統(tǒng)編版語文二年級（上）第三單元知識梳理填空（附答案）

1、參考答案：課文4 曹沖稱象、給我會寫的字注音并組詞。稱chng（稱象、稱一稱、自稱）柱zh（柱子、石柱、支柱）底d（底層、到底、底下）桿gn（筆桿、槍桿、桿子）秤chng（秤桿、大秤、稱秤）做zu（做工、做事、做衣服）歲su（歲月、幾歲、周歲）站zhn（站起、站立、站隊(duì)）船chun（輪船、大船、船只）然rn（然后、忽然、當(dāng)然）二、給我會認(rèn)的字注音并組詞。曹co（曹操、曹沖）員yun（員外、隊(duì)員、人員）根gn（樹根、根本、根治）議y（議論、商議、提議）論ln（言論、論文、論述）重zhng（重量、重力、舉重）砍kn（砍伐、砍柴、砍樹）線xin（畫線、線條、直線）止zh（停止、阻止、截止）量ling

2、（力量、重量、數(shù)量）三、多音字桿gn (一桿秤)gn(旗桿)稱chng（稱呼）chn（稱心）四、近義詞高興開心 議論討論 辦法方法微笑淺笑 果然果真五、反義詞高興難過 下沉上浮六、理解詞語官員：經(jīng)過任命的、擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。議論：對人或事物的好壞、是非等表示意見。船舷：船兩側(cè)的邊兒。果然：表示事實(shí)與所說或所料相符。七、句子解析1.有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！庇械挠械?，說明官員們想出了很多的辦法。2.曹操的兒子曹沖才七歲。這句話中的“才”強(qiáng)調(diào)了

3、曹沖的年紀(jì)小。他小小年紀(jì)卻能想到稱出大象重量的辦法，說明曹沖不僅聰明，而且善于思考。3.曹操點(diǎn)頭微笑。他叫人照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。事實(shí)證明曹沖提出的果然是個好辦法。八、問題歸納1.曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么問題？這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這么大，到底有多重呢?2.曹沖是如何稱象的？我有一個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。3.從稱象這件事上，你覺得曹沖是個怎樣的孩

4、子？從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。4.稱象的事對你有何啟示？我認(rèn)為曹沖很聰明，我也要向曹沖學(xué)習(xí)，遇到問題善于思考，積極想辦法解決。九、課文分段第一部分（第1自然段）：故事起因。曹沖跟著父親和官員一起看大象。第二部分（第2、3自然段）人人都想知道大象有多重，官員們各自提出想法，曹操都不滿意。第三部分（第4自然段）：曹沖說出了稱象的辦法，他不但聰明而且善于觀察思考。第四部分（第5自然段）：曹操叫人用曹沖的辦法稱出了大象的重量。十、課文主題本文通過描寫一個7歲的孩子曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察，聰

5、明又自信的孩子。十一、教材課后習(xí)題畫出課文中提到的兩種稱象的辦法,說說為什么曹沖的辦法好。曹沖的辦法好，他的辦法很有創(chuàng)造性，他把“大船”當(dāng)作大秤，用來稱象,解決了沒有大秤的問題，用石塊和大象進(jìn)行等量置換,讓大象絲毫無損，稱出了大象的重量，切實(shí)可行，是個好辦法。讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序,再說說曹沖稱象的過程。依次為:趕象上船在船舷上做記號把大象趕上岸,往船上裝石頭稱石頭的重量先把大象趕到船上，看船下沉了多少,在船舷上做記號。再把大象趕上岸,往船上裝石頭，直到船沉到做記號處為止，然后稱一下船上的石斗的重量.石頭的重量就是大象的重量。課文5 玲玲的畫、給我會寫的字注音并組詞。畫hu（年畫、畫畫

