2015-2016學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)15.2.1分式的乘除（第1課時(shí)）分式的乘除課件（新版）新人教版

1、15.2.1 分式的乘除第1課時(shí) 分式的乘除課件說明本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了分式基本性質(zhì)和因式分解的基礎(chǔ) 上進(jìn)一步學(xué)習(xí)分式的乘除法. 通過類比分?jǐn)?shù)的乘除 法法則，引申得出分式的乘除法法則，并且能運(yùn) 用分式的乘除法法則進(jìn)行計(jì)算2015-2016學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)15.2.1分式的乘除（第1課時(shí)）分式的乘除課件（新版）新人教版 如何用文字語(yǔ)言來描述？ 乘法法則： 分式乘分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為積的分母.探索分式的乘除法法則 分式的乘除法法則： （1）本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容？（2）分式的乘除法運(yùn)算與分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算有什么 區(qū)別和聯(lián)系？課堂小結(jié)例3“豐收1號(hào)”小麥的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為a米的正方

2、形減去一個(gè)邊長(zhǎng)為1米的正方形蓄水池后余下的部分，“豐收2號(hào)”小麥的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為（a-1）米的正方形，兩塊試驗(yàn)田的小麥都收獲了1000千克（1）哪種小麥的單位面積產(chǎn)量高？（2）單位面積產(chǎn)量高是低的多少倍？動(dòng)腦思考，例題解析探索分式的乘除法法則 除法法則： 分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘. 如何用文字語(yǔ)言來描述？ 分式的乘除法法則： 如何用文字語(yǔ)言來描述？ 乘法法則： 分式乘分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為積的分母.探索分式的乘除法法則 分式的乘除法法則： （1）本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容？（2）分式的乘除法運(yùn)算與分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算有什么 區(qū)別和聯(lián)系？課堂小結(jié)學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)：1理解分式的乘除法法則，體會(huì)類比的思想. 2會(huì)根據(jù)分式的乘除法法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算，并理 解其算理.學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 分式的乘除法法則的運(yùn)用課件說明（1）這個(gè)長(zhǎng)方體容器的高怎么表示？問題1 一個(gè)水平放置的長(zhǎng)方體容器，其容積為V，底面的長(zhǎng)為a，寬為b，當(dāng)容器內(nèi)的水占容積的 時(shí)，水面的高度為多少？創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知容器內(nèi)水面的高與容器高的比和容器內(nèi)的水所占容積的比相等. 所以水面的高度為問題1 一個(gè)水平放置的長(zhǎng)方體容器，其容積為V，底面的長(zhǎng)為a，寬為b，當(dāng)容器內(nèi)的水占容積的 時(shí)，水面的高度為多少？創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知（2）容器內(nèi)水面的高與容器內(nèi)的水所占容積間有何關(guān) 系？2015-2016學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)

4、上冊(cè)15.2.1分式的乘除（第1課時(shí)）分式的乘除課件（新版）新人教版平均每天工作多少hm2.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知問題2大拖拉機(jī)m 天耕地a hm2，小拖拉機(jī)n天耕地b hm2，大拖拉機(jī)的工作效率是小拖拉機(jī)的工作效率的多少倍？（1）本題中出現(xiàn)的“工作效率”的含義是什么？大拖拉機(jī)的工作效率為小拖拉機(jī)的工作效率為創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知問題2大拖拉機(jī)m 天耕地a hm2，小拖拉機(jī)n天耕地b hm2，大拖拉機(jī)的工作效率是小拖拉機(jī)的工作效率的多少倍？（2）大拖拉機(jī)和小拖拉機(jī)的工作效率怎樣表示？ 大拖拉機(jī)的工作效率是小拖拉機(jī)的工作效率的 倍.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知問題2大拖拉機(jī)m 天耕地a hm2，小拖拉機(jī)n天耕地b

5、 hm2，大拖拉機(jī)的工作效率是小拖拉機(jī)的工作效率的多少倍？創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知中，其中涉及到分式的有哪些運(yùn)算？你能用學(xué)過的運(yùn)算法則求出結(jié)果嗎？ 觀察上述兩個(gè)問題中所列出的式子和在計(jì)算的過程中，你運(yùn)用了分?jǐn)?shù)的什么法則？你能敘述這個(gè)法則嗎？ 如果將分?jǐn)?shù)換成分式，那么你能類比分?jǐn)?shù)的乘除法法則，說出分式的乘除法法則嗎？怎樣用字母來表示分式的乘除法法則呢？ 探索分式的乘除法法則 問題3 計(jì)算：如何用文字語(yǔ)言來描述？乘法法則：分式乘分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為積的分母.探索分式的乘除法法則 分式的乘除法法則： 探索分式的乘除法法則 除法法則： 分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘.如何用文字語(yǔ)言來描述？分式的乘除法法則： 動(dòng)腦思考，例題解析例1計(jì)算：解:例2 計(jì)算：動(dòng)腦思考，例題解析例3“豐收1號(hào)”小麥的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為a米的正方形減去一個(gè)邊長(zhǎng)為1米的正方形蓄水池后余下的部分，“豐收2號(hào)”小麥的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為（a-1）米的正方形，兩塊試驗(yàn)田的小麥都收獲了1000千克（1）哪種小麥的單位面積產(chǎn)量高？（2）單位面積產(chǎn)量高是低的多少倍？動(dòng)腦思考，例題解析課堂練習(xí)練習(xí)1計(jì)算：2015-2016學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)15.2