心理學(xué)統(tǒng)考復(fù)習(xí)——心理學(xué)導(dǎo)論

1、心理學(xué)導(dǎo)論第1章 心理學(xué)概述1 心理學(xué)的研究對象1. 含義：心理學(xué)研究人的行為和心理活動規(guī)律的科學(xué)。兼有自然和社會科學(xué)的性質(zhì)，是中間或邊緣科學(xué)。2. 研究對象：主要指人的心理現(xiàn)象和行為，人的心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理。1 心理過程：認知過程（感覺、知覺、記憶、想象和思維）、情緒情感過程（對客觀事物的態(tài)度體驗和相應(yīng)行為反應(yīng)）和意志過程（自覺確定目的并為實現(xiàn)目的而自覺支配和調(diào)節(jié)行為）。2 個性心理：個性傾向（需求、動機、興趣）和心理特征（能力順利實現(xiàn)某種活動的心理條件、人格構(gòu)成一個人思想、情感和行為的特有模式）。2 心理學(xué)的研究方法（大綱p3-5）1. 觀察法2. 測驗法3. 調(diào)查法4. 實驗

2、法5. 個案法3 現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景1. 近代哲學(xué)思潮的影響2. 實驗生理學(xué)的影響4 主要的心理學(xué)流派1. 構(gòu)造主義l 人物：馮特（奠基人）、鐵欽納l 觀點：（1）主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗即意識，并把人的經(jīng)驗分為感覺、意向和激情三種元素。（2）所有復(fù)雜的心理現(xiàn)象都是由這三種元素構(gòu)成的，知覺是由感覺、觀念是由意向、情緒是由激情構(gòu)成的。l 方法：內(nèi)省法l 評價：1879年馮特在德國的萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室，標志著心理學(xué)脫離哲學(xué)，開始走向科學(xué)的、獨立發(fā)展的道路；但研究脫離實際。2. 機能主義l 人物：詹姆斯（創(chuàng)始人）、杜威、安吉爾l 觀點：（1）意識不是個別心理元素的

3、集合，而是川流不息的過程。（2）意識是個人的、永遠變化的、連續(xù)的和有選擇性的。（3）心理學(xué)研究的是個體適應(yīng)環(huán)境時的心理意識的作用和功能。l 方法：現(xiàn)象學(xué)方法，對意識進行真實的描述l 評價：反對把心理學(xué)看作純科學(xué)，重視實際應(yīng)用，推動了美國心理學(xué)面向?qū)嶋H的發(fā)展。3. 行為主義l 人物：華生（創(chuàng)始人）、斯金納、班杜拉l 觀點：（1）反對研究意識，主張心理學(xué)研究行為，其目的是尋找預(yù)測和控制行為的途徑。（2）反對使用內(nèi)省法，主張實驗法。（3）行為不是遺傳決定的，而是環(huán)境。（環(huán)境決定論）l 方法：實驗法、觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法等。l 評價：1913年華生發(fā)表行為主義者眼中的心理學(xué)，標志著行

4、為主義學(xué)派的創(chuàng)立。主張極端，否定意識研究，限制了心理學(xué)健康發(fā)展，但強調(diào)研究的客觀性有積極意義。4. 格式塔學(xué)派l 人物：韋特海默、柯勒、考夫卡l 觀點：（1）強調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。（2）整體不能還原為各部分、各元素的總和；部分相加不等于全體；整體先于部分而存在，并制約著部分的性質(zhì)和意義。l 方法：實驗法l 評價：理論基礎(chǔ)主觀唯心，基本觀點正確；關(guān)于知覺、學(xué)習(xí)及思維的研究有著重要意義。5. 精神分析l 人物：弗洛伊德（創(chuàng)立）、榮格、阿德勒l 觀點：（1）人類的一切個體和社會的行為，都根源于心靈深處的某種欲望或動機，特別是性欲的沖動。（2）欲望以無意識的形式支配人，表現(xiàn)在人的正常和

5、異常行為中。l 方法：自由聯(lián)想、釋夢、個案法。l 評價：重視研究動機和潛意識，但過分強調(diào)；早期有泛性論的特點；新精神分析更強調(diào)社會因素。6. 人本主義l 人物：馬斯洛、羅杰斯l 觀點：（1）心理學(xué)的研究應(yīng)以正常人為對象。（2）人的本質(zhì)是好的、善良的。（3）人有自由意志，有自我實現(xiàn)（充分發(fā)展個人潛能并獲得最高個人成就的過程）的需要。只要有適當?shù)沫h(huán)境，人就會力爭達到某些積極的社會目標。l 方法：反對以方法為中心，凡是能解決問題的方法都可以用。l 評價：沖淡了心理學(xué)純科學(xué)的色彩，被譽為“第三勢力”（第一勢力為行為主義，第二勢力為精神分析）。但理論體系不完備、名詞缺乏明確定義、理論難以檢驗。7. 認知

6、心理學(xué)l 人物：奈瑟、西蒙l 觀點：（1）人是信息的加工者，是具有豐富內(nèi)在資源并能利用這些資源與環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體。（2）環(huán)境信息通過支配外部行為的認知過程加以編碼、存儲和操作，進而影響人類行為。l 方法：實驗法、反應(yīng)時記錄法、口語報告法、計算機模擬等l 評價：1967年，奈瑟出版認知心理學(xué)，標志著現(xiàn)代認知心理學(xué)誕生。認知心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的結(jié)合促使了認知神經(jīng)科學(xué)的誕生。認知神經(jīng)科學(xué)采用腦成像技術(shù)了解心理活動的腦機制，有望成為心理學(xué)發(fā)展的主流。8. 新興流派積極心理學(xué)（研究幸福、樂觀等）；進化心理學(xué)（強調(diào)自然選擇）；超個人心理學(xué)（第四勢力）第2章 心理與行為的生物學(xué)基礎(chǔ)1 神經(jīng)系統(tǒng)

7、的基本結(jié)構(gòu)1. 神經(jīng)元（大綱p7-8）1) 定義2) 結(jié)構(gòu)3) 基本作用4) 分類5) 神經(jīng)膠質(zhì)細胞6) 神經(jīng)沖動的電傳導(dǎo)2. 突觸1) 含義：神經(jīng)元與神經(jīng)元彼此接觸的部分，由突觸前成分、突觸間隙、突觸后成分組成。ü 突觸前成分：指軸突末梢的球狀小體，包含許多突觸小泡，是神經(jīng)遞質(zhì)的存儲場所。ü 突觸間隙：一個神經(jīng)元末端與另一個神經(jīng)元始端間的縫隙。ü 突觸后成分：指臨近神經(jīng)元的樹突末梢或胞體內(nèi)的一定部位，后膜有分子受體。2) 接觸方式：軸突胞體、軸突軸突、軸突樹突3) 神經(jīng)沖動的化學(xué)傳導(dǎo)：是在突觸間的傳遞，借助于神經(jīng)遞質(zhì)完成，是腦內(nèi)神經(jīng)元信號傳遞的主要方式。4) 分

