【期中期末】學(xué)年福建省廈門市翔安區(qū)七年級（下）質(zhì)檢語文試卷59與答案及解析

1、試卷第 =page 24 24頁，總 =sectionpages 25 25頁試卷第 =page 25 25頁，總 =sectionpages 25 25頁學(xué)年福建省廈門市翔安區(qū)七年級（下）質(zhì)檢語文試卷59一、積累與運(yùn)用1. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）蕩胸生曾云，_。（杜甫望岳） （2）_，彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館） （3）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春） （4）_，賈生才調(diào)更無倫。（李商隱賈生） （5）莫言下嶺便無難，_。（楊萬里過松源晨炊漆公店） （6）_，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游游山西村） （7）斯是陋室，_。（劉禹錫陋室銘） （8）_，寒光照鐵衣。（木蘭詩） （9）愛蓮說中比喻

2、不同流合污，不孤高自傲品質(zhì)的語句是：“_，_”。2. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A.扎實(shí)地做好疫情防控措施，是當(dāng)前中小學(xué)復(fù)課復(fù)學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。B.長征五號運(yùn)載火箭的近地軌道運(yùn)載能力強(qiáng)，一次能送超過22噸左右的東西。C.繼巴黎、倫敦、洛杉磯和雅典后，東京兩次成為亞洲首個(gè)舉辦夏季奧運(yùn)會(huì)的城市。D.能否全面消除絕對貧困，是能否全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵。3. 根據(jù)要求完成下列各小題。粽香四溢，百舟競渡，又是一年端午至。作為中國首個(gè)入選世界非遺的中國傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)歷經(jīng)千年歲月淘洗【甲】（A洗濯 B保留好的，除掉壞的），傳承至今，nng（ ）結(jié)著 b（ ）大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

3、已經(jīng) ， ， 。傳承中華文化，絕不是簡單復(fù)古，而是“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”【乙】（A新的局面或形式 B不熟悉的面孔），實(shí)現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。 （1）文中處根據(jù)拼音寫漢字。處_處_ （2）為文中甲乙兩處加點(diǎn)字選擇符合語境的解釋，只填序號。甲處_乙處_ （3）依次填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）植根在每個(gè)中國人的內(nèi)心深處潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式成為中華民族的基因A.B.C.D.二、閱讀 閱讀下面的詩歌，完成問題。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 （1）下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.前兩句寫出了時(shí)令特色和

4、地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來時(shí)的感受。B.第三句點(diǎn)題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，內(nèi)心惆悵。C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人此時(shí)閑適恬淡的心情。D.全詩通過對環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。 （2）第四句詩中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？ 課內(nèi)加點(diǎn)詞解釋。 （1）但當(dāng)涉獵（孫權(quán)勸學(xué)）_ （2）愿為市鞍馬（木蘭詩）_ （3）陶后鮮有聞（陋室銘）_ （4）閱十余歲（河中石獸）_ 閱讀下面的文言文，完成問題夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也；德者，才之帥也。云夢之竹，天下之勁也，然而不矯揉，不羽括，則不

5、能以入堅(jiān)；棠溪之金，天下之利也，然而不熔范，不砥礪，則不能以擊強(qiáng)。是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則？君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。愚者雖欲為不善，智不能周，力不能勝，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以決其暴，是虎而翼者也，其為害豈不多哉！夫德者人之所嚴(yán)，而才者人之所愛。愛者易親，嚴(yán)者易疏，是以察者多蔽于才而遺于德。自古昔以來，國之亂臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣。?jié)選自資治通鑒周紀(jì)一【注釋】資：幫助，輔助

6、。羽括：箭末裝羽毛。茍：如果。嚴(yán)：尊敬。 （1）下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）A.是以察者多蔽/于才而/遺于德。B.是以/察者多蔽于才/而遺于德。C.是以察者/多蔽于才而遺/于德。D.是/以察者多/蔽于才而遺于德。 （2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。德者，才之帥也。愚者雖欲為不善，智不能周，力不能勝。 （3）請你談?wù)剬Α皣畞y臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣。”這句話的理解。 閱讀下面的文章，完成問題。盛夏蓮塘亭臺(tái)碧水之畔，蓮以湖光為鏡，朝露中粉面含春，輕舒玉臂，細(xì)挽清風(fēng)臨水梳妝。波光粼動(dòng)時(shí)，秀目微傾，香唇欲啟，諦聽游魚淺水低吟的神韻。而她，植根于深泥之中，

