質(zhì)量守恒定律PPT課件3-人教版

1、課題1 質(zhì)量守恒定律鶴壁市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王秀琴第五單元 化學(xué)方程式課題1 質(zhì)量守恒定律鶴壁市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王秀琴第五單元 化學(xué)方程式二、說教學(xué)方法三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)課實(shí)驗(yàn)與探究課堂小結(jié)評價課后實(shí)踐應(yīng)用一、教材分析教材內(nèi)容、地位和作用課型教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具知識與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)說課內(nèi)容學(xué)習(xí)過程評價學(xué)習(xí)結(jié)果評價四、板書設(shè)計(jì)五、設(shè)計(jì)理念一、教材分析1、教材內(nèi)容、地位和作用： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律。在此之前同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本操作技能，學(xué)習(xí)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，掌握了許多化學(xué)反應(yīng)，因此在課堂上可以引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)逐步歸納出質(zhì)量守恒定律。教材

2、內(nèi)容的特點(diǎn)： 1、實(shí)驗(yàn)操作性強(qiáng)。 2、現(xiàn)象明顯，有利于提高學(xué)習(xí)的積極性。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生分析問題的能力，也為同學(xué)們以后學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的書寫和進(jìn)行化學(xué)方程式的計(jì)算打下基礎(chǔ)。 2、課型：新授課。 3、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo)： 掌握質(zhì)量守恒定律。 培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力和分析問題的能力。 過程與方法目標(biāo)：通過分析，歸納出質(zhì)量守恒定律，體驗(yàn)成功的樂趣。運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，解釋物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的一些現(xiàn)象。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì)。利用化學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，從而體會到生活中處處有化學(xué)。4、教學(xué)重點(diǎn)：理解質(zhì)量守恒定律。5、教學(xué)難點(diǎn)：

3、運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋化學(xué)變化中的一些現(xiàn)象。6、教學(xué)用具： 白磷 鐵釘 硫酸銅溶液 鑷子 帶導(dǎo)管的橡皮塞 氣球 火柴 酒精燈 燒杯 托盤天平 錐形瓶等二、說教學(xué)方法 在教學(xué)過程中運(yùn)用雙系嘗試法，采用引導(dǎo)與學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法來完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本操作技能，掌握了氧氣的性質(zhì)。 因此，對于重點(diǎn)，通過白磷與空氣中的氧氣反應(yīng)、鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng)兩個實(shí)驗(yàn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生歸納出質(zhì)量守恒定律并深刻理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。 對于難點(diǎn)，通過學(xué)生在課堂上分析討論，大家共同總結(jié)的方法來突破，從而讓學(xué)生深刻理解質(zhì)量守恒定律，利用學(xué)過的知識去解決日常生活中的問題。 本節(jié)課

4、主要包括五個環(huán)節(jié)： 1、導(dǎo)課。 2、實(shí)驗(yàn)與探究。 3、課堂小結(jié)。 4、評價（包括學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價）。 5、課后實(shí)踐應(yīng)用。 三、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、說板書設(shè)計(jì)一、質(zhì)量守恒定律： 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。二、質(zhì)量為什么守恒？ 在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變。所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。五個不變：二個一定改變：二個可能改變：小結(jié)：課后實(shí)踐應(yīng)用：課本P96 第1、2、3、4題質(zhì)量守恒定律-五、設(shè)計(jì)理念 根據(jù)基礎(chǔ)教育改革的具體目標(biāo)，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動探索和教師

5、的有效而及時的組織。 采用引導(dǎo)與學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮自身的主動性，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上形成能力。質(zhì)量守恒定律定向誘導(dǎo)我們已經(jīng)學(xué)過許多化學(xué)反應(yīng)，知道在反應(yīng)中哪些物質(zhì)參加了反應(yīng),生成了哪些物質(zhì),反應(yīng)條件是什么,但是反應(yīng)物和生成物之間有無定量的關(guān)系呢?木炭燃燒硫的燃燒鐵絲的燃燒蠟燭的燃燒紅磷的燃燒知識與技能目標(biāo)： 掌握質(zhì)量守恒定律，并會運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋一些現(xiàn)象?；顒优c探究1：白磷燃燒前后質(zhì)量的測定實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1、稱量所稱質(zhì)量M1 g2、用玻璃導(dǎo)管引燃白磷 3、冷卻后再 次稱量所稱質(zhì)量M2= g化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙.自學(xué)探

6、究磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃點(diǎn)燃P+O2 P2O5討論:1、錐形瓶底為什么要放少量細(xì)沙？2、白磷燃燒前，錐形瓶中除沙子外有哪些物質(zhì)？活動與探究2：鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后 質(zhì)量的測定實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1、稱量所稱質(zhì)量M1 g2、將鐵釘浸入硫酸銅溶液中 3、反應(yīng)后再 次稱量所稱質(zhì)量M2= g化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色。Fe+CuSO4 Cu+FeSO4鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)一、質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)物生成物二、質(zhì)量為什么守恒？討論解疑分 子分成原 子聚集成新物質(zhì)新分子重