8、類：興奮性突觸突觸前神經(jīng)元興奮時，由突觸小泡釋放出具有興奮作用的神經(jīng)遞質(zhì)，使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。 抑制性突觸突觸前神經(jīng)元興奮時，由突觸小泡釋放出具有抑制作用的神經(jīng)遞質(zhì)，使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。5) 神經(jīng)回路：神經(jīng)回路是腦內(nèi)信息處理的基本單位；反射弧是一種最簡單的神經(jīng)回路。3. 周圍神經(jīng)系統(tǒng)（大綱p8）1) 軀體神經(jīng)系統(tǒng)l 包括31對脊神經(jīng)和12對腦神經(jīng)。2) 植物性神經(jīng)系統(tǒng)（自主神經(jīng)系統(tǒng)）l 交感神經(jīng)系統(tǒng)l 副交感神經(jīng)系統(tǒng)4. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)（大綱p8-9）1) 脊髓2) 腦：大腦、腦干、小腦、間腦、邊緣系統(tǒng)2 大腦皮層及其功能1. 感覺區(qū)l 位置：視覺區(qū)枕葉、聽覺區(qū)顳葉、機體感覺區(qū)頂葉中央后

9、回l 特點：（1）各感覺區(qū)投射面積取決于其機能方面的重要程度。（2）頸部以下投射關(guān)系是左右交叉、上下倒置，頭部正置。（3）感覺聯(lián)合區(qū)指臨近感覺區(qū)的廣大腦區(qū)，不接收任何感受系統(tǒng)的直接輸入。若受損，會產(chǎn)生各種形式的“不識癥”。2. 運動區(qū)l 位置：額葉中央前回和旁中央小葉前部l 功能：發(fā)出運動指令，支配和調(diào)節(jié)身體在空間的位置、姿勢以及身體各部分的運動。l 特點：與感覺區(qū)類似。（1）運動聯(lián)合區(qū)：運動區(qū)前方，負責精細運動和活動的協(xié)調(diào)。（2）前額聯(lián)合區(qū)：與高級認知功能、行為控制和人格發(fā)展有密切關(guān)系。3. 言語區(qū)l 位置：大腦左半球l 功能：（1）言語運動區(qū)。布洛卡區(qū)，位于額葉，受損產(chǎn)生運動性失語癥（說話

10、不流利，形成“電報式”語言）。（2）言語聽覺中樞。威爾尼克區(qū)，位于顳葉，受損產(chǎn)生聽覺性失語癥（不理解口語單詞，不能重復(fù)剛剛聽過的句子）。（3）言語視覺中樞。角回，位于頂枕葉交界處，受損產(chǎn)生視覺失語癥或失讀癥（理解書面語言的障礙）。4. 大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢1 通常情況下大腦是兩半球協(xié)調(diào)的，信息通過胼胝體相互傳遞。2 斯佩里的裂腦人研究發(fā)現(xiàn)，左右半球功能不平衡。（1）左半球主要負責言語、閱讀、書寫、數(shù)學(xué)運算和邏輯推理等。（2）右半球主要負責直覺物體的空間關(guān)系、情緒、音樂、藝術(shù)欣賞等。（3）兩半球既分工又聯(lián)合，完成復(fù)雜活動。3 割裂腦研究：在切斷胼胝體的情況下，對大腦兩半球的功能進行研究。3 腦機

11、能學(xué)說1. 定位說1 開始于加爾的顱相學(xué)，認為大腦的不同區(qū)域分別負責不同的心理機能。2 布洛卡區(qū)、威爾尼克區(qū)的發(fā)現(xiàn)使人們相信語言是有特定腦區(qū)的。3 潘菲爾德發(fā)現(xiàn)，微弱的電刺激能使病人回憶起童年時的一些事情，說明記憶可能定位在顳葉。有研究發(fā)現(xiàn)，海馬與記憶有關(guān)，杏仁核與情緒有關(guān)，下丘腦與進食和飲水有關(guān)。2. 整體說1 認為大腦是以總體發(fā)生作用的，大腦的不同部位對心理功能產(chǎn)生同等程度的影響。2 弗羅倫斯用局部損毀法研究雞和鴿子，發(fā)現(xiàn)腦功能喪失和皮層切除大小有關(guān)，與特定部位無關(guān)。3 拉什里采用腦損毀技術(shù)對白鼠進行走迷宮實驗，發(fā)現(xiàn)兩條原理：Ø 均勢原理：大腦皮層的各個部分幾乎以均等的程度對學(xué)習(xí)

12、發(fā)生作用。Ø 總體活動原理：大腦以總體發(fā)生作用，學(xué)習(xí)活動的效率與大腦損傷的面積大小有關(guān)，與損傷部位無關(guān)。3. 機能系統(tǒng)說1 魯利亞認為，腦是一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)，是一個復(fù)雜的動態(tài)的機能系統(tǒng)。2 腦有三個機能系統(tǒng)：Ø 調(diào)節(jié)激活和維持覺醒狀態(tài)的激活系統(tǒng)（動力系統(tǒng)）：由網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和邊緣系統(tǒng)組成，基本功能是保持大腦皮層的一般覺醒狀態(tài)，提高興奮性和感受性，并實現(xiàn)對行為的自我調(diào)節(jié)。若受損，大腦的激活水平或興奮水平將普遍下降。Ø 信息接受、加工和儲存的系統(tǒng)：位于大腦皮層后部，包括枕葉、顳葉、頂葉以及相應(yīng)皮層下組織?；咀饔檬墙邮軄碜詸C體內(nèi)外的各種刺激，對它們進行加工，并保存下來。

13、16; 行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)：編制行為程序、調(diào)節(jié)和控制行為的系統(tǒng)，包括額葉的廣大腦區(qū)，作用是產(chǎn)生活動意圖，形成行為程序，實現(xiàn)對復(fù)雜行為形式的調(diào)節(jié)與控制。3 各種行為和心理活動是三個技能系統(tǒng)相互作用、協(xié)同活動的結(jié)果。4. 機能模塊說Ø 人腦在結(jié)構(gòu)和功能上是由高度專門化并相對獨立的模塊組成Ø 這些模塊復(fù)雜而巧妙地結(jié)合，是實現(xiàn)復(fù)雜而精細的認知功能的基礎(chǔ)。5. 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)說一些高級復(fù)雜的認知活動，都是由不同腦區(qū)協(xié)同活動構(gòu)成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)的，而這些腦區(qū)可以經(jīng)由不同神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)參與不同的認知活動，并在其中發(fā)揮不同的作用。第3章 意識和注意1 意識與無意識（大綱p11=12）1. 含義2. 種類3.

