學(xué)習(xí)《2022版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)2022版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是一線教師教學(xué)的指導(dǎo)思想，通 過聆聽XXX教授和XXX教授關(guān)于新課標(biāo)的解讀講座，我深刻 意識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)要更凸顯育人價(jià)值。首先，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，樹立學(xué)生的世界觀和人生觀。英 語(yǔ)是當(dāng)今世界廣泛使用的語(yǔ)言，是國(guó)際交流與合作的重要語(yǔ) 言工具，承載著文明的傳播，對(duì)“中國(guó)走向世界，世界了解 中國(guó)”有著不可忽視的作用。英語(yǔ)課程是工具性和人文性的 統(tǒng)一，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生得以了解世界，可以比照中國(guó)和 其他國(guó)家的文化差異，汲取其他文化的精華，形成跨文化交 流意識(shí)，通過運(yùn)用英語(yǔ)，學(xué)生可以傳播中國(guó)文化，增強(qiáng)本民 族的文化自信，在與國(guó)際的交流和探討中，逐步形

2、成客觀, 理性的世界觀和人生觀。其次，英語(yǔ)課程內(nèi)容的主題范疇有助于學(xué)生形成對(duì)自 我，對(duì)社會(huì)和對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。英語(yǔ)課程內(nèi)容的選取更緊密聯(lián) 系生活，聚焦人與自我、人與社會(huì)和人與自然等三大主題范 疇。其中人與自我主題關(guān)注學(xué)生本身的生活和學(xué)習(xí)，通過其 子主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)做人和做事。人與社會(huì)主 題的學(xué)習(xí)內(nèi)容將啟發(fā)學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何成為好 公民，如何在社會(huì)中與他人良好溝通都在子主題內(nèi)容中一一 表達(dá)。人與自然的主題內(nèi)容設(shè)置讓學(xué)生意識(shí)到人類作為大自 然的一局部要保護(hù)環(huán)境，善待自然界的生命。英語(yǔ)課程的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的開展，而核心素 養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中表達(dá)。英語(yǔ)課程將從語(yǔ)言能力，文

3、 化意識(shí)，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng), 這四個(gè)主要方面互相滲透，相互融合，共同促進(jìn)學(xué)生核心素 養(yǎng)的開展。學(xué)生語(yǔ)言能力的提升有助于文化意識(shí)的進(jìn)一步提 高，更能深入了解世界各國(guó)的文化，促進(jìn)跨文化交流，在此 基礎(chǔ)上，通過交流和學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維將進(jìn)一步拓展，可以 更加客觀地看待世界，拓展國(guó)際視野，在跨文化的交流中展 現(xiàn)文化自信，有了更高目標(biāo)的引領(lǐng)，學(xué)生將更加投入學(xué)習(xí)， 努力提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。作為低段英語(yǔ)教師，學(xué)生剛開始接觸英語(yǔ)，如何實(shí) 現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)中的育人價(jià)值是我們需要思考的。XXX教授指出 “英語(yǔ)教學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用能力”，要 給予學(xué)生真實(shí)的課堂，因此在教學(xué)過程中，我

4、們更要注重學(xué) 生的體驗(yàn)和感知，通過貼近生活的主題如朋友，學(xué)校等學(xué)生 感興趣的話題，利用視頻，圖片，歌曲，實(shí)物等聯(lián)系實(shí)際的 媒介讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的語(yǔ)用功能，并從中感知三大主題引 領(lǐng)下的價(jià)值觀。以我校一年級(jí)英語(yǔ)教材新魔法英語(yǔ)第五單元In theclassroom為例，一年級(jí)備課組以學(xué)生所在教室為出發(fā)點(diǎn), 拍攝真實(shí)教室場(chǎng)景，讓學(xué)生用所學(xué)的單詞描述教室里的物品 讓學(xué)生感受到真實(shí)的課堂和語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，在 “人和社會(huì)”主題的引領(lǐng)下，教師們提煉了 “遵守規(guī)那么” (Follow the rules)的單元主題，帶著學(xué)生基于教材語(yǔ)篇， 講所學(xué)rules用于不同的學(xué)校場(chǎng)景(classroom, teachers? office, library, canteen)，在描述不同場(chǎng) 景應(yīng)用的規(guī)那么中，學(xué)生能感知遵守規(guī)那么的重要性，并學(xué)會(huì)如 何用禮貌用語(yǔ)(please)請(qǐng)他人遵守規(guī)那么。以上是我本次對(duì)于新課標(biāo)學(xué)習(xí)的初步體會(huì)，通過英語(yǔ)教 學(xué)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，到達(dá)育人目標(biāo)，是新時(shí)代的要求, 是以學(xué)生為教學(xué)主體的教學(xué)理念的落實(shí)，需要教師在備課時(shí) 多從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、情感、思想