《七律長征》教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語文S版五年級上冊11、七律長征教學(xué)設(shè)計回族鎮(zhèn)王西小學(xué) 劉夢君教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)地朗讀，體會詩人表達(dá)的思想感情。感受紅軍藐視困難、不怕犧牲大無畏英雄氣概和以苦為樂的革命樂觀主義精神。2、學(xué)習(xí)品析詩歌的一般方法。教學(xué)重點理解詩句，領(lǐng)悟全詩表達(dá)的情感。教學(xué)難點1、在朗讀中體會紅軍的大無畏精神和英勇豪邁的氣慨。2、朗讀時語調(diào)上的高低緩急，抑揚頓挫，掌握節(jié)奏的韻律，感悟詩歌的音樂美。教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)紅軍長征的圖片、等資料，了解紅軍長征時的情況。2、多媒體操作平臺。教法學(xué)法1、情境教學(xué)法，利用圖片、等多媒體呈現(xiàn)，進(jìn)行情景設(shè)置，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴。2、詞語賞析法，通過誦讀

2、、表述、感悟?qū)ξ谋具M(jìn)行解讀，感悟?qū)懛?，體會情感。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)氛圍，理解詞語導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)時毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，心潮澎湃地寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇七律長征。齊讀課題出示詞語：五嶺 烏蒙 岷山這組詞有個共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了什么？詩中哪座山是逶迤的樣子？出示詞語：逶迤 磅礴 這組詞語都是寫山的有什么不一樣呢？詩中哪座山是磅礴的樣子？老師簡介烏蒙山。長征帶給你的感受是什么？思考：哪句概括了全詩？紅軍長征途中歷經(jīng)千難萬險，而詩中只選擇了具有典型意義的五幅畫面對紅軍長征中的所有困難進(jìn)行了藝術(shù)概括，你能說出是哪五幅畫

3、面嗎？（根據(jù)學(xué)生回答多媒體呈現(xiàn)五幅圖：五嶺山、烏蒙山、金沙江、瀘定橋、岷山）這首詩表現(xiàn)的是紅軍藐視困難、機(jī)智勇敢、不怕犧牲、以苦為樂的的大無畏革命精神，你能在每個地名前加一個動詞，恰當(dāng)?shù)孛@五幅“征難圖”嗎？二、精讀理解，品味賞析。、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一聯(lián)：（1）指名讀。（2）強調(diào)“不怕”突出紅軍戰(zhàn)士不怕任何困難的英雄氣概?！爸坏乳e”你讀輕了些是表達(dá)紅軍戰(zhàn)士不把這些困難放在眼里。 （3）連詞成句說說這一聯(lián)詩句的意思。紅軍不怕長征途中的困難，把萬水千山只當(dāng)著平平常常的事。（4）這兩句贊揚了紅軍什么精神？抓住“不怕難”“等閑”體會紅軍不怕長征途中任何艱難險阻的精神。（5）這兩句作者是怎樣表達(dá)這種情感？引

4、導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬懛ǎㄟ@一聯(lián)是總寫，作者開門見山，點明中心。）歸納學(xué)習(xí)方法：讀詩句解詞語說句意悟感情談寫法。2、用上述方法，學(xué)習(xí)二、三、四聯(lián)學(xué)習(xí)第二聯(lián)指名讀，說說第二聯(lián)分寫什么？（山），寫了哪兩座山？（板書：五嶺山、烏蒙山）”多媒體展示五嶺山脈和烏蒙山的圖片，設(shè)置情境，理解“逶迤”和“磅礴”。 說說理解詩句意思，體會紅軍藐視困難的精神。在紅軍的眼中這逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山卻像什么？（體會夸張手法的妙處，“逶迤、磅礴”極言其大，說明山勢之綿延之高大，以示翻越之艱巨；“泥丸，細(xì)浪”極言其小，說明紅軍藐視之，不放在眼里。）學(xué)習(xí)第三聯(lián)指名讀，說說第三聯(lián)分寫什么？（水）哪兩條河？（板書：金沙江、瀘定橋），多

5、媒體展示金沙江和瀘定橋圖片，對照圖片理解重點詞“云崖”、“鐵索” ，體會“暖”、“寒”的深刻含義，說說詩句的意思。設(shè)置情境，觀看巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩段視頻，體會紅軍機(jī)智勇敢、不怕犧牲的大無畏精神。抓住細(xì)節(jié)描寫讓學(xué)生說說兩次戰(zhàn)斗場面不同（一個巧渡，說明紅軍將士的足智多謀，一個是強取，說明了紅軍的英勇無畏。）。學(xué)習(xí)第四聯(lián)指名讀，展示岷山圖片，（板書：岷山）理解“三軍”，說說對詩句的理解?！案病毕彩裁?？為什么“盡開顏”？想象“三軍”會師時的歡騰場面？（寫法上，第四聯(lián)回應(yīng)首聯(lián)，以“更喜”呼應(yīng)“不怕”進(jìn)一步深化了主旨。）？說一說表達(dá)了作者怎樣的思想感情。體會紅軍以苦為樂的革命樂觀主義精神。四、指導(dǎo)背誦五、總結(jié)提升，內(nèi)化語言 同學(xué)們，長征已經(jīng)過去了70年，那段紅色的歷史可能已經(jīng)逐漸淡出人們的視線。但是，作為一個中國人我們要牢記歷史，讓我們懷著崇敬的心情齊讀這首詩。希望同學(xué)們發(fā)揚長征精神，立愛國之志，成報國之才，力爭把我們的祖國建設(shè)得更加富強。六：擴(kuò)展同學(xué)們，我們的紅軍戰(zhàn)士在如此艱難的情況下能戰(zhàn)勝一切困難，能時刻保持樂觀主義精神。那么，當(dāng)我們在生活和學(xué)習(xí)中，遇到這樣那樣的困難時，我們該怎么做