14、 功能4. 睡眠與夢2 注意概述（大綱p13）1. 含義和特點2. 功能3. 種類v 負啟動：當探測刺激和先前被忽略的啟動刺激相同或有關(guān)時，對探測刺激的反應(yīng)變慢或準確度下降。（普心p222）v 返回抑制：對原先注意過的物體或位置進行反應(yīng)時表現(xiàn)出的對目標刺激反應(yīng)時變慢或正確率降低的現(xiàn)象。v 注意瞬脫：在識別一系列刺激流時，對某個刺激的準確識別會影響到其后對特定時間間隔（一般為500毫秒內(nèi)）的刺激的識別。3 注意的生理機制和外部表現(xiàn)1. 生理機制1) 朝向反射l 是注意最初級的生理機制。由新異刺激物引起，刺激物一旦失去新異性（習(xí)慣化），朝向反射也就不發(fā)生了。l 朝向反射伴隨一系列身體變化，有助于提

15、高感官的感受性，并動員全身的能量以應(yīng)付個體面臨的活動任務(wù)。2) 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)l 調(diào)節(jié)保持有機體的覺醒狀態(tài)。l 對維持大腦的一般性活動水平、保證大腦有效地加工特定信號，具有重要意義。3) 邊緣系統(tǒng)l 既是調(diào)節(jié)皮層緊張性的結(jié)構(gòu)，又是對新舊刺激物進行選擇的重要結(jié)構(gòu)。l 存在“注意神經(jīng)元”，當環(huán)境中出現(xiàn)新異刺激時會活動起來，對已經(jīng)習(xí)慣的刺激不再反應(yīng)。4) 大腦皮層l 是最高級的生理機制。不僅對皮層下組織起調(diào)節(jié)、控制作用，而且是主動地調(diào)節(jié)行為、對信息進行選擇的器官。2. 外部表現(xiàn)人在緊張時往往伴隨著外部表現(xiàn)。（呼吸運動的變化）但注意的外部表現(xiàn)不總是和內(nèi)心狀態(tài)一致。4 注意的品質(zhì)1. 注意廣度l 含義：人在同

16、一時間內(nèi)能清楚地把握對象的數(shù)量?！八偈酒鲗嶒灐卑l(fā)現(xiàn)，視覺注意廣度為“7 2”個組塊。l 影響因素：知覺對象的特點；知識經(jīng)驗；活動任務(wù)2. 注意穩(wěn)定性l 含義：注意在一定時間內(nèi)相對穩(wěn)定地保持在某種事物或某種活動上?？捎镁渥鳂I(yè)測量要求被試在一段時間內(nèi)，持續(xù)地完成某項任務(wù)，并用工作績效的變化作指標。l 影響因素：人的主體狀態(tài)；對象特點；活動的目的和任務(wù)ü 注意動搖：注意在短暫時間內(nèi)的起伏波動的現(xiàn)象。3. 注意分配l 含義：個體在同一時間內(nèi)，對兩種或兩種以上的刺激進行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌顒又小ｋp作業(yè)操作進行研究讓被試同時完成兩種作業(yè)，觀察他們完成作業(yè)的情況。l 影響因素：活動的熟練程

17、度；活動性質(zhì)；同時進行的幾種活動之間的關(guān)系4. 注意轉(zhuǎn)移l 含義：當環(huán)境或任務(wù)發(fā)生變化時，注意從一個對象或活動轉(zhuǎn)移到另一對象或活動上。l 影響因素：原來活動注意的緊張程度；需要注意轉(zhuǎn)移的新任務(wù)的性質(zhì)5 注意的認知理論1. 注意選擇的認知理論1 過濾器理論（單通道理論）l 布羅德本特在雙耳分聽的基礎(chǔ)上提出，神經(jīng)系統(tǒng)加工信息的容量有限，不可能對所有感覺刺激進行加工，需要一個過濾器選擇較少的信息進入高級的分析階段，其他信息被完全阻隔在外。l 過濾器工作方式為“全或無”。2 衰減理論l 特瑞斯曼提出，過濾器并不是按照“全或無”的方式進行工作。當信息經(jīng)過過濾裝置時，不被注意或非追隨的信息只是在強度上減弱

18、了，而不是完全消失。l 不同刺激的激活閾限不同。有些刺激對人意義重大，激活閾限低，容易激活。（雞尾酒效應(yīng)）3 后期選擇理論l 輸入的信息在進入過濾器之前已得到充分的分析，因此選擇是發(fā)生在加工后期的反應(yīng)階段的。l 過濾器不在于選擇知覺刺激，而在于選擇對刺激的反應(yīng)。選擇標準是對人的重要性。v 過濾器理論和衰減理論合稱為知覺選擇模型，認為過濾器位于覺察和識別之間，反應(yīng)選擇理論則認為過濾器位于識別和反應(yīng)之間。2. 注意分配的認知理論1 認知資源理論l 卡內(nèi)曼認為，注意是一種有限的認知資源，對刺激的加工需要占用認知資源，刺激越復(fù)雜或加工越復(fù)雜，占用的資源就越多。l 輸入刺激本身并不能自動的占用資源，在認

19、知系統(tǒng)內(nèi)有一個機制負責資源的分配。人對認知資源的分配是靈活的，可以根據(jù)情境把認知資源分配到重要的刺激上。2 雙加工理論l 謝夫林認為，認知加工有自動化加工和受意識控制的加工兩類：ü 自動化加工：不受認知資源的限制，不需要注意參與，形成后較難改變。ü 意識控制的加工：受認知資源的限制，需要注意的參與，可以隨環(huán)境的變化而調(diào)整。l 意識控制的加工經(jīng)過大量練習(xí)，可以轉(zhuǎn)化為自動化加工。第4章 感覺1 感覺概述1. 含義：人腦對直接作用在感覺器官的客觀事物的個別屬性的認識。感覺是完全自下而上的加工，是外部信息向人腦的最初輸入。2. 作用1 感覺提供內(nèi)外環(huán)境的信息。2 保證了機體與環(huán)境的

20、信息平衡。3 是一切較高級、較復(fù)雜的心理現(xiàn)象基礎(chǔ)。3. 種類1 內(nèi)部感覺和外部感覺ü 內(nèi)部感覺：有身體內(nèi)部來的刺激所引起的感覺。（運動覺、機體覺、平衡覺）ü 外部感覺：外部刺激作用于感覺器官所引起的感覺。（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺）2 近刺激和遠刺激考夫卡ü 近刺激：直接作用于感覺器官的刺激。（如物體在視網(wǎng)膜上的投影）ü 遠刺激：來自物體本身的刺激。（如一定波長的光線）4. 感覺測量（大綱p16-17）1 絕對感受性和絕對感覺閾限2 差別感受性和差別感覺閾限3 費希納對數(shù)定律4 斯蒂文斯冪定律5. 感覺現(xiàn)象（大綱p17）1 感覺適應(yīng)2 感覺對比3