6、、圖畫）幅f（一幅畫、幅面、兩幅）評png（評論、評語、評價）獎jing（獎狀、獎勵、評獎）候hu（氣候、時候、候車）報bo（報喜、報紙、報告）另lng（另外、另類、另一個）及j（及時、及格、來不及）拿n（拿到、拿起、拿主意）并bng（并列、并且、并不是）二、給我會認(rèn)的字注音并組詞。玲lng（ 小巧玲瓏、 八面玲瓏）詳xing（詳細(xì)、端詳、安詳）催cu（催促、催辦、催人）啪p（啪啦、啪的一聲）臟zng（弄臟、很臟、臟了）懶l(wèi)n（懶惰、偷懶、懶人）糟zo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kn（肯定、不肯、肯去）三、多音字興xng （興奮）xng （高興）參cn（參加）shn（人參）得d（得到）de（好得很）

7、di（得虧）四、近義詞滿意滿足 收拾整理 仔細(xì)認(rèn)真五、反義詞高興難過 仔細(xì)馬虎六、理解詞語滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。端詳：仔細(xì)地看。收拾：整理；停頓。懶洋洋：沒精打采的樣子。腦筋：指思考、記憶等能力。七、句子解析1.爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)”說明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考。2.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。說明玲玲在動腦筋思考。3.爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！卑职值脑捀嬖V我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因?yàn)閴氖乱材苻D(zhuǎn)化成好

8、事；另外，遇到做不好或做錯事情的時候，一定不要放棄，要動腦筋想辦法去彌補(bǔ)。八、問題歸納1.讀課文，想一想課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事？玲玲明天要去參加評獎的畫,一不小心弄臟了。在爸爸的幫助下，玲玲在原本臟的地方畫了一只小花狗。在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。2.玲玲的心情先是得意，后來傷心，最后滿意，為什么會有這樣的變化？玲玲得意是因?yàn)閷ψ约旱漠嫼軡M意；傷心是因?yàn)榘旬嬇K了，重新畫又來不及；滿意是因?yàn)樵诎职值膯l(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。3.你從爸爸的話中悟到了什么？我從中感悟到壞事有可能會變成好事，所以我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。九、課文分段第一部分(

9、第1自然段):玲玲畫了一幅畫，準(zhǔn)備參加第二天的評獎。第二部分(第29自然段):玲玲不小心弄臟了畫，在爸爸的啟發(fā)下，圓滿地彌補(bǔ)了失誤。十、課文主題本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：只要肯動腦筋，壞事就能變成好事。十一、教材課后習(xí)題朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。玲玲得意地端詳自己畫的我家的一角，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地的哭了起來，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。課文6 一封信、給我會寫的字注音并組詞。封fng（塵封、封住、一封信）信xn（信封、相信、信

10、使）今jn（今天、今日、今年）寫xi（書寫、寫作、寫字）支zh（分支、一支、支部）圓yun（圓圈、圓形、圓球）珠zh（珠子、汗珠、圓珠筆）筆b（毛筆、鋼筆、筆記）燈dng（電燈、臺燈、燈火）電din（電話、電腦、電影）二、給我會認(rèn)的字注音并組詞。削xio（消耗、削皮、消掉）鍋gu（鐵鍋、小鍋、鍋蓋）朝cho（朝外、朝向、朝鮮）刮gu（刮風(fēng)、刮臉、搜刮）胡h（胡子、胡說、胡來）修xi（修理、修好、修理）冷lng（寒冷、冷清、冰冷）肩jin（肩上、肩膀、肩頭）團(tuán)tun（團(tuán)結(jié)、團(tuán)員、紙團(tuán)）重chng（重復(fù)、重新、重寫）完wn（寫完、完好、做完）期q（期待、期盼、期望）結(jié)ji（結(jié)尾、結(jié)果、打結(jié)）束sh

11、（一束、花束、結(jié)束）鮮xin（鮮美、鮮艷、新鮮）三、多音字重zhng（重量）chng（重寫）朝cho（朝代）zho（朝陽）結(jié)ji（結(jié)實(shí)）ji（結(jié)束）四、近義詞親愛心愛 開心高興 冷清凄涼重新從頭 告訴告知五、反義詞開始結(jié)束 現(xiàn)在以前 開心難過冷清熱鬧 告訴隱瞞六、理解詞語開始：動手做。冷清：人客來往少。肩膀：人體頸下臂上部分?？照{(diào)：空氣調(diào)節(jié),就是調(diào)節(jié)房屋、機(jī)艙、船艙、車廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等使達(dá)到一定的要求。重新：表示從頭另行開始。七、句子解析1.爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。這句話是文章的總起句，起到引起下文的作用。2.“還有，家里的臺燈壞了

