高中數(shù)學(xué)課件--圓與圓的位置關(guān)系

1、4.2.2圓與圓的位置關(guān)系1.理解圓與圓的五種位置關(guān)系.2.會(huì)利用兩點(diǎn)間的距離公式求兩圓的圓心距.3.會(huì)用連心線的長(zhǎng)判斷兩圓的位置關(guān)系.圓與圓的位置關(guān)系設(shè)兩圓C1,C2的半徑分別為R和r,圓心距為d,則兩圓的位置關(guān)系如下表,請(qǐng)完成下表：位置關(guān)系圖示d與R,r的關(guān)系外離_外切_dR+rd=R+r位置關(guān)系圖示d與R,r的關(guān)系相交_內(nèi)切_內(nèi)含_|R-r|dR+rd=|R-r|d1),若兩圓相交,則r的取值范圍是.(3)若圓O1：x2+y2=4與圓O2：(x-a)2+y2=1外切,則a=_.【解析】(1)因?yàn)镽=5,r=2,d=3,所以d=R-r,所以兩圓內(nèi)切.答案：內(nèi)切(2)因?yàn)閳A心距d=|O1O2

2、|=2,且兩圓相交,所以r-1dr+1,即r-12r+1,所以1r3.答案：1r3(3)因?yàn)閐=|O1O2|= =|a|,所以|a|=2+1=3,所以a=3.答案：3一、兩圓的位置關(guān)系探究1：觀察下列圓與圓之間的位置關(guān)系,思考下列問題.(1)圓與圓的位置關(guān)系有哪幾種?提示：兩個(gè)大小不等的圓,其位置關(guān)系有外離、外切、相交、內(nèi)切、內(nèi)含五種情況.(2)影響圓與圓的位置關(guān)系的數(shù)量因素是什么?提示：兩圓的半徑和與差與圓心距之間的大小關(guān)系.探究2：我們知道判斷直線與圓的位置關(guān)系有幾何法和代數(shù)法,類比直線與圓的位置關(guān)系的判斷,思考下列問題.(1)用代數(shù)法判斷圓與圓的位置關(guān)系,結(jié)合下表填空.方程組解的個(gè)數(shù)2組

3、1組0組兩圓公共點(diǎn)個(gè)數(shù)兩圓的位置關(guān)系提示：方程組解的個(gè)數(shù)2組1組0組兩圓公共點(diǎn)個(gè)數(shù)2個(gè)1個(gè)0個(gè)兩圓的位置關(guān)系相交內(nèi)切或外切內(nèi)含或外離(2)結(jié)合上表分析，“若兩圓的方程組成的方程組無解，則兩圓外離”，這種說法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由.提示：這種說法不正確，因?yàn)閮蓤A的方程組成的方程組無解，說明兩圓無公共點(diǎn)，兩圓無公共點(diǎn)有外離、內(nèi)含兩種情況，不能說兩圓一定外離.探究提示：注意兩圓無公共點(diǎn)分外離和內(nèi)含兩種情況.【探究提升】判斷圓與圓位置關(guān)系的兩點(diǎn)說明(1)利用代數(shù)法判斷兩圓的位置關(guān)系時(shí),由=0得兩圓相切,由0得兩圓相離,但是無法區(qū)分內(nèi)切或外切,內(nèi)含或外離.(2)采用幾何法判斷圓與圓的位置關(guān)系,需比較兩圓半徑的

4、和、兩圓半徑差的絕對(duì)值和兩圓圓心距的大小關(guān)系,因此必須正確求出兩圓的圓心坐標(biāo)和半徑.二、兩圓相交觀察奧運(yùn)五環(huán)圖案,思考并探究下面的問題：探究1：若兩圓C1：x2+y2+D1x+E1y+F1=0和C2：x2+y2+D2x+E2y+F2=0相交,M(x0,y0)為一個(gè)交點(diǎn),則點(diǎn)M(x0,y0)在直線(D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0上嗎?提示：在.因?yàn)镸(x0,y0)為C1與C2的交點(diǎn),所以M(x0,y0)在圓C1,C2上,所以兩式相減得(D1-D2)x0+(E1-E2)y0+F1-F2=0,所以M(x0,y0)在直線(D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0上.探究2：將