21、 聯(lián)覺4 感覺的相互作用2 視覺1. 含義：人眼對可見光的感覺，是人眼在光波的直接作用下產(chǎn)生的。380780nm的光波是視覺的適宜刺激。2. 生理基礎(chǔ)包括折光機制、感覺機制、傳導(dǎo)機制和中樞機制1 折光機制眼球：包括眼球壁和眼球內(nèi)容物l 眼球壁ü 鞏膜和角膜：角膜有屈光作用，能保護眼睛和聚焦光線。ü 虹膜、睫狀肌和脈絡(luò)膜：虹膜中間有瞳孔，可對光線攝入量進行調(diào)節(jié)。ü 視網(wǎng)膜和視神經(jīng)內(nèi)段：視網(wǎng)膜是眼球的感光部分，有視錐細胞和視桿細胞。l 眼球內(nèi)容物：包括晶狀體、房水和玻璃體，都是屈光介質(zhì)。2 換能機制視網(wǎng)膜l 最外層是視桿和視錐細胞，中間是雙極細胞，最內(nèi)層是神經(jīng)節(jié)細胞。

22、ü 視桿細胞：細長，呈棒狀，分布在中央凹周圍和視網(wǎng)膜邊緣。夜視器官，在昏暗的條件下起作用，感受物體的明暗。ü 視錐細胞：短粗，呈錐狀，分布在視網(wǎng)膜中網(wǎng)凹。晝視器官，在中等和強照明條件下起作用，感受物體的細節(jié)和顏色。l 視覺感受器的換能作用：光線作用于視覺感受器時，視桿細胞和視錐細胞中的某些化學(xué)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，釋放的能量激發(fā)感受細胞發(fā)放神經(jīng)沖動。有換能作用的物質(zhì)是視覺色素。l 普肯耶現(xiàn)象：人眼對不同顏色的光感受不同。在明視覺條件下，人眼對550nm波長的光（黃綠色）感受性最高。但在暗視覺條件下，人眼對505nm波長的光（藍綠色）感受性最高。3 視覺傳導(dǎo)機制l 視網(wǎng)膜雙

23、極細胞視神經(jīng)節(jié)細胞神經(jīng)元的纖維從外側(cè)膝狀體發(fā)出，傳到枕葉l 側(cè)抑制：相鄰的感受器之間能夠互相抑制的現(xiàn)象，即一個感受器受到刺激的時候，由此產(chǎn)生的神經(jīng)沖動將對鄰近部位的輸入信號產(chǎn)生抑制性的影響。ü 一個感受器細胞的信息輸出，不僅取決于它本身的輸入，也取決于臨近細胞的活動狀態(tài)。4 視覺中樞機制l 視覺感受野：視網(wǎng)膜上一定的區(qū)域或范圍。當它受到刺激時，能激活視覺系統(tǒng)與這個區(qū)域有聯(lián)系的各層神經(jīng)細胞的活動。視網(wǎng)膜上的這個區(qū)域就是這些神經(jīng)細胞的感受野。3. 視覺現(xiàn)象1) 色覺三種屬性1 色調(diào)：對光源來說，取決于占優(yōu)勢的波長；對物體表面來說，取決于物體表面對不同波長的光線的選擇性反射。2 明度：指顏

24、色的明暗程度。取決于照明的強度和物體表面的反射系數(shù)。3 飽和度：指某種顏色的純雜程度或鮮明程度。2) 色覺現(xiàn)象1 顏色混合l 色光混合：將具有不同波長的光混合在一起，同時作用于眼睛。（加法過程）l 顏料混合：顏料在調(diào)色板上的混合。（減法過程）2 視覺對比光刺激在空間上的不同分布引起的視覺經(jīng)驗。l 明暗對比：是光強在空間上的不同分布造成的。l 顏色對比：一個物體的顏色會受到它周圍物體顏色的影響而發(fā)生色調(diào)的變化。對比使物體的色調(diào)向著背景顏色的補色方向變化。3 馬赫帶l 人們在明暗變化的邊界上，常常在亮區(qū)看見一條更亮的光帶，在暗區(qū)看見一條更暗的線條。不是由于刺激能量的實際分布，而是由于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對視覺

25、信息進行加工的結(jié)果。l 側(cè)抑制解釋由于相鄰細胞間存在側(cè)抑制的現(xiàn)象，來自明暗交界處亮區(qū)一側(cè)的抑制大于來自暗區(qū)一側(cè)的抑制，因而使暗區(qū)的邊界顯得更暗；同樣，來自暗明交界處暗區(qū)一側(cè)的抑制小于亮區(qū)一側(cè)的抑制，因而使亮區(qū)的邊界顯得更亮。4 視覺適應(yīng)：由于刺激物的持續(xù)作用而引起的感受性的變化l 明適應(yīng)：指照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時人眼感受性下降的時間過程。5min左右明適應(yīng)完成。l 暗適應(yīng)：指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時視覺感受性提高的時間過程。最初710min暗適應(yīng)是由視錐細胞和視桿細胞共同完成的，之后只有視桿細胞繼續(xù)起作用。整個暗適應(yīng)持續(xù)3040min。5 視敏度：視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細節(jié)的能力。l

26、 最小可見敏度：視覺系統(tǒng)能夠分辨最小物體的能力。l 游標視敏度：要求被試能夠分辨兩條線段的相對移動。l 最小間隔敏度：視覺系統(tǒng)區(qū)別物體間最小間隔的能力。6 后像：刺激物對感受器的作用停止后，感覺現(xiàn)象并不馬上消失，它能保留一個短暫的時間。l 正后像：后像的品質(zhì)與刺激物相同。l 負后像：后像的品質(zhì)與刺激物相反。7 閃光融合：斷續(xù)的閃光由于頻率增加，人們會得到連續(xù)的感覺。ü 閃光融合臨界頻率：剛剛能夠引起融合感覺的刺激的最小頻率。8 色覺缺陷l 色弱：對某種顏色感受性的降低。l 色盲：分為全色盲和局部色盲。ü 全色盲：只能看到灰色和白色，失去對顏色的感受性。（沒有椎體細胞）

27、52; 局部色盲：缺失了對某種顏色的感受性。（紅綠色盲）9 視覺掩蔽：在某種時間條件下，當一個閃光出現(xiàn)在另一個閃光之后，這個閃光能影響對前一個閃光的覺察。4. 視覺理論1) 三色說1 托馬斯·楊假定，視網(wǎng)膜上有紅綠藍三種感受器，每種感受器只對光譜的一個特殊成分敏感。2 赫爾姆霍茲認為，每種感受器都對各種波長的光有反應(yīng)，但不同感受器對不同光的敏感性不同。3 難以解釋紅綠色盲。按照該理論，紅綠色盲患者應(yīng)缺乏感紅和感綠的椎體細胞。由于黃色是由紅和綠產(chǎn)生的，因此患者不可能具有黃色的色覺經(jīng)驗，但這與事實不符。2) 對立過程理論Ø 黑林認為，視網(wǎng)膜上存在三對視覺色素：白黑視素、紅綠視素

