程十八世紀(jì)以前二氧化碳濃度保持近乎平緩的程度，從十八世紀(jì)開始，二氧化碳濃度開始緩慢度，從十八世紀(jì)開始，二氧化碳濃度開始緩慢上升，十九世紀(jì)，濃度大幅度上升。上升，十九世紀(jì)，濃度大幅度上升。（76字）存在問題：缺乏概括，超出字?jǐn)?shù)存在問題：缺乏概括，超出字?jǐn)?shù)參考答案：參考答案：300(300(幾百幾百) )年來，冰核中二氧化碳濃年來，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近度不斷上升；近100100年來的上升速度明顯高于前年來的上升速度明顯高于前2002

5、00年。年。壓縮語段壓縮語段例例2 2、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有某校圖書館學(xué)生閱覽室共有1010萬冊圖書，在最近的一次萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況圖書狀況完好無損完好無損 損壞較輕損壞較輕 損壞較重?fù)p壞較重 損壞嚴(yán)重?fù)p壞嚴(yán)重 圖書數(shù)目圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條兩條結(jié)論：結(jié)論： _題型題型2 2、信息推斷題、信息推斷題（1 1）受損書籍?dāng)?shù)量多）受損書籍?dāng)?shù)量多（2 2）損壞較重的書籍

6、達(dá)到四分之一）損壞較重的書籍達(dá)到四分之一參考答案：參考答案：1 1該校該校8080的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。2 2學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。 （1 1）80%80%的圖書有損壞的圖書有損壞（2 2）超過一半的圖書損壞較嚴(yán)重）超過一半的圖書損壞較嚴(yán)重存在問題：將一條結(jié)論一分為二，重復(fù)存在問題：將一條結(jié)論一分為二，重復(fù)合并同類項(xiàng)合并同類項(xiàng)透過現(xiàn)象看到本質(zhì)透過現(xiàn)象看到本質(zhì)（2 2）來看書的學(xué)生不愛護(hù)書）來看書的學(xué)生不愛護(hù)書參考答案：參考答案：2 2學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。 （2 2

7、）人們在翻閱書本時(shí)沒有好好對待書）人們在翻閱書本時(shí)沒有好好對待書（2 2）人們在圖書館閱書時(shí)沒有意識去愛護(hù)書籍）人們在圖書館閱書時(shí)沒有意識去愛護(hù)書籍存在問題：不會分析問題的實(shí)質(zhì)存在問題：不會分析問題的實(shí)質(zhì)存在問題：沒有準(zhǔn)確理解和概括存在問題：沒有準(zhǔn)確理解和概括參考答案：參考答案：1 1該校該校8080的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。（1 1）損壞較重的圖書數(shù)目最多）損壞較重的圖書數(shù)目最多（1 1）完好無損的圖書較少，損壞較重的書占大）完好無損的圖書較少，損壞較重的書占大部分部分辨清主要信息和次要信息辨清主要信息和次要信息 解題思路小結(jié)解題思路小結(jié) 1、對圖表基本內(nèi)容

8、進(jìn)行概括：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。 2、從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論：答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。高考鏈接高考鏈接根據(jù)下面圖表提供的信息，將根據(jù)下面圖表提供的信息，將20082008年至年至20122012年五年間我國年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過容完整，語言連貫，不超過8080個(gè)字。（個(gè)字。（6 6分）分） 答案答案

9、圖表顯示，圖表顯示，20082008年至年至20122012年我國城鎮(zhèn)居民年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。者的差距在逐年加大。（內(nèi)容完整，給內(nèi)容完整，給4 4分：答出均逐年增加的，給分：答出均逐年增加的，給2 2分；答出分；答出增幅有差異的，給增幅有差異的，給1 1分；答出差距加大的，給分；答出差距加大的，給1 1分。語分。語言連貫，給言連貫，給2 2分。分。 如有其他答案，只要言之成理，可如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。）酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。）有研究者對有研究者對200200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。年齡年齡人數(shù)人數(shù)作品作品2020歲前歲前21212525歲歲262630