5、兩個(gè)相交的圓的方程x2+y2+Dix+Eiy+Fi=0(i=1,2)相減,可得一直線方程,這條直線方程具有什么樣的特殊性呢?提示：兩圓相減得一直線方程,它經(jīng)過兩圓的公共點(diǎn).經(jīng)過相交兩圓的公共交點(diǎn)的直線是兩圓的公共弦所在的直線.探究3：若兩圓C1：x2+y2+D1x+E1y+F1=0和C2：x2+y2+D2x+E2y+F2=0相切,則方程(D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0表示的直線是什么?若兩圓相離呢?提示：當(dāng)圓C1,C2外切時(shí),方程(D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0就是兩圓的內(nèi)公切線;當(dāng)圓C1,C2內(nèi)切時(shí),方程(D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0就

6、是兩圓的公切線;當(dāng)圓C1,C2相離時(shí),方程(D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0表示一條與兩圓連心線垂直的直線.【拓展延伸】過兩圓C1：x2+y2+D1x+E1y+F1=0和C2：x2+y2+D2x+E2y+F2=0交點(diǎn)的圓系的方程方程：x2+y2+D1x+E1y+F1+(x2+y2+D2x+E2y+F2)=0,其中為任意實(shí)數(shù).(1)當(dāng)兩圓C1,C2相交時(shí),方程表示過兩圓C1,C2的交點(diǎn)的圓系方程(但方程所表示的圓不包括圓C2,圓系中的一切圓都和C1,C2相交).(2)當(dāng)圓C1,C2相切時(shí),方程表示過兩圓C1,C2的切點(diǎn)的圓系方程(但方程所表示的圓不包括圓C2,圓系中的一切圓都和C

7、1,C2相切).【探究提升】對(duì)兩圓相交問題的兩點(diǎn)說明(1)若兩圓相交,只要x2,y2的系數(shù)對(duì)應(yīng)相等,兩圓方程作差所得方程即為兩圓公共弦所在的直線方程.(2)注意用兩圓的方程相減求公共弦所在直線的方程必須在兩圓相交的條件下才成立.類型 一 圓與圓位置關(guān)系的判定通過解答下列圓與圓位置關(guān)系的題目,總結(jié)兩圓位置關(guān)系的兩種判斷方法.1.若a2+b2=4,則兩圓(x-a)2+y2=1與x2+(y-b)2=1的位置關(guān)系是.2.已知兩圓C1：x2+y2-2ax+4y+a2-5=0和C2：x2+y2+2x-2ay+a2-3=0.(1)當(dāng)a為何值時(shí),兩圓外切.(2)當(dāng)a=1時(shí),試判斷兩圓的位置關(guān)系.【解題指南】1

8、.計(jì)算兩圓的圓心距,判斷與兩圓半徑的關(guān)系.2.(1)將圓的方程化成標(biāo)準(zhǔn)方程,求出圓心、半徑、圓心距.借助兩圓外切的條件列出關(guān)于a的方程.(2)當(dāng)a=1時(shí),需計(jì)算圓心距d=|C1C2|及兩圓半徑r1,r2,然后通過d與r1,r2的關(guān)系確定兩圓的位置關(guān)系.【解析】1.因?yàn)閮蓤A的圓心分別為O1(a,0),O2(0,b).半徑r1=r2=1,所以|O1O2|= =2=r1+r2,故兩圓外切.答案：外切2.將兩圓的方程寫成標(biāo)準(zhǔn)方程為C1：(x-a)2+(y+2)2=9,C2：(x+1)2+(y-a)2=4.所以兩圓的圓心和半徑分別為C1(a,-2),r1=3,C2(-1,a),r2=2.設(shè)兩圓的圓心距為