28、、黃藍視素，它們在光刺激的作用下表現(xiàn)為對抗的過程。（同化作用、異化作用）v 在視網(wǎng)膜水平上，色覺是按三色理論提供的原理產(chǎn)生的。而在視覺系統(tǒng)更高級的水平上，存在著功能對立的細胞，顏色的信息加工表現(xiàn)為拮抗過程。3 聽覺1. 含義：人耳對聲波的感覺，是人耳在聲波的直接刺激下產(chǎn)生的。1620000Hz的聲波是聽覺的適宜刺激。l 聲波包括三種基本物理屬性：ü 頻率：指發(fā)聲物體每秒振動的次數(shù)。頻率決定音調(diào)高低。ü 振幅：振動物體偏離起始位置的大小。振幅決定音響。ü 波形：聲波最簡單的性質(zhì)是正弦波，得到的聲音是純音。波形決定音色。2. 現(xiàn)象1 音調(diào)l 有聲波頻率決定的聽覺特性。

29、10004000Hz是人耳最敏感的區(qū)域。l 音調(diào)是種心理量，它和聲波的頻率變化不是完全對應(yīng)的。l 受聲波頻率、聲音持續(xù)時間、聲音強度、復(fù)合音的音調(diào)等影響。2 音響l 是由聲音強度或聲壓水平?jīng)Q定的一種聽覺特性。強度大，響度高。l 音響也和聲音頻率有關(guān)。等響曲線表明：不同頻率的聲音，音響不同。3 聲音的掩蔽：一個聲音由于同時起作用的其他聲音的干擾而使聽覺閾限上升。l 類型：純音掩蔽；噪音對純音的掩蔽；純音和噪音對語音的掩蔽l 影響因素：聲音頻率、掩蔽音強度、掩蔽音與被掩蔽音的間隔時間3. 生理基礎(chǔ)1) 耳的構(gòu)造和功能耳朵是人的聽覺器官，由外耳、中耳和內(nèi)耳組成。1 外耳：耳廓和外耳道。用來收集聲音。

30、2 中耳：鼓膜、聽小骨、卵圓窗和正圓窗。Ø 生理性傳導(dǎo)：當聲音從外耳道傳至鼓膜時，引起鼓膜的振動，鼓膜的運動帶動三塊聽小骨，把聲音放大數(shù)倍后由卵圓窗傳導(dǎo)內(nèi)耳。Ø 空氣傳導(dǎo)：鼓膜振動引起中耳室內(nèi)的空氣振動，由正圓窗傳至內(nèi)耳。Ø 骨傳導(dǎo)：聲波從顱骨傳至內(nèi)耳。3 內(nèi)耳：前庭器官和耳蝸。Ø 前庭器官：人體對自身運動狀態(tài)和頭在空間位置的感受器。Ø 耳蝸：是人的聽覺器官，內(nèi)部充滿耳蝸液。換能作用聲音經(jīng)過鐙骨的運動產(chǎn)生壓力波，引起耳蝸液的振動，由此帶動基底膜的運動，并使毛細胞興奮，產(chǎn)生動作電位。（基底膜上的柯蒂氏器包含的毛細胞是聽覺感受器）2) 傳導(dǎo)和中樞機

31、制聽神經(jīng)腦干的髓質(zhì)耳蝸神經(jīng)核下丘內(nèi)測膝狀體顳葉4. 聽覺理論1) 頻率理論（電話理論）l 羅·費爾德提出，內(nèi)耳的基底膜和鐙骨以相同頻率運動，振動的數(shù)量與聲音的原有頻率相適應(yīng)。l 評價：難以解釋人耳對聲音頻率的分析。人耳基底膜不能作每秒1000次以上的快速運動，然而人耳能接受超過1000Hz以上的聲音。2) 共鳴理論（位置理論）l 赫爾姆霍茲認為基底膜橫纖維長短不同，靠近蝸底較窄，靠近蝸頂較寬，能夠?qū)Σ煌l率的聲音產(chǎn)生共鳴。聲音頻率高，短纖維發(fā)生共鳴；聲音頻率低，長纖維發(fā)生共鳴。l 評價：聽覺的頻率范圍是1620000Hz，高低頻率之比為1000：1，而基底膜長短纖維之比為10：1，因

32、此橫纖維的長短和頻率高低之間并不對應(yīng)。3) 行波理論l 馮·貝克西認為，聲波傳到人耳，將引起整個基底膜的振動，振動從耳蝸底部開始，逐漸向蝸頂推進，振動的幅度也隨著逐漸增高。振動運行到基底膜的某一部位，振幅打到最大值，然后停止前進并消失。l 聲音頻率低，最大振幅接近蝸頂；頻率高，最大振幅接近蝸底。l 評價：正確描述了500Hz以上的聲音引起的基底膜的運動，但難以解釋500Hz以下的聲音對基底膜的影響。4) 神經(jīng)齊射理論l 韋弗爾認為，當聲音頻率低于400Hz時，聽神經(jīng)個別纖維的發(fā)放頻率和聲音頻率對應(yīng)的。聲音頻率提高，個別神經(jīng)纖維無法單獨作出反應(yīng)，而是按齊射原則發(fā)生作用。（個別纖維具有較

33、低的發(fā)放頻率，它們聯(lián)合“齊射”就可反應(yīng)頻率較高的聲音）ü 聲音頻率5000Hz以上時，位置理論是對頻率進行編碼的唯一基礎(chǔ)。ü 頻率理論適合解釋500Hz以下的聲音。ü 500Hz5000Hz的聲音，共鳴理論、行波理論和神經(jīng)齊射理論都能解釋。4 其他感覺（大綱p22）1. 觸覺2. 嗅覺3. 味覺4. 動覺5. 內(nèi)臟感覺第5章 知覺1 知覺概述（大綱p23-24）1. 知覺含義2. 知覺的組織原則2 知覺特性1. 理解性l 定義：在知覺外界事物時，人總是以過去知識經(jīng)驗為依據(jù)，對知覺對象作出某種解釋，使其具有一定意義。l 作用：1 理解幫助對象從背景中分出。2 有助于

34、知覺的整體性。3 理解還能產(chǎn)生知覺期待和預(yù)測。2. 選擇性l 定義：有選擇地把少數(shù)事物當成知覺對，而把其他事物當成背景。如兩歧圖。1 知覺對象與背景可以相互轉(zhuǎn)化。當注意從一個對象轉(zhuǎn)向另一個對象時，原來的知覺對象就成為背景，而原來的背景成為對象。2 知覺的對象與背景不僅互相轉(zhuǎn)化，而且相互依賴。人知覺某一對象，不僅取決于對象本身的特點，而且受對象所處背景的影響。3 知覺定式：發(fā)生在前面的知覺直接影響到后面的知覺，產(chǎn)生了對后續(xù)知覺的準備狀態(tài)。3. 整體性l 定義：人的知覺系統(tǒng)具有把個別屬性、個別部分綜合成整體的能力。如“主觀輪廓”1 對事物個別成分的知覺，又依賴于事物的整體特性。2 人對整體的知覺可

