北師大版九年級全冊第十四章二磁場

1、二 磁 場鳳翔縣石家營中學(xué) 劉文獻體驗一 磁場活動1：將兩根條形磁體分別按照如下兩種方式接近活動2：分別用小鐵釘和銅質(zhì)物體靠近磁體(1)活動1中,磁體的同名磁極靠近時,兩個磁體相互,異名磁極靠近時,兩個磁體相互。(2)活動2中,小鐵釘?shù)闹赶?選填“會”或“不會”)發(fā)生變化,銅質(zhì)物體的指向(選填“會”或“不會”)發(fā)生變化。提示:(1)排斥吸引(2)會不會體驗2 磁感線活動1：將幾個小磁針放在磁體周圍的不同位置，待小磁針靜止后觀察小磁針的指向；活動2：在條形磁體上放一玻璃板，將鐵屑均勻地撒在玻璃板上，輕輕敲擊玻璃板。(1)小磁針靜止后北極所指的方向_(選填“相同”或“不同”) (2)活動2中，敲擊

2、玻璃板后，鐵屑的排列_(選填“雜亂無章”或“有一定規(guī)律”)。提示:(1)不同 (2)有一定規(guī)律1.什么是磁場？ 2.磁場的性質(zhì)是什么？3.什么是磁感線？如何來描述磁場方向？4.什么是地磁場？它的南北極和地理位置的南北極有什么關(guān)系？探究1 磁場結(jié)合“體驗1”，思考下列問題：1.根據(jù)“活動1”可知磁體的磁極間的相互作用規(guī)律是_。提示：磁體有兩個磁極，因此它們之間的相互作用從同名磁極和異名磁極兩個方面回答。參考答案：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引2.“活動1”中，兩個磁體靠近，磁體會運動，這種現(xiàn)象說明了_，說明它們之間存在著_。提示：當將另一根磁體靠近懸掛的磁體時，磁體就會由于它們之間的相互吸引

3、或排斥而發(fā)生運動，說明了懸掛著的磁體受到了力的作用，而這個力正是另一根磁體給它的，說明了磁體周圍有一種看不見的，但是又的確存在的物質(zhì)，稱為磁場。參考答案：磁體間有力的作用 磁場3.結(jié)合“活動2”現(xiàn)象可知，磁體周圍存在什么？這種物質(zhì)對放入其中的磁體有什么性質(zhì)？提示：小鐵釘?shù)闹赶虬l(fā)生變化，說明受到了力的作用，而小鐵釘與磁體沒有接觸，說明它們之間一定存在一種物質(zhì)，這種物質(zhì)看不見，但是對放入其中的磁體能產(chǎn)生力的作用參考答案：磁體周圍存在磁場磁場 對放入其中的磁體具有作用力4.將同一個小鐵釘放在離磁體遠近不同的位置,靠近磁體時受到的磁力較,遠離磁體時受到的磁力較;不同位置,小鐵釘釘尖所指方向(選填“相同

4、”或“不同”),說明磁場也有。提示:同一小鐵釘放在磁體的磁場中的位置不同,用手拿小鐵釘時能夠感受到力的不同,說明距離條形磁體越近,受到的磁力越大,距離條形磁體越遠,受到的磁力越小;當小鐵釘靜止時,所指的方向總是不同,小鐵釘?shù)尼敿饪偸侵赶蚩拷蜻h離磁體的方向,說明磁場也有方向。參考答案:大小不同方向探究2 磁場方向和磁感線結(jié)合“體驗2”，思考以下問題：1.為什么要引入磁感線？磁感線的特點是什么？提示：磁場是看不到、摸不著的東西，利用磁感線能更加方便、形象地描述磁場。磁體外部的磁感線都是從N極出發(fā)，回到磁體S極。參考答案：為了方便、形象地描述磁場 磁感線的特點是磁體外部的磁感線都是從N極出發(fā)，回到

