有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集合8篇

1、有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集合8篇上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1 學(xué)校六班級(jí)科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。同學(xué)對(duì)四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體。我們要通過(guò)科學(xué)訓(xùn)練使同學(xué)學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)，日常生活中遇到的問(wèn)題，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。因此，不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而要在試驗(yàn)室的建設(shè)上多作工作，讓試驗(yàn)室到處布滿科學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂，開(kāi)放的場(chǎng)所，制造的樂(lè)園。 一，多一點(diǎn)人文氣息 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上把握科學(xué)方法，培育科學(xué)精神。我們培育出的同學(xué)應(yīng)當(dāng)是關(guān)懷生活

2、，喜愛(ài)科學(xué)，并擅長(zhǎng)把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。 1。讓同學(xué)感受科學(xué)家的制造歷程 可在試驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫(huà)像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪番讓同學(xué)講科學(xué)家的故事，開(kāi)展我學(xué)科學(xué)家，我講科學(xué)家故事等活動(dòng)。同學(xué)自查資料，介紹科學(xué)家事跡，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。更重要的是，科學(xué)家敢于探究，崇尚真理的精神會(huì)引起同學(xué)心靈的觸動(dòng)和感悟，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。 2。讓同學(xué)感受科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值 在試驗(yàn)室的后墻角設(shè)立科普書(shū)報(bào)城，介紹科學(xué)在人類(lèi).中廣泛而重要的應(yīng)用價(jià)值。此外，可以利用科普影院播放科普學(xué)問(wèn)和科技動(dòng)態(tài)影片，如：我們的地球?qū)ｎ}片，登月之旅實(shí)況紀(jì)錄片等，細(xì)雨無(wú)聲地對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)

3、練，使同學(xué)身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的奇妙力氣。在同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中提倡和鼓舞同學(xué)有選擇，有改進(jìn)，有制造，讓科學(xué)訓(xùn)練布滿人本思想和人文精神。 二，多一點(diǎn)創(chuàng)新氛圍 培育同學(xué)的創(chuàng)新力量也是科學(xué)訓(xùn)練的根本目標(biāo)，因此有必要讓試驗(yàn)室自己說(shuō)話，讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。 在試驗(yàn)室的四周寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專欄。每個(gè)創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語(yǔ)，使同學(xué)體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中。引導(dǎo)同學(xué)不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還是在課下的自主探究中，都能敏捷運(yùn)用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新力量。 每個(gè)創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是老師精選最前沿的科技學(xué)問(wèn)，最貼近同學(xué)生活的科普文學(xué)，以及同

4、學(xué)獲獎(jiǎng)的科技小論文和適合同學(xué)動(dòng)手操作的科學(xué)試驗(yàn)等，并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂，和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的奇妙專心，孩子們?cè)谶@些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新愛(ài)好。同學(xué)對(duì)環(huán)保，對(duì)高科技，對(duì)生活科學(xué)，對(duì)科學(xué)試驗(yàn)，也有了新的熟悉。 三，多一點(diǎn)個(gè)性空間 科學(xué)課要提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)展同學(xué)個(gè)性。試驗(yàn)室要盡可能為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)個(gè)性的空間，以更好地發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和主動(dòng)性。 1。設(shè)立同學(xué)自制標(biāo)本展櫥 在試驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗，將同學(xué)制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去，讓同學(xué)利用課前課后時(shí)間盡情觀看，滿意同學(xué)的奇怪心和求知欲。在櫥窗下面及試驗(yàn)室門(mén)前陳設(shè)飼養(yǎng)槽

5、，飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如：雞，鴿子，兔子，金魚(yú)等。飼養(yǎng)小動(dòng)物是同學(xué)們很喜愛(ài)做的事情，它為同學(xué)供應(yīng)了觀看思索的機(jī)會(huì)，能熬煉他們的動(dòng)手力量，培育持之以恒的精神。 （可以讓同學(xué)在家里進(jìn)行訓(xùn)練） 2。設(shè)立科技作品展櫥 在試驗(yàn)室的前面墻角放一個(gè)展櫥，分成多層，使其能放的物品，把同學(xué)在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小創(chuàng)造，小制造等科技作品陳設(shè)出來(lái)，使同學(xué)的個(gè)性得到充分呈現(xiàn)，對(duì)培育創(chuàng)新精神來(lái)說(shuō)具有特殊重要的意義。 3。設(shè)置科學(xué)工具箱 設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱，放置試驗(yàn)和討論過(guò)程中必需用法的工具，材料，活動(dòng)紀(jì)錄卡等。科學(xué)工具箱里的材料，如易拉罐，各種金屬條，塑料瓶，海綿，泡沫，木塊，木炭，橡皮，硬紙板，皮筋，氣球，乒

