戲曲大舞臺(tái)說課設(shè)計(jì)

1、戲曲大舞臺(tái)說課設(shè)計(jì)十三中學(xué)張寶立戲曲大舞臺(tái)說課設(shè)計(jì)尊敬的各位評(píng)委、老師：大家上午好!今天我說課的題目是戲曲大舞臺(tái)，我將從說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)流程及說效果預(yù)測(cè)五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材。 1、教材的地位與作用戲曲大舞臺(tái)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)課。其目的是想讓學(xué)生走進(jìn)民族文化的瑰寶戲曲天地，去領(lǐng)略它博大精深的內(nèi)涵，去欣賞它回味悠長的神韻，從而積累戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國戲曲的熱愛！2、三維目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的要求，本單元課文訓(xùn)練的意圖和七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我確立了如下三維目標(biāo)：知識(shí)和技能：了解戲曲有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)把握不同劇種的特點(diǎn)并

2、進(jìn)行初步的戲曲鑒賞。過程和方法：在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主瀏覽網(wǎng)頁，指導(dǎo)學(xué)生自制網(wǎng)站，演示文稿。從豐富的戲曲視聽及圖文資料中，直觀感受戲曲的特點(diǎn)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)戲曲的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國戲曲及中國傳統(tǒng)文化的熱愛。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)確立為：激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣，學(xué)習(xí)一定的戲曲知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)為： 感受戲曲特有的藝術(shù)魅力。第二，說教法在教學(xué)中，我們往往只注重戲曲知識(shí)的介紹，卻忽視了直觀感受和能力遷移對(duì)學(xué)生的作用。所以盡管不厭其煩地講解分析。在學(xué)生頭腦中，戲劇知識(shí)還是一片空白，更談不上對(duì)戲曲的喜愛，去達(dá)到預(yù)期的欣賞水平了。為真正達(dá)到教學(xué)目的。我把課堂內(nèi)容與信息技術(shù)進(jìn)行整合：將視聽、

3、圖文資料制成專題網(wǎng)站，輔助教學(xué)，做到發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源信息量豐富的巨大優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第三，說學(xué)法根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出的：“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性，重視學(xué)生的主動(dòng)積極參與”有關(guān)精神，我把學(xué)法定位為以下幾個(gè)方面：一是利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的“群體學(xué)習(xí)法” 二是學(xué)生之間共享成果的“小組協(xié)作學(xué)習(xí)法”；三是采用問題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的“自主探究學(xué)習(xí)法”。第四，說教學(xué)流程1、激情導(dǎo)入上課伊始播放視頻說唱臉譜，把學(xué)生帶到課堂情境中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、學(xué)生作品展示學(xué)生展示合作成果，既課前通過搜集整理信息后，制作的演示文稿和網(wǎng)站。學(xué)生們展示作品過程中對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行介紹，體現(xiàn)了“以人為本”的教

4、育理念。教師可以針對(duì)學(xué)生搜集的資料進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生們?cè)谘菔咀约鹤髌吠瑫r(shí)，既展現(xiàn)出學(xué)生參與活動(dòng)的情況，又增強(qiáng)學(xué)生的自信。3、戲曲知識(shí)競(jìng)猜 競(jìng)猜以小組為單位，在戲曲知識(shí)競(jìng)猜的環(huán)節(jié)把戲曲常識(shí)再次貫穿其中，達(dá)到戲曲知識(shí)內(nèi)化的目的。如：戲曲的特點(diǎn)、戲曲的角色、四大名旦、京劇臉譜、戲曲的藝術(shù)手段和表現(xiàn)手法，主要的戲曲種類等等相關(guān)的知識(shí)。競(jìng)賽的形式中包括必答題，搶答題，風(fēng)險(xiǎn)題。通過此環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)學(xué)生最敏感的競(jìng)爭(zhēng)神經(jīng)，又達(dá)到掌握戲曲知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)，解決了教學(xué)重點(diǎn)。 4、名段欣賞 我選取戲曲中的三段名段：京劇蘇三起解、黃梅戲誰料皇榜中狀元、豫劇花木蘭，利用強(qiáng)有力的視聽效果，讓學(xué)生感受到中國戲曲的魅力。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國

5、戲曲的熱愛！從而突破教學(xué)難點(diǎn)。 5、模仿秀俗話說得好，要知道梨子的滋味，最好親口嘗一嘗。那么要知道戲曲的韻味，最好親口唱一唱，讓同學(xué)們行動(dòng)起來，在模仿的過程中，加強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，另外，唱段中還體現(xiàn)了中華名族的傳統(tǒng)美德，通過學(xué)唱與品讀來體會(huì)戲詞中豐厚的思想文化內(nèi)涵。以此為例，讓學(xué)生自主探究，品讀戲詞，融入戲曲。6、辯論賽中國戲曲是去？是留？隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影，電視和影碟機(jī)的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，中國戲曲是去？是留？通過辯論讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)到，戲曲是中華民族的瑰寶，我們一定要保護(hù)戲曲，并且還要讓中國戲曲發(fā)揚(yáng)光大。然后引導(dǎo)學(xué)生提建議 ，大家開動(dòng)腦筋，談一談，中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？為接下來的寫作打基礎(chǔ)。 以上五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣為主線，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。 五說效果預(yù)測(cè)本節(jié)課充分利用信息技術(shù)手段