統(tǒng)編版（部編版）七年期初中語文下冊導(dǎo)學(xué)案5黃河頌

1、七年級語文上冊班級： 組名： 姓名： 年 月 日5黃河頌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過朗讀，理解詩歌內(nèi)容，領(lǐng)悟詩歌對黃河的贊頌之情。2.理解詩歌內(nèi)容，體會其在特殊背景下的深刻含義。3.準(zhǔn)確體會詩歌中蘊(yùn)含的歌頌黃河、歌頌偉大的中華民族的熱情?！菊n前預(yù)習(xí)】1.作者作品光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1935年8月創(chuàng)作五月的鮮花歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱。新中國成立后，曾擔(dān)任劇本文藝報人民文學(xué)主編。2識記生字詞。巔（ ） 澎湃（ ） 狂瀾（ ）屏障（ ） 哺育（ ） 九曲連環(huán)（ ）3.朗讀課文，思考下列問題

2、。（1）本課題目為黃河頌，哪個字是關(guān)鍵？（2）詩由朗誦詞和歌詞兩部分組成，從全詩來看，你認(rèn)為朗誦詞這部分所起的作用是什么？【課堂探究】1.詩人在歌頌黃河之前，對黃河作了一番描繪，這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點？2.詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄？3.詩人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？4.“??！黃河！”在詩中重復(fù)出現(xiàn)了三次，這種“反復(fù)”的修辭手法有何作用呢？【拓展練習(xí)】寫一段話，表達(dá)你欣賞黃河大合唱后的感悟?！娟P(guān)于黃河是詩句】君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白將進(jìn)酒）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白贈裴十四）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙涼州詞）白日依山盡，黃河入海流。

3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙登鸛雀樓）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上）望三門，三門開，黃河?xùn)|去不回來。（賀敬之三門峽梳妝臺）責(zé)令李白改，黃河之水手中來。（賀敬之三門峽梳妝臺）李白： 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 黃河西來決昆侖，咆吼萬里觸龍門。 奔鯨夾黃河，鑿齒屯洛陽。 黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁。王昌齡： 白花垣上望京師，黃河水流無盡時。薛逢： 黃河九曲今歸漢，塞外縱橫戰(zhàn)血流。王之渙： 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 白日依山盡，黃河入海流。盧綸： 三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。白居易： 黃河水白黃云秋，行人河邊相對愁。李賀： 折折黃河曲，日從中央轉(zhuǎn)。黃河西來決昆侖，咆吼萬里觸龍門。（李白公無渡河）黃河水白黃云秋，行人河邊相對愁。（白居易生離別）三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。（柳中庸征人怨）青海只今將飲馬，黃河不用更防秋。（高適九曲詞）白花垣上望京師，黃河水流無盡時。（