6、乓球，斷鋸條，各種彈簧，玻璃片，石頭等都由同學(xué)自主籌備。老師應(yīng)發(fā)動(dòng)同學(xué)不斷為它添磚加瓦，使它無(wú)奇不有，為同學(xué)自主選擇試驗(yàn)器材實(shí)施開(kāi)放式探究供應(yīng)便利。 四，多一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間 我聽(tīng)說(shuō)了，就忘了；我觀察了，就領(lǐng)悟了；我做過(guò)了，就理解了。這句名言突出了做的重要性，深刻地揭示了探求的意義在于經(jīng)受。我們做了各種努力讓試驗(yàn)室成為同學(xué)開(kāi)展各種探究活動(dòng)的陣地，成為展現(xiàn)他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái)，成為同學(xué)搞創(chuàng)造制造的樂(lè)園。但假如沒(méi)有為同學(xué)供應(yīng)充分的活動(dòng)時(shí)間作為保證，一切都是空談。因此要花時(shí)間常常組織同學(xué)開(kāi)展課外觀看，試驗(yàn)，栽培，飼養(yǎng)，小制作，小創(chuàng)造，小課題討論，科學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，科普學(xué)問(wèn)講座等實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)

7、，自己獨(dú)立思索，去解決各種各樣的問(wèn)題，去經(jīng)受探究討論的過(guò)程，發(fā)揮他們的制造潛能。 總而言之，試驗(yàn)室是同學(xué)科學(xué)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是訓(xùn)練在潛移默化中，讓每一面墻都說(shuō)話，讓每一個(gè)角落都布滿科學(xué)創(chuàng)新活力。 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們幼小連接班又度過(guò)了半年，回顧這學(xué)期的工作，簡(jiǎn)潔的給自己一個(gè)總結(jié) 一、不斷開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練 本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針為訓(xùn)練工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)章意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)

8、練，提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培育了幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。 二、培育幼兒的傾聽(tīng)力量，加強(qiáng)師幼的溝通 本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽(tīng)力量，以往我們只注意幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)老師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜愛(ài)和老師說(shuō)，從而使我們班上的小伴侶在傾聽(tīng)方面有了很大的進(jìn)展，而且老

9、師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，加強(qiáng)了老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。 三、創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。 墻面的主題和內(nèi)容與訓(xùn)練活動(dòng)及孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)相全都、相呼應(yīng)的理念是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得的，也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)所遵循的原則。在活動(dòng)中，當(dāng)孩子們看到自己的看法被接受，自己的作品用來(lái)裝飾環(huán)境，如：（楓樹(shù)上的葉子，）孩子們感到信念百倍，更加主動(dòng)地投入到活動(dòng)之中。孩子間的情感增進(jìn)了，自信念增加了，自我意識(shí)提高了。墻面布置不在成為一種負(fù)擔(dān)，孩子們會(huì)自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計(jì)中，一起商議、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的仆人，孩子們?cè)谔骄?、感受、溝通、表達(dá)中主體性和制造性得到了不斷

10、地進(jìn)展。豐富多彩的互動(dòng)環(huán)境，使每一個(gè)角落都育人，每一面墻壁都說(shuō)話，充分發(fā)揮了每一寸空間的訓(xùn)練價(jià)值。 四、班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤關(guān)心 隨著訓(xùn)練的不斷改革，新課程的不斷推動(dòng)，吸納家長(zhǎng)參加我們的家園共育是必不行少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的訓(xùn)練目標(biāo)、和訓(xùn)練任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的進(jìn)展而努力。在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作；在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展現(xiàn)我們的特色訓(xùn)練，讓家進(jìn)步一步理解訓(xùn)練的重要性，以便更好的協(xié)作我們的工作。并做

11、好家長(zhǎng)反饋工作，仔細(xì)聽(tīng)取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，連續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作確定會(huì)更上一層樓，也祝福明天會(huì)更好！ 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3 一、教學(xué)方面 1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)備好每一堂課。在每堂課課前的時(shí)間，我都會(huì)仔細(xì)研讀課本和老師參考書(shū)，討論練習(xí)冊(cè)的練習(xí)，力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每當(dāng)遇到有疑問(wèn)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我就會(huì)虛心請(qǐng)教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋?，而他們也都?huì)熱心地關(guān)心我解答問(wèn)題，給我提出改進(jìn)的建議。同時(shí)充分利用空閑時(shí)間來(lái)閱讀報(bào)刊雜志，之后結(jié)合最新時(shí)事來(lái)編寫(xiě)教