7、浮身在綠水之間，含而不露，艷而不妖，甘于寂寞，潔身自好的品性，激起我心間曼妙的神思我無限懷念故鄉(xiāng)的蓮塘。那里河渠縱橫，池塘、湖泊點(diǎn)綴其間。點(diǎn)點(diǎn)蓮荷在風(fēng)中搖曳生姿，綠肥紅瘦、風(fēng)姿雨韻，在雨打蓮塘的傍晚，殘荷伏雨隱忍的美，總是攝人心魄，不忍觸碰，讓人心生憐愛之情。當(dāng)木葉葳蕤、綠草盈窗的時(shí)節(jié)。當(dāng)你把目光投向大片蓮塘，剎那間，你會(huì)看到一片翠黃、碧綠的葉蓋，臉挨著臉、肩并著肩，在陽光下慎重地舒展著花和葉。那一根根中通外直的葉桿，撐著一頂頂小圓傘，似乎在踮著腳尖互相比試高低。驀地一陣風(fēng)吹來，碧盤叮當(dāng)，碧珠滾玉盤似的撒開，把晨露化作點(diǎn)點(diǎn)流韻，在陽光下灑滿。而那枝枝錯(cuò)落的蓮花，披著粉紅、潔白的衣裝，搖曳成一曲

8、舒緩的江南小調(diào)，在綠葉叢中翩翩起舞，用青春的亮麗、少女的情懷，裝點(diǎn)出湖光山色，描繪成阡陌田疇。想起蓮塘，我便想起少年時(shí)代編織的童趣。幾個(gè)蓮塘邊戲水的少年，坐著一只大木盆似的小船，鉆進(jìn)蓮花叢中，摘個(gè)蓮蓬，剝出蓮子，你一顆，我一顆塞進(jìn)嘴里，咀嚼著那年青蔥的時(shí)光。已經(jīng)不記得是哪個(gè)頑皮的少年，采得塘中那朵最艷麗的蓮花，回頭塞在妹妹手里，讓她扮成出嫁的新娘，幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩鼓著腮幫，將折斷的蓮桿吹成嘀嗒作響的嗩吶，每人頭上戴一頂蓮葉的蓋帽，一路歡呼雀躍，裝扮成送親的隊(duì)伍，喧鬧著走過故鄉(xiāng)青石鋪就的老街。往日美好的念想流溢在指尖，回轉(zhuǎn)身時(shí)，那些經(jīng)年的往事早已隨水溯遠(yuǎn)。長大后，我告別了故鄉(xiāng)，不能再和朝夕相處

9、的蓮塘為伴。即使偶爾在城市的公園里與蓮邂逅，也只能做短暫相視，心中對于蓮的念想，轉(zhuǎn)瞬又被繁忙的腳步覆蓋。我未能遠(yuǎn)離塵世，蓮卻能獨(dú)處一隅，清心脫俗，把心中的柔情默默獻(xiàn)給碧水清風(fēng)，獻(xiàn)給那一潭靜水深泥。最近，我又回到闊別多年的故鄉(xiāng)，重新面對那一片久違的蓮塘，腦子里倏忽跳出南宋著名詩人楊萬里傳頌千古的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夢影交疊，少年時(shí)候的心曲在心間回蕩，蓮影如曲，搖曳成歌，重新帶我回到多年以前，甚至多年以后我在蓮塘邊久久徘徊，駐足沉思，深深吮吸著風(fēng)中送來的陣陣蓮花香。抬眼深望的瞬間，那碧池疏影中的蓮花，在清晨的雨幕里，滌蕩出一簾靜美的舞姿 （1）下列表述與文章內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是

