中班健康活動(dòng)我們身體里的“洞”教案反思

1、中班健康活動(dòng)我們身體里的“洞”教案反思中班健康活動(dòng)我們身體里的“洞”教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試捕捉畫面中的關(guān)鍵信息，能較清楚地表達(dá)對(duì)圖片的理解，了解我們頭上的“洞”及其作用，樂(lè)意在游戲中運(yùn)用感覺(jué)器官進(jìn)行探索，適合幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看我們身體里的“洞”教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 嘗試捕捉畫面中的關(guān)鍵信息，能較清楚地表達(dá)對(duì)圖片的理解。2. 了解我們頭上的“洞”及其作用，樂(lè)意在游戲中運(yùn)用感覺(jué)器官進(jìn)行探索。3. 知道檢查身體的重要性。4. 初步了解健康的小常識(shí)。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT圖書、花露水、魔盒（糖果）等活動(dòng)

2、過(guò)程：一、生活中的“洞”環(huán)節(jié)意圖：感知理解什么是洞，引發(fā)對(duì)洞的興趣1、鉆洞游戲，體驗(yàn)鉆洞的樂(lè)趣2、觀察生活中不同的“洞”，幼兒看看猜猜引發(fā)對(duì)洞洞興趣。提問(wèn)：沒(méi)有這些洞會(huì)怎么樣呢？小結(jié)：生活中有許多洞，它們都各有用處。3、流鼻涕的”洞”：了解除了生活中有很多洞，我們的頭上也有洞。二、我們頭上的“洞”環(huán)節(jié)意圖：捕捉畫面關(guān)鍵信息，了解頭上的“洞”的作用，1、找一找：頭上的“洞”找找、說(shuō)說(shuō)頭上有哪些“洞”，翻出相應(yīng)的圖片2、介紹繪本介紹書名，幼兒自主閱讀（書中“小鎖”前的部分）找找剛才說(shuō)到的“洞”，看看它們有什么用。3、呼吸、聞味道的洞鼻子：（共同觀察畫面，引導(dǎo)觀察）（1）提問(wèn)：鼻子“洞”有什么用呢？

3、書里哪幅圖片告訴你鼻子可以呼吸?-尋找繪本中相應(yīng)的頁(yè)面，通過(guò)呼吸體驗(yàn)理解圖片內(nèi)容。小結(jié)：鼻子“洞”幫助我們呼吸。（2）尋找出書中另一幅與鼻子相關(guān)的畫面。通過(guò)辨別花露水的味道，理解畫面所表達(dá)的鼻子的作用。小結(jié)：鼻子把聞到的氣味報(bào)告大腦，大腦想一想就知道聞到的是什么東西的味道。4、聽聲音的洞和看東西的洞（引導(dǎo)幼兒通過(guò)自主閱讀捕捉、理解畫面關(guān)鍵信息）（1）聽聲音的洞一一耳朵-引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面信息，鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對(duì)畫面的理解。-游戲：聽聽、想想、猜猜聽聽電話鈴聲、救護(hù)車?guó)Q笛聲，想想、說(shuō)說(shuō)是什么小結(jié)：耳朵聽到的聲音報(bào)告大腦，大腦想一想就知道聽到的是什么東西的聲音。（2）看東西的洞眼睛-閱讀

4、眼睛頁(yè)面，嘗試通過(guò)畫面理解并表達(dá)眼睛是怎么看東西的4-游戲：看看、想想、猜猜通過(guò)看到的動(dòng)物影子及動(dòng)物局部進(jìn)行推測(cè)，并能清晰地表述判斷的理由。聽聲音再次進(jìn)行刪選與判斷。小結(jié)：眼睛看到的、耳朵聽到的都會(huì)報(bào)告大腦，大腦會(huì)把接收到的信息放在一起，然后向我們報(bào)告：“報(bào)告小主人，前方發(fā)現(xiàn)”。5、吃東西的洞一一嘴巴回顧頭上還有哪個(gè)洞洞沒(méi)說(shuō)到，知道嘴巴有吃東西的作用。6、游戲：“魔盒”里面有什么？用聽一聽、聞一聞、看一看的方式猜測(cè)魔盒里是什么，并用嘴巴嘗一嘗驗(yàn)證自己的猜測(cè)，并說(shuō)明理由。小結(jié)：原來(lái)大腦收到的信息越全面你做出的判斷就越準(zhǔn)確。三、身體里的洞1、鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴，我們頭上的洞真不少，它們都很重要。說(shuō)說(shuō)我們身體上除了頭上有“洞”還有哪里有“洞”呢？2、打開小鎖引發(fā)幼兒閱讀繪本后半部分的興趣，將繪本投放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒延伸閱讀。4-活動(dòng)反思：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的”洞”，以及保護(hù)身體里的”洞”作為重點(diǎn)內(nèi)容。讓幼