12、案。在每堂課前，我都會(huì)再多熟識(shí)幾遍教案，并依據(jù)教學(xué)的需要，實(shí)行多種教學(xué)方法，如有時(shí)用多媒體上課，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并且在課后反思自己的教學(xué)效果，把可以改進(jìn)的地方準(zhǔn)時(shí)總結(jié)下來(lái)，在之后的其他班級(jí)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。 2、在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)剛從學(xué)校上來(lái)，他們剛接觸經(jīng)濟(jì)生活的學(xué)問(wèn)時(shí)覺(jué)得較為抽象，為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，深化地理解重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我主要實(shí)行講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，在上課的過(guò)程中，針對(duì)幾個(gè)詳細(xì)的案例，常常提出問(wèn)題讓同學(xué)共同探討回答，從而增加同學(xué)參加課堂的主體性和主動(dòng)性。在課后布置同學(xué)做肯定的練習(xí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)以致用，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)

13、學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用。另外我常常在課堂上結(jié)合最新的時(shí)事新聞來(lái)講課，讓同學(xué)覺(jué)得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治科的愛(ài)好。 3、主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，我常常會(huì)去聽(tīng)吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n。雖然我已經(jīng)教過(guò)一年的高一，但是每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注意結(jié)合時(shí)事，而發(fā)陣則更加注意理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動(dòng)中，也常常去聽(tīng)其他年段，包括學(xué)校部和高二、高三老師的課，從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注意規(guī)律性，而學(xué)校老師更加注意生動(dòng)感性的教學(xué)，針對(duì)剛從學(xué)校上來(lái)的高一同學(xué)，就必需

14、把這兩者結(jié)合起來(lái)。 4、充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。培優(yōu)方面，注意關(guān)心成果優(yōu)秀的同學(xué)構(gòu)建完整的學(xué)問(wèn)框架，引導(dǎo)他們?cè)谡n后多看報(bào)刊雜志，了解最新時(shí)事，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。而針對(duì)后進(jìn)生，則注意關(guān)心他們理解基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，常常在課后時(shí)間和他們談心，給他們鼓舞，督促他們完成課后練習(xí)，在期末考試中，有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等同學(xué)。 5、主動(dòng)參與教學(xué)技能競(jìng)賽，提高老師技能。本學(xué)期12月份左右，我參與了學(xué)校組織的教案編寫(xiě)技能競(jìng)賽，并取得了90分以上的高分。 二、努力方向 本學(xué)期的教學(xué)工作相對(duì)于第一年而言，較為輕松，由于對(duì)課本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解，但是辛苦也是有的，為了讓

15、同學(xué)對(duì)政治課更加感愛(ài)好，我在課外時(shí)間要常常關(guān)注時(shí)事新聞，但是辛苦是值得的，在課堂上可以看到同學(xué)對(duì)你熱忱的回應(yīng)和課堂中爭(zhēng)論問(wèn)題的熱鬧。但期末的成果也給我的不足提了個(gè)醒，除了注意教學(xué)工作，課后的檢查筆記和作業(yè)狀況也很重要，因此下學(xué)期在課后也要多花時(shí)間，爭(zhēng)取讓同學(xué)在學(xué)習(xí)成果方面取得更大的進(jìn)步！ 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4 當(dāng)學(xué)期末總結(jié)一學(xué)期的工作的時(shí)候，我總會(huì)感到時(shí)間荏苒。在時(shí)間如梭中，我的確感到很繁忙。但在繁忙的工作中，我漸漸喜愛(ài)上了每晚在臺(tái)燈下連續(xù)徜徉在自己的訓(xùn)練工作中，我也學(xué)會(huì)了在不斷反思中與孩子一起成長(zhǎng) 這一學(xué)期，對(duì)我來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)的開(kāi)頭。這學(xué)期我又開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課的教學(xué)了，而我剛上班教了兩年數(shù)學(xué)后

16、，整整10年沒(méi)有教數(shù)學(xué)了。對(duì)于一位工作十余年的老師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。但我還想抓住青春的尾巴，為了心中的訓(xùn)練再奮斗一次。 心中有愛(ài)，訓(xùn)練才會(huì)有活力。面對(duì)每一位天真活潑的兒童，我始終堅(jiān)信每一位兒童都是我們的天使。當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)任何問(wèn)題的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)從我們自身找問(wèn)題，而不要將問(wèn)題的根源指向同學(xué)。為什么同學(xué)上課總不聽(tīng)講？那是由于我們的課堂沒(méi)有吸引住孩子，我們要將我們的課堂像玩嬉戲一樣去吸引住孩子；為什么同學(xué)完成的課外作業(yè)不好？那是由于我們沒(méi)有研讀好教材，是我們的課堂教學(xué)出了問(wèn)題；為什么同學(xué)課下老是貪玩搗亂？那是由于我們沒(méi)有指引孩子走進(jìn)閱讀的天地讓孩子喜愛(ài)上徜徉書(shū)海；為什么我們總是埋怨家長(zhǎng)不管自己的