12、，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！笨闯霭职植辉诘娜兆?，家里的生活過得很不好。特別是“總是”一詞。3.“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。我們家的希比希過得很快活，我們也跟著過得很快活！4.“還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊！睂懗隽嗽诩依锏纳詈芎?，也很精彩！八、問題歸納1.露西為什么給爸爸寫信？露西的爸爸出國了，要半年才能回來。2.露西給爸爸的第一封信寫了什么？你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！澳悴辉?，我們很不開心。”3.露西給爸爸的第二封信寫了什么？我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們

13、的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸我們天天想你。“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳“還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪??！?.學(xué)習(xí)課文，你認(rèn)為露西是個什么樣的孩子？從露西寫信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家務(wù)活，懂得疼愛爸爸、媽媽；是一個活潑，天真的小姑娘。九、課文分段第一部分(第1.2自然段):露西準(zhǔn)備給出國的爸爸寫信。第二部分(第35自然段):露西第一次給爸爸寫信,寫了自己和媽媽的不開心。第三部分(第614自然段):露西和媽媽一起第二次給爸爸寫信。信的內(nèi)容很積極，讓爸爸感受到她和媽媽的思念。十、課文

14、主題這篇課文寫的是一個小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個很懂事的孩子。十一、教材課后習(xí)題露西寫給爸爸的信都寫了什么？親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。爸?我們天天想你。露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封?為什么?歡歡:我更喜歡第二封信,爸爸如果接到第一封信后一定會不放心家里的事情，會很擔(dān)心家人。樂樂:我也喜歡第二封信，爸爸看了第二封信肯定會很欣慰，因?yàn)樗X得露西很

15、懂事，露西的心里充滿了對爸爸的愛，而且很陽光。課文7媽媽睡了、給我會寫的字注音并組詞。哄hng（哄人、哄我、哄逗）先xin（首先、先生、先后）閉b（關(guān)閉、閉門、閉合）臉lin（臉色、笑臉、前臉）事sh（事情、故事、事故）沉chn（沉沒、沉浮、沉思）發(fā)f（理發(fā)、頭發(fā)、白發(fā)）窗chung（窗戶、窗外、窗前）二、給我會認(rèn)的字注音并組詞。緊jn（緊張、緊閉、松緊）滋rn（濕潤、滋潤、紅潤）等dng（等待、相等、等車）吸x（呼吸、吸氣、吸收）粘zhn（粘貼、粘住、粘土）汗hn（出汗、汗水、汗珠）額（額頭、額角、前額）沙sh（沙子、沙啞、沙發(fā)）乏f（困乏、乏了、缺乏）三、多音字發(fā)f（頭發(fā)） f（發(fā)現(xiàn)）覺j

16、u（覺得）jio（睡覺）四、近義詞美麗漂亮 明亮透亮溫柔溫和 烏黑漆黑五、反義詞美麗丑陋 明亮昏暗溫柔粗暴 烏黑雪白六、理解詞語午睡：午飯后短時間的睡眠。美麗：使人看了產(chǎn)生快感的；好看。沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。稻田：生長水稻的水田；種稻的田。隊(duì)旗：本課指中國少年先鋒隊(duì)的旗幟。烏黑：深黑。散步：隨便走走。七、句子解析明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。運(yùn)用擬人化的手法，寫出了睡夢中媽媽的安靜，媽媽的美。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等一會兒講給我聽這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，一個“笑”字，把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動、形象。八、問題歸納1.眉毛會睡覺嗎？為什么這樣寫？你能寫一個這樣的句子嗎？眉毛不會睡覺。作者把眉毛當(dāng)作人來寫，寫出了睡覺中媽媽的安靜與美麗。仿寫：小雨點(diǎn)在雨傘上跳著歡樂的舞蹈。從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？我覺得孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。九、課文主題這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對睡夢中的媽媽