版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)曲靖市沾益縣白水鎮(zhèn)尖山小學(xué) 顧超教材分析:長(zhǎng)城是小學(xué)四年級(jí)人教版第八冊(cè)第四單元第1課的第2課時(shí)的教學(xué)。這是一篇看圖學(xué)文,這篇看圖學(xué)文由兩幅長(zhǎng)城的彩圖和一篇短文緊密配合,贊美了長(zhǎng)城的雄偉氣魄,歌頌了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智能和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚,其中最后一個(gè)自然段“這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?!备爬巳膬?nèi)容,是全文的總結(jié)段。教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu);2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文的思想內(nèi)涵;3、培養(yǎng)對(duì)長(zhǎng)城的崇敬,對(duì)勞動(dòng)人民的無限贊美之情。過程與方法1、通過有感情地朗讀課文和看圖,提高學(xué)生的朗讀
2、能力,觀察、分析能力及概括能力;2、通過感知長(zhǎng)城的雄偉高大、堅(jiān)固,提高學(xué)生分析課文和理解課文內(nèi)容的能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民在建造方面取得的成就,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)語文的興趣.2、通過感知長(zhǎng)城的雄偉高大、堅(jiān)固,了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu),使學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和求是精神,培養(yǎng)學(xué)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固,感受長(zhǎng)城雄偉的氣勢(shì),體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程: (第二課時(shí))一、激趣導(dǎo)入,整體感知1、板題:今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)長(zhǎng)城一課。2、欣賞圖片:學(xué)習(xí)課文前,我們先來欣賞長(zhǎng)城的景觀。(PPT)3、談感受:欣賞了圖片,你有什么感想呢?4、
3、激趣:長(zhǎng)城中華民族的象征,是中華兒女的驕傲。你能用課文中的一句話來評(píng)價(jià)一下長(zhǎng)城嗎?(學(xué)生說)二、精讀課文,加深認(rèn)識(shí)(一)齊讀句子1、讀(PPT:這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。)2、質(zhì)疑:你是從哪兒看出長(zhǎng)城的氣魄雄偉呢?3、引導(dǎo)讀1、2自然段。4、學(xué)生交流匯報(bào):(1)長(zhǎng)(PPT)遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。這是一個(gè)(比喻句),把(長(zhǎng)城)比作(長(zhǎng)龍)。(PPT圖)理解“蜿蜒盤旋”:隨山勢(shì)而走向一萬三千里:這里運(yùn)用了(數(shù)字說明),山海關(guān)在河北省,是長(zhǎng)城的起點(diǎn),嘉峪關(guān)在甘肅省,是長(zhǎng)城的終點(diǎn)。(PPT)長(zhǎng)城經(jīng)過了甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等省市,全
4、長(zhǎng)一萬三千多里。(2)(PPT第一自然段)齊讀:你能讀出這樣磅礴的氣勢(shì)嗎?(3)過渡:遠(yuǎn)看長(zhǎng)城如長(zhǎng)龍,那么,近看長(zhǎng)城,又有什么特點(diǎn)呢?(4)高大堅(jiān)固建筑材料:巨大的條石、城磚筑成寬:五、六匹馬可以并行高大:兩米多高的垛子堅(jiān)固:城臺(tái)(屯兵和傳遞信息)、垛子、瞭望口、射口3、小結(jié):學(xué)習(xí)了12自然段,你從中體會(huì)到了什么?(自由發(fā)言)4、齊讀:把這種雄偉的氣勢(shì)讀出來。(二)烘托高潮,體會(huì)情感1、過渡:站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,作者浮想聯(lián)翩,誰來讀讀第3自然段(指名讀)。2、作者想到了什么?(勞動(dòng)人民)3、(PPT)站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代建筑長(zhǎng)城的
