數(shù)學(xué)情趣課堂合作學(xué)習(xí)的策略

1、“情趣課堂”小組合作學(xué)習(xí)的基本策略新課改的核心是學(xué)習(xí)方式的變革，為了學(xué)生美好的明天，提倡自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式，這三種學(xué)習(xí)方式既相互獨(dú)立，又相互影響。在自主學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，可以進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)既可以是個(gè)體探究也可以是合作探究。真正有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)是三種學(xué)習(xí)方式的適當(dāng)組合，至于如何組合要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)目標(biāo)而定。怎樣扎實(shí)有效地開展小組合作學(xué)習(xí)呢?結(jié)合我們的課堂教學(xué)情況，提出以下實(shí)施策略：1.分組（1）分組原則。按照學(xué)習(xí)成績(jī)把全班學(xué)生均衡分配，使各組評(píng)比的基礎(chǔ)基本均等。按性別搭配，不能使一個(gè)小組中全是男生或女生。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓外向型和內(nèi)向型的學(xué)生相互搭配。這樣，組內(nèi)異質(zhì)

2、，組間同質(zhì)，便于組內(nèi)部相互合作，有利于小組之間相互競(jìng)爭(zhēng)。（2）組員分工（優(yōu)良中后）。1號(hào)是組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者，是本組的支柱。負(fù)責(zé)安排本組的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。2號(hào)是1號(hào)的得力助手，學(xué)習(xí)成績(jī)上等者。記錄員，負(fù)責(zé)對(duì)本組的學(xué)習(xí)情況做好記錄。3號(hào)是中等生，其學(xué)習(xí)的努力程度和表現(xiàn)直接關(guān)系到本組命運(yùn)。3號(hào)是匯報(bào)員。4號(hào)是后進(jìn)生，記分員，專管記分。教師應(yīng)在一節(jié)課結(jié)束時(shí)對(duì)各小組的活動(dòng)情況做出評(píng)定，每周統(tǒng)計(jì)一次，得分最高的授予“明星小組”稱號(hào)，以鼓勵(lì)各組同學(xué)在團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)中提高。實(shí)施“兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵”的策略，讓1號(hào)（優(yōu)等生）和4號(hào)（后進(jìn)生）一桌，2號(hào)（良好生）和3號(hào)（中等生）一桌，結(jié)成“對(duì)子”，兩桌同學(xué)成績(jī)、紀(jì)

3、律，互助互補(bǔ)。通過合作學(xué)習(xí)，讓后進(jìn)生得到鍛練，讓中等生得到提高，讓優(yōu)等生得到表現(xiàn)，形成各顯其材、各盡其能、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。2.合作學(xué)習(xí)的三個(gè)前提（1）要相信學(xué)生自己能學(xué)會(huì)。遵循三講三不講的原則，相信學(xué)生，解放學(xué)生。（2）在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的合作交流，適應(yīng)于任何教育教學(xué)過程。合作必須建立在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，沒有自主學(xué)習(xí)，就不能合作。避免合作學(xué)習(xí)的表面化和形式化。合作學(xué)習(xí)要設(shè)計(jì)具有思維含量的有價(jià)值的問題。3.合作學(xué)習(xí)的三個(gè)要素（1）小組長(zhǎng)是小組合作的關(guān)鍵人物。小組長(zhǎng)可以說是老師的助手，小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)小組活動(dòng)。只要把這幾個(gè)人培養(yǎng)好了，他們就會(huì)帶動(dòng)全組乃至全班的學(xué)習(xí)。班級(jí)可定期召開小組長(zhǎng)會(huì)

4、，了解小組內(nèi)情況，舉行小組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀小組長(zhǎng)。充分放權(quán)給小組長(zhǎng)，讓他們組織小組會(huì)議，制定組規(guī)，進(jìn)行成員分工。只要把小組長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來了，他們就會(huì)把4個(gè)人凝聚在一起，共同學(xué)習(xí)研究，共同進(jìn)步提高，共同維護(hù)小組利益。要讓學(xué)生明確合作的好處，愿意合作。1+12。合作不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活方式，社會(huì)的發(fā)展越來越需要人們的合作。“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們彼此交換，我們就有了兩種思想?！敝v斑羚飛渡故事，筷子兄弟故事，講32歲女雙博士被遣送回國(guó)的故事。要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)合作。A.善聽是前提。學(xué)會(huì)傾聽對(duì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要。只有認(rèn)真傾聽了別人的意見，自己才能去思維、去動(dòng)腦、才能有話可

5、說。B.好問是途徑。不會(huì)就問，互幫互助。勤學(xué)好問是善于學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。C.敢說是基礎(chǔ)。學(xué)生要敢于表達(dá)自己的想法。用數(shù)學(xué)的符號(hào)和語言清晰地表達(dá)自己的想法。數(shù)學(xué)語言強(qiáng)調(diào)必須完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷而有條理。我們?cè)谡n堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要重視對(duì)學(xué)生說的培養(yǎng)。概念教學(xué)說本質(zhì)，概念教學(xué)必須重視“說出本質(zhì)，說出關(guān)鍵詞語”。只有掌握了數(shù)學(xué)語言，才能和老師、同伴交流；計(jì)算教學(xué)說算理，在計(jì)算教學(xué)中，必須重視說的培養(yǎng)，讓學(xué)生說算理，說運(yùn)算順序，說不同算法，說簡(jiǎn)算理由。同時(shí)對(duì)于計(jì)算中的錯(cuò)誤，要讓學(xué)生說出錯(cuò)誤的原因。應(yīng)用教學(xué)說思路，在應(yīng)用教學(xué)中，訓(xùn)練學(xué)生有理有據(jù)有序地分析、推理，說出解題思路。幾何形體教學(xué)說特征。幾何形體教學(xué)重視

6、說幾何體的特征及聯(lián)系，讓學(xué)生參與公式的推導(dǎo)過程，能口述公式的推導(dǎo)過程。讓學(xué)生敢說、多說，長(zhǎng)期堅(jiān)持，一定能說出精彩。D.會(huì)用兩種聲音說話。小組討論時(shí)聽起來象蜜蜂筑巢，而不應(yīng)該象田徑賽場(chǎng)。學(xué)生討論很吵時(shí)，教師要及時(shí)提醒，或表揚(yáng)聲音適中的小組，或注意對(duì)其他小組保密，聲音要小。而全班交流時(shí)，聲音要洪亮，口齒要清晰，盡量讓大家都聽見。合作學(xué)習(xí)的一般流程 合作學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的操作?；玖鞒淌牵禾岢鰡栴}分解任務(wù)個(gè)人探究組內(nèi)討論全班交流。這里的“個(gè)人探究”與合作學(xué)習(xí)前的自主學(xué)習(xí)不同，前面的自主學(xué)習(xí)，是學(xué)生對(duì)整個(gè)問題進(jìn)行全面思考，嘗試解決，而這里的“個(gè)人探究”是某生完成小組分給的學(xué)習(xí)任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，各盡其力。小組合作必須做到兩點(diǎn)：一是密切合作，二是各負(fù)其責(zé)。全班交流的規(guī)范用語。例如：“這是我們小組的解決辦法，請(qǐng)大家提出意見。”“我同意你的看法，但我還想補(bǔ)充一下?！薄拔蚁胂蚰闾醾€(gè)問題，你能幫我解答嗎？”“我不同意你的看法，我是這么想的?！焙献鲉栴}的交流，能在2人同桌之間完成的，就不要在4人小組內(nèi)完成，能在本組解決的，就不要在組間解決。合作學(xué)習(xí)對(duì)教師的要求（1）