中考語文二輪復(fù)習-說明文專題教學課件

1、中考說明文考點中考說明文考點1 1、說明對象及特征、說明對象及特征2 2、說明順序的判斷、說明順序的判斷3 3、常見說明方法的辨別及作用、常見說明方法的辨別及作用4 4、理解體會說明語言的準確。、理解體會說明語言的準確。5 5、說明文的結(jié)構(gòu)、說明文的結(jié)構(gòu)6 6、綜合素質(zhì)考察、綜合素質(zhì)考察學習目標: 1、理清說明順序 2、明確說明方法及作用 3、了解說明語言的準確性、周密性練一練：找出說明的對象及其特征練一練：找出說明的對象及其特征。 1、南極大陸是個神奇的冰雪世界，、南極大陸是個神奇的冰雪世界，有一些自然現(xiàn)象令人困惑不解。最為神有一些自然現(xiàn)象令人困惑不解。最為神奇的是，在這終年飄雪的冰川雪原中

2、，奇的是，在這終年飄雪的冰川雪原中，竟然有許多地方都是無雪地區(qū)。竟然有許多地方都是無雪地區(qū)。 這段文字的說明對象是（這段文字的說明對象是（ ），），它的特點是（它的特點是（ ）。）。南極大陸南極大陸神奇神奇 2、森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水、森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測算，一片旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當于一個萬畝面積的森林，相當于一個200萬立方萬立方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。能吐?！鄙忠蜻@種特殊的森林因這

3、種特殊的“吞吐吞吐”功能功能而被科學家稱之為而被科學家稱之為“吞水吐雨器吞水吐雨器”。 這段文字的說明對象是（這段文字的說明對象是（ ），）， 它的特點是（它的特點是（ ）。）。森林森林有吞吐功能有吞吐功能怎樣把握說明對象及特點？怎樣把握說明對象及特點？ 判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）（一）大殿正中大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，是一個約兩米高的朱漆方臺，上面上面安放安放著金漆雕龍寶座，著金漆雕龍寶座，背后背后是雕龍屏。是雕龍屏。方臺兩旁方臺兩旁有有6 6根高大的根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健

4、的金龍。仰望殿頂，中央藻井中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠白色大圓珠，周圍周圍環(huán)繞著環(huán)繞著6 6顆小珠，龍頭、寶珠正對著下顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。面的寶座。（二）早在（二）早在30003000多年前多年前，我國就有了文字。這些文字是，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先，出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡人們把文字寫在竹片或木

5、片上，這些木片或竹片叫做簡或牘?；驙?。春秋末年春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。叫做帛書。 空間順序空間順序時間順序時間順序（表示時間的詞語）（表示時間的詞語）（表示方位和立足點變化的詞語）（表示方位和立足點變化的詞語） 二、二、 理清說明順序理清說明順序 時間順序時間順序: :按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)?。按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)憽? 2、空間順序空間順序：按照事物的空間位置關(guān)系依次說明。按照事物的空間位置關(guān)系依次說明。3 3、邏輯順序：邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來說明。按事物的內(nèi)部聯(lián)系來說明。古古-今；春今；春-冬；早冬；早晚；開始晚；開

6、始結(jié)束結(jié)束近近-遠、前遠、前-后、左后、左-右、南右、南-北、低北、低-高高（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）現(xiàn)象現(xiàn)象-本質(zhì)；原因本質(zhì)；原因-結(jié)果；整體結(jié)果；整體-部分；部分；概括概括-具體；主要具體；主要-次要；一般次要；一般-特殊特殊說明順序的歸納方法說明順序的歸納方法:抓住顯著的語言標志抓住顯著的語言標志:1、時間順序的語言標志是表、時間順序的語言標志是表時間的詞語時間的詞語；2、空間順序的語言標志是表、空間順序的語言標志是表方位的詞方位的詞；3、邏輯順序就是以、邏輯順序就是以思維的規(guī)律思維的規(guī)律為序。為序。 舉例子舉例子 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 作