10、（ ）A.蓮含而不露，艷而不妖，甘于寂寞，潔身自好的品性，激起“我”的神思。B.翠黃、碧綠的蓮花，臉挨著臉、肩并著肩，搖曳成一曲舒緩的江南小調(diào)。C.回憶少年童趣，流露出作者對蓮、對伙伴、對故鄉(xiāng)的美好念想。D.引用楊萬里的詩句，表達(dá)對蓮的贊美與喜愛之情，增添了文學(xué)色彩。 （2）作者對蓮塘一往情深，請簡要概括文中是從哪些方面來寫蓮塘的。 （3）結(jié)合上下文品析詞句。解釋文章第段“深深吮吸著風(fēng)中送來的陣陣蓮花香”中的加點(diǎn)詞。你覺得第段“驀地一陣風(fēng)吹來，碧盤叮當(dāng)，碧珠滾玉盤似的撒開”這種表達(dá)的“創(chuàng)意”在哪？請賞析。 （4）文末寫道“我在蓮塘邊久久徘徊，駐足沉思”，請合理想象，續(xù)寫“我”的心理活動(dòng)。 （5

11、）閱讀第段及以下材料，同樣是寫“雨打蓮”，說說作者與冰心有何不同心境？材料：窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了！選自冰心的荷葉母親 閱讀下面文本，完成下列各題。蚊子為什么沒有被雨滴砸死漫步細(xì)雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻

12、能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？為破解這一謎題，美國佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。原來，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴

13、正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上這是蚊子能夠承受的。雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔

14、克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生。胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們在千萬年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈

15、地飛翔。 （1）下列對文章理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.棲息于地面的蚊子若被雨滴擊中時(shí)，足以致命。B.研究動(dòng)物應(yīng)對大自然的特殊本領(lǐng)，可以為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想。C.雨滴在與蚊子碰撞的過程中沒有減速，它的動(dòng)能也沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上。D.蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷。 （2）在雨中飛行的蚊子沒有被雨滴砸死的原因是什么？ （3）“一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多”“這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上”這些語言有什么特點(diǎn)？請簡要分析其表達(dá)效果。 閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧坑捎诓《就鈿в屑唬╯pike），看起來像“皇冠

16、”，因此1975年被正式命名為冠狀病毒。人類冠狀病毒是引起上呼吸道感染的常見病原體之一。從癥狀上來看，人類感染一般冠狀病毒潛伏期為25天，引起的癥狀類似普通感冒，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛和鼻炎等輕微上呼吸道癥狀，少數(shù)病例可有神經(jīng)系統(tǒng)等并發(fā)癥。并且在冬季、春季高發(fā)，各年齡組人群普遍易感，在兒童、老人及免疫力低下等特定人群中危害嚴(yán)重，并可發(fā)生重復(fù)感染以及多種呼吸道病毒的共同感染。目前，我國發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒的潛伏期約為214天。初期會(huì)引起發(fā)熱、乏力、干咳等呼吸道癥狀，病情發(fā)展較快，7天內(nèi)即會(huì)出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、休克等較為嚴(yán)重的肺炎癥狀?！静牧隙?020年2月23日至3月13日全

17、國疫情新增確診、疑似病例趨勢圖?！静牧先啃滦凸跔畈《痉窝椎闹饕獋鞑ネ緩绞峭ㄟ^呼吸道飛沫傳播，存在“人傳人”現(xiàn)象。目前針對新型冠狀病毒感染的治療主要為對癥支持療法，無特效藥物，對于人體內(nèi)病毒的殺滅主要依賴人類自身免疫系統(tǒng)。因此，科學(xué)預(yù)防是關(guān)鍵。疫情發(fā)生以來，全國人民抗擊疫情，共克時(shí)艱。全民居家隔離，減少人員流動(dòng)，阻止了病毒傳播蔓延；公共場所增設(shè)“一米線”標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)人們按照一米安全距離排隊(duì)，避免聚集，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)多加了一道“安全鎖”；全民提高個(gè)人防護(hù)意識(shí)，出門戴口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，用自身的健康生活方式為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。 （1）下列表述符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）A.人類冠狀病

18、毒是引起上呼吸道感染的唯一病原體。B.人類感染新型冠狀病毒初期會(huì)引起發(fā)熱、乏力、干咳等呼吸道癥狀。C.目前，我國發(fā)現(xiàn)人類感染新型冠狀病毒的潛伏期為25天。D.新型冠狀病毒嚴(yán)重者不會(huì)出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征等肺炎癥狀。 （2）閱讀材料二，簡要分析全國疫情新增確診、疑似病例的情況。 （3）閱讀材料三，請簡要概括我國抗擊疫情采取的措施。 文學(xué)常識(shí)填空。 （1）“他頭不是很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮，腮上沒有多余的肉顴骨與右耳之間一塊不小的傷疤”以上描寫出自_（填作者）筆下的作品。 （2）海底兩萬里主要講述了_號潛艇的故事。 （3）尼摩船長與阿龍納斯等人在海底環(huán)球旅行的路線是從_

