初中 初二 美術(shù)《水墨探索》課件

1、第四課 水墨 探索新安中學(xué)（集團(tuán)）第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 歐陽(yáng)俐 進(jìn)入21世紀(jì)，水墨畫(huà)逐漸呈現(xiàn)出現(xiàn)代特性，一些比較前衛(wèi)的藝術(shù)家，通過(guò)自己對(duì)現(xiàn)代水墨的理解來(lái)重新審視水墨結(jié)構(gòu)，他們用新的觀念和另一種方式來(lái)利用水墨語(yǔ)言，這些探索從不同的側(cè)面豐富著中國(guó)現(xiàn)代水墨藝術(shù)的內(nèi)容。朱雨澤 朱雨澤的新水墨作品，作畫(huà)過(guò)程與其說(shuō)是主觀意圖的作品，不如說(shuō)是偶然性作用造就的。 但這種偶然性被朱雨澤先生無(wú)數(shù)次實(shí)踐之后成為了必然，更好的調(diào)整把握材料的同時(shí)，充分利用偶然性，用藝術(shù)家特有的真誠(chéng)與天地對(duì)話，營(yíng)造天人合一的和諧環(huán)境。 通過(guò)藝術(shù)家的反復(fù)實(shí)踐所呈現(xiàn)的畫(huà)面，將偶然變成出藝術(shù)效果的一種必然。這種偶然性所完成的造型，是絕對(duì)造型，畫(huà)家認(rèn)為

2、這才是徹底的繪畫(huà)。王天德 王天德對(duì)當(dāng)代水墨表現(xiàn)形式與創(chuàng)作語(yǔ)言的探索經(jīng)歷了“圓系列”、“扇面”、“水墨菜單”、“中國(guó)服裝”、“孤山”、“數(shù)碼系列”到“后山圖”等幾個(gè)過(guò)程，他的水墨空間觀念既是繪畫(huà)，也是類(lèi)浮雕。 通過(guò)碑、冊(cè)和觀念藝術(shù)三種形式，打開(kāi)了探索之“門(mén)”，對(duì)中國(guó)民間傳世文獻(xiàn)與文化傳統(tǒng)做出了別樣的解讀。 在碑、冊(cè)兩部分的展示中，藝術(shù)家以火灼取代毛筆書(shū)寫(xiě)的手法，將灼空的山水或書(shū)法創(chuàng)作覆于古代石碑拓片和冊(cè)頁(yè)之上，造成局部鏤空線形，不僅像是經(jīng)過(guò)歲月和風(fēng)雨的侵蝕，而且改變了欣賞傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)時(shí)圖文分立的慣常模式，形成王天德總體的視覺(jué)語(yǔ)言朱振庚 朱振庚的藝術(shù)，營(yíng)養(yǎng)取自于民間，這從他日常搜集積藏的年畫(huà)、民間木版

3、畫(huà)、民間紙馬、泥玩具中可以找到源頭； 同時(shí)也對(duì)西方的現(xiàn)代藝術(shù)作了吸收融匯，在中國(guó)畫(huà)筆墨語(yǔ)言的表現(xiàn)上頗有創(chuàng)新，將“土”和“洋”融為一爐，為己所用 朱振庚 新禧圖二 8138cm 紙本重彩 2007年對(duì)“粉”的運(yùn)用是獨(dú)門(mén)技藝，在傳統(tǒng)水墨畫(huà)中，“粉”是極其慎用的，因?yàn)槿菀鬃尞?huà)面俗氣，但他用“粉”則畫(huà)出了高格調(diào)。大量使用朱磦、朱砂、石青、石綠等配色，形成一種響亮的畫(huà)面效果，成功地把中國(guó)民間藝術(shù)元素轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代繪畫(huà)語(yǔ)言。其重彩作品具有古代壁畫(huà)豐富斑駁的視覺(jué)效果，充滿了質(zhì)樸與博大的厚重感劉國(guó)松 （被譽(yù)為現(xiàn)代水墨之父）1932年生于安徽蚌埠，祖籍山東青州，1949年定居臺(tái)灣。1956年臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系畢業(yè)后創(chuàng)立五月畫(huà)會(huì)，推動(dòng)現(xiàn)代藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，隨后倡導(dǎo)“中國(guó)畫(huà)的現(xiàn)代化”，提出“模仿新的，不能代替模仿舊的；抄襲西洋的，不能代替抄襲中國(guó)的”與“革中峰的命”的鮮明主張劉國(guó)松寒山雪霽劉國(guó)松“太空水墨畫(huà)”系列劉國(guó)松吸附法：在敞口容器內(nèi)裝水后，在水面上滴灑墨汁，再以干燥的宣紙覆蓋后，馬上拿起來(lái)晾干；在水面上撒上墨汁后，可另外加滴灑一些顏料，產(chǎn)生更加美麗的肌理。撞粉法： 撞粉法是在色未干之際以粉撞入，使粉浮于色上形成自然和諧、鮮潤(rùn)亮澤的變化，過(guò)程中模糊掉用