17、孩子？那是由于我們沒(méi)有教會(huì)如何讓家長(zhǎng)協(xié)作我們訓(xùn)練好孩子多從自身找緣由，我們才會(huì)在不斷反思中得到成長(zhǎng)。假如我們不在主觀上找緣由，我們只會(huì)給自己找到一些讓自己停滯不前的客觀緣由。 課堂教學(xué)是訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂教學(xué)也是我面對(duì)的最大的挑戰(zhàn)之一。上班以來(lái)，我始終教三至六班級(jí)還從未教過(guò)低班級(jí)。剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我有許多不適應(yīng)，總感覺(jué)孩子們的聽(tīng)課效率很低，總有許多同學(xué)上課不仔細(xì)聽(tīng)講。9月30日，我執(zhí)教了一節(jié)校內(nèi)展現(xiàn)課，課堂教學(xué)秩序和教學(xué)效果仍舊不好，這讓我低沉了很久，也讓我重新反思了自己的課堂教學(xué)。雖然每節(jié)課我都仔細(xì)備課，通過(guò)多媒體授課提高同學(xué)的課堂愛(ài)好，但是我的課堂語(yǔ)言還不能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主

18、動(dòng)性，我也還無(wú)法真正了解低班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)。在以后的校內(nèi)教研聽(tīng)課、教辦教學(xué)視導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課活動(dòng)中，當(dāng)我聽(tīng)低班級(jí)的課的時(shí)候，我更加關(guān)注授課老師的課堂語(yǔ)言和課堂教學(xué)方法。在不斷反思和學(xué)習(xí)中，我漸漸適應(yīng)了低班級(jí)的課堂教學(xué)。 在完成基本的教學(xué)內(nèi)容之外，我還主動(dòng)開(kāi)發(fā)了奧數(shù)和課外拓展課程。多年的高班級(jí)的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于奧數(shù)的教學(xué)，我有過(guò)自己的一些思索。我認(rèn)為奧數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)從低班級(jí)就開(kāi)頭的按部就班漸漸積累的一個(gè)過(guò)程，我們不求每一位同學(xué)都能將奧數(shù)學(xué)好，但是只要每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中思維得到開(kāi)發(fā)就行，不求同步，只求各有收獲。而不是同學(xué)到了高班級(jí)才開(kāi)頭學(xué)習(xí)奧數(shù)，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)奧數(shù)，由于訓(xùn)練的功利性而使奧數(shù)

19、的學(xué)習(xí)太過(guò)于拔苗助長(zhǎng)不利于同學(xué)的成長(zhǎng)。為了使同學(xué)更好地把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，本學(xué)期奧數(shù)的學(xué)習(xí)專題并不是許多，但我覺(jué)得同學(xué)在每一個(gè)專題的奧數(shù)學(xué)習(xí)中肯定會(huì)有所收獲。下一學(xué)期我也會(huì)連續(xù)加強(qiáng)奧數(shù)教學(xué)的討論，以促進(jìn)同學(xué)思維的進(jìn)展。 在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，適時(shí)地開(kāi)發(fā)一些課外拓展課程，有助于實(shí)現(xiàn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。在本學(xué)期的課外拓展課程學(xué)習(xí)方面，我開(kāi)發(fā)了禮儀訓(xùn)練、三條魚(yú)的故事、一條忍著不死的魚(yú)、雪花中的歡樂(lè)、圣誕節(jié)的由來(lái)等幾個(gè)專題。這些課程的開(kāi)發(fā)，是我對(duì)課外拓展課程開(kāi)發(fā)的很好地嘗試，在下一學(xué)期的課外拓展課程學(xué)習(xí)方面，我也將連續(xù)探究課程的系列化和專題化討論。 為了心中的訓(xùn)練再奮斗一次，我選擇了新的挑戰(zhàn)。歷城區(qū)名師工

