說和做——聞一多先生的言行片段

1、臧克家說和做 記聞一多先生言行片段 聞一多（18991946）學(xué)者 1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有神話與詩、唐詩雜論、 楚辭校補、古典新義等。他對周易、詩經(jīng)、莊子、楚辭四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。民主戰(zhàn)士 他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被國民黨特務(wù)刺殺身亡。臧克家簡介 臧克家(1905-2004 )詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。1932年開始寫新詩，以一篇老馬成名，1933 年出版了第一部

2、詩集烙印，這是他最具影響的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩集，長詩有罪惡的黑手、自己的寫照、泥土的歌、寶貝兒、生命的零度等十多部。檢查預(yù)習(xí)給下列字詞注音： 地殼 仰之彌高 兀兀窮年 校補 鍥而不舍 瀝盡心血 赫然 炯炯目光 群蟻排衙 函寄 目不窺園 迥乎不同 漂白 警報迭起 氣沖斗牛qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu目不窺園：詩興不作：一反既往：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛從不暗中看一看家里的園圃，即專心致志?！白鳌?，起的意思。詩興不作，不是不做詩，而是寫詩的興致不起、不發(fā)。既，已經(jīng)。既往，過去。與過去完全不一樣。詞語積累：衰微：赫然：潛心貫注：慷慨淋漓：（國家、民

3、族等）衰落，不興旺。形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。用心專注而深刻。形容情緒、語調(diào)十分激動，說法十分暢快。1.文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？ 初讀課文，整體感知答：從學(xué)者的方面和革命家的方面來寫的。2.綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（用課文原話回答） 答：“言論和行動完全一致”或“口 的巨人，行的高標”。 兩部分之間用了七、八、九三個段落過渡。第七段承接上文小結(jié)，第八、九段開啟下文。這樣連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然，把兩個方面的情況簡明地并列提出，給讀者以深刻印象。第一部分（1-7）記述聞先生作為學(xué)者方面的“說”和“做”。兩個部分：3.由此來看，文章可分為幾個部分

4、？每個部分是怎樣銜接起來的？有何作用？第二部分（8-20）記述聞一多先生作為革命家方面的“說”和“做”。學(xué)者聞一多作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？作為學(xué)者的聞一多有哪些主要成就？作者是從哪個角度寫的？“人家是說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！?做了再說，做了不說?！白觥绷嗽佟罢f”“做”了也不一定“說”默讀第一部分，思考下列問題：1.“目不窺園，足不下樓”，“頭發(fā)零亂”“睡得很少” 2.“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙” 這些細節(jié)，表現(xiàn)了聞先生的刻苦精神 表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴謹態(tài)度。分析下列描寫的作用 “望聞問切”

5、是比擬的說法，把我們的民族比成一個病人，說明聞一多先生當(dāng)時從文化研究上來探究救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。3、1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。 請用簡練的語言說一說聞一多先生作為學(xué)者的形象。 先生是一位為探索救國救民的出路而廢寢忘食，潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛、治學(xué)嚴謹、終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的卓越學(xué)者，言行一致的愛國者。學(xué)者聞一多革命家聞一多 1.作為革命家的聞一多是怎樣說的、怎樣做的？說了就做，言行一致起稿政治傳單群眾大會演說參加游行示威 2.課文記敘了作為革命家的聞一多的哪三件事？ 是一個具有嚴謹刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行

6、一致的高尚人格的學(xué)者和革命家。聞一多先生是怎樣一個人？總結(jié)： 聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事來寫??？ 聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，可見作者所選材料，講究典型性，以少勝多。單這六件事就已經(jīng)把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。找一找 寫一寫 找出你覺得文中寫得好的句子并說明原因，在班上進行分享。 生動形象，富于感情和詩意：有記敘、描寫、抒情、議論。運用成語或四字短語：使結(jié)構(gòu)整齊，有節(jié)奏感。 運用對句：讀起來瑯瑯上口，鏗鏘有力，富于音樂美。語言特色：拓展延伸： 一句話 聞一多 有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的建模？說不定是突然著了