9、d,則d2=(a+1)2+(-2-a)2=2a2+6a+5.(1)當(dāng)d=5,即2a2+6a+5=25時(shí),兩圓外切,此時(shí)a=-5或a=2.(2)當(dāng)a=1時(shí),d= r1=3,r2=2,因?yàn)閨r2-r1|dr2+r1,所以兩圓相交.【互動(dòng)探究】若題2條件不變，則當(dāng)a為何值時(shí)，兩圓內(nèi)切.【解析】當(dāng)d=|r2-r1|=|2-3|=1，即2a2+6a+5=1時(shí)，兩圓內(nèi)切，此時(shí)a=-2或a=-1.【技法點(diǎn)撥】?jī)蓤A位置關(guān)系的判斷方法提醒：僅從圓與圓的交點(diǎn)個(gè)數(shù)判定兩圓位置關(guān)系,可能無法得出最終結(jié)論，如有1個(gè)交點(diǎn),就不能判定是內(nèi)切還是外切,應(yīng)再結(jié)合圖象判定.【拓展延伸】?jī)蓤A公切線的條數(shù)問題兩圓的公切線：兩圓外離時(shí)

10、,有四條公切線;外切時(shí),有三條公切線;相交時(shí),有兩條公切線;內(nèi)切時(shí),僅有一條公切線;內(nèi)含時(shí),沒有公切線.【變式訓(xùn)練】?jī)蓤Ax2+y2=9和x2+y2-8x+6y+9=0的位置關(guān)系是 ()A.相離 B.相交 C.內(nèi)切 D.外切【解析】選B.圓x2+y2-8x+6y+9=0的圓心為(4,-3),半徑為4.兩圓心之間的距離為5,因?yàn)閨3-4|50)的公共弦長(zhǎng)為2 ,則a=.2.(2013煙臺(tái)高一檢測(cè))已知兩圓C1：x2+y2-2x-6y+1=0和圓C2：x2+y2-10 x-12y+45=0.求兩圓的公共弦所在直線的方程和公共弦的長(zhǎng).【解題指南】1.先求出公共弦所在的直線方程,利用圓x2+y2=4的半

11、徑和圓心到直線的距離及半弦長(zhǎng)求解.2.先求兩圓的公共弦所在的直線方程,然后求圓心C1到公共弦所在直線的距離d,最后利用公共弦的長(zhǎng) 即可得解.【解析】1.兩圓方程作差知公共弦所在直線方程為 如圖.由已知得|AC|= ，OA=2.因?yàn)閍0,所以|OC| =1,所以a=1.答案：12.設(shè)兩圓的交點(diǎn)為A(x1,y1)，B(x2,y2)，則A，B兩點(diǎn)滿足方程組 將兩個(gè)方程相減得4x+3y-22=0，即為兩圓公共弦所在直線的方程.易知圓C1的圓心(1，3)，半徑r=3，則點(diǎn)C1到直線4x+3y-22=0的距離故公共弦AB的長(zhǎng)為【技法點(diǎn)撥】求兩圓公共弦長(zhǎng)及公共弦所在直線的方程的兩種方法(1)方法一：解方程組

12、求出兩圓交點(diǎn)坐標(biāo),然后由兩點(diǎn)間距離公式求弦長(zhǎng),由兩點(diǎn)坐標(biāo)求公共弦所在直線方程.本方法運(yùn)算量較大,一般不常用.(2)方法二：【變式訓(xùn)練】已知圓O：x2+y2=25和圓C：x2+y2-4x-2y-20=0相交于A,B兩點(diǎn),求公共弦AB的長(zhǎng).【解析】?jī)蓤A方程相減得弦AB所在直線的方程為4x+2y-5=0.圓O：x2+y2=25的圓心到直線AB的距離所以公共弦AB的長(zhǎng)為|AB|=類型 三 與兩圓相切有關(guān)的問題通過解答與兩圓相切有關(guān)的問題,試總結(jié)處理兩圓相切問題的兩個(gè)步驟.1.(2013哈爾濱高二檢測(cè))半徑為6的圓與x軸相切,且與圓x2+(y-3)2=1內(nèi)切,則此圓的方程是()A.(x-4)2+(y-6

