2022年七下語(yǔ)文四單元知識(shí)點(diǎn)

1、 七下語(yǔ)文四單元知識(shí)點(diǎn) 做閱讀題要弄清題干中的話和命題者的話。題目中消失的語(yǔ)句，一般是同學(xué)要理解和分析的對(duì)象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)同學(xué)明確解答重點(diǎn)或者供應(yīng)限制條件的作用。下面是我整理的七下語(yǔ)文四單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 七下語(yǔ)文四單元學(xué)問(wèn)點(diǎn) 【四單元.社戲】 本文的標(biāo)題“社戲”既是全文故事情節(jié)進(jìn)展的線索，又是故事內(nèi)容的概括。 本文以到趙莊看社戲?yàn)榫€索，先略寫(xiě)在平橋村的歡樂(lè)生活，再詳寫(xiě)從平橋村夜航到趙莊看戲的全過(guò)程?？坍?huà)了一群農(nóng)家少年伴侶的形象，表現(xiàn)勞動(dòng)人民純樸、和善、友愛(ài)、無(wú)私的美妙品德，展現(xiàn)農(nóng)村自由天地中布滿詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活畫(huà)卷，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)美妙自由生

2、活的憧憬。 重難點(diǎn)句子 1.我的很重的心忽而輕松了，身體也好像伸展的到說(shuō)不出的大。 “輕松”“伸展”兩詞用得特別精彩，與上文的懊喪、壓抑形成鮮亮的對(duì)比，傳神地表現(xiàn)出了“我”得以能去看戲時(shí)高興輕快的心情?！罢f(shuō)不出的大”夸張地表現(xiàn)身體的輕松。 2.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。 從修辭格的角度看，連山仿佛是獸脊，運(yùn)用了比方的手法;連山都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，又是運(yùn)用了擬人方法，這兩種修辭方法的運(yùn)用，使得語(yǔ)言生動(dòng)形象。從景物描寫(xiě)的角度說(shuō)，這是以坐船人的感覺(jué)來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，連山的外形像獸脊，在朦朧的月光下顏色淡黑如鐵，由于凹凸起伏，則像是踴躍飛跑，這句描寫(xiě)的精彩之處是用動(dòng)

3、詞“踴躍”來(lái)寫(xiě)山，把靜態(tài)的連山寫(xiě)活了。這種以動(dòng)寫(xiě)靜，襯托了船行之快，又襯出了想看到社戲的急迫心情。 3.回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。 “回望”兩字表現(xiàn)“我”依依不舍的心情，“罩”字通過(guò)視覺(jué)表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景，再次以仙境比擬社戲，與來(lái)時(shí)呼應(yīng)。這句布滿了夢(mèng)幻般顏色的描寫(xiě)，表達(dá)了兒時(shí)眼中社戲的美。 4.那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。 這一句用了一個(gè)富有童話顏色的比方，新穎而貼切，又有水鄉(xiāng)特色，反映了兒童富于幻想的特點(diǎn)和開(kāi)心的心情。寫(xiě)老漁父的喝彩則是通過(guò)旁觀者的贊美來(lái)襯托孩子們駕船技

4、術(shù)的嫻熟超群，從側(cè)面描寫(xiě)歸航之快。 六一公公是一個(gè)怎樣的形象? 六一公公的形象本文主要是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)的。對(duì)于孩子們偷他的豆，只是責(zé)怪“不愿好好地摘，踏壞了不少”，聽(tīng)說(shuō)摘豆是為了請(qǐng)客，立刻說(shuō)“這是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?，他并不是吝嗇的?后來(lái)他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱忱好客的性格?！拔摇笨淞怂痪?，他“竟特別感謝起來(lái)”，體現(xiàn)了他狡猾厚道的農(nóng)夫本色。 重點(diǎn)段落 第10-13段 (1) 環(huán)境描寫(xiě)：詳細(xì)描寫(xiě)的景物 (2) 描寫(xiě)角度：聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)(詳細(xì)景物) (3) 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去，但我確還以為船慢。(第11段) 比方、擬人;寫(xiě)出了劃船之快和“我”看戲心情的急

5、迫。 (4) “我”的心理變化：輕松 - 急迫 - 沉醉 人物性格：雙喜(聰慧機(jī)智、考慮周到、辦事堅(jiān)決) 、六一公公(和善淳樸、熱忱好客) 【四單元.安塞腰鼓散文】 一、重點(diǎn)字詞 1.給下列加點(diǎn)字注音。 亢kng奮 晦hu暗 羈j絆 驀m然 冗rng雜 戛ji然而止 2.解釋下列詞語(yǔ)。 (1)亢奮：極度興奮。 (2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。 (3)驀然：突然，猛然。 (4)冗雜：繁雜。 (5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。 (6)戛然而止：聲音突然中止。 3.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊! (2)百十個(gè)斜背響鼓的后

6、生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單 愈捶愈烈! 苦痛和歡快，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!分散!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片 三、文學(xué)(文體)常識(shí) 安塞腰鼓的是劉成章。安塞腰鼓是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力氣的文章，全文以“好一個(gè)安塞腰鼓”為線索，按表演前、表演中、表演后三個(gè)階段綻開(kāi)描寫(xiě)。不僅表現(xiàn)了安塞腰鼓這種民間藝術(shù)粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的特點(diǎn)，而且反映了陜北人粗獷、豪邁、開(kāi)放的

7、性格特征。劉成章。 詞語(yǔ)積累：P124解釋1-5，P125解釋1，P126解釋1 1. 修辭：比方、排比(增加語(yǔ)勢(shì))、反復(fù)(強(qiáng)調(diào)) P127練習(xí)三 2. P126課后練習(xí)二(答案詳見(jiàn)三點(diǎn)一測(cè)P192-193) 3.全文結(jié)構(gòu)：打鼓前(寧?kù)o) 打鼓中(舞動(dòng)) 打鼓后(安靜) 4.主題思想：借安塞腰鼓表達(dá)生命、力氣之美 修辭手法的作用 (1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。 1、比方、擬人：生動(dòng)形象; 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。 2、排比：有氣概、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等; 答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性 3;設(shè)問(wèn)：引起讀者留意和思索; 答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的留意和思索 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等; 4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了 5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣 閱讀理解七步自讀法 (1)通讀課文，借工具書(shū)掃除文字障礙。正音、正形、詞語(yǔ)解釋; (2)通讀課文，分析課