35、能優(yōu)先于對個別成分的知覺。l 影響因素：1 刺激物的結(jié)構(gòu)，包括刺激物的空間分布和時間分布2 個體的知識經(jīng)驗l 作用：（1）提高了人知覺事物的能力。（2）對整體的知覺會抑制對個別成分的知覺。4. 恒常性l 定義：知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，知覺的映像卻保持相對的穩(wěn)定性。l 種類：1 形狀恒常性：從不同角度觀察同一物體時，物體在網(wǎng)膜上投射的形狀是不斷變化的，但我們知覺到的物體形狀并沒有很大變化。2 大小恒常性：指對物體大小的知覺經(jīng)驗，不因物體距離的遠近所構(gòu)成的網(wǎng)膜大小而有所變化的現(xiàn)象。（艾姆斯小屋）3 明度（或視亮度）恒常性：在照明條件改變時，物體的相對明度或視亮度保持不變。4 顏色恒常性：

36、一個有顏色的物體在色光照明下，它的表面顏色并不受色光照明的嚴重影響，而是保持相對不變。l 條件：1 知識經(jīng)驗2 視覺線索：環(huán)境中的各種參照物給人們提供的物體距離、方位和照明條件的信息。3 空間知覺（大綱p25-27）1. 形狀知覺（特征分析、輪廓識別、形狀識別、注意的作用）2. 大小知覺（大小距離不變假設(shè)、熟悉性、鄰近物體的大小、體態(tài)變化）3. 深度知覺（生理線索、單眼線索、雙眼線索）4. 方位知覺（視覺方位定向、聽覺方位定向）4 時間和運動知覺（大綱p27-28）1. 時間知覺（定義、依據(jù)、影響因素）2. 運動知覺（真動知覺、似動知覺）5 知覺的信息加工（大綱p28-29）1. 自下而上加工

37、和自上而下加工2. 模式識別理論Ø 模式：若干元素或成分按一定關(guān)系形成的某種刺激結(jié)構(gòu)。Ø 模式識別：當個體能夠確認他所知覺的某個模式是什么，并將該模式和其他模式區(qū)分開時，就是模式識別。1 模板說2 原型說3 特征說6 錯覺（大綱p29-30）1. 錯覺含義及種類Ø 大小錯覺Ø 形狀方向錯覺2. 產(chǎn)生原因第6章 記憶1 記憶概述（p31-32）1. 含義2. 過程（編碼、存儲、提?。?. 記憶的種類Ø 情景記憶 / 語義記憶Ø 內(nèi)隱記憶 / 外顯記憶Ø 感覺記憶 / 短時記憶 / 長時記憶Ø 陳述性記憶 / 程序性記

38、憶4. 記憶的神經(jīng)生理機制1) 記憶的腦學(xué)說1 整合論（腦均勢說）l 拉胥里認為，記憶是整個皮層活動的結(jié)果，不是皮層上某個特殊部位的機能。l 切除動物大腦面積越大，記憶損傷越嚴重。2 定位說l 記憶是由腦的特定部位負責的。l 布洛卡認為腦的機能都是由大腦的特定區(qū)域負責的；潘菲爾德發(fā)現(xiàn)，用微電極刺激顳葉，會引起對往事的回憶；魯利亞發(fā)現(xiàn)皮層下組織與記憶有密切關(guān)系。3 SPI理論l 圖爾文用該理論解釋多重記憶系統(tǒng)間的關(guān)系。l 假定存在五種記憶和記憶系統(tǒng)：程序記憶、知覺表征、語義記憶、初級記憶和情景記憶系統(tǒng)。（大綱p33）ü 編碼串行：一個記憶模塊的輸出提供給另外模塊的輸入。ü 存

39、儲并行：信息以并行的方式存儲在各個特定的記憶模塊中。ü 提取獨立2) 記憶的腦細胞機制1 反響回路l 指神經(jīng)系統(tǒng)中皮層組織間存在的某種閉合的神經(jīng)環(huán)路。當外界刺激作用環(huán)路時，回路便產(chǎn)生神經(jīng)沖動。刺激停止后，沖動不立即停止。l 白鼠跳臺實驗證明其可能是短時記憶的生理基礎(chǔ)。2 突觸結(jié)構(gòu)l 豐富環(huán)境和貧乏環(huán)境的白鼠實驗表明，長時記憶的神經(jīng)基礎(chǔ)包含神經(jīng)元突觸的持久性改變。l 神經(jīng)元和突觸結(jié)構(gòu)的改變可能是短時記憶向長時記憶過度的生理機制。3 長時程增強作用l 傳遞信息的神經(jīng)元和接受信息的神經(jīng)元之間突觸連接強度增加。l 長時程增強（LTP）有專一性，只對受刺激的通路起強化作用。l 海馬是長時記憶的

40、暫時性儲存場所。3) 記憶的生物化學(xué)機制1 核糖核酸：由學(xué)習(xí)引起的神經(jīng)活動，可以改變與之有關(guān)的神經(jīng)元內(nèi)部的核糖核酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)。2 激素和記憶：激素能影響記憶的保持。某些激素能使大腦更好地注意當前的輸入信息，從而加強記憶的保持。4) 與記憶有關(guān)腦區(qū)1 顳葉中部及皮層下結(jié)構(gòu)（海馬、杏仁核）l 海馬：會引起順行性遺忘海馬損傷的病人不能記住新學(xué)習(xí)的材料。有助于空間記憶的保持。l 杏仁核：在與情緒有強烈關(guān)聯(lián)的記憶中起作用。2 前額葉對情景、工作、空間、時間順序記憶以及記憶的編碼、存儲和提取過程有重要作用。2 感覺記憶1) 含義：客觀刺激停止后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來，也叫瞬時記憶。2) 編碼

41、Ø 圖像記憶：視覺器官能識別刺激的形象特征，能保持一個生動的視覺圖像。是主要的編碼形式。斯伯林有局部報告法代替整體報告法，發(fā)現(xiàn)其容量為9個。Ø 聲像記憶：聽覺的感覺記憶編碼形式。莫瑞部分報告法證明有5個。3) 特征：l 編碼形式依賴于刺激物的物理特征，有鮮明的形象性。l 容量較大，保持時間極短。l 感覺記憶向短時記憶的轉(zhuǎn)換取決于注意。3 短時記憶與工作記憶（大綱p34-360 1. 短時記憶含義2. 編碼方式3. 信息的存儲和提取4. 特征5. 工作記憶（中樞執(zhí)行系統(tǒng)、語音回路、視空間模板、情景緩沖器）4 長時記憶1. 含義l 存儲時間在一分鐘以上的記憶。多數(shù)來自短時記憶，

