五年級下冊英語教案Lesson 2 I like dancing. 接力版

1、.*;第 PAGE3 頁Lesson 2I like dancing.教學目標【知識目的】1.學生可以理解、正確朗讀并運用本課新單詞短語；2.學生可以認讀并理解My hobby is XXX. I like doing XX.【才能目的】學生能表達自己喜歡參與的體育活動和日常活動。 【情感目的】通過學習課文內(nèi)容和重點句型鼓勵學生積極參與各項活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好教學重難點【教學重點】可以運用I like doing XX.句型來描繪自己喜歡參與什么活動。【教學難點】讓學生意識到動詞的ing形式可以承擔類似名詞的功能。課前準備1.課前準備：調(diào)試光盤與課件、給學生分組、為學生布置預習作業(yè)等； 2

2、.教具學具：光盤、大卡片等。教學過程Step1. Warm-up1. 老師熱情地和學生打招呼問好，復習上一課所學的內(nèi)容。2. 老師和學生一起拍手說學這節(jié)課所學的短語。3. 利用課間，老師和學生一起做游戲，猜要新學的單詞。老師把寫有相應單詞的卡片分給學生，老師說一個單詞，手中持有該單詞卡片的學生快速舉起手中的卡片。反響慢了的同學就要受罰，老師對表現(xiàn)突出的同學發(fā)送小禮物表示獎勵。Step2. Lets learn看圖說話老師利用新學的短語，進展對話操練，可以師生之間，也可以生生之間。A: Whats your hobby?B: I like dancing.A: What about you?B:

3、 I like drawing pictures.2.聽錄音播放p6對話錄音兩遍。第一遍，請學生仔細聽錄音，聽完之后，請幾位同學復述大致內(nèi)容。第二遍之后，老師對對話中的生詞和句型進展講解。3.跟讀播放課文錄音，先讓所有學生一起跟讀，然后讓幾位同學進展角色扮演。在過程中，老師注意糾正不對的發(fā)音。Step3. Lets read1. 播放故事錄音，學生邊聽邊看。聽完之后，請學生簡要復述故事內(nèi)容，盡量用英語。2. 播放錄音第二遍，老師通讀全文，掃除文章中的生詞和句型。3. 請學生仔細閱讀故事答復后面的問題。4. 分段讓學生進展朗讀。Step4. Lets Pronounce先展示字母ee的單詞，讓學

4、生自行體驗應該怎么讀。播放單詞發(fā)音或者老師帶讀，請學生歸納發(fā)音特點。老師通過引導，讓學生發(fā)現(xiàn)ee發(fā)長音i:。老師出示包含ee的單詞，讓學生猜測怎么讀，最后進展核對。Step5. Lets sing老師展示圖片，復習之前學習過的活動單詞短語。2. 聽歌曲，感受歌曲的韻律。3. 再聽一遍，老師講解較難的詞匯和語法。4. 跟唱歌曲。5. 請學生一齊演唱。Step6. HomeworkPractice new learned sentences with your friends.唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別

5、講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。Complete the exercise book.這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?教學反思單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累