7、詮釋作詮釋 分類別分類別 打比方打比方 下定義下定義 摹狀貌摹狀貌 列圖表列圖表 引資料引資料三、說明方法及作用三、說明方法及作用練一練：練一練：說出下列句子使用的說明說出下列句子使用的說明方法方法 1、食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能、食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)量的物質(zhì) 2、（中國石拱橋）、（中國石拱橋） 有許多是驚人的杰有許多是驚人的杰作，其中最著名的當推河北省趙縣的趙作，其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。州橋，還有北京附近的盧溝橋。 3、（盧溝橋）橋長、（盧溝橋）橋長265米，由米，由11個半圓個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自形的石拱組成，每

8、個石拱長度不一，自16米到米到21.6米。米。 下定義下定義舉例子舉例子列數(shù)字列數(shù)字 4、同茫茫宇宙相比、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的地球是渺小的,它只有這么大它只有這么大,不會再長大。不會再長大。 5、風沙的進攻主要有兩種方式。一、風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為種可以稱為游擊戰(zhàn)游擊戰(zhàn)，一種可以，一種可以稱為稱為陣地戰(zhàn)陣地戰(zhàn)。 6、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 7、冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次、冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放第開放 作比較作比較分類別分類別打比方打比方摹狀貌摹狀貌 8、大熊貓的學名其實叫、大熊貓的學名其實叫“貓熊貓熊”，意即，意即“像貓

9、的像貓的熊熊”，也就是本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓。，也就是本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓。 （ 作詮釋作詮釋 ） 9、卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽、卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。毛，有時像一塊潔白的綾紗。 （ 打比方打比方 ） 10、人們常說：、人們常說：“東虹轟隆西虹雨。東虹轟隆西虹雨。”意思是說，意思是說，虹在東方，有雷無雨；虹在西方，將有大雨。虹在東方，有雷無雨；虹在西方，將有大雨。 （ 引用引用 ） 11、這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的、這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行交頭接耳，有的像傾聽水聲，

10、有的像注視行人。人。 （摹狀貌摹狀貌） 我從東長安街向天安門廣場走我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。南部，和天安門遙遙相對。 這句話用了什么說明方法這句話用了什么說明方法,有何有何表達效果表達效果? 1、用了、用了打比方打比方的說明方法，使句子生的說明方法，使句子生動形象。動形象。 3、這段文字用了、這段文字用了打比方打比方的說明方的說明方法，把人民英雄紀念碑比做頂天立地的法，把人民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人，巨人，生動形象生動形象地說明了人民英雄紀念地說明

11、了人民英雄紀念碑碑巍峨、雄偉、莊嚴巍峨、雄偉、莊嚴的特征，給讀者的特征，給讀者留留下深刻的印象下深刻的印象。 2、用了、用了打比方打比方的說明方法，的說明方法，生動生動形象形象的介紹了人民英雄紀念碑的特點。的介紹了人民英雄紀念碑的特點?；卮鹉Ｊ剑夯卮鹉Ｊ剑?“這段文字運用了這段文字運用了（說（說明方法）明方法），準確的準確的/具體的具體的/生動生動的的/清楚的清楚的說明了說明了（說明對（說明對象）象）的的特點。特點。”起起到到 的作用。的作用。說明方法及作用舉例子舉例子 具體形象具體形象,有說服力有說服力分類別分類別 條理清晰條理清晰打比方打比方 生動形象生動形象列數(shù)字列數(shù)字 準確具體，令人信

12、服準確具體，令人信服作比較作比較 突出強調(diào)特點突出強調(diào)特點引資料引資料 準確，增強說服力準確，增強說服力下定義下定義 科學、準確科學、準確作詮釋作詮釋 解釋說明解釋說明畫圖表畫圖表 直觀、形象直觀、形象摹狀貌摹狀貌 使說明對象說的更具體、生動使說明對象說的更具體、生動.總覽表 這種笨重的書使用起來當然是極不方便這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。說明方法說明方法:_:_作

13、用作用:_:_舉例子舉例子通過通過舉例子舉例子, ,具體、真切具體、真切地地說明了說明了簡書的簡書的笨重和不方便笨重和不方便，給讀者留下給讀者留下鮮明、深刻鮮明、深刻印象印象。 森林中翼龍的體形嬌小，翼展僅森林中翼龍的體形嬌小，翼展僅25厘米，厘米，相當于一只燕子或麻雀大小，但它們是那些體相當于一只燕子或麻雀大小，但它們是那些體形巨大的進步的鳥掌翼龍類的祖先類群。被發(fā)形巨大的進步的鳥掌翼龍類的祖先類群。被發(fā)現(xiàn)的森林翼龍幾乎為一完整的化石骨架，保存現(xiàn)的森林翼龍幾乎為一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖長，眼晴很大，嘴里的牙齒完好。它的嘴巴尖長，眼晴很大，嘴里的牙齒已經(jīng)完全退化消失，屬于無齒的翼