42、也有一次性獲得的（閃關(guān)燈效應(yīng)）。2. 編碼方式l 信息編碼就是把新的信息納入已有的知識框架內(nèi)，或把一些分散的信息單元組合成一個新的知識框架。l 編碼形式1 按語義類別：即用刺激物的意義進行編碼儲存，是主要方式。2 以語言特點為中介：借助發(fā)音、字形、音韻和節(jié)律等，對當前輸入的信息進行編碼。3 主觀知識：能將分離的項目構(gòu)成一個有聯(lián)系的整體，便于記憶。（無關(guān)聯(lián)的材料）l 影響編碼的因素：（1）編碼時的意識狀態(tài)。（2）加工深度3. 信息存儲和提取1) 存儲的動態(tài)變化：消退、概括化、完整化、具體化l 量的方面：隨時間推移，保持量逐漸下降。l 質(zhì)的方面：內(nèi)容簡略和概括，不重要的細節(jié)會趨于消失；內(nèi)容更具體，

43、或更為夸張和突出。（卡密克爾聽名稱記圖形）l 記憶恢復(fù)：指學(xué)習(xí)某種材料后間隔一段時間所測量的保持量，比學(xué)習(xí)后立即測量的保持量要高，兒童期較普遍。2) 存儲的條件和方法1 組織有效的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要及時、合理安排分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)、閱讀和重現(xiàn)交替、注意排除前后材料的影響（系列位置效應(yīng)）。2 利用外部記憶手段（記筆記、編提綱）3 注意用腦健康和用腦衛(wèi)生。（營養(yǎng)不良、吸毒和飲酒）3) 信息提取形式1 再認：人們對感知過、思考過和體驗過的事物，當它再度呈現(xiàn)時，仍能認識的心理過程。有感知和思維兩種水平。2 回憶：是過去經(jīng)歷過的事物的形象或概念在人們的頭腦中重新出現(xiàn)的過程。ü 聯(lián)想是回憶的基礎(chǔ)。&#

44、252; 定勢和興趣直接影響回憶的方向和效果。ü 雙重提取。（表象和詞語）ü 暗示回憶和再認有助于信息的提取。ü 與干擾作斗爭。舌尖現(xiàn)象明明知道而當時又回憶不起來的現(xiàn)象。3 再認比回憶簡單、容易，但兩者沒有本質(zhì)上的區(qū)別。4) 信息提取線索：保證提取和編碼時的情景、生理、心理狀態(tài)一致，遵循編碼特異性原理。l 情景依存性記憶；狀態(tài)依存性記憶。5 遺忘（大綱p37-38）1. 含義2. 遺忘進程（遺忘曲線）3. 影響因素4. 遺忘理論6 內(nèi)隱記憶（大綱p38-39）1. 含義2. 內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系第7章 思維1 思維概述1. 含義：借助語言、表象或動作實現(xiàn)的對客

45、觀事物概括和間接的認識，是認識的高級形式。它能揭示事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系。2. 特征1 概括性ü 在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括。ü 概括水平在一定程度上表現(xiàn)了思維的水平。2 間接性：人們借助于一定的媒介和知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識。3 思維是對經(jīng)驗的改組ü 思維是一種探索和發(fā)現(xiàn)新事物的心理過程。ü 思維不是簡單地再現(xiàn)經(jīng)驗，而是對已有的知識經(jīng)驗進行改組、建構(gòu)的過程。3. 種類1) 直觀動作思維、形象思維和邏輯思維1 直觀動作思維：通過實際操作解決問題的思維活動。解決問題依賴于實際動作。2 形象思維：利用頭腦中

46、的具體形象來解決問題的思維形式。3 邏輯思維：面對理論性質(zhì)的任務(wù)，運用概念、判斷和推理等方式解決問題的思維形式。是一切思維形態(tài)的核心。2) 經(jīng)驗和理論思維1 經(jīng)驗思維：憑借日常生活經(jīng)驗進行的思維活動，易產(chǎn)生片面性。2 理論思維：根據(jù)科學(xué)的概念和論斷，判斷某一事物，解決某個問題。3) 直覺和分析思維1 直覺思維：面臨新的問題、新的事物和現(xiàn)象時，能迅速理解并作出判斷。2 分析思維：遵循嚴密的邏輯規(guī)律，最后得出合乎邏輯的正確答案。4) 輻合和發(fā)散思維1 輻合思維：根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題。2 發(fā)散思維：沿著不同的方向思考，重新組織當前的信息和記憶系統(tǒng)中存儲的信息，產(chǎn)生大量、獨特的新思想

47、。5) 常規(guī)和創(chuàng)造思維1 常規(guī)思維：運用已獲得的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題。2 創(chuàng)造思維：重新組織已有的知識經(jīng)驗，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動。4. 過程1) 分析與綜合思維的基本過程ü 分析：在頭腦中把事物的整體分解為各個部分或各個屬性。ü 綜合：把事物的各個部分、特征、屬性結(jié)合起來，形成一個整體。ü 分析是綜合的基礎(chǔ)，任何一種思維活動既需分析，也需綜合。2) 比較ü 把各種事物和現(xiàn)象加以對比，確定它們的相同、不同點及其關(guān)系。ü 比較以分析為前提，與分類相聯(lián)系。3) 抽象與概括ü 抽象：在思想上抽

48、出各種事物或現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄個別特征和屬性的過程。ü 概括：在抽象的基礎(chǔ)上，形成對事物概括的認識。ü 抽象越能離開具體事物，形成的概括水平就越高，越接近事物本質(zhì)。2 概念（大綱p41-43）1. 含義2. 種類Ø 具體概念和抽象概念Ø 合取概念、析取概念和關(guān)系概念Ø 自然概念和人工概念3. 概念結(jié)構(gòu)的理論l 層次網(wǎng)絡(luò)模型、特征表理論、原型模型4. 概念的形成ü 實驗研究：布魯納人工概念形成實驗、里伯人工語法內(nèi)隱學(xué)習(xí)實驗ü 形成途徑：假設(shè)檢驗說、內(nèi)隱學(xué)習(xí)說、樣例學(xué)習(xí)說和原型學(xué)習(xí)說ü 形成策略：保守性聚焦、冒

49、險性聚焦、同時性掃描、繼時性掃描ü 形成階段：類化、抽象化、辨別3 推理1. 概念：指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維活動。2. 種類1 演繹推理：從具體事物歸納出一般結(jié)論的推理。Ø 三段論：指由兩個簡單判斷作為前提和一個簡單判斷作為結(jié)論組成的推理。ü 包括三個部分：大前提（已知的一般結(jié)論）、小前提（研究的特殊結(jié)論）、結(jié)論（根據(jù)一般原理，對特殊情況做出的判斷）Ø 線性推理：所給予的兩個前提說明了三個邏輯項之間的可傳遞關(guān)系，也稱關(guān)系推理。Ø 條件推理：人們利用條件性命題進行的推理。ü 證實傾向人們傾向于證實某種假