19、洋出發(fā)的。 閱讀下面的文字，回答問題。自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛他也可以開車廠子了！選文內(nèi)容中的“他”是誰？從選文中看出他是怎樣的一個(gè)人？ 三、寫作 閱讀下列文字，按要求作文。2020珠峰高程測量登山隊(duì)5月27日成功登頂測量，這是不懼挑戰(zhàn)、勇往直前的自覺行動(dòng)，這是堅(jiān)持不懈、永不言棄的生動(dòng)宣誓，這是團(tuán)結(jié)一致、攻克難關(guān)的精神守望，這是為人類勇探索創(chuàng)未來的責(zé)任擔(dān)當(dāng)奮斗的時(shí)代，每一名中國人都是攀登者，都

20、在用自己的行動(dòng)詮釋中國夢想、中國精神。請以“攀登”為題作文。要求：文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用代替。 參考答案與試題解析 學(xué)年福建省廈門市翔安區(qū)七年級（下）質(zhì)檢語文試卷59一、積累與運(yùn)用1.【答案】決眥入歸鳥獨(dú)坐幽篁里惟解漫天作雪飛宣室求賢訪逐臣賺得行人錯(cuò)喜歡簫鼓追隨春社近惟吾德馨朔氣傳金柝出淤泥而不染,濯清漣而不妖【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹繘Q眥入歸鳥（重點(diǎn)字：眥）獨(dú)坐

21、幽篁里（重點(diǎn)字：篁）惟解漫天作雪飛宣室求賢訪逐臣賺得行人錯(cuò)喜歡（重點(diǎn)字：賺）簫鼓追隨春社近（重點(diǎn)字：簫）惟吾德馨（重點(diǎn)字：馨）朔氣傳金柝 （重點(diǎn)字：柝）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯）2.【答案】D【考點(diǎn)】病句修改【解析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“措施”改為“工作”；B語意不明，應(yīng)該去掉“超過”或“左右”；C語序不當(dāng)，應(yīng)該把“兩次”放在“首個(gè)”后面。D正確。3.【答案】凝,博B,AA【考點(diǎn)】綜合讀寫【解

22、析】（1）本題考查漢字的書寫。漢字書寫需要根據(jù)詞語的意思去辨析同音字的寫法。（2）本題考查對字義的理解。解答時(shí)，需結(jié)合句子來具體分析?！疤韵础钡囊馑际窍村?。引申為保留好的，除掉壞的?！吧妗笔切碌木置婊蛐问?。（3）本題考查句子的銜接。第一空應(yīng)是“成為中華民族的基因”，第二空緊承第一空，成為基因，才能“植根在每個(gè)中國人的內(nèi)心深處”，才能“潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式”，所以排序?yàn)椋?。故選：A?！窘獯稹磕?；博【甲】B；【乙】AA二、閱讀【答案】C（1）C。（2）不能。因?yàn)椤伴e”字恰如其分地表現(xiàn)了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈的心情?！懊Α弊謩t與詩的意境和詩人的心情不協(xié)

23、調(diào)。譯文：梅子黃時(shí)，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。時(shí)間已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，震落了點(diǎn)油燈時(shí)燈芯結(jié)出的燈花?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代詩歌閱讀【解析】本詩是一首七言絕句，寫的是詩人在一個(gè)風(fēng)雨交加的夏夜獨(dú)自期客的情景。前二句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令。“黃梅”、“雨”、“池塘”、“處處蛙”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片，這看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境，實(shí)際上詩人要反襯出它的“寂靜”。 后二句點(diǎn)出了人物和事情。主人耐心地而又有幾分焦急地等著，沒事可干，“閑敲”棋子，靜靜地看著閃閃的燈花。詩歌采用寫景寄情的寫法，表達(dá)了詩人內(nèi)心含而不露的寂寞之情