7、新組合分成重新組合聚集成H2O2H2O 在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變。所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律?；瘜W(xué)變化概念：變化時有新物質(zhì)生成的變化。實(shí)質(zhì)：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合而生成其他 物質(zhì)的過程。遵守規(guī)律：質(zhì)量守恒定律特征“五個不變”參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和不變宏觀：微觀：原子種類不變原子數(shù)目不變原子質(zhì)量不變“兩個一定改變”宏觀：物質(zhì)種類一定改變微觀：分子種類一定改變“兩個可能改變”分子的數(shù)目可能改變元素種類不變元素的化合價可能改變仔細(xì)觀察喲！碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：碳

8、酸鈉+鹽酸氯化鈉+二氧化碳+水Na2CO3+HC lNaCl+CO2+H2O為什么反應(yīng)前后質(zhì)量不相等？它遵守質(zhì)量守恒定律嗎?有大量氣泡產(chǎn)生。仔細(xì)思考喲！鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃點(diǎn)燃Mg+O2 MgO為什么反應(yīng)前后質(zhì)量不相等？動動腦，說說你的看法上述實(shí)驗(yàn)，在什么裝置中進(jìn)行才能保證反應(yīng)前后稱量的質(zhì)量相等呢？在密閉容器中進(jìn)行你能行！一、判斷正誤：1、1克水變成1克水蒸氣，這個反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。（ ）2、1升氫氣在1升氧氣中燃燒一定生成2升水。（ ）3、1克硫在1000克氧氣中燃燒一定生成1001克二氧化硫。（ ）4、鐵絲在氧氣中燃燒，生成的四氧化三鐵的質(zhì)量大于鐵絲的質(zhì)量，所以不遵守質(zhì)量守恒定律。（ ）

9、5、物質(zhì)在空氣中加熱后生成物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量。（ ）反饋總結(jié)6、木炭燃燒后總質(zhì)量減少，但仍遵守質(zhì)量守恒定律。（ ）7、化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和是一樣的。（ ）8、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類是一樣的。（ ）9、化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子個數(shù)是一樣的。（ ）10、化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的總數(shù)是一樣的。（ ）11、因?yàn)橘|(zhì)量守恒，所以氫氣燃燒后生成的水中一定含有氫氣。（ ）二、填空：1、6克碳與20克氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量 26克。（填大于、小于、等于、不大于）2、5克A與10克B恰好完全反應(yīng)，生成了3克C和 D。 3、10克蠟燭在空氣中點(diǎn)燃后，剩余3克蠟燭，生成6克二氧化碳和5克水，則參加

10、反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是 克。 不大于12克44、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，f克A與B反應(yīng)生成m克C和n克D，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是 克。5、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，5克A與足量的B反應(yīng)生成18克C和2克D，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是 克，若反應(yīng)前B的質(zhì)量為20克，則反應(yīng)后 有剩余，剩余 克。6、3克碳完全燃燒后生成11克二氧化碳，需要氧氣 克。7、將40克白磷與40克氧氣在密閉容器中點(diǎn)燃，稱得生成的五氧化二磷的質(zhì)量 是71克，并不是80克，這是為什么？m+n-f15B588、a克氯酸鉀和b克二氧化錳混合反應(yīng)后，剩余固體質(zhì)量是c克，則放出氧氣 克。a+b-c小結(jié):1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。2、為什么化

11、學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律？課后實(shí)踐應(yīng)用： 課本第96頁第1、2、3、4題。 謝謝指導(dǎo)25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。27、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。勵志名言：比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡28、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。29、人生就像一道漫長的階梯，任何人也無法逆向而行，只能在急促而繁忙的進(jìn)程中，偶爾轉(zhuǎn)過頭來，回望自己留下的蹣跚腳印。30、時間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時光轉(zhuǎn)換，體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。有心的人，

12、不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領(lǐng)悟；經(jīng)歷一些事，才能看清一些人。31、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。32、命好不如習(xí)慣好。養(yǎng)成好習(xí)慣，一輩子受用不盡。33、比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。15、如果沒有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無人能及的精彩。16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。17、一個人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實(shí)際享受的樂趣要大得多

13、。18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關(guān)系，也不要因?yàn)殛P(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。19、大家常說一句話，認(rèn)真你就輸了，可是不認(rèn)真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認(rèn)真面對的話，那誰要認(rèn)真對待你。20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅(jiān)持運(yùn)動。人最失敗的，莫過于對自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負(fù)你。有

14、夢想就立刻行動，因?yàn)楝F(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無論正在經(jīng)歷什么，都請不要輕言放棄，因?yàn)閺膩頉]有一種堅(jiān)持會被辜負(fù)。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠(yuǎn)安穩(wěn)，只要努力，就能做獨(dú)一無二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實(shí)且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒能實(shí)現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨(dú)沉寂的時光，讓我們學(xué)會守候內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅(jiān)持下，改變模樣。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你