5、S極2.把小磁針放入磁場中某一點，觀察小磁針N極和S極的指向，與周圍磁感線的方向和磁場的方向有什么關(guān)系？提示：在磁感線的某一點放上小磁針后，小磁針N極的指向與該點磁感線上的切線方向相同。參考答案：磁感線上某一點的切線方向與該處的小磁針N極的指向相同，也是該點的磁場方向。3.“活動2”中，根據(jù)鐵屑的分布畫出磁感線，發(fā)現(xiàn)磁感線的疏密分布特點是_，再根據(jù)小磁針的指向得出磁感線的方向是_。提示：磁感線是閉合曲線，磁鐵外部的磁感線是從N極出來，回到磁鐵的S極，內(nèi)部是從S極到N極。磁感線的分布疏密可以反映磁場磁性的強弱，越密越強，越疏越弱。參考答案：磁場越強的地方，磁感線分布越密，磁場越弱的地方，磁感線分

6、布越疏 磁體外部的磁感線從磁體的N極出來，回到磁體的S極探究3 地磁場1.讓一個小磁針在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,靜止時為什么總是一端指南，一端指北？提示：地球本身相當于一個大磁體，周圍存在磁場，小磁針受地磁場的作用，發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終N極指北，S極指南。參考答案：受到地磁場的作用2.利用小磁針的指向，可以描述出地磁場的磁感線方向是在地面附近_，地磁兩極和地理兩極之間存在什么關(guān)系？提示：根據(jù)小磁針靜止時的指向，小磁針的N極指向北極，說明地磁場的磁感線是由南指向北的，所以地磁的N極應(yīng)該在地理位置的南極附近，地磁的S極應(yīng)在地理位置的北極附近。參考答案：由南指向北，即從地磁場的北極出發(fā)，回到地磁場的南極地磁的N

7、極應(yīng)該在地理位置的南極附近，地磁的S極應(yīng)在地理位置的北極附近一、磁場1.磁極間的相互作用規(guī)律:同名磁極_,異名磁極_。2.定義:_之間存在的看不見的物質(zhì)。雖然看不見,但是確實存在。3.基本性質(zhì):磁體周圍存在_,磁場對放入其中的磁體具有_。相互排斥相互吸引磁體磁場作用力二、磁感線1.定義:用來表示小磁針排列情況的一些_的曲線。它是假想出來的,實際上并不存在。2.方向:磁感線上某一點的_方向,即放在該處的小磁針_的受力方向,就是該點的磁場方向。帶箭頭切線N極3.特點:磁體周圍的磁感線都是從_出發(fā),回到磁體_。4.強弱:磁感線的_可以表示磁場的強弱,磁感線_的地方磁場越強,反之越弱。N極S極疏密程度

8、越密三、地磁場1.概念:地球周圍空間存在的_。2.特點:(1)地磁北極在_附近,地磁南極在_附近。地磁場外部磁感線是從_到_。(2)地磁兩極和地理兩極_,我國宋代學(xué)者_第一個記載了這一現(xiàn)象。磁場地理南極地理北極N極S極不重合沈括【拓展延伸】模型法以研究模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法,是邏輯方法的一種特有形式,建立科學(xué)模型和由模型來研究問題,是科學(xué)研究中常用的理想化方法,是連接理論和應(yīng)用的橋梁。抽象化和具體化是模型方法的兩個重要特征。例如:(1)原子結(jié)構(gòu)的“湯姆孫模型”“盧瑟福模型”“玻爾模型”。(2)用光線表示光的傳播方向和徑跡。(3)用磁感線描述磁場?！就卣寡由臁哭D(zhuǎn)換法物理學(xué)中對于一

9、些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量的方法。初中物理在研究概念規(guī)律和實驗中多處應(yīng)用了這種方法。例如:(1)馬德堡半球?qū)嶒灴勺C明大氣壓的存在;(2)奧斯特實驗可證明電流周圍存在著磁場;(3)擴散現(xiàn)象可證明分子做無規(guī)則運動;(4)可以通過敲動音叉所引起的乒乓球的彈開來說明一切發(fā)聲體都在振動等。考點 磁感線的畫法【典例】請