20、作室的建設(shè)，助推了我的訓(xùn)練.，為我供應(yīng)了各種訓(xùn)練資源，為我供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)。在專業(yè)閱讀中，我體會(huì)到了訓(xùn)練的愛(ài)與恨，從而找到了我的訓(xùn)練之路；在專家講座中，我學(xué)習(xí)到了前沿的訓(xùn)練進(jìn)展方向，為我供應(yīng)了一個(gè)訓(xùn)練的拓展空間；在名師課堂中，我領(lǐng)會(huì)了名師的教學(xué)技藝和課堂才智，為我樹(shù)立了課堂教學(xué)的追求目標(biāo)；在參觀學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了名校訓(xùn)練的大才智，從而指引我為實(shí)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)展而不懈努力這一切都引發(fā)著我的不斷反思和不斷成長(zhǎng)。 新的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)頭，我情愿為了心中的訓(xùn)練連續(xù)奮斗 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5 20xx年是我校緊急勞碌而又師生興奮的一年，在這一年中我們經(jīng)受了建筑、抗洪(班級(jí)進(jìn)水)、喬遷、布置新校內(nèi)等一系列訓(xùn)

21、練教學(xué)之外的工作，這一年無(wú)論是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層還是老師或是同學(xué)都是勞碌、緊急而難忘的。 20xx年我校連續(xù)完成教學(xué)樓的續(xù)建、8月宿舍樓也開(kāi)頭規(guī)劃建設(shè)、食堂開(kāi)頭改建、擴(kuò)建。校內(nèi)里可謂是車(chē)水馬龍、人來(lái)人往。這樣的訓(xùn)練環(huán)境給訓(xùn)練教學(xué)帶來(lái)肯定的影響，但我們學(xué)校在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20xx年預(yù)定的全部工作任務(wù)，并保質(zhì)保量的完成了訓(xùn)練教學(xué)工作。其中的心酸都成為了美妙的回憶。為了記住我們難忘的20xx年，特對(duì)全校一年的工作做如下總結(jié)。 一、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、著眼將來(lái) 20xx年按訓(xùn)練局的規(guī)劃我校將完成教學(xué)樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務(wù)。為了新校內(nèi)有新氣象，我校成立了校內(nèi)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了鴻興鎮(zhèn)

22、學(xué)校學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)方案。4月份我校按方案開(kāi)頭進(jìn)行校內(nèi)綠化工作，學(xué)校投入萬(wàn)元栽種了種樹(shù)木。綠化面積達(dá)到平方米。五年后。校內(nèi)里將達(dá)到春有花、夏有草、秋有果的花園式學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處，不用在陽(yáng)完下暴曬了。8月份我們按預(yù)期搬入新教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓后我們就根據(jù)校內(nèi)文化建設(shè)方案進(jìn)行布置，完成了學(xué)校教學(xué)樓一樓中廳和每層樓北墻的布置，每層一個(gè)主題，每個(gè)主題一個(gè)訓(xùn)練目的，收到較好的效果。班級(jí)內(nèi)各個(gè)班主任發(fā)動(dòng)同學(xué)創(chuàng)設(shè)了自己的班級(jí)文化，各具特色。 二、德育為首、在日常管理中落實(shí)三愛(ài)三節(jié).主義價(jià)值觀訓(xùn)練 訓(xùn)練的目的是促進(jìn)人的成長(zhǎng)，立德樹(shù)人是訓(xùn)練的根本，我校德育工作結(jié)合開(kāi)展.主義核心價(jià)值體系

23、訓(xùn)練，重點(diǎn)抓好課程德育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，為了將課程德育落到實(shí)處，學(xué)校制定科學(xué)合理的專項(xiàng)工作方案和措施，實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人。并進(jìn)行了4次學(xué)科德育訓(xùn)練講座，引領(lǐng)老師挖掘教材落實(shí)德育，不要將德育和課程分家。每一節(jié)課都要以立德樹(shù)人為目的，形成系統(tǒng)的德育觀。 加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、.協(xié)調(diào)全都、相互協(xié)作的德育機(jī)制，召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)，在新生入學(xué)之際對(duì)新生家長(zhǎng)做了輔導(dǎo)，引領(lǐng)家長(zhǎng)家校合力共筑同心圓，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)是我們的訓(xùn)練目標(biāo)。為完成這一目標(biāo)，家長(zhǎng)必需和學(xué)校共同努力，才能形成訓(xùn)練合力。 抓好以培育良好行為習(xí)慣和基本道德素養(yǎng)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成訓(xùn)練。開(kāi)展了中國(guó)夢(mèng)訓(xùn)練、.主義核心價(jià)值體系訓(xùn)練、

