句子賞析學(xué)生版文檔

1、句子賞析專題（學(xué)生版）方法指導(dǎo)：一、句子賞析的切入點：1、 抓關(guān)鍵詞語賞析句子。2、 從修辭的角度賞析句子。3、 從描寫方法的角度賞析句子。4、 其他角度賞析。二、句子賞析的模式找切入點 表達效果 情感三、賞析句子的方法（一）詞語賞析步驟：從句子中找出生動形象的動詞、形容詞或四字詞語等；具體分析這些詞語分別體現(xiàn)了人或事物的什么特點或什么狀（情）態(tài)；表達了對象的什么特征、精神、情感等。（二）修辭方法的表達作用1、比喻的作用是能將表達的內(nèi)容說得生動、具體、形象，給人以深刻鮮明的印象，使說理更為透徹。2、擬人的作用是使具體事物人格化，語言生動形象。3、夸張的作用是揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，

2、使表達的事物更突出，更鮮明。4、排比的作用是增強語言氣勢，深化思想內(nèi)容，增強文章的說服力和感染力。5、對偶的主要作用是整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，有音樂美。6、反復(fù)的作用是突出思想，強調(diào)感情，有時能增強節(jié)奏感。7、設(shè)問的作用是提醒人們注意，引起思考，突出某些內(nèi)容。8、反問的作用是加強語氣，激發(fā)讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。（三）描寫方法賞析人物描寫方法：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、細(xì)節(jié)描寫其他描寫方法：環(huán)境描寫、正面描寫、側(cè)面描寫、動靜結(jié)合（四）其他角度賞析比如：虛實結(jié)合、矛盾句式、托物言志示例：1、“周副主席又舉起那棵野菜看了看，慢慢地把它放進嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過

3、來，野菜已經(jīng)被咬下了一點。 ”（草）賞析：“舉”“看”“放”“咬”這幾個動詞描寫了周副主席觀察和品嘗野菜的過程，表現(xiàn)了周副主席雖身患重病仍置個人安危于不顧，對紅軍戰(zhàn)士的生命和健康高度關(guān)注，對革命大業(yè)極端負(fù)責(zé)和無比忠誠。2、篝火漸漸化作一輪火紅的朝陽，夜幕中的草地又迎來了彩霞絢麗的一天。（長征節(jié)選）賞析：采用了景物描寫的方法，既展現(xiàn)了草地之夜迎來燦爛朝陽這美麗的自然景物，又預(yù)示了紅軍即將擺脫困境，走向光明。3、亡了國當(dāng)了奴隸的人民， 只要牢牢記住他們的語言， 就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。（最后一課）賞析：這一句采用了比喻的修辭手法，把普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖比作監(jiān)獄，把法國語言比作 “

4、打開監(jiān)獄大門的鑰匙”，意思是語言是民族的標(biāo)志和象征，它能使人民不忘自己的祖國，團結(jié)起來和侵略者斗爭，求得民族解放，表達了韓麥爾先生的愛國之情。4、這位次長大為震驚，他認(rèn)為： “錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師” ，他曾經(jīng)說： “我寧可槍斃他，也不愿放他回中國。 ”賞析：對美國海軍次長的語言描寫，不僅說明錢學(xué)森的價值大，更預(yù)示了錢學(xué)森回國的道路將艱難而曲折，也反襯了他眷戀祖國的深情。5、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。賞析：這一句采用了比喻的修辭手法，將月色比作“積水” ，正面描寫了月色空明的特點，將“竹柏影”比作“水中藻荇” ，側(cè)面烘托月色之皎潔，積水平靜有靜態(tài)之美，藻荇搖曳有動態(tài)之感

5、，動靜結(jié)合，給我們描繪了一幅柔美的月夜圖，不覺讓人頓生喜愛之情。實戰(zhàn)演習(xí)：（一）課內(nèi)1、除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。 （老山界）賞析：2、滿天都是星光，火把也亮起來了，從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。（老山界）3、就這樣，他摸黑沖進了爛草地；開始是跑，然后是走，最后體力實在支持不住了，就在地上爬。爬著，爬著，不知什么時候昏過去了。 （草）4、我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動不動

