初中 初二 部編版《道德與法治》八年級(jí)上冊以禮待人—授課PPT 課件

1、深圳市道德與法治課程與教學(xué)資源庫建設(shè) 教材版本：部編人教版 課 題：以禮待人 授課人：梁宇菡 學(xué)校：深圳市松泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校 審課人：萬雪梅 單位：深圳市羅湖區(qū) 教育科學(xué)研究院以禮待人“禮”的字源 在社會(huì)生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。一、含義 禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。(P37) 小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖一家先到了就餐地點(diǎn)，找到了包間。進(jìn)屋后，小巖搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在茶幾上。自顧自玩手機(jī)。一會(huì)兒，幾位朋友來了，他們主動(dòng)與小巖打招呼，小巖只是答應(yīng)了一句，眼睛沒有離開他的手機(jī)。因?yàn)榈鹊臅r(shí)間比較久，小巖有些餓了。菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃。媽媽提

2、醒他別著急，大人還沒有開始呢。小巖鼓著嘴，很生氣第一幕你認(rèn)為小巖同學(xué)哪些方面做得不合適？如果你是小巖一家的朋友，你會(huì)怎么想？二、 以禮待人的重要性1. 文明有禮是人立身處世的前提。(P37) 文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。 吃完了飯，小巖在媽媽的再三催促之下，不情愿地到小區(qū)樓下扔垃圾。他走到垃圾桶前，看了一眼各個(gè)垃圾桶上的分類指示，不耐煩地說：“真麻煩?。　彼挚戳丝此闹?，好像垃圾分類監(jiān)管員并沒有在附近。他趕緊將整包垃圾隨意塞在了離他最近的桶里，然后撒腿就跑。第二幕小巖做得對(duì)嗎？你還觀察到了小區(qū)中存在哪些

3、不文明現(xiàn)象？二、 以禮待人的重要性2. 文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。(P38) 誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。 小巖跑到家附近公園的體育場，剛好看見有一位外國人在和中國人打籃球，雙方球技都很好，打得熱火朝天，小巖也漸漸看入迷了。當(dāng)那位中國人進(jìn)球時(shí)，小巖都會(huì)高興地跳起來?？擅慨?dāng)外國人投進(jìn)球時(shí)，小巖都會(huì)發(fā)出“哎！”的聲音，還會(huì)不時(shí)喊著“外國人，漏油！”的口號(hào)。那位外國人終于忍不住了，丟下球眉頭緊鎖著朝小巖走來。小巖見狀便趕緊溜回了家。第三幕小巖的做法會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢？二、 以禮待人的重要性3.

4、 文明有禮體現(xiàn)國家形象。(P39) 在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。二、以禮待人的重要性32文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提1文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧文明有禮體現(xiàn)國家形象二、怎樣做一個(gè)文明有禮的人 1. 做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。（P39）探望別人：中途先走：請人批評(píng)：請人幫助：麻煩別人：拜訪失陪指教勞駕打擾起身作別：請人別送：請人指點(diǎn)：托人辦事：求人諒解：告辭留步賜教拜托包涵二、怎樣做一個(gè)文明有禮的人 1. 做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。（P39）2. 做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。（P40）面必

5、凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。二、怎樣做一個(gè)文明有禮的人 1. 做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。（P39）2. 做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。（P40）3. 做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。（P40）鞠躬如也，以禮待人以禮待人待人禮為先做文明有禮的人禮的含義文明有禮的重要性態(tài)度謙和、用語文明儀表整潔、舉止端莊學(xué)習(xí)觀察、思考踐行以禮待人課后小結(jié)個(gè)人社會(huì)國家以禮待人1.“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒?！边@句話著重強(qiáng)調(diào)了在人際交往中要做到（ ）A.自尊自信 B.自立自強(qiáng)C.與人為善 D.平等待人課堂練習(xí)以禮待人2. 斑馬線是城市里的生命線、文明線。下圖漫畫中司機(jī)的行為是為了獲得他