24、三愛(ài)、三節(jié)訓(xùn)練和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化訓(xùn)練，促進(jìn)廣闊同學(xué)良好品德的養(yǎng)成。 三、以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為突破口提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是生存的主要因素之一，無(wú)論什么條件、什么環(huán)境教學(xué)中心的位置是不能撼動(dòng)的。沒(méi)有質(zhì)量訓(xùn)練就沒(méi)有了意義。(包括德育質(zhì)量和智育質(zhì)量)20xx年我校處于一個(gè)特別時(shí)期，可以說(shuō)我們回到了20年前的訓(xùn)練環(huán)境，同學(xué)一張課桌、老師一本教案、教室一塊黑板，沒(méi)有了任何現(xiàn)代化的教學(xué)幫助手段，(還時(shí)常會(huì)由于連雨天而停課或合班或師生集體淘水)但就這樣的訓(xùn)練環(huán)境并沒(méi)有阻擋我們討論訓(xùn)練教學(xué)的熱忱，訓(xùn)練教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行著(雖然有時(shí)會(huì)因條件而不停的換地方或間斷進(jìn)行)。我校在集體備課的基礎(chǔ)上推

25、出的一課三備三上活動(dòng)促進(jìn)了青年老師的快速成長(zhǎng)，也促進(jìn)了師徒幫帶工作的實(shí)質(zhì)性推動(dòng)，教學(xué)精品課的展現(xiàn)活動(dòng)更新了老師對(duì)高效課堂的表象熟悉，深化了我校的.高效課堂教學(xué)改革的探究。青年老師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽和教學(xué)基本功競(jìng)賽以及全體語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)競(jìng)賽的開(kāi)展提升了老師自身的素養(yǎng)，為提升我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量把好了第一道關(guān)口。一年來(lái)我校老師在縣級(jí)以上部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽中有28人次獲獎(jiǎng)(訓(xùn)練教學(xué)類(lèi))。 四、平安第一、警鐘長(zhǎng)鳴 平安是一切工作的保障。我校全體師生樹(shù)立了平安第一的思想，做到了警鐘長(zhǎng)鳴。每一項(xiàng)工作開(kāi)展前先把平安工作做足做細(xì)。學(xué)校平安工作有方案，有詳細(xì)措施。準(zhǔn)時(shí)修訂完善各項(xiàng)平安應(yīng)急預(yù)案，按要求開(kāi)展平安演練，有方

26、案、記實(shí)、總結(jié)。開(kāi)展形式多樣的平安訓(xùn)練活動(dòng)，有記實(shí)，效果好;校內(nèi)警務(wù)室警用器材齊備，制度完善。保安人員著裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個(gè)，壓力充分，學(xué)校監(jiān)控設(shè)備完好有效用法。學(xué)校無(wú)重大責(zé)任事故。學(xué)校平安隱患月排查到位，安檢記錄詳實(shí)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。 五、明確分工、落實(shí)常規(guī)工作 1、教學(xué)管理 學(xué)校辦學(xué)圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一中心，把抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。一是著眼于老師個(gè)人業(yè)務(wù)提升，通過(guò)建立、作業(yè)批改、輔導(dǎo)進(jìn)行全程監(jiān)控，并進(jìn)行建制建檔，老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案，老師個(gè)人進(jìn)展三年規(guī)劃規(guī)劃。二是開(kāi)足開(kāi)齊課程，特殊是強(qiáng)化對(duì)對(duì)音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的管理，通過(guò)查漏補(bǔ)缺

27、，對(duì)各科教學(xué)作了進(jìn)一步的規(guī)范和要求，從而使教學(xué)環(huán)節(jié)更科學(xué)、更富有實(shí)效。三是狠抓教學(xué)的流程和環(huán)節(jié)管理。對(duì)老師的備課、上課討論活動(dòng)為中心，以課堂為陣地，有目標(biāo)、有方案、有舉措、有步驟地提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。四是加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。周校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、不定期深化課堂，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，仔細(xì)分析和探討課堂教學(xué)中的得失，讓老師把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而也使老師的課堂教學(xué)水平得到了較大的提高，適應(yīng)了課改要求。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，除學(xué)校支配的教研活動(dòng)外，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天都要堅(jiān)持巡課，尤其對(duì)青年老師的課堂教學(xué)，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng)，讓每一節(jié)課的效率都能最大化。 2、體衛(wèi)藝工作 切實(shí)開(kāi)展陽(yáng)完體育運(yùn)動(dòng)

