人教部編版八年級(jí)下冊(cè)歷史--第9課-對(duì)外開(kāi)放-教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)烏蘇市2019-2019學(xué)年第二學(xué)期“精品課”活動(dòng)教案單位： 古爾圖鎮(zhèn)中心學(xué)?？颇浚?歷 史年級(jí)： 八年級(jí)（下）課題： 對(duì) 外 開(kāi) 放教師： 張 華課題: 第9課 對(duì)外開(kāi)放 課型: 新授課 課時(shí) ：一課時(shí) 審核: 授課時(shí)間: 2019.4.19講 案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響；知道對(duì)外開(kāi)放新格局的形成；了解中國(guó)加入WTO的基本情況和影響。過(guò)程與方法：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生利用沿海地區(qū)對(duì)外開(kāi)放示意圖，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)特區(qū)

2、、沿海對(duì)外開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：比較近現(xiàn)代對(duì)外開(kāi)放的異同，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的情感；認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是全球化時(shí)代的要求，樹(shù)立對(duì)外開(kāi)放的觀念和意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，浦東的開(kāi)發(fā)和開(kāi)放。教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)改革開(kāi)放近30年來(lái)對(duì)外開(kāi)放格局初步形成的過(guò)程及特點(diǎn)。教學(xué)方法：講授法，問(wèn)答法，講解法等，相應(yīng)的學(xué)法有閱讀法，歸納總結(jié)法，小組探究法教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)、教案、教學(xué)課件教學(xué)資源：教師教學(xué)用書(shū)、頂尖教案、網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課(課前播放音樂(lè)春天的故事）（談話導(dǎo)入）師：剛才大家聽(tīng)了一首優(yōu)美動(dòng)

3、聽(tīng)的音樂(lè)，這首音樂(lè)中的歌詞寫(xiě)到：“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人，在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈”，那么歌詞中的老人是誰(shuí)呢？他在中國(guó)的南海邊“畫(huà)了一個(gè)圈”又指的什么呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第9課 改革開(kāi)放。（出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本課需要掌握的知識(shí)與技能。探究新知師：在學(xué)習(xí)新課之前，我先請(qǐng)同學(xué)們看兩組圖片（課件出示）。 師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文字說(shuō)明四幅圖片表達(dá)的內(nèi)容，并補(bǔ)充：的確，鄧小平看到日本和美國(guó)如此發(fā)達(dá)先進(jìn)，深深刺痛了她的心，同學(xué)們，如果你是鄧小平，你會(huì)怎么做？（學(xué)生發(fā)表看法）是的，我們和鄧小平同志一樣，都渴望中國(guó)迅速發(fā)展壯大，所以黨中央就制定了一項(xiàng)基本國(guó)策來(lái)發(fā)展社會(huì)主義中

4、國(guó)，我們通過(guò)一則材料了解一下。（出示材料）現(xiàn)在的世界是開(kāi)放的。中國(guó)在西方國(guó)家產(chǎn)業(yè)革命以后變得落伍了，一個(gè)重要原因就是閉關(guān)自守。經(jīng)驗(yàn)證明，關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)是不可能成功的，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。當(dāng)然，像中國(guó)這樣大的國(guó)家搞建設(shè)，不靠自己不行，主要靠自己，這叫做自力更生，但是，在堅(jiān)持自力更生的基礎(chǔ)上，還需要對(duì)外開(kāi)放，吸收外國(guó)的資金和技術(shù)來(lái)幫助我們發(fā)展。 鄧小平文選第三卷，第64、78頁(yè)（指生朗讀材料）思考：根據(jù)材料判斷，中國(guó)是否要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放？引導(dǎo)學(xué)生解讀材料，得出：中國(guó)要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，中國(guó)的發(fā)展要面向未來(lái)，面向世界，面向現(xiàn)代化。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材及P44地圖，結(jié)合材料：說(shuō)一說(shuō)，1980年我國(guó)興辦了哪些經(jīng)

5、濟(jì)特區(qū)？這些經(jīng)濟(jì)特區(qū)在地理位置上有什么特點(diǎn)？（出示材料）鄧小平曾如此解釋“出牌順序”：“為什么我考慮深圳開(kāi)放？因它對(duì)著香港；開(kāi)放珠海，是因?yàn)樗鼘?duì)著澳門(mén)；開(kāi)放廈門(mén)，因?yàn)樗鼘?duì)著臺(tái)灣；?！保ńM織小組討論，師巡視，參與小組合作探究）小組匯報(bào)交流，得出結(jié)論：1980年興辦了深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)（指生到講臺(tái)找出四個(gè)城市的具體位置），特點(diǎn)：臨近港澳臺(tái)，靠近國(guó)際市場(chǎng)；地處沿海，交通便利；是著名的僑鄉(xiāng)，歷史上與海外有密切交往，有利于吸引僑資；有廣闊的經(jīng)濟(jì)腹地可依托。師：沒(méi)錯(cuò)，黨中央正是考慮到了這些因素，才興辦了這四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，那么到底什么是經(jīng)濟(jì)特區(qū)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P45“知識(shí)拓展”，了解“特區(qū)