24、。做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感?！窘獯稹勘绢}考查詩歌的賞析。注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。ABD正確；C有誤，“閑敲棋子落燈花”的意思是：我無聊地輕輕敲著棋子。作者之所以敲棋子是因?yàn)樵娙斯陋?dú)一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨(dú)中的苦悶。是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，寫出了詩人約客久候不到，內(nèi)心十分焦燥的心情。故選：C。本題考查學(xué)生對詩歌重點(diǎn)詞語的賞析能力。聯(lián)系前句內(nèi)容“有約不來過夜半”理解，還要換位思考，站在詩人的角度解讀他此刻的心情?！伴e”字說明詩人等朋友時(shí)無聊，也帶著點(diǎn)著急，這個(gè)“閑”字的背后，還隱含著詩人等不來朋友失望焦躁

25、的情緒。然后分析“忙”在意境的不當(dāng)之處即可。答案：（1）C。（2）不能。因?yàn)椤伴e”字恰如其分地表現(xiàn)了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈的心情?！懊Α弊謩t與詩的意境和詩人的心情不協(xié)調(diào)。譯文：梅子黃時(shí)，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。時(shí)間已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，震落了點(diǎn)油燈時(shí)燈芯結(jié)出的燈花?！敬鸢浮恐毁I少經(jīng)過【考點(diǎn)】文言實(shí)詞【解析】本題主要考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。【解答】句意：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀。但：只。句意：愿意為此買馬具及馬。市

26、：買。句意：喜愛菊花的人在陶淵明之后就很少聽到了。鮮：少。句意：過了十多年。閱：經(jīng)過。【答案】B品德是才能的統(tǒng)帥。愚人即使要做不好的事，智慧不能完備，力氣不能勝任。示例：一個(gè)人有才能，但如果沒有高尚的道德修養(yǎng)，他對國家對家庭都是會(huì)造成危害的。沒 有德行，其才能越高，危害越大。因此，我們要不斷修養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)?！究键c(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】參考譯文：聰穎、明察、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅稱之為才；公正、剛直、中庸、平和稱之為德。才是德的輔助；德是才的統(tǒng)帥。云夢之地的竹子，天下都稱為剛勁，但如果不作矯正，不配上羽毛，就不能作為利箭穿透堅(jiān)物。棠溪出產(chǎn)的銅材，天下都稱為精利，但如果不經(jīng)熔燒鑄造，不磨礪出鋒，就

27、不能作為兵器擊穿硬甲。所以，德才兼?zhèn)涞姆Q之為圣人；無德無才的稱之為愚人；德勝過才的稱之為君子；才勝過德的稱之為小人。挑選人才的方法，如果找不到圣人、君子而委任，與其得到小人，不如得到愚人。什么原因呢？因?yàn)榫映钟胁鸥砂阉玫缴剖律?；而小人持有才干用來作惡。持有才干作善事，能處處行善?而憑借才干作惡，就無惡不作了。愚人即使想作惡，因?yàn)橹腔鄄粷?jì)，氣力不勝任，好像小狗撲人，人還能制服它。而小人既有足夠的陰謀詭計(jì)來發(fā)揮邪惡，又有足夠的力量來逞兇施暴，就如惡虎生翼，他的危害難道不大嗎！有德的人令人尊敬，有才的人使人喜愛；對喜愛的人容易親近，對尊敬的人容易疏遠(yuǎn)，所以察選人才者經(jīng)常被人的才干所蒙蔽而忘記了

28、考察他的品德。自古至今，國家的亂臣奸佞，家族的敗家浪子，因?yàn)椴庞杏喽虏蛔?，?dǎo)致家國覆亡的多了?！窘獯稹勘绢}考查文言斷句。“是以察者多蔽于才而遺于德”意思是：所以察選人才者經(jīng)常被人的才干所蒙蔽而忘記了考察他的品德。斷句為：是以/察者多蔽于才/而遺于德。故選：B。本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞有：德，品德。才，才能。句意：品德是才能的統(tǒng)帥。重

29、點(diǎn)詞有：雖，即使。周，周全。句意：愚人即使要做不好的事，智慧不能完備，力氣不能勝任。本題考查對句子的理解。從文中“凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則？君子挾才以為善，小人挾才以為惡，換才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。愚者雖欲為不善，智不能周，力不能勝，譬如乳狗搏人，人得而制之”，可以看出大凡選擇任用人才的原則，如果得不到德才兼?zhèn)涞氖ト嘶蚱返聞龠^才干的君子，與其選擇才干勝過品德的小人，不如選擇才干和品德都沒有的愚人。由此可以理解“國之亂臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣”一句，即一個(gè)人有才能，但如果沒有高尚的道德修養(yǎng)，他對國家對家庭都