28、，雖然學(xué)校因建筑一些大型的活動(dòng)受到了限制，但我們?cè)O(shè)計(jì)了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校內(nèi)健美操等嬉戲活動(dòng)，保證了同學(xué)每天在校一小時(shí)熬煉時(shí)間及上下午各一次眼保健操。加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)平臺(tái)建設(shè)，仔細(xì)對(duì)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行了體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，數(shù)據(jù)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范，落實(shí)體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，新教學(xué)樓落成后我們重新調(diào)查了同學(xué)的愛(ài)好取向，預(yù)備重新組建學(xué)校的愛(ài)好社團(tuán)活動(dòng)。利用與教材配套的寫(xiě)字本開(kāi)發(fā)了校本課書(shū)法入門(mén)主動(dòng)開(kāi)展書(shū)法訓(xùn)練，有專任老師進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范同學(xué)寫(xiě)字姿態(tài)。開(kāi)展了師生書(shū)法競(jìng)賽、國(guó)慶文藝匯演、亭廊文化作品征集等校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，主動(dòng)參與上級(jí)部門(mén)組織的藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽并有3名老師15同學(xué)獲獎(jiǎng)。 3、依法治校

29、工作 主動(dòng)落實(shí)20xx年信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任狀，將信訪工作納入學(xué)校工作方案，群眾來(lái)信來(lái)訪接待記實(shí)仔細(xì)規(guī)范，有切實(shí)的處理看法，有處理結(jié)果答復(fù)。無(wú)越級(jí)訪大事發(fā)生。仔細(xì)執(zhí)行關(guān)于對(duì)中學(xué)校在職老師有償辦班補(bǔ)課和亂訂資料的暫行處理規(guī)定，學(xué)校與在職老師仔細(xì)簽訂相應(yīng)的責(zé)任書(shū);無(wú)亂辦班、亂訂資料行為。仔細(xì)落實(shí)收費(fèi)公示制度、收費(fèi)通知單制度，將收費(fèi)公示單和家長(zhǎng)簽字的收費(fèi)通知單收回，規(guī)范裝訂存檔。開(kāi)展民主評(píng)議家長(zhǎng)滿足學(xué)校測(cè)評(píng)工作，對(duì)問(wèn)卷測(cè)評(píng)結(jié)果規(guī)范統(tǒng)計(jì)，對(duì)存在的問(wèn)題仔細(xì)查擺，并提出切實(shí)可行的整改措施。 成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)、制度健全、規(guī)范;仔細(xì)制定20xx年普法工作方案，按方案開(kāi)展普法活動(dòng)，年末仔細(xì)總結(jié)。制定切

30、實(shí)可行的法律進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)實(shí)施方案;貼近師生實(shí)際開(kāi)展法律宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用，每學(xué)期開(kāi)展一次專題法制輔導(dǎo)講座。 4、特別訓(xùn)練及控輟工作 學(xué)校建立了特別訓(xùn)練、留守兒童、貧困兒童檔案，并實(shí)行了校內(nèi)幫扶結(jié)對(duì)、實(shí)施一幫一、多幫一的模式讓留守兒童、貧困兒童感受.的暖和、校內(nèi)的暖和，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)包年組、班主任包班級(jí)、老師包同學(xué)的模式完成控輟包保責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)了0流失的目標(biāo)。 5、學(xué)校各功能室建設(shè)穩(wěn)步推動(dòng) 遷入新樓后各功能室完備，建筑面積符合省標(biāo)準(zhǔn)，并且內(nèi)部裝備也逐步完成，我校一邊完成各室的內(nèi)部管理、一邊將各室投入用法，各室有特地的中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理、有專兼職的管理員，建立了新的總賬和

31、明細(xì)賬、電子帳，管理進(jìn)入了科學(xué)合理的軌道。各功能室已經(jīng)有5個(gè)開(kāi)頭為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)在還在建設(shè)中的有微機(jī)室和美術(shù)教室。估計(jì)明年3月投入用法。 20xx年雖然緊急勞碌，但也是我校師生欣喜美好的一年，我們告辭了滴水成冰的教室、告辭了陰天看不見(jiàn)書(shū)本的日子、我們也告辭了泥濘的操場(chǎng)，迎來(lái)的是嶄新、寬敞、暖和的教學(xué)樓，條件的改善給我們鴻小人極大的鼓舞，我們將以更大的熱忱投入到20xx年的訓(xùn)練教學(xué)之中，期盼在20xx年我校再上一個(gè)新臺(tái)階。 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6 初二上學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)間中，有過(guò)辛酸，有過(guò)快樂(lè);有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，

32、我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)如下： 首先，在思想政治方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人;同時(shí)面對(duì)全體同學(xué)，喜愛(ài)、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦;要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以老師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己的言行，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。 其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問(wèn)題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給同學(xué)做了極好的表率。 第三，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，本人