6、”一詞的由來(lái)，并根據(jù)材料探究：經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”在何處？（出示材料）材料一 除投資規(guī)模在一億元以上項(xiàng)目要報(bào)國(guó)務(wù)院審批，輕工業(yè)投資 3000萬(wàn)元以上其余項(xiàng)目不需國(guó)家綜合平衡，特區(qū)可以自己審批 -六十年國(guó)事紀(jì)要材料二 第十三條 特區(qū)企業(yè)進(jìn)口生產(chǎn)所必需的機(jī)器設(shè)備，免征進(jìn)口稅第十四條 特區(qū)企業(yè)所得稅稅率為百分之十五。對(duì)技術(shù)性較高、資金周轉(zhuǎn)期較長(zhǎng)或的企業(yè)，給予特別優(yōu)惠待遇。 第十八條 凡來(lái)往特區(qū)的外籍人員，出入境均簡(jiǎn)化續(xù)，給予方便。 -廣東省經(jīng)濟(jì)特區(qū)條例引導(dǎo)學(xué)生討論交流，匯報(bào)總結(jié)。師：正是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)特區(qū)較國(guó)內(nèi)其他地區(qū)有更加開(kāi)放的政策，所以特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，特區(qū)人民秉持著“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”的原則，以

7、三天一層樓的驚人速度，創(chuàng)造出了中國(guó)的奇跡。我們通過(guò)圖片來(lái)感受一下特區(qū)的變化。 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，明確對(duì)外開(kāi)放的正確性，并通過(guò)材料加以論證。材料：1984年鄧小平題詞：深圳的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)證明，我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的。鄧小平指出，深圳的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)證明，我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本P45“課后活動(dòng)”（出示內(nèi)容），思考：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成功，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了怎樣的作用？（課后活動(dòng)材料）“特區(qū)是個(gè)窗口，是技術(shù)的窗口，管理的窗口，知識(shí)的窗口，也是對(duì)外政策的窗口。不僅在經(jīng)濟(jì)方面、培養(yǎng)人才方面使我們得到好處，而且會(huì)擴(kuò)大我國(guó)的對(duì)外影響?！?鄧小平文選學(xué)生展開(kāi)討論，得出結(jié)論：設(shè)立經(jīng)濟(jì)

8、特區(qū)，對(duì)引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)進(jìn)一步改革，擴(kuò)大對(duì)外交流，發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。師：實(shí)踐再一次證明，興辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的，所以我們開(kāi)放的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大了，請(qǐng)同學(xué)們思考：1984年我國(guó)又進(jìn)一步開(kāi)放了哪些沿海城市？學(xué)生回答后，鼓勵(lì)學(xué)生到屏幕前，把這些城市自北到南連接起來(lái)，使學(xué)生明白，開(kāi)放的14個(gè)沿海城市，連接起來(lái)就是一條線。通過(guò)以下材料引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開(kāi)放城市的不同之處。（出示材料）材料：（在沿海開(kāi)放城市）可以劃出一個(gè)有明確地域界限的區(qū)域，興辦新的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，實(shí)行類(lèi)似特區(qū)的政策引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和科技項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，興辦新企業(yè)。同時(shí)，促進(jìn)老企業(yè)的技術(shù)

9、改造，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)各自腹地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 北海和溫州兩城市外，其他12個(gè)市舉辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，給予類(lèi)似特區(qū)的優(yōu)惠政策。 - 吳敬璉當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革教程 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，回答下列問(wèn)題：1985年以后我國(guó)又開(kāi)放了哪些經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)？1988年增設(shè)哪一經(jīng)濟(jì)特區(qū)？1990年中央宣布在哪里建立開(kāi)發(fā)區(qū)？鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)指出這些地方在地圖的具體位置。通過(guò)材料和圖片對(duì)比浦東開(kāi)放前和開(kāi)房后的發(fā)展變化。材料：浦東位于黃浦江以東，浦東雖與繁華的上海外灘、南京路僅一江之隔，但經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于有“東方小巴黎”之稱(chēng)的上海老城區(qū)。 當(dāng)時(shí)有“寧要浦西一張床，不要浦東一幢房?！薄凹夼患奁謻|郎”的說(shuō)法。 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說(shuō)一