14、龍。在此之已經(jīng)完全退化消失，屬于無齒的翼龍。在此之前，科學家僅僅在德國發(fā)現(xiàn)過一種比它更小的前，科學家僅僅在德國發(fā)現(xiàn)過一種比它更小的出生不久的具有牙齒的翼龍化石，翼展約出生不久的具有牙齒的翼龍化石，翼展約18厘厘米，科學家認為它是剛剛孵化出來的米，科學家認為它是剛剛孵化出來的“嬰幼嬰幼兒兒”。 這一段主要用了哪些說明方法？請任選一這一段主要用了哪些說明方法？請任選一種說說它在文中的作用。種說說它在文中的作用。 列數(shù)字列數(shù)字（用（用“25厘米厘米”“”“18厘米厘米”,科學準確地科學準確地寫出森林翼龍體形嬌小的特點，使說明內(nèi)容更具寫出森林翼龍體形嬌小的特點，使說明內(nèi)容更具體。）體。） 作比較作比較

15、（把森林翼龍的翼展和燕子、麻雀作比較，（把森林翼龍的翼展和燕子、麻雀作比較，突出了突出了森林翼龍體形的嬌小。）森林翼龍體形的嬌小。） 打比方打比方（把翼龍化石比喻成（把翼龍化石比喻成“嬰幼兒嬰幼兒”，生動形生動形象象地說明德國發(fā)現(xiàn)的翼龍化石更小。）地說明德國發(fā)現(xiàn)的翼龍化石更小。） 四、說明文語言：四、說明文語言：準確、簡明、周密準確、簡明、周密命題方式命題方式 找出體現(xiàn)語言準確性的詞語或分析該詞語的找出體現(xiàn)語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。表達作用。 加點詞語能否去掉，為什么？加點詞語能否去掉，為什么？ 加點詞語能否換成另外一個詞語，為什么？加點詞語能否換成另外一個詞語，為什么？ 要求理

16、解的詞語一般有兩種情況： 1、 起限制、修飾作用 2 、表估計、推測語氣 分析詞的表達作用分析詞的表達作用 1、 起限制作用起限制作用 松鼠松鼠好像好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。 句中句中“好像好像”一詞有何表達效果？一詞有何表達效果？ “好像好像”一詞表示猜測，并非肯定。松鼠白一詞表示猜測，并非肯定。松鼠白天不出來的原因可能不止是害怕強烈的日光，天不出來的原因可能不止是害怕強烈的日光，用在這里體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性用在這里體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性特點。特點。 奧運火炬在傳遞過程

17、中，奧運火炬在傳遞過程中，可能可能會面臨會面臨各種意想不到的天氣狀況。各種意想不到的天氣狀況。 說說劃線詞語說說劃線詞語“可能可能”的表達作用。的表達作用。2 、表估計、推測語氣、表估計、推測語氣技巧點擊：解答此類題型時，可先解詞，再分技巧點擊：解答此類題型時，可先解詞，再分析詞在句中的作用，最后再說明體現(xiàn)了說明文析詞在句中的作用，最后再說明體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性的特點。語言的準確性和嚴密性的特點。 解詞解詞+作用作用+準確周密特點準確周密特點不能，用了不能，用了“”詞，詞，準確地說明了準確地說明了，符合實際情況，符合實際情況，留有余地，具有科學性，刪掉了留有余地，具有科學性，刪掉了“”詞，句子的意思就變成了詞，句子的意思就變成了，顯得絕對化；體現(xiàn)了語言的準確嚴密。顯得絕對化；體現(xiàn)了語言的準確嚴密。 死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走的結(jié)果。死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長七十五公里，向的大裂谷的中段，它的南北長七十五公里，東西寬五至十六公里，海水平均深度一百四十東西寬五至十六公里，海水平均深度一百四十六米，最深的地方大約有四百米。死海的源頭主六米，最深的地方大約有四百米。死海的源頭主林是約旦，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入林是約旦，河水含有很多的礦物質(zhì)。