13、)2=6B.(x+4)2+(y-6)2=6或(x-4)2+(y-6)2=6C.(x-4)2+(y-6)2=36D.(x+4)2+(y-6)2=36或(x-4)2+(y-6)2=362.求與圓x2+y2-2x=0外切且與直線x+ y=0相切于點(diǎn)M(3,- )的圓的方程.【解題指南】1.已知半徑,確定圓的方程的關(guān)鍵是確定圓心坐標(biāo).2.兩圓外切時(shí)圓心距等于兩半徑之和,當(dāng)直線與圓相切時(shí)圓心到直線的距離等于圓的半徑長(zhǎng),據(jù)此列方程組求解.【解析】1.選D.由題意可設(shè)圓的方程為(x-a)2+(y-6)2=36，由題意，得 所以a2=16,所以a=4.2.設(shè)所求圓的方程為(x-a)2+(y-b)2=r2(r0

14、),由題知所求圓與圓x2+y2-2x=0外切，則 =r+1.又所求圓過點(diǎn)M(3，- )的切線為直線x+ y=0,故 解由組成的方程組得a=4,b=0,r=2或a=0,b= ,r=6.故所求圓的方程為(x-4)2+y2=4或x2+(y+ )2=36.【技法點(diǎn)撥】處理兩圓相切問題的兩個(gè)步驟(1)定性，即必須準(zhǔn)確把握是內(nèi)切還是外切，若只是告訴相切，則必須分兩圓內(nèi)切、外切兩種情況討論.(2)轉(zhuǎn)化思想，即將兩圓相切的問題轉(zhuǎn)化為兩圓的圓心距等于兩圓半徑之差的絕對(duì)值(內(nèi)切時(shí))或兩圓半徑之和(外切時(shí)).【變式訓(xùn)練】求和圓(x-2)2+(y+1)2=4相切于點(diǎn)(4,-1)且半徑為1的圓的方程.【解析】設(shè)所求圓的

15、圓心為P(a,b)，所以 (1)若兩圓外切，則有 由，解得a=5,b=-1.所以所求圓的方程為(x-5)2+(y+1)2=1.(2)若兩圓內(nèi)切，則有 由,解得a=3,b=-1.所以所求圓的方程為(x-3)2+(y+1)2=1.綜上可知,所求圓的方程為(x-5)2+(y+1)2=1或(x-3)2+(y+1)2=1.1.圓C1：x2+y2-4x=0和C2：x2+y2+4y=0的位置關(guān)系是()A.外切 B.相離 C.內(nèi)切 D.相交【解析】選D.兩圓化為標(biāo)準(zhǔn)方程為：圓C1：(x-2)2+y2=4,圓C2：x2+(y+2)2=4,所以r1=r2=2,d=|C1C2|因此|r2-r1|d +1,所以a2+

16、b23+2 .答案：a2+b23+26.判斷下列兩圓的位置關(guān)系.(1)(x+2)2+(y-2)2=1和(x-2)2+(y-5)2=16.(2)x2+y2+6x-7=0和x2+y2+6y-27=0.【解析】(1)根據(jù)題意得,兩個(gè)圓的半徑分別為r1=1和r2=4,兩圓的圓心距d=r1+r2,所以兩圓外切.(2)將圓的一般方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程,得(x+3)2+y2=16,x2+(y+3)2=36.故兩圓的半徑分別為r1=4和r2=6,兩圓的圓心距顯然2 10,即|r1-r2|dr1+r2,所以兩圓相交.11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。

17、3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于岳陽樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：

18、歐陽修(10071072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。客有問曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六

19、一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)。醉翁亭記就是在這個(gè)時(shí)期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此

20、，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之

21、處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。

22、天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞析第一段，說說本文是如何引出

23、“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓

24、住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，

25、“政通人和”才能有這樣的樂。5第四段主要寫了什么？明確：寫宴會(huì)散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請(qǐng)你找出這兩個(gè)句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2反復(fù)朗讀，請(qǐng)同