10、說(shuō)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局如何進(jìn)一步擴(kuò)大？學(xué)生回答后，通過(guò)地圖逐一展示。使學(xué)生明白我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的格局是如何一步一步發(fā)展推進(jìn)的。引導(dǎo)學(xué)生完成下面圖表，師生一起探究對(duì)外開(kāi)的的特點(diǎn)，師生探究后得出結(jié)論：中國(guó)形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)-沿海開(kāi)放城市-沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)-內(nèi)地”的全方位，多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。師：對(duì)外開(kāi)放加速了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，促進(jìn)了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。在對(duì)外開(kāi)放的過(guò)程中光有請(qǐng)進(jìn)來(lái)是不夠的，還提出了走出去的戰(zhàn)略。2019年12月，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)十五年的艱難談判，我國(guó)最終加入了世界貿(mào)易組織。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材45頁(yè)相關(guān)史事，了解什么是世界貿(mào)易組織。（出示材料）引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)加入WTO

11、的影響。材料一：20192019年進(jìn)出口總額平均年增長(zhǎng)12%，GDP年均增長(zhǎng)8.92%；20192019年進(jìn)出口總額年均增長(zhǎng)31.5%，GDP年均增長(zhǎng)9.45%。材料二：對(duì)普通百姓來(lái)說(shuō)，加入世貿(mào)組織后，我國(guó)關(guān)稅將進(jìn)一步下降，給廣大消費(fèi)者帶來(lái)實(shí)惠。同時(shí)，我國(guó)部分行業(yè)的壟斷也將會(huì)被打破，消費(fèi)者也同樣會(huì)因此而獲得更多的實(shí)惠。 結(jié)論：加入WTO為我國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)辟了新途徑，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開(kāi)拓了新空間。提問(wèn)：十八大以來(lái)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放取得了哪些成就？鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展變化，可以引導(dǎo)學(xué)生大致說(shuō)出亞投行、一帶一路、G20峰會(huì)、金磚會(huì)議等。出示材料，請(qǐng)學(xué)生閱讀材料，使其明白，對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)

12、一項(xiàng)長(zhǎng)久國(guó)策，我們會(huì)至始至終堅(jiān)持下去。材料：2019年10月18日，習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出：推動(dòng)形成全面開(kāi)放新格局。中國(guó)開(kāi)放的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開(kāi)越大。要以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強(qiáng)創(chuàng)新能力開(kāi)放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開(kāi)放格局。師：我們這節(jié)課探究的內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束了，你學(xué)到了什么知識(shí)呢？請(qǐng)給你的同桌說(shuō)一說(shuō)。并匯報(bào)交流。習(xí)題訓(xùn)練課堂總結(jié)師：通過(guò)對(duì)外開(kāi)放，我們吸收了國(guó)外的資金、先進(jìn)的技術(shù)和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入新的活力。我們要牢固堅(jiān)持這一政策不動(dòng)搖，加快我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。最后，請(qǐng)同學(xué)們閱讀鄧小平的一句名

13、言：我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民！請(qǐng)同學(xué)們也牢牢記住這句話，永遠(yuǎn)做中國(guó)人民的好兒女。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第9課 對(duì)外開(kāi)放 特區(qū)-沿海開(kāi)放城市-沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)-內(nèi)地（點(diǎn)-線-面） 特點(diǎn)：全方位 多層次 寬領(lǐng)域 布置作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)第9課的作業(yè)題。調(diào)查：對(duì)開(kāi)開(kāi)放以來(lái)，烏蘇的發(fā)展變化。教學(xué)反思：教學(xué)亮點(diǎn)：本課充分體現(xiàn)了歷史課標(biāo)要求：突顯教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，成為課堂的主人；引導(dǎo)學(xué)生整理資料，提煉信息，使學(xué)生成為課程資源開(kāi)發(fā)利用的主體。我精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，由淺入深，層層深入，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。在這一過(guò)程中，反映了師生是“學(xué)習(xí)共同體”，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增強(qiáng)對(duì)歷史的興趣。教師根據(jù)內(nèi)容適時(shí)需要引入材料，史論結(jié)合，化難為易，較好地突破了重難點(diǎn)，也注意到培養(yǎng)學(xué)生將歷史與相關(guān)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合的能力。通過(guò)本節(jié)課的講授，我認(rèn)為，要相信學(xué)生的能力，大膽放手給學(xué)生，充分發(fā)揮他們?cè)谡n堂上的主體作用和老師在課堂的主導(dǎo)作用。教學(xué)不足：在教學(xué)中，對(duì)學(xué)情分析不足，主要是低估了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)期待，講課時(shí)語(yǔ)言略