30、是會(huì)造成危害的。所以，我們要不斷修養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)。答案：（1）B（2）品德是才能的統(tǒng)帥。愚人即使要做不好的事，智慧不能完備，力氣不能勝任。（3）示例：一個(gè)人有才能，但如果沒有高尚的道德修養(yǎng)，他對國家對家庭都是會(huì)造成危害的。沒 有德行，其才能越高，危害越大。因此，我們要不斷修養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)?！敬鸢浮緽蓮塘環(huán)境（河渠縱橫，池塘、湖泊點(diǎn)綴其間）；塘中蓮荷；蓮塘童趣；別后念想；重返駐思?！八蔽痹妇蹟n嘴唇吸取，在文中是指深呼吸，側(cè)面寫出蓮花香氣撲鼻，令人喜愛。運(yùn)用比喻，把蓮葉比作碧盤、玉盤，把晨露比作碧珠，形象生動(dòng)地寫出了蓮葉碧綠平展，露珠晶瑩靈動(dòng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對蓮的喜愛之情。運(yùn)

31、用擬聲詞“叮當(dāng)”，化無聲為有聲，以聲襯靜，形象生動(dòng)地寫出風(fēng)中蓮葉靜美的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對蓮的喜愛之情。例1：人生如夢，時(shí)間如白駒過隙，我的少年時(shí)光，穿梭于蓮塘的身影還依稀閃現(xiàn)在 眼前。蓮塘依舊，可我卻已是人到中年啦!故鄉(xiāng)的蓮塘喲，您將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)植根于我的心田。例2：我的根在此，樹高千丈也忘不了根。蓮塘，我生命的發(fā)祥地。我無論走到哪里，我無論有多大的成就，日薄西山時(shí)，我一定要回來。偎依在你身旁第段所描繪的是殘荷伏雨，作者不忍觸碰，憐愛柔美的心境。而冰心描繪的雨中荷葉，是比喻暴風(fēng)雨中，母親對孩子無私的保護(hù)。抒發(fā)的是母子情深的心境。【考點(diǎn)】散文閱讀【解析】本文是一篇散文。亭臺(tái)碧水之畔的一池蓮花，讓“我

32、”回憶起兒時(shí)故鄉(xiāng)的蓮塘，小時(shí)候“我們”總是喜歡在蓮塘旁嬉戲玩耍，有時(shí)還裝扮成送親的隊(duì)伍。長大后，“我”離開故鄉(xiāng)，不能與蓮塘為伴，但是蓮花清新脫俗、出淤泥而不染的精神卻一直在“我”心底。表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的懷戀和對蓮花的喜愛之情。【解答】本題考查文章內(nèi)容的理解。ACD正確；B有誤，“翠黃、碧綠”的不是蓮花，而是葉蓋；故選：B。本題考查篩選概括能力?！澳抢锖忧v橫，池塘、湖泊點(diǎn)綴其間”描寫的是蓮塘環(huán)境?！爱?dāng)你把目光投向大片蓮塘，剎那間，你會(huì)看到一片翠黃、碧綠的葉蓋，臉挨著臉、肩并著肩，在陽光下慎重地舒展著花和葉”描寫的是塘中蓮荷。“想起蓮塘，我便想起少年時(shí)代編織的童趣”描寫的是蓮塘童趣。“長大后，我告

33、別了故鄉(xiāng)，不能再和朝夕相處的蓮塘為伴”暗示下文描寫的是別后思念?！白罱矣只氐介焺e多年的故鄉(xiāng)，重新面對那一片久違的蓮塘”“我在蓮塘邊久久徘徊，駐足沉思”寫的是重返駐思。本題考查詞句品析。首先解釋詞語的含義，“吮吸”原是指聚攏嘴唇吸取，然后分析文中含義，文中是指深呼吸，花香沁人心脾，所以作者深呼吸來感受荷花的香氣，側(cè)面寫出了蓮花的香氣撲鼻。本句使用了比喻的修辭手法，將蓮葉比作碧盤、玉盤，把晨露比作碧珠，生動(dòng)形象地寫出了蓮葉碧綠、露珠晶瑩的特點(diǎn)。同時(shí)作者運(yùn)用擬聲詞，用聲音襯托出環(huán)境的安靜，同時(shí)寫出了荷花安靜美麗的特點(diǎn)，情感表達(dá)上表現(xiàn)了作者對蓮花的喜愛之情。本題考查心理描寫。首先明確題干要求進(jìn)行續(xù)