6、，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室的東西都裝在眼睛里帶走似的。 （最后一課）5、西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。（甜甜的泥土 ）6、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。（二）課外母親的病友名單朱成玉母親在腫瘤醫(yī)院住院期間，認(rèn)識了一些老姐妹，慢慢地，她們建立了一種相依為命的情感?；丶夷翘欤凵癫缓玫哪赣H，讓我把她們相互留的電話號碼工工整整地抄下來。長長的一排，算上母親自己，一共12個危在旦夕的生命。我們特地為母親買了個手機，讓她可以隨時隨地接聽病友的電話。我把那 11 個人的號碼挨個兒存進了母親手機的通訊錄里

7、，仿佛存進去一筆巨額財產(chǎn)。那是一群在死亡線上掙扎著的人，她們共同筑起了一道生命的墻。不僅是母親，她們每個人都有一本通訊錄，那是她們要從死神手里搶回來的生命名單，每個人都是另一個人要拯救的對象。起初，母親是悲觀的，治療上不太配合，我們用盡了各種辦法使她振作，可都無濟于事 后來，我們發(fā)現(xiàn)只要母親和那些病友通過電話之后，就變得開朗了許多，心情舒暢。我們?yōu)槟赣H的手機多備了幾塊電池，保證母親的手機一天24 小時開著。楊姨是 12 個人中最樂觀的一個，其實也是病情最嚴(yán)重的一個。她的癌細(xì)胞已擴散到了全身。但每次母親在情緒低落的時候打電話過去，楊姨都會興高采烈地給母親講一些她的“奮斗”經(jīng)歷。通過電話后，母親都

8、會開心好一陣子，因為生命又有了新的希望。又一個陰雨天，母親疼得厲害，心情變得很壞。我們趕緊替她撥通了楊姨的手機，楊姨爽朗的聲音很快傳了過來：“喂，老姐妹好啊。告訴你一個好消息，昨天去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生說我的癌細(xì)胞控制住了，活個十年八年的不成問題。我現(xiàn)在忙著打太極呢，不和你說了，改天再聊吧！”楊姨的話像連珠炮一樣，沒等母親問什么，那邊就掛斷了。雖然母親沒說什么話，但知道自己的病友又一次勝利了，心里頓時敞亮了很多，感覺身體也不那么疼了。直到有一天，母親打電話給楊姨，這次換成一個年輕人接電話：“我媽去世已經(jīng)半年了，她臨終前幾天讓我們替她在手機里錄制了幾段錄音。告訴我們不能關(guān)機，免得你們打不進來電話。”說

9、到這些，年輕人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞞您了，這半年來，你們聽到的，都是我媽媽的電話錄音 ”我們的心跟著涼了。母親一直依賴的希望沒有了，她的心會不會就此沉進谷底呢？結(jié)果完全相反，母親的做法讓我們所有人都感到驚訝。一輩子沒跳過舞的母親，讓我們替她報名參加秧歌隊！穿著大紅大綠的母親，樣子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，還是夕陽下，我看到的母親都是最美麗的。我知道，母親不僅僅是為她自己活著，也為她的親人們活著，更為那些病友名單上的病友們活著，就像楊姨一樣。近來，躺在病床上的母親虛弱得很，額頭上沁著大顆的汗珠。有一天，母親的手機響了，她顫巍巍地接過手機，看了看那個電話號碼，馬上示意我們靜下來，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的聲音對著電話歡快地喊道：“喂，老姐姐，你好嗎？我好著呢，剛剛扭完秧歌，你看把我累的，氣喘吁吁啦 ”我們含著眼淚聽著母親撒謊。我們知道，楊姨走了之后，母親終于成了那堵生命的墻上，那一塊最堅強的磚。（摘自青年文摘2010