33、主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完善地結(jié)合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的訓(xùn)練、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的訓(xùn)練理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動(dòng)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)

34、際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓 一、做到了仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)一班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：初一班級(jí)在培育同學(xué)愛(ài)好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為規(guī)范；設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并采納各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教學(xué)方法，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)

35、，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 課堂上我努力使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上英語(yǔ)課。 三、虛心請(qǐng)教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)與其他老師商討，學(xué)習(xí)他

36、們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 四、仔細(xì)批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練有針對(duì)性，有層次性對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢培育英語(yǔ)課代表和小組長(zhǎng)關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀背誦聽(tīng)寫(xiě)狀況。 五、堅(jiān)持用多用法英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，并留意所用語(yǔ)言的正確性純正性和流利性。 教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來(lái)越注意語(yǔ)言的真實(shí)性，地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語(yǔ)言用作講解學(xué)問(wèn)傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問(wèn)

37、和技能本身目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)用法英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問(wèn)和信息的形式，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能留意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性簡(jiǎn)明性階段性和有用性詳細(xì)做法是： 1.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使同學(xué)保持愛(ài)好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。 2.不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持用法英語(yǔ)盡量采納同學(xué)學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景學(xué)問(wèn)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物掛圖簡(jiǎn)筆畫(huà)表情手勢(shì)表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明總之，留意所用的語(yǔ)言略高于

38、同學(xué)現(xiàn)有水平。 3.力求自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)言規(guī)范和精準(zhǔn)，并依據(jù)不同班級(jí)的同學(xué)我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。 4.努力制造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景把課堂當(dāng)作培育和熬煉同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用力量的場(chǎng)所，鼓舞同學(xué)多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，組織同學(xué)開(kāi)展課文表演課文復(fù)述等活動(dòng)外，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)力量，又深化了教材內(nèi)容。 六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，針對(duì)初一班級(jí)的同學(xué)，培育他們自學(xué)的力量，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高

39、所教班級(jí)的英語(yǔ)水平因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8 轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)： 一、思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹?、?jiān)持不松懈的工作精力從事英語(yǔ)教學(xué)我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參與政治、營(yíng)業(yè)進(jìn)修，仔細(xì)體會(huì)進(jìn)修內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己思想主動(dòng)向上，要求進(jìn)步在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對(duì)英語(yǔ)進(jìn)修布滿進(jìn)修熱忱以及信念，以康健文明的形象言傳身教 二、營(yíng)業(yè)素養(yǎng)方面 為了提高教學(xué)力量，

40、我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)要領(lǐng)，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取患了肯定是的教學(xué)效果但是與一些優(yōu)異英語(yǔ)老師相比，還存在著肯定是的差距由此，我主動(dòng)參與學(xué)校組織的營(yíng)業(yè)進(jìn)修，仔細(xì)體會(huì)其精力實(shí)質(zhì)，進(jìn)修先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)要領(lǐng)并主動(dòng)與我校的其他英語(yǔ)老師討論教材、教法，同時(shí)，聽(tīng)課23節(jié)，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高營(yíng)業(yè)水平 仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理整頓，升華為隨筆以及閱歷閱覽書(shū)目有新課程下中學(xué)校老師備課技術(shù)指導(dǎo)、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、吉林訓(xùn)練、勝利訓(xùn)練等，并準(zhǔn)時(shí)做好條記，效果較好 三、訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作方面 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?/p>

41、八班級(jí)1、2班的英語(yǔ)教學(xué)同學(xué)基礎(chǔ)差，我在實(shí)踐中主動(dòng)探究新的教學(xué)體式格局，潛心討論英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻體會(huì)新課改的理念，注意激發(fā)以及培育同學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好，開(kāi)展了“怎樣學(xué)好英語(yǔ)”等活動(dòng)，樹(shù)立進(jìn)修英語(yǔ)的自信念，注意形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平，我參加的課題屯子學(xué)校新課改英語(yǔ)實(shí)施使命型教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)樣式的討論順當(dāng)結(jié)題 詳細(xì)成效如下： 1、充分熟識(shí)教材的特點(diǎn)，相識(shí)同學(xué)的特性 這屆同學(xué)用的是人教版的教材，針對(duì)的是有肯定是英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，許多內(nèi)容對(duì)于大部分?jǐn)?shù)同學(xué)理解起來(lái)是有難度的而我們作為屯子地區(qū)的同學(xué)原來(lái)基礎(chǔ)就差，在這種狀況下，我感覺(jué)上課難度比較大以是在授學(xué)時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題詳細(xì)化、枯燥的問(wèn)題看法意