34、寫，而且是心理描寫的續(xù)寫，所以要以第一人稱“我”作為主語。然后根據(jù)“我又回到闊別多年的故鄉(xiāng)，重新面對那一片久違的蓮塘”可知，續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)該和兒時(shí)回憶或者對蓮花的喜愛為主。最后用簡潔、流暢的語言組織答案即可。本題考查對比閱讀。根據(jù)“在雨打蓮塘的傍晚，殘荷伏雨隱忍的美，總是攝人心魄，不忍觸碰，讓人心生憐愛之情”可知，段描寫的是雨打殘荷的場面，表現(xiàn)的是作者的憐愛。而冰心描繪的荷花雖然也在經(jīng)歷暴風(fēng)雨，但是有“大荷葉”的保護(hù)，它像母親保護(hù)孩子一樣，表達(dá)的母子情深的心境，因此有所不同。答案：（1）B（2）蓮塘環(huán)境（河渠縱橫，池塘、湖泊點(diǎn)綴其間）；塘中蓮荷；蓮塘童趣；別后念想；重返駐思。（3）“吮吸”原指聚

35、攏嘴唇吸取，在文中是指深呼吸，側(cè)面寫出蓮花香氣撲鼻，令人喜愛。運(yùn)用比喻，把蓮葉比作碧盤、玉盤，把晨露比作碧珠，形象生動(dòng)地寫出了蓮葉碧綠平展，露珠晶瑩靈動(dòng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對蓮的喜愛之情。運(yùn)用擬聲詞“叮當(dāng)”，化無聲為有聲，以聲襯靜，形象生動(dòng)地寫出風(fēng)中蓮葉靜美的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對蓮的喜愛之情。（4）例1：人生如夢，時(shí)間如白駒過隙，我的少年時(shí)光，穿梭于蓮塘的身影還依稀閃現(xiàn)在 眼前。蓮塘依舊，可我卻已是人到中年啦!故鄉(xiāng)的蓮塘喲，您將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)植根于我的心田。例2：我的根在此，樹高千丈也忘不了根。蓮塘，我生命的發(fā)祥地。我無論走到哪里，我無論有多大的成就，日薄西山時(shí)，我一定要回來。偎依在你身旁（5）第段所描

36、繪的是殘荷伏雨，作者不忍觸碰，憐愛柔美的心境。而冰心描繪的雨中荷葉，是比喻暴風(fēng)雨中，母親對孩子無私的保護(hù)。抒發(fā)的是母子情深的心境。【答案】C（2）因?yàn)槲米芋w重極輕，可以“以柔克剛”，化解巨大沖擊。因?yàn)槲米尤淼募?xì)毛具有疏水性，可以迅速擺脫雨滴，避免被砸落到地面而致命。（3）這兩個(gè)句子都運(yùn)用了說明方法，具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)?！?0倍之多”，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體而準(zhǔn)確地說明了雨滴較之于蚊子重量懸殊，雨中的蚊子會(huì)遇到危險(xiǎn)；“像一根極細(xì)小的羽毛”，運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明雨滴對蚊子的沖擊力極小。一重一輕，形成鮮明對比，突顯蚊子特殊本領(lǐng)，激發(fā)了讀者閱讀興趣。【考點(diǎn)】說明文內(nèi)容理解與分析

37、篩選信息，歸納要點(diǎn)（說明文）說明文語言【解析】此題暫無解析【解答】（1）C項(xiàng)，有誤。第段原文表述為“雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上”，“幾乎”表示限制，原文說明雨滴在與蚊子的碰撞的過程中將近沒有減速，它的動(dòng)能也差不多沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，但雨滴并不是完全沒有減速，它的動(dòng)能也不是完全沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上。（2）解答本題可根據(jù)“蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕”“雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從