5、勞動(dòng)人民來。(1)此句在文中起了什么作用承上啟下(2)找出句子中的動(dòng)詞:站、踏、扶說明作者已經(jīng)身臨其境到了長(zhǎng)城。(3)站在長(zhǎng)城上,想起了(勞動(dòng)人民),此時(shí)此刻,作者內(nèi)心充滿了對(duì)勞動(dòng)人民的(熱愛)之情。(4)小結(jié):對(duì)啊,作者被長(zhǎng)城的雄偉氣魄震撼了,民族自豪感與熱愛勞動(dòng)人民的情感油然而生。4、問:在沒有火車汽車、起重機(jī)的情況下,勞動(dòng)人民是怎樣搬運(yùn)材料修建長(zhǎng)城的?(一步一步地抬上陡峭的山嶺)(1)這可是兩三千斤重的巨大條石呀,勞動(dòng)人民是那么的艱辛呀。(2)請(qǐng)讀句子:(PPT)多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。(3)思考、交流:(PPT) “多少”表示(無數(shù))。勞動(dòng)人民
6、為了修建長(zhǎng)城付出了(血汗和智慧)。 “前不見頭,后不見尾”突出了(長(zhǎng)城之長(zhǎng))。 “才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是(很不容易)。這句話表達(dá)了作者(對(duì)勞動(dòng)人民的無限贊嘆)之情。(4)小結(jié):在如此落后的條件下,勞動(dòng)人民卻能修建出這氣魄雄偉的、世界上獨(dú)一無二的長(zhǎng)城,你想對(duì)勞動(dòng)人民說什么呢?(自由發(fā)言)(5)讓我們吶喊對(duì)勞動(dòng)人民的敬意,再讀讀這句話。(齊讀)(四)整體把握課文,升華認(rèn)識(shí)1、為什么說長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡?(自由發(fā)言)在當(dāng)時(shí)極其落后的條件下,勞動(dòng)人民用自己的雙手完成這工程浩大,氣魄雄偉的長(zhǎng)城,怎能不是一個(gè)偉大的奇跡呢?2、請(qǐng)大家一起讀這句話。(PPT)這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是
7、一個(gè)偉大的奇跡。三、總結(jié)板書:氣魄雄偉的長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民的血汗與智慧的結(jié)晶,是華夏兒女的驕傲,這真是一個(gè)偉大的奇跡呀!四、課外拓展:1、搜集一些有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說和圖片資料,進(jìn)行交流。2、搜集我國(guó)的文化遺產(chǎn)資料,了解我國(guó)偉大的文化遺產(chǎn),豐富自己的知識(shí)。實(shí)踐后的反思:整節(jié)課下來,覺得學(xué)生的積極性以及對(duì)于課文的激情得到了比較充分的調(diào)動(dòng)。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)長(zhǎng)城的氣魄雄偉,我是從長(zhǎng)城的長(zhǎng)和姿態(tài)兩個(gè)部分入手,運(yùn)用課件展示長(zhǎng)城的圖片,這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)真正讓學(xué)生體會(huì)到了長(zhǎng)城就像一條氣魄雄偉的長(zhǎng)龍,取得了較好的效果。到了近看長(zhǎng)城一部分,我設(shè)計(jì)了課件從長(zhǎng)城條石的大,長(zhǎng)城的寬,垛子、瞭望口、射口、城臺(tái)的雄偉壯觀去感受長(zhǎng)城氣魄雄偉,在了解長(zhǎng)城的構(gòu)造特點(diǎn)的同時(shí)讓學(xué)生畫、說出來,加深了印
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 家庭住宅翻新合同樣本
- 居民區(qū)垃圾清運(yùn)服務(wù)合同
- 酒店大堂裝修合同細(xì)則
- 環(huán)保項(xiàng)目攪拌車混凝土配送
- 機(jī)械設(shè)備組裝件運(yùn)輸樣本
- 駕校訓(xùn)練場(chǎng)地維修合同
- 美容院裝修音響系統(tǒng)合同
- 建筑涂料配送合同樣本
- 游戲公司裝修尾款驗(yàn)收
- 汽車配件出口運(yùn)輸保證書
- 中醫(yī)醫(yī)術(shù)師承人員備案審批表
- 導(dǎo)游出團(tuán)任務(wù)單
- blackmail課件高級(jí)英語lesson
- 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)各章節(jié)習(xí)題及參考答案
- 防腐保溫施工綜合單價(jià)表
- 不動(dòng)產(chǎn)登記申請(qǐng)書范本.doc
- 時(shí)間管理培訓(xùn)課件(PPT 39頁)
- 《水滸傳》中考名著閱讀知識(shí)點(diǎn)歸納
- 凸焊螺栓焊接質(zhì)量
- 倉庫表單入庫單
- 馬來西亞某鐵礦磁選探索試驗(yàn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論