10、在圖中畫出兩磁極間磁感線的分布并標明方向?！舅悸穼?dǎo)引】解答本題的思路【精講精析】本題考查磁感線的知識。磁感線由磁體的N極出發(fā)，回到磁體的S極。兩個磁體都是S極，所以磁感線相互推開且不相交，方向指向S極。答案:如圖所示【方法歸納】利用磁極和磁感線的關(guān)系解決兩類問題(1)利用磁極判斷磁感線方向：(2)利用磁感線方向確定磁極：磁感線上箭頭指向磁極內(nèi)側(cè)的是S極，指向外側(cè)的是N極。1.若在小桌上放一圈小磁針，觀察小磁針的指向，再把一條形磁鐵放在小磁針的中間，小磁針靜止時都不再指向南北，而是有了新的方向，如圖所示，通過這個實驗說明( )A.地磁場的作用 B.磁體周圍存在著磁場 C.地球的引力 D.無法確定

11、【解析】選B。本題考查磁場的存在。因為將小磁針放在條形磁鐵周圍，小磁針不再指南北方向，說明磁場對小磁針有力的作用，即條形磁鐵周圍存在磁場，故選B。2.磁場的基本性質(zhì)是指( )A.能使放入其中的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)B.能夠吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料的性質(zhì)C.能夠產(chǎn)生磁感線D.對放入其中的磁體具有力的作用【解析】選D。本題考查磁場的基本性質(zhì)。磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體具有力的作用，故選D。磁場能使放入其中的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這句話是對的，但不是磁場的基本性質(zhì)，磁鐵能夠吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料，磁感線是為了形象地描述磁場而引入的，實際上并不存在，不能說磁場能夠產(chǎn)生磁感線。3.下列關(guān)于地磁場的描述正確的是

12、( )A.指南針總是指向南北，是因為受到了地磁場的作用B.地磁兩極與地理兩極完全重合C.地球周圍的地磁場的磁感線是從地磁南極出發(fā)到地磁北極D.我國宋代學(xué)者沈括找到了地磁場產(chǎn)生的原因【解析】選A。本題考查地磁場知識。指南針總是指向南北，是因為受到了地磁場的作用，地球本身就是一個大磁體，故A正確；地磁兩極與地理兩極并不完全重合，有一個夾角，這個夾角叫磁偏角，故B不正確；地球周圍的地磁場的磁感線是從地理南極出發(fā)到地理北極，而不是從地磁南極到地磁北極，故C不正確；我國宋代學(xué)者沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角，而不是找到了地磁場產(chǎn)生的原因，故D不正確。4.小嫻不小心將甲、乙兩磁鐵棒各摔成兩半,破裂情況如圖所示。若將兩磁

13、鐵棒按原狀自然接合,則甲棒兩半將互相,乙棒兩半將互相?！窘馕觥勘绢}考查磁極間相互作用規(guī)律。當柱形磁體水平斷開后，如圖甲所示，形成兩個磁體，其中斷面處分別是剛形成的兩個磁體的N、S極，所以當兩者靠近時，會相互吸引。當柱形磁體豎直斷開后，如圖乙所示，兩個磁極在上、下兩個圓形面上，兩個斷開后的磁體的上面和下面仍為同名磁極，所以在靠近時會相互排斥。答案:吸引 排斥5.a、b為兩個條形磁體的兩個磁極,根據(jù)如圖所示的磁感線方向,可以判斷a為極,小磁針上端為極。【解析】本題考查磁感線和磁場知識。由磁感線方向可知，箭頭指向a、b端，故a、b端都為S極。根據(jù)小磁針N極指向與磁感線上該點的切線方向相同，知小磁針N極在上，S極在下。答案:S N6.如圖所示，磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖所示(小磁針黑端為N極)，請畫出圖中任一條磁感線的方向，并標