38、而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是以柔克剛，達(dá)到四兩撥千斤的效果”“蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生”進(jìn)行總結(jié)概括。（3）閱讀這兩個(gè)句子可知，它們都運(yùn)用了說明方法，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。根據(jù)“一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多”中的“50倍”可知，該句使用的說明方法是列數(shù)字，運(yùn)用數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說明雨滴的重量比蚊子的重量重很多，在雨中飛行的蚊子會(huì)遇到危險(xiǎn)。“這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上”運(yùn)用了打比方的說明方法，把雨滴比作羽毛，形象生動(dòng)地說明了蚊子受

39、到的沖擊力之小，便于讀者感知理解。這兩句一強(qiáng)調(diào)“重”，一強(qiáng)調(diào)“輕”，形成了鮮明對比，突出表現(xiàn)了蚊子的特殊本領(lǐng)，激發(fā)了讀者閱讀興趣。【答案】B全國疫情新增確診、疑似病例逐日減少；除武漢外，我國其他地區(qū)疫情新增確診、疑似病例呈平穩(wěn)趨勢；2 月底，全國疫情新增確診病例有反彈傾向。全民居家隔離，減少人員流動(dòng)蔓延；公共場所增設(shè)“一米線”標(biāo)識(shí)，避免人員聚集；全民出門戴口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。【考點(diǎn)】材料探究【解析】本題是關(guān)于“冠狀病毒”的主題閱讀，分別考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解、材料信息的提取概括能力?！窘獯稹勘绢}考查對材料內(nèi)容的理解。A有誤，人類冠狀病毒是引起上呼吸道感染的常見病原體之一，不是唯一病

40、原體；B正確；C有誤，人類感染一般冠狀病毒潛伏期為25天，我國發(fā)現(xiàn)人類感染新型冠狀病毒的潛伏期為214天；D有誤，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、休克等較為嚴(yán)重的肺炎癥狀；故選：B。本題考查材料分析概括能力。根據(jù)黃線和紅線的走勢，可知全國疫情新增確診、疑似病例逐日減少。藍(lán)線為除去湖北地區(qū)的疫情新增確診和疑似病例，發(fā)現(xiàn)沒有明顯的上升和下降趨勢，保持平穩(wěn)。根據(jù)紅線2月27到2月29的上升，可知二月底，全國疫情新增確診病例有反彈傾向。本題考查材料內(nèi)容的概括能力。根據(jù)“全民居家隔離，減少人員流動(dòng)，阻止了病毒傳播蔓延”“公共場所增設(shè)一米線標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)人們按照一米安全距離排隊(duì)，避免聚集”“出門戴口罩，注意個(gè)

41、人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生”即可概括出答案。答案：（1）B（2）全國疫情新增確診、疑似病例逐日減少；除武漢外，我國其他地區(qū)疫情新增確診、疑似病例呈平穩(wěn)趨勢；2 月底，全國疫情新增確診病例有反彈傾向。（3）全民居家隔離，減少人員流動(dòng)蔓延；公共場所增設(shè)“一米線”標(biāo)識(shí)，避免人員聚集；全民出門戴口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生?！敬鸢浮坷仙嶂Z第留斯太平【考點(diǎn)】名著綜合【解析】駱駝祥子是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，描寫了20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了

42、作者對勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。海底兩萬里是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。【解答】駱駝祥子是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。海底兩萬里主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。尼摩船長與阿龍納斯等人在海底環(huán)球旅行的路線是從太平洋出發(fā)的?！敬鸢浮肯樽?；有理想，有信心，對生活充滿希望【考點(diǎn)】鑒賞文學(xué)形象【解析】本題考查名著閱讀。解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考?！窘獯稹扛鶕?jù)語段買車、拉車的情節(jié)，明確語段出自駱駝祥子，選段中的“他”指的是主人公祥子。細(xì)讀文段，這段文字中的“他的生活過得越來越起勁了”，“舒服”“順心”“他的希望更大”等可以看出他是一個(gè)對未來充滿信心和希望的人，意思對即可。三、寫作【答案】攀登有位詩人曾寫過這樣一句詩：欲窮千里目，更上一層樓。站得高才能看得遠(yuǎn)。在當(dāng)今這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里，我們不可能像陶淵明那樣躲進(jìn)自己的那片田園而拒絕與社會(huì)種種困難與矛盾交鋒。我們只能選擇競爭