50、設(shè)，很少去證偽它們。2 歸納推理：根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的推理。Ø 完全歸納推理：根據(jù)一類中每個對象都具有或不具有某種屬性，推出該類事物的全部對象都具有或不具有這種屬性的歸納推理。Ø 不完全歸納推理：根據(jù)某類事物部分對象具有某屬性，推出該類事物的全部對象具有這種屬性的推理。ü 簡單枚舉法：根據(jù)某類事物部分對象具有某屬性，并且在不斷重復(fù)中從未出現(xiàn)相反的情況，推出該類事物的全部對象都具有這種屬性的推理。ü 科學(xué)歸納法：根據(jù)某類事物部分對象具有某屬性的考察，并根據(jù)對這部分對象與屬性間具有的因果聯(lián)系的分析，推出該類事物的全部對象都具有這種屬性的推理。3. 解釋三

51、段論推理的心理學(xué)理論1 氣氛效應(yīng)理論：在三段論中，前提所使用的邏輯量詞產(chǎn)生了一種“氣氛”，使人們?nèi)菀捉邮馨型贿壿嬃吭~的結(jié)論。l 兩個全稱的前提使人傾向于得出全稱的結(jié)論。l 兩個特稱的前提使人傾向于得出特稱的結(jié)論l 兩個肯定的前提使人傾向于得出肯定的結(jié)論。l 兩個否定的前提使人傾向于得出否定的結(jié)論。l 一個全稱前提和一個特稱前提，使人傾向于得出特稱結(jié)論。2 換位理論：三段論推理中所犯錯誤不是“氣氛”造成的，而是錯誤地解釋了前提。Eg：認為“所有A是B” = “所有B是A”（錯誤）3 心理模型理論：三段論推理的第一步是構(gòu)建一個將兩個前提中的信息結(jié)合起來的心理模型，這個模型通常提示某個結(jié)論。然

52、后通過搜索與該結(jié)論不相容的其他替代心理模型來評價結(jié)論的真實性。若搜索不到，則結(jié)論真實。l 推理中的錯誤是因為對前提信息加工不充分，或者說受制于工作記憶的容量。4 問題解決1. 問題解決含義1 問題：在事物的初始狀態(tài)和想要達到的目標狀態(tài)之間存在障礙的情景。2 問題成分l 給定：問題的起始狀態(tài)。l 目標：問題要求的答案或目標狀態(tài)。l 障礙：正確的解決方法必須間接地通過一定的思維活動才能達到目標狀態(tài)。3 問題解決：由一定的情景引起的，按照一定的目標，應(yīng)用各種認知活動、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。2. 思維過程：發(fā)現(xiàn)問題、分析（明確）問題、提出假設(shè)和驗證假設(shè)ü 問題空

53、間：指問題解決者對問題的一切可能的認識狀態(tài)，包括初始狀態(tài)、目標狀態(tài)及從初始狀態(tài)轉(zhuǎn)化為目標狀態(tài)的認知操作。ü 問題解決：對問題空間進行搜索，找到從問題的初始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的通路。3. 問題種類1 根據(jù)問題的組織程度：l 結(jié)構(gòu)良好問題：具有明確的目的、條件和解答的問題。l 結(jié)構(gòu)不良問題：具有不明確的目標、條件和解答的問題。2 根據(jù)問題解決者是否有對手：對抗性問題；非對抗性問題。3 根據(jù)解題者具有相關(guān)知識的多少：l 語義豐富的問題：解題者對所要解決的問題有許多相關(guān)知識。l 語義貧乏的問題：解題者對所要解決的問題沒有相關(guān)的經(jīng)驗。4. 問題解決策略1） 算法l 在問題空間搜索所有可能的解決問

54、題的方法，直到選擇一種有效的方法解決問題。l 評價：（1）優(yōu)點是能夠保證問題的解決。（2）缺點是需大量的嘗試，費時費力。問題復(fù)雜時很難解決問題。2） 啟發(fā)法v 人根據(jù)一定的經(jīng)驗，在問題空間內(nèi)進行較少的搜索，以達到問題解決的方法。不能保證問題一定能解決，但有效且省時省力。1 手段目的分析：將需要達到的問題的目標狀態(tài)分成若干子目標，通過實現(xiàn)一系列子目標最終達成總目標。2 逆向搜索：從問題的目標狀態(tài)開始搜索直至找到通往初始狀態(tài)的通路。ü 適合解決那些從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)只有少數(shù)通路的問題。3 爬山法：采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標狀態(tài)間的距離，以達到問題解決。ü 區(qū)別：爬山

55、法是純粹“向前進”策略；手段目標分析法可能會暫時擴大目標與初始狀態(tài)的差異。4 類推法：聯(lián)系以前用過的方法尋求解答。5. 影響問題解決的因素1 知識（數(shù)量、組織方式、表征方式）2 定勢：由先前的心理操作所引起的對活動的準備狀態(tài)。（陸欽斯量杯實驗）3 功能固著：人們把某種功能賦予某種物體的傾向。（鄧克爾盒子問題）4 動機倒U型曲線ü 在一定的范圍內(nèi)，解決問題的效率隨動機強度的增高而上升，中等強度是解決問題的最佳水平。5 情緒6 人際關(guān)系7 原型啟發(fā)：把對問題有啟示作用的相類似事物稱為原型。5 判斷和決策1. 決策含義：在幾種備選方案中進行選擇的過程。決策好壞直接影響行動效果。Ø

56、 確定性決策：在確定的條件下，對備選的方案做出選擇的過程。Ø 風(fēng)險決策：在不確定的條件下作出選擇的過程。2. 決策的理性觀1 古典決策理論：“經(jīng)濟人假設(shè)”基礎(chǔ)上。決策者有完全的理性能力，追求個人利益最大化。2 行為決策理論：ü 西蒙認為，決策是對行動目標與手段的探索、判斷、評價，直至選擇的過程。ü 決策者的理性是有限的理性。ü 滿意性原則個體并不考慮所有可能的選項，僅僅考慮幾個選項，一旦滿意就停止搜索。3. 決策過程研究1 期望效用理論：馮·諾依曼和摩根斯坦提出。2 前景理論：卡尼曼。（1）多數(shù)人面臨獲得時是“風(fēng)險規(guī)避”，面臨損失時是“風(fēng)險偏好”，對損失比獲得更敏感。（2）啟發(fā)式策略有：ü 代表性啟發(fā)法：指人們估計事件發(fā)生的概率時，受它與其所屬總體的基本特性相似性程度的影響。ü 易得性啟發(fā)法：指傾向于根據(jù)事件或現(xiàn)象在記憶中獲得的難易程度來評估其概率的現(xiàn)象。ü 錨定和調(diào)整啟發(fā)法：人們根據(jù)給定的信息作出最初的估計后，以后根據(jù)當前的問題對最初的估計做出調(diào)整，但調(diào)整的幅度不大。6 創(chuàng)造性思維（大綱p46-47）1. 含義和特征2. 基本過程（定